人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 稍息 立正 站好 教案

人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元稍息立正站好教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元稍息立正站好教案教材分析人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《稍息立正站好》教案，主要圍繞音樂(lè)課本中三年級(jí)下冊(cè)第五單元的歌曲和音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。本單元主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，感受音樂(lè)的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教材內(nèi)容包括歌曲《稍息立正站好》、音樂(lè)游戲和集體舞等。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈和游戲等方式，體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課還將注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知、音樂(lè)表達(dá)、音樂(lè)理解和音樂(lè)審美等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《稍息立正站好》，學(xué)生能夠感知音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)音樂(lè)感知能力。在演唱過(guò)程中，學(xué)生能夠表達(dá)音樂(lè)的情感和意境，提高音樂(lè)表達(dá)技巧。通過(guò)音樂(lè)游戲和集體舞等活動(dòng)，學(xué)生能夠理解音樂(lè)與動(dòng)作的結(jié)合，增強(qiáng)音樂(lè)理解力。同時(shí)，通過(guò)欣賞和分析音樂(lè)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，提升對(duì)音樂(lè)的鑒賞水平?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能，如音名、節(jié)奏、簡(jiǎn)單的旋律演唱等。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)游戲，對(duì)音樂(lè)的基本表現(xiàn)形式有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)通常都有一定的興趣，他們喜歡通過(guò)歌曲和舞蹈來(lái)表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行演唱和舞蹈。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與各種音樂(lè)活動(dòng)和游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)復(fù)雜節(jié)奏的理解和把握、集體舞的協(xié)調(diào)等。另外，他們可能在音樂(lè)表達(dá)和審美方面存在一定的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)不斷的練習(xí)和引導(dǎo)來(lái)提高。此外，部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)的興趣不夠濃厚，或者在音樂(lè)方面缺乏自信，這需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予關(guān)注和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授音樂(lè)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

-互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，鼓勵(lì)他們相互合作、討論和共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生通過(guò)完成特定的音樂(lè)項(xiàng)目，如編排舞蹈、錄制歌曲等，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-歌曲學(xué)唱：教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《稍息立正站好》，學(xué)生跟隨教師學(xué)唱，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

-節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，通過(guò)拍手、敲擊等方式，培養(yǎng)節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

-舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)：教師示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的音樂(lè)游戲，如“音樂(lè)搶答”、“音樂(lè)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

-集體舞表演：學(xué)生分組進(jìn)行集體舞的排練和表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作教學(xué)課件，展示歌曲的歌詞、節(jié)奏、舞蹈動(dòng)作等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放相關(guān)的音樂(lè)視頻或舞蹈表演，提供學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)參考。

-在線工具：利用在線音樂(lè)編輯工具或舞蹈編排軟件，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和舞蹈編排的實(shí)踐。

-音響設(shè)備：確保音響設(shè)備的正常使用，提供良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-舞蹈道具：準(zhǔn)備相應(yīng)的舞蹈道具，如小旗幟、鈴鐺等，增加舞蹈的趣味性和表現(xiàn)力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道音樂(lè)和舞蹈是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂(lè)和舞蹈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)和舞蹈的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)和舞蹈的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解音樂(lè)和舞蹈的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂(lè)和舞蹈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)和舞蹈的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的音樂(lè)和舞蹈案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂(lè)和舞蹈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂(lè)和舞蹈解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)和舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)和舞蹈的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂(lè)和舞蹈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)和舞蹈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)和舞蹈。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂(lè)和舞蹈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于音樂(lè)和舞蹈的書籍，如《音樂(lè)鑒賞》、《舞蹈藝術(shù)》等，以深入了解音樂(lè)和舞蹈的理論和實(shí)踐。

-音樂(lè)和舞蹈視頻教程：提供一些音樂(lè)和舞蹈的視頻教程，如線上課程、教學(xué)視頻等，讓學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)和練習(xí)音樂(lè)和舞蹈。

-音樂(lè)和舞蹈作品集：推薦學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的音樂(lè)和舞蹈作品集，如《世界音樂(lè)精選》、《現(xiàn)代舞蹈作品集》等，以拓寬學(xué)生的音樂(lè)和舞蹈視野。

