人音版六年級(jí)下冊(cè)第3課 兩顆小星星 教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版六年級(jí)下冊(cè)第3課兩顆小星星教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《兩顆小星星》是人音版六年級(jí)下冊(cè)第三課的一首歌曲。本節(jié)課教材以歌曲欣賞和學(xué)唱為主，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和歌唱技巧。歌曲旋律簡(jiǎn)單，歌詞富有童趣，易于學(xué)生理解和接受。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步了解音樂(lè)的基本節(jié)奏和音高，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)合唱和分組演唱等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂(lè)學(xué)科的審美、表現(xiàn)、創(chuàng)造和理解四個(gè)方面展開(kāi)。

首先，通過(guò)欣賞和學(xué)唱《兩顆小星星》，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力，提高對(duì)音樂(lè)作品的欣賞水平。

其次，通過(guò)合唱和分組演唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，讓他們?cè)谘莩^(guò)程中體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力。

再次，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和音高，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們?cè)谘莩^(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)意改編，發(fā)展個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)格。

最后，通過(guò)分析歌曲的歌詞和旋律，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的主題和情感，提高他們的音樂(lè)理解能力，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)作品的深入感悟。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《兩顆小星星》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)的基本知識(shí)，如音高、節(jié)奏、旋律等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)欣賞和學(xué)唱。此外，學(xué)生還具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)力和合作意識(shí)，能夠參與合唱和分組演唱等活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，音樂(lè)課程具有趣味性和參與性，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析、理解和創(chuàng)造能力，能夠獨(dú)立完成音樂(lè)作品的欣賞和學(xué)唱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作，希望能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的音樂(lè)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《兩顆小星星》的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)音樂(lè)作品的理解和感悟，如何把握歌曲的情感和主題；音樂(lè)節(jié)奏和音高的掌握，特別是在合唱和分組演唱時(shí)，如何與他人保持和諧統(tǒng)一的節(jié)奏和音高；以及音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，如何進(jìn)行創(chuàng)意改編和個(gè)性化的音樂(lè)表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)《兩顆小星星》的教學(xué)，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授音樂(lè)知識(shí)和技能；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的思考和交流；案例研究法則有助于學(xué)生深入理解音樂(lè)作品背后的故事和情感；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐activities應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）音樂(lè)游戲：通過(guò)音樂(lè)猜謎、接龍等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演歌曲中的角色，通過(guò)情景再現(xiàn)的方式，理解歌曲內(nèi)涵，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

（3）合唱與分組演唱：組織學(xué)生進(jìn)行合唱和分組演唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

（4）創(chuàng)意改編：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)《兩顆小星星》進(jìn)行創(chuàng)意改編，發(fā)揮音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，展示個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)格。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效果，將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示歌曲《兩顆小星星》的樂(lè)譜、歌詞、圖片等，直觀地向?qū)W生傳授音樂(lè)知識(shí)和技能。

（2）視頻：播放音樂(lè)動(dòng)畫片、歌曲MV等視頻資料，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受音樂(lè)的魅力，提高音樂(lè)審美能力。

（3）在線工具：利用在線音樂(lè)制作軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和改編，培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

（4）音響設(shè)備：為學(xué)生提供音響設(shè)備，讓他們?cè)趯W(xué)唱過(guò)程中充分感受音樂(lè)的節(jié)奏和音高，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《兩顆小星星》的歌曲欣賞和學(xué)唱，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《兩顆小星星》的歌曲和相關(guān)音樂(lè)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述歌曲《兩顆小星星》的背景故事，引出課程課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、音高和演唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、合唱和分組演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌唱技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、合唱和分組演唱等活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的節(jié)奏、音高和演唱技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌唱技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解歌曲的節(jié)奏、音高和演唱技巧，掌握歌唱技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《兩顆小星星》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源（如其他星際主題的歌曲、音樂(lè)創(chuàng)作網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲演唱技巧和相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并掌握歌曲《兩顆小星星》的旋律、歌詞和基本節(jié)奏。

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的呼吸方法和演唱技巧，自信地演唱歌曲。

-學(xué)生能夠識(shí)別并理解音樂(lè)中的音高、節(jié)奏和旋律等基本元素。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意改編和演唱，發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、思考和討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力。

-學(xué)生在演唱過(guò)程中體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美的感知和審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

此外，學(xué)生還將在以下方面取得效果：

1.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)合唱和分組演唱等活動(dòng)，學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力將得到提高，能夠更好地表達(dá)歌曲的情感和主題。

2.合作與交流：學(xué)生在小組討論和演唱活動(dòng)中，將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.創(chuàng)造與創(chuàng)新：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意改編和音樂(lè)創(chuàng)作，將培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)格。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

