三年級信息技術(shù)上冊 2 認(rèn)識計算機(jī)教案3 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊2認(rèn)識計算機(jī)教案3（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)的基本組成和功能，學(xué)會使用計算機(jī)。

2.教材內(nèi)容：認(rèn)識計算機(jī)，了解計算機(jī)的基本組成，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，以及計算機(jī)的基本操作。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一臺計算機(jī)，引起學(xué)生的興趣，然后提問：“你們知道這臺是什么嗎？”引出本節(jié)課的主題。

2.講解：教師講解計算機(jī)的基本組成和功能，如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，并通過實物展示讓學(xué)生更直觀地了解。

3.實踐：教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作計算機(jī)，學(xué)會開關(guān)機(jī)、使用鍵盤和鼠標(biāo)等基本操作。

4.總結(jié)：教師通過提問和學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握計算機(jī)的基本組成和操作。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的基礎(chǔ)作業(yè)，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

五、教學(xué)資源

1.計算機(jī)設(shè)備：保證每個學(xué)生都能接觸到計算機(jī)，進(jìn)行實踐操作。

2.教學(xué)PPT：展示計算機(jī)的基本組成和操作步驟。

六、教學(xué)注意事項

1.確保學(xué)生安全：在使用計算機(jī)時，提醒學(xué)生注意手指擺放，避免受傷。

2.因材施教：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括以下三個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)信息的敏感度和關(guān)注度，讓學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息，提高信息獲取能力。

2.信息能力：通過講解和動手實踐，使學(xué)生掌握計算機(jī)的基本操作技能，提高學(xué)生運用計算機(jī)解決實際問題的能力。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生正確的計算機(jī)使用習(xí)慣，讓學(xué)生明白計算機(jī)是一把雙刃劍，既能帶來便利，也能帶來傷害，教育學(xué)生合理、安全地使用計算機(jī)。重點難點及解決辦法1.重點：計算機(jī)的基本組成和功能，以及基本操作技能。

解決辦法：通過實物展示、講解和動手實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地了解計算機(jī)的各個組成部分，并親自操作，加深對計算機(jī)功能和操作的理解。

2.難點：如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握計算機(jī)的基本操作技能。

解決辦法：采用分組合作、互助學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在實際操作中相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，教師針對學(xué)生的不同需求進(jìn)行個別指導(dǎo)，以提高學(xué)生的操作技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機(jī)教室，每臺計算機(jī)配備鍵盤、鼠標(biāo)和顯示器。

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

-教學(xué)PPT，涵蓋計算機(jī)的基本組成和操作步驟。

2.課程平臺：

-無特定課程平臺要求，但需使用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示和操作練習(xí)。

3.信息化資源：

-教學(xué)軟件，用于輔助教學(xué)和演示計算機(jī)操作。

-在線教學(xué)資源（如有），用于為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和實踐指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：

-講解法，用于向?qū)W生介紹計算機(jī)的基本組成和操作。

-示范法，教師親自演示計算機(jī)操作，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

-實踐法，學(xué)生親自動手操作計算機(jī)，鞏固所學(xué)知識。

-互助學(xué)習(xí)，學(xué)生分組合作，相互學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識計算機(jī)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道計算機(jī)是由哪些部分組成的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計算機(jī)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機(jī)的基本組成。計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。主機(jī)是計算機(jī)的核心部分，它包含了計算機(jī)的運算和控制功能。顯示器用于展示計算機(jī)處理的結(jié)果，鍵盤和鼠標(biāo)則是我們與計算機(jī)進(jìn)行交互的工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機(jī)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過計算機(jī)進(jìn)行文檔編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)計算機(jī)的基本組成和操作這兩個重點。對于操作部分，我會通過演示和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機(jī)相關(guān)的實際問題。例如，討論如何使用計算機(jī)進(jìn)行文檔編輯。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示計算機(jī)的基本原理，如開關(guān)機(jī)操作、使用鍵盤和鼠標(biāo)等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為計算機(jī)在未來會有哪些發(fā)展？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機(jī)的基本組成、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對計算機(jī)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-視頻資源：關(guān)于計算機(jī)內(nèi)部工作原理的動畫講解，幫助學(xué)生更直觀地理解計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

