高考生物考前沖刺長句訓(xùn)練27-微生物的培養(yǎng)、分離與計(jì)數(shù)

新題長句訓(xùn)練二十七微生物的培養(yǎng)、分離與計(jì)數(shù)1．牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高溫瞬時消毒法，與煮沸消毒法相比，這兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________________。2．某小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時，接種環(huán)通過________滅菌。在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是___________________________________________________________________________________________________________。3．在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是________________________________________________________。4．為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇________(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素＋NH4NO3”)作為氮源，不選擇其他兩組的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。5．分離培養(yǎng)酵母菌通常使用________________(填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用________________滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到菌落，菌落的含義是________________________________________________________________________________________________________。6．為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表)：酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲＋＋＋＋－＋＋培養(yǎng)基乙＋＋＋－＋＋＋注：“＋”表示有，“－”表示無。據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_____________________________________________________；培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________。7．甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲同學(xué)涂布了3個平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；乙同學(xué)涂布了3個平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________。8．已知金黃色葡萄球菌的最適生長溫度為37℃，并且有高度的耐鹽性，可以在10%～15%NaCl肉湯培養(yǎng)基中生長，某同學(xué)想快速培養(yǎng)大量的金黃色葡萄球菌，應(yīng)該如何操作？_______________________________________。該同學(xué)分離得到金黃色葡萄球菌后，將其接種到固體斜面培養(yǎng)基上進(jìn)行臨時保存，該保存方法的缺點(diǎn)是________________________________________________。9．采用下表配方配制的培養(yǎng)液分離果膠酶產(chǎn)生菌時，該表X處的成分應(yīng)是________(填“葡萄糖”或“果膠”)，不選另一種成分的原因是___________________________________________________________________________。K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4XH2O0.1g0.5g3g0.01g2g加至1L10．在實(shí)驗(yàn)中，研究者每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止_______________________________________________________________________________________________________。11．對細(xì)菌計(jì)數(shù)時往往會產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的值比實(shí)際值________，原因是____________________________________________________________________________________________________________________；顯微計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)的結(jié)果比實(shí)際值________，原因是____________________________________________________________________________________。12．把菌種接種到液體發(fā)酵培養(yǎng)基上，持續(xù)振蕩培養(yǎng)鏈霉菌比靜置培養(yǎng)時的抗生素產(chǎn)量高，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13．為研究發(fā)酵罐中釀酒酵母菌的生長情況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測定pH。若某研究人員將樣品的次序搞亂了，那么判斷取樣順序的主要依據(jù)是____________(填“酵母菌的數(shù)量”或“發(fā)酵液的pH”)。14．我國的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是每1000mL飲用水中大腸桿菌不得超過3個，在培養(yǎng)基上每1000mL合格飲用水形成的菌落數(shù)卻大于了3個，原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。15．某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中目的菌的總數(shù)，他選用104、105、106稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是________________________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________。16．經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)________________________的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對本操作進(jìn)行完善，完善的方案是_____________________________________________________________________________。新題長句訓(xùn)練二十七微生物的培養(yǎng)、分離與計(jì)數(shù)答案1．在達(dá)到消毒目的的同時，營養(yǎng)物質(zhì)損失較少2．灼燒將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，以便獲得單個菌落3．培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果4．尿素其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用5．麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體6．不能液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落不能培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成CR—纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌7．乙同學(xué)的結(jié)果中，1個平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另2個相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差8．挑取金黃色葡萄球菌接種在高鹽的肉湯培養(yǎng)基中，置于37℃條件下培養(yǎng)保存時間不長，菌種易被污染或產(chǎn)生變異9．果膠大多數(shù)微生物以葡萄糖作為碳源，不具有選擇作用10．因培養(yǎng)時間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目11．偏小當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時，平板上觀察到的