-音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)資源：提供一些音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)的資源，如音樂(lè)比賽、舞蹈演出等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身參與音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-音樂(lè)和舞蹈欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間多欣賞音樂(lè)和舞蹈作品，可以在家中播放音樂(lè)，跟隨舞蹈視頻一起練習(xí)，提高音樂(lè)和舞蹈感知能力。

-音樂(lè)和舞蹈創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)和舞蹈作品，可以嘗試編寫簡(jiǎn)單的歌曲、創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作等，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

-音樂(lè)和舞蹈交流：建議學(xué)生參加音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的社團(tuán)或俱樂(lè)部，與其他對(duì)音樂(lè)和舞蹈感興趣的同學(xué)一起交流和分享，提高合作能力和表演技巧。

-音樂(lè)和舞蹈比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)和舞蹈比賽或演出，這是一個(gè)鍛煉自己、展示自己的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也能與其他音樂(lè)和舞蹈愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

-音樂(lè)和舞蹈研究：對(duì)于對(duì)音樂(lè)和舞蹈有特別興趣的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深入的研究，如閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等，提高專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極參與討論、演唱和舞蹈活動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈知識(shí)的理解和掌握程度，通過(guò)提問(wèn)和回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考問(wèn)題的深度和創(chuàng)新性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈主題的理解和分析能力，以及他們提出解決方案的可行性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和舞蹈知識(shí)的掌握情況。

-評(píng)估學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和速度，了解他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收和理解程度。

4.作品展示與點(diǎn)評(píng)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂展示中的表現(xiàn)，包括他們的表達(dá)能力、舞臺(tái)表現(xiàn)力和創(chuàng)意展示。

-引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合評(píng)估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品展示等方面的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和取得的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)元素、節(jié)奏、旋律、和聲

詞：音高、音長(zhǎng)、音色、拍子、節(jié)奏型、旋律線、和弦

句：音樂(lè)是由音高、音長(zhǎng)、音色三個(gè)基本要素組成，節(jié)奏是音樂(lè)的重要組成部分，旋律是音樂(lè)的靈魂，和聲則能增加音樂(lè)的層次和豐富性。

2.舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：舞蹈元素、步伐、姿態(tài)、表情

詞：舞步、舞姿、動(dòng)態(tài)、表情、節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性

句：舞蹈是由舞步、舞姿、動(dòng)態(tài)和表情等元素組成，步伐是舞蹈的基礎(chǔ)，姿態(tài)展現(xiàn)舞者的風(fēng)范，表情則能傳達(dá)舞蹈的情感。

3.音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系、音樂(lè)與舞蹈的互動(dòng)

詞：音樂(lè)節(jié)奏、舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)與舞蹈的同步、音樂(lè)與舞蹈的情感表達(dá)

句：音樂(lè)與舞蹈是密不可分的，它們之間存在互動(dòng)關(guān)系。音樂(lè)節(jié)奏可以引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，音樂(lè)與舞蹈的同步可以使舞蹈更加流暢，音樂(lè)與舞蹈的情感表達(dá)能夠增強(qiáng)舞蹈的感染力。

板書設(shè)計(jì)：

1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

-音樂(lè)元素：音高、音長(zhǎng)、音色

-節(jié)奏：拍子、節(jié)奏型

-旋律：旋律線

-和聲：和弦

2.舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)

-舞蹈元素：步伐、舞姿、動(dòng)態(tài)

-姿態(tài)：展現(xiàn)舞者的風(fēng)范

-表情：傳達(dá)舞蹈的情感

3.音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合

-音樂(lè)節(jié)奏：引導(dǎo)舞蹈動(dòng)作

-舞蹈動(dòng)作：與音樂(lè)同步

-情感表達(dá)：增強(qiáng)舞蹈的感染力教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地感受到了音樂(lè)和舞蹈的魅力，以及它們對(duì)學(xué)生的影響。我意識(shí)到，通過(guò)音樂(lè)和舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力等綜合能力。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈的過(guò)程中，表現(xiàn)出極高的興趣和積極性。他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)提出問(wèn)題并積極思考。這讓我意識(shí)到，音樂(lè)和舞蹈是一種很好的教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和作品展示中，展現(xiàn)了很好的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。他們通過(guò)合作，共同解決問(wèn)題并創(chuàng)造出新穎的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)作品。這讓我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)和舞蹈的學(xué)