-互動游戲：設(shè)計一些簡單的計算機(jī)操作互動游戲，如鍵盤敲擊速度測試、鼠標(biāo)操作練習(xí)等，提高學(xué)生的操作熟練度。

-課外閱讀材料：提供一些關(guān)于計算機(jī)歷史、未來發(fā)展趨勢的閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識視野。

-編程教程：為學(xué)生提供一些基礎(chǔ)的編程教程，讓學(xué)生嘗試編寫簡單的計算機(jī)程序，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課后時間觀看視頻資源，加深對計算機(jī)內(nèi)部工作原理的理解。

-學(xué)生可以參與互動游戲，提高計算機(jī)操作的熟練度，同時也能增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以閱讀課外閱讀材料，了解計算機(jī)的發(fā)展歷程和未來趨勢，提升自己的信息素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試閱讀編程教程，學(xué)習(xí)編寫簡單的計算機(jī)程序，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

-教師可以組織一些編程比賽或作品展示活動，鼓勵學(xué)生將自己的編程作品展示出來，提升學(xué)生的自信心和成就感。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加一些與計算機(jī)相關(guān)的社會實踐活動，如參觀計算機(jī)博物館、與企業(yè)合作開展項目等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提升自己的實踐能力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入互動游戲：通過設(shè)計有趣的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)計算機(jī)操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實踐操作：注重學(xué)生的動手能力，通過實踐活動讓學(xué)生親自動手操作計算機(jī)，加深對計算機(jī)的理解和掌握。

3.小組討論：采用小組討論的方式，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

存在主要問題：

1.學(xué)生參與度不高：在實踐活動和小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生操作技能差異大：由于學(xué)生的計算機(jī)操作基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致在實踐活動中的學(xué)習(xí)效果存在差異。

3.教學(xué)資源利用不充分：教學(xué)資源拓展部分的內(nèi)容過于豐富，導(dǎo)致學(xué)生在有限的時間內(nèi)無法充分消化和吸收。

改進(jìn)措施：

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具互動性和趣味性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：針對學(xué)生操作技能差異大的問題，采取分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高計算機(jī)操作能力。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：對教學(xué)資源進(jìn)行整合和優(yōu)化，篩選出與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的資源，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)能夠充分學(xué)習(xí)和掌握。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供更多實踐操作的機(jī)會，讓學(xué)生在實際工作中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點詳細(xì)闡述：

-計算機(jī)的基本組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。

-計算機(jī)的基本操作：開關(guān)機(jī)、使用鍵盤和鼠標(biāo)等。

-計算機(jī)在實際生活中的應(yīng)用：文檔編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等。

②詞、句等：

-計算機(jī)：一種能夠執(zhí)行各種運算和任務(wù)的電子設(shè)備。

-主機(jī)：計算機(jī)的核心部分，包含運算和控制功能。

-顯示器：展示計算機(jī)處理結(jié)果的設(shè)備。

-鍵盤：輸入文字和指令的工具。

-鼠標(biāo)：指針定位和選擇操作的工具。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計有趣的圖形和圖案，如計算機(jī)的卡通形象，增加板書的趣味性。

-使用鮮艷的顏色和對比，使板書更加醒目和吸引人。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示操作，增加學(xué)生的參與感和興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于積極參與課堂、提出問題或回答問題的學(xué)生給予鼓勵和肯定。

2.小組討論成果展示：在小組討論結(jié)束后，各小組代表向全班展示他們的討論成果。教師對每個小組的成果進(jìn)行點評，肯定他們的優(yōu)點和進(jìn)步，同時指出存在的問題和改進(jìn)的空間。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束前，進(jìn)行一次隨堂測試，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試題型包括選擇題、填空題和簡答題，測試內(nèi)容涵蓋計算機(jī)的基本組成、基本操作和應(yīng)用等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和提交的時間。對于完成作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量高、提交及時的學(xué)生給予表揚和肯定。

