Module 9 Unit 1 It's winter（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module9Unit1It'swinter（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊，Module9Unit1It'swinter。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于冬天的詞匯，如：snowflake、snowman、snowball等，并能夠運用句型“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”來描述季節(jié)特征。

本節(jié)課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，他們的年齡較小，對新鮮事物充滿好奇，但注意力集中的時間較短。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用生動有趣的教學(xué)方法，如圖片、實物、游戲等，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需要注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，讓他們在課堂上都能有所收獲。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要注重以下幾個方面：

1.教學(xué)內(nèi)容要與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠用英語描述季節(jié)特征。

3.注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。

4.采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.注重學(xué)生的參與和互動，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯和句型，學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行簡單的交流和描述，提高他們的語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察和描述季節(jié)特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯和句型，學(xué)生能夠了解和感受不同季節(jié)的文化特點，培養(yǎng)他們的文化意識。

在教學(xué)過程中，教師需要注重學(xué)生的參與和互動，提供豐富的語言輸入和輸出機會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，從而實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)習(xí)關(guān)于冬天的詞匯，如snowflake、snowman、snowball等。

2.運用句型“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”來描述季節(jié)特征。

難點：

1.正確發(fā)音和拼寫關(guān)于冬天的詞匯。

2.靈活運用句型“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”來描述季節(jié)特征。

解決辦法：

1.利用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.通過反復(fù)練習(xí)和示范，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫。

3.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際語境中運用句型進(jìn)行描述。

4.分組合作活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)和運用句型。

5.給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

（1）講授：教師通過講授的方式，向?qū)W生介紹關(guān)于冬天的詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對冬天的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）案例研究：教師提供一些關(guān)于冬天的案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對知識的理解和運用。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成一個關(guān)于冬天的項目，如制作一個關(guān)于冬天的海報或視頻，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)活動

（1）詞匯學(xué)習(xí)：教師利用圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶關(guān)于冬天的詞匯，如snowflake、snowman、snowball等。

（2）句型練習(xí)：教師設(shè)計一些句型練習(xí)，如“It'swinter.It'scold.It'ssnowy.”，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握正確的發(fā)音和拼寫。

（3）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬冬天的場景，讓學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

（4）游戲活動：教師設(shè)計一些與冬天相關(guān)的游戲，如“制作雪人”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)的詞匯和句型。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師利用PPT展示關(guān)于冬天的圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于冬天的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式，加深對知識的理解和運用。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線工具，如詞匯卡片、在線翻譯等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的詞匯和句型。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.冬天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬天的基本概念、特點和活動。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要特點和活動。

詳細(xì)介紹冬天的特點和活動，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.冬天活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的冬天活動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冬天活動解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論冬天活動的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與冬天活動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對冬天活動的重要性和意義的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冬天活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬天的特點、活動案例分析等。

強調(diào)冬天活動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬天活動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冬天活動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下關(guān)于冬天的詞匯：

-snowflake：雪花

-snowman：雪人

-snowball：雪球

-winter：冬天

-cold：冷

-snowy：下雪的

-ice：冰

-skate：滑冰

-sled：雪橇

-snowstorm：暴風(fēng)雪

2.句型學(xué)習(xí)

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下句型：

-It'swinter.

-It'scold.

-It'ssnowy.

-Wecanmakeasnowman.

-Wecanhaveasnowballfight.

-Wecangosledding.

-Wecangoiceskating.

3.冬天特點

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下關(guān)于冬天的特點：

-天氣寒冷：冬天的氣溫較低，通常會有雪和冰。

-雪天：冬天通常會有下雪的天氣，可以進(jìn)行雪人、雪球等雪上活動。

-冰上活動：冬天可以在結(jié)冰的地方進(jìn)行滑冰、雪橇等活動。

-節(jié)日：冬天有一些特別的節(jié)日，如圣誕節(jié)、新年等，通常會有慶?；顒?。

4.冬天活動

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下關(guān)于冬天的活動：

-制作雪人：用雪堆成雪人，通常會加上眼睛、鼻子、嘴巴等裝飾。

-打雪仗：用雪球互相投擲，是一種有趣的戶外活動。

-滑冰：在結(jié)冰的地方滑冰，是一項受歡迎的冬季運動。

-雪橇：乘坐雪橇在雪地上滑行，是一種有趣的冬季活動。

-冰雕：用冰雕刻成各種形狀和圖案，是一項藝術(shù)活動。

5.冬天安全知識

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下關(guān)于冬天安全的知識：

-保暖：在冬天，要注意保暖，穿上足夠的衣服和鞋子，戴上帽子、手套和圍巾。

-防滑：在雪地上行走時要注意防滑，可以穿上防滑鞋或使用防滑鞋套。

-避免單獨行動：在冬天，盡量避免單獨行動，尤其是進(jìn)行戶外活動時，要與朋友或家人一起。

6.冬天環(huán)境保護(hù)