5.反思與總結(jié)：學(xué)生將對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-歌曲《兩顆小星星》的旋律、歌詞和基本節(jié)奏。

-正確的呼吸方法和演唱技巧。

-音樂(lè)中的音高、節(jié)奏和旋律等基本元素。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-歌曲欣賞與學(xué)唱：介紹歌曲背景，展示歌曲樂(lè)譜，示范演唱技巧。

-音樂(lè)知識(shí)講解：講解音樂(lè)基本元素，如音高、節(jié)奏和旋律等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織合唱和分組演唱，展示創(chuàng)意改編和演唱成果。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-用關(guān)鍵詞和圖形表示歌曲《兩顆小星星》的主要特點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。

-利用圖表和流程圖展示音樂(lè)基本元素的構(gòu)成和關(guān)系。

-使用簡(jiǎn)明的文字和符號(hào)標(biāo)注演唱技巧和實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的板書圖案，如星星、音樂(lè)符號(hào)等，吸引學(xué)生注意力。

-運(yùn)用色彩鮮艷的粉筆或水彩筆，增加板書的視覺(jué)沖擊力。

-加入幽默風(fēng)趣的插圖或卡通形象，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)《兩顆小星星》的旋律，填寫缺失的音高。

答案：

-缺失的音高為：

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歌曲《兩顆小星星》旋律的熟悉程度和音高的識(shí)別能力。學(xué)生需要仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲，分析旋律中缺失的音高，并填寫正確的音高。

2.例題2：請(qǐng)解釋《兩顆小星星》歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：

-節(jié)奏特點(diǎn)為：XXX拍，節(jié)奏較簡(jiǎn)單，具有明顯的規(guī)律性。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歌曲《兩顆小星星》節(jié)奏的識(shí)別和理解能力。學(xué)生需要分析歌曲的節(jié)奏，總結(jié)其特點(diǎn)，如拍號(hào)、節(jié)奏型等。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)歌曲《兩顆小星星》的歌詞，解釋歌曲的主題和情感。

答案：

-主題和情感為：XXX，歌曲表達(dá)了XXX的情感。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歌曲《兩顆小星星》歌詞的理解和分析能力。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀歌詞，分析歌曲的主題和情感，如表達(dá)的主題、情感色彩等。

4.例題4：請(qǐng)解釋歌曲《兩顆小星星》中演唱技巧的運(yùn)用。

答案：

-演唱技巧的運(yùn)用為：XXX，如XXX、XXX等。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歌曲《兩顆小星星》演唱技巧的識(shí)別和理解能力。學(xué)生需要分析歌曲的演唱技巧，總結(jié)其運(yùn)用，如呼吸控制、音色調(diào)整等。

5.例題5：請(qǐng)根據(jù)歌曲《兩顆小星星》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段旋律相似的音樂(lè)片段。

答案：

-創(chuàng)作的音樂(lè)片段為：

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歌曲《兩顆小星星》旋律和節(jié)奏的理解和創(chuàng)作能力。學(xué)生需要分析歌曲的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段相似的音樂(lè)片段，展示自己的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-學(xué)生能夠理解并掌握歌曲《兩顆小星星》的旋律、歌詞和基本節(jié)奏。

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的呼吸方法和演唱技巧，自信地演唱歌曲。

-學(xué)生能夠識(shí)別并理解音樂(lè)中的音高、節(jié)奏和旋律等基本元素。

-學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意改編和演唱，發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、思考和討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力。

-學(xué)生在演唱過(guò)程中體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)美的感知和審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)學(xué)生演唱《兩顆小星星》，檢查他們對(duì)歌曲旋律、歌詞和節(jié)奏的掌握程度。

-請(qǐng)學(xué)生分析歌曲《兩顆小星星》的節(jié)奏特點(diǎn)，檢查他們對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解能力。

-請(qǐng)學(xué)生解釋歌曲《兩顆小星星》的歌詞，檢查他們對(duì)歌曲主題和情感的分析能力。

-請(qǐng)學(xué)生解釋歌曲《兩顆小星星》中演唱技巧的運(yùn)用，檢查他們對(duì)音樂(lè)演唱技巧的識(shí)別能力。

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲《兩顆小星星》的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作一段旋律相似的音樂(lè)片段，檢查他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-請(qǐng)學(xué)生回答關(guān)于歌曲《兩顆小星星》的相關(guān)問(wèn)題，檢查他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)歌曲《兩顆小星星》的理解和感悟，檢查他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提出對(duì)歌曲《兩顆小星星》的疑問(wèn)和思考，檢查他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，檢查他們的學(xué)習(xí)效果和反饋。反思改進(jìn)措施-引入音樂(lè)游戲和角色扮演，提高學(xué)生