5.教師評價與反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況。對于學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，對于存在的問題和不足給予指正和改進(jìn)的建議。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的計算機(jī)操作能力和應(yīng)用能力。典型例題講解例題1：請描述計算機(jī)的基本組成。

答案：計算機(jī)的基本組成包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。主機(jī)是計算機(jī)的核心部分，包含運算和控制功能。顯示器用于展示計算機(jī)處理的結(jié)果。鍵盤和鼠標(biāo)則是我們與計算機(jī)進(jìn)行交互的工具。

例題2：請說明計算機(jī)的基本操作。

答案：計算機(jī)的基本操作包括開關(guān)機(jī)、使用鍵盤和鼠標(biāo)等。開關(guān)機(jī)是計算機(jī)的啟動和關(guān)閉過程。使用鍵盤和鼠標(biāo)進(jìn)行輸入和操作，如輸入文字、瀏覽網(wǎng)頁等。

例題3：請舉例說明計算機(jī)在實際生活中的應(yīng)用。

答案：計算機(jī)在實際生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：

-文檔編輯：使用計算機(jī)進(jìn)行文檔編輯，如編寫文章、制作報告等。

-圖片處理：使用計算機(jī)進(jìn)行圖片處理，如裁剪、調(diào)整顏色、添加濾鏡等。

-上網(wǎng)瀏覽：使用計算機(jī)進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽，查看新聞、搜索信息等。

-音樂播放：使用計算機(jī)播放音樂，欣賞音樂作品。

例題4：請描述計算機(jī)的啟動過程。

答案：計算機(jī)的啟動過程分為幾個步驟：

-按下電源按鈕，計算機(jī)開始供電。

-計算機(jī)進(jìn)行自檢，檢查硬件是否正常工作。

-啟動操作系統(tǒng)，加載必要的文件和程序。

-用戶登錄，進(jìn)入計算機(jī)操作系統(tǒng)。

例題5：請描述計算機(jī)的關(guān)閉過程。

答案：計算機(jī)的關(guān)閉過程分為幾個步驟：

-關(guān)閉所有正在運行的應(yīng)用程序和文件。

-按下開始菜單中的關(guān)機(jī)按鈕，選擇關(guān)機(jī)選項。

-計算機(jī)進(jìn)行必要的保存和清理工作。

-計算機(jī)關(guān)閉電源，停止工作。

例題6：請描述計算機(jī)的鍵盤布局。

答案：計算機(jī)的鍵盤布局包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、特殊鍵等。字母鍵包括大小寫字母，用于輸入文字。數(shù)字鍵位于字母鍵的上方，用于輸入數(shù)字。功能鍵包括F1到F12鍵，用于執(zhí)行特定的功能或命令。特殊鍵包括空格鍵、回車鍵、刪除鍵等，用于控制光標(biāo)移動、輸入換行符、刪除字符等。

例題7：請描述計算機(jī)的鼠標(biāo)操作。

答案：計算機(jī)的鼠標(biāo)操作包括以下幾種：

-移動光標(biāo)：使用鼠標(biāo)移動光標(biāo)到屏幕上的指定位置。

-單擊：按下鼠標(biāo)左鍵一次，用于選擇或打開對象。

-雙擊：快速連續(xù)按下鼠標(biāo)左鍵兩次，用于打開文件或應(yīng)用程序。

-右擊：按下鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，用于執(zhí)行特定的命令或選項。

-拖動：按下鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)到目標(biāo)位置，釋放鼠標(biāo)左鍵，將對象拖動到指定位置。

例題8：請描述計算機(jī)的顯示器類型。

答案：計算機(jī)的顯示器類型主要包括CRT顯示器和LCD顯示器。CRT顯示器使用陰極射線管技術(shù)，具有較高的分辨率和色彩表現(xiàn)力。LCD顯示器使用液晶顯示技術(shù)，具有較輕薄、節(jié)能和無輻射等特點。

例題9：請描述計算機(jī)的內(nèi)存類型。

答案：計算