本節(jié)課將學(xué)習(xí)以下關(guān)于冬天環(huán)境保護(hù)的知識：

-減少污染：在冬天，要注意減少污染，盡量減少汽車尾氣排放和垃圾丟棄。

-保護(hù)野生動物：在冬天，要注意保護(hù)野生動物，如鳥類和雪貂，不要驚擾它們，不要捕捉或傷害它們。

-節(jié)約資源：在冬天，要注意節(jié)約資源，如用電和用水，盡量減少能源浪費。七、教學(xué)反思在今天的課程中，我教授了關(guān)于冬天的話題，包括詞匯、句型、特點、活動和環(huán)境保護(hù)等方面的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于冬天的詞匯，如snowflake、snowman、snowball等，并能夠運用句型“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”來描述季節(jié)特征。同時，學(xué)生也能夠了解和感受不同季節(jié)的文化特點，培養(yǎng)他們的文化意識。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過這些方法，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動思考和表達(dá)，從而提高了他們的語言能力和思維品質(zhì)。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我提供了一些關(guān)于冬天的案例，讓學(xué)生分析和學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對知識的理解和運用。同時，我也設(shè)計了一些與冬天相關(guān)的游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

在教學(xué)資源的使用方面，我利用PPT展示了關(guān)于冬天的圖片和詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，我也利用視頻播放了一些關(guān)于冬天的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式，加深對知識的理解和運用。通過這些資源的使用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。

在教學(xué)過程中，我也注重了學(xué)生的參與和互動，提供了豐富的語言輸入和輸出機會。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，分享他們對冬天的認(rèn)識和感受。同時，我也設(shè)計了課堂展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在詞匯學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于單詞的發(fā)音和拼寫掌握得不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生單詞發(fā)音和拼寫的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地掌握單詞。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于展示自己的學(xué)習(xí)成果感到緊張和不自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的鼓勵和支持，幫助他們建立自信，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于冬天的詞匯和句型，包括snowflake、snowman、snowball等單詞，以及“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”句型。我們還了解了冬天的特點和活動，如雪天、冰上活動、制作雪人等。此外，我們還討論了冬天安全知識和環(huán)境保護(hù)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握所學(xué)的詞匯和句型，了解冬天的特點和活動，提高自己的語言能力和思維品質(zhì)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）詞匯測試：請寫出以下單詞的正確形式。

-雪花：_________

-雪人：_________

-雪球：_________

-冬天：_________

-冷：_________

-雪地：_________

-冰：_________

-滑冰：_________

-雪橇：_________

-暴風(fēng)雪：_________

（2）句型測試：請用“It's+季節(jié).+天氣/天氣現(xiàn)象”句型描述以下季節(jié)。

-春天：_________

-夏天：_________

-秋天：_________

-冬天：_________

（3）活動測試：請寫出以下活動的正確英文表達(dá)。

-制作雪人：_________

-打雪仗：_________

-滑冰：_________

-雪橇：_________

-冰雕：_________

（4）環(huán)境保護(hù)測試：請寫出以下環(huán)境保護(hù)措施的正確英文表達(dá)。

-減少污染：_________

-保護(hù)野生動物：_________

-節(jié)約資源：_________

（5）綜合運用測試：請根據(jù)以下情境，用英語完成對話。

A：What'syourfavoriteseason?

B：Myfavoriteseasoniswinter.

A：Whydoyoulikewinter?

B：Ilikewinterbecauseit'scoldandsnowy.Wecanmakeasnowmanandhaveasnowballfight.

A：Thatsoundsfun!Doyoulikeiceskating?

B：Yes,Ido.It'ssomuchfuntoskateontheice.

A：Great!Let'sgoiceskatingtogetherthiswinter.

B：Sure!I'dloveto.

希望同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語水平。板書設(shè)計①詞匯學(xué)習(xí)

1.snowflake

2.snowman

3.snowball

4.winter

5.cold

6.snowy

7.ice

8.skate

9.sled

10.snowstorm

②句型學(xué)習(xí)

1.It'swinter.

2.It'scold.

3.It'ssnowy.

4.Wecanmakeasnowman.

5.Wecanhaveasnowballfight.

6.Wecangosledding.

7.Wecangoiceskating.

③冬天特點和活動

1.天氣寒冷

2.雪天

3.冰上活動

4.制作雪人

5.打雪仗

6.滑冰

7.雪橇

8.冰雕

④冬天安全知識

1.保暖

2.防滑

3.避免單獨行動

⑤冬天環(huán)境保護(hù)

1.減少污染

2.保護(hù)野生動物

3.節(jié)約資源

希望同學(xué)們通過板書設(shè)計，能夠