2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)教案 新人教版

2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2016年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)教案新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第7單元，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

【新課內(nèi)容】（20分鐘）

1.燃料種類(lèi)及特性

-講解化石燃料（煤、石油、天然氣）的組成、性質(zhì)和用途。

-介紹可再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等）的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。

2.燃料的合理利用

-分析燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生了解熱值的含義。

-探討如何提高燃料的燃燒效率，減少能源浪費(fèi)。

3.燃料的開(kāi)發(fā)

-介紹我國(guó)在燃料開(kāi)發(fā)方面的現(xiàn)狀和取得的成果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)能源發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生對(duì)新能源技術(shù)的興趣。

【實(shí)例分析】（10分鐘）

分析生活中燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的實(shí)例，如節(jié)能灶具、新能源汽車(chē)等，讓學(xué)生了解燃料利用與開(kāi)發(fā)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

【課后作業(yè)】（5分鐘）

布置與新課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

【教學(xué)反思】（課后）

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)學(xué)習(xí)不同燃料的特性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析能力。

2.環(huán)境意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)其節(jié)能環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索新能源技術(shù)的興趣。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生思考未來(lái)能源發(fā)展方向，提出新型燃料和能源利用方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分析生活中燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的作用，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。

5.協(xié)作交流：在小組討論和實(shí)例分析過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高表達(dá)和溝通能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）燃料的種類(lèi)及特性

-重點(diǎn)講解化石燃料（煤、石油、天然氣）的化學(xué)組成、性質(zhì)和用途。

-突出可再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等）的特點(diǎn)及在能源結(jié)構(gòu)中的重要性。

-舉例：通過(guò)對(duì)比不同燃料的熱值，讓學(xué)生理解燃料能量含量的差異。

（2）燃料的合理利用

-強(qiáng)調(diào)燃料燃燒過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵概念，如熱值、燃燒效率等。

-講解提高燃料燃燒效率的方法和措施，如改善燃燒條件、使用節(jié)能設(shè)備等。

-舉例：分析生活中常見(jiàn)的節(jié)能措施，如節(jié)能灶具、保溫材料等。

（3）燃料的開(kāi)發(fā)

-著重介紹我國(guó)在燃料開(kāi)發(fā)方面的現(xiàn)狀和取得的成果，如新能源汽車(chē)、燃料電池等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)其對(duì)新能源的興趣。

-舉例：以新能源汽車(chē)為例，講解其工作原理和優(yōu)勢(shì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）燃料燃燒過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的理解

-難點(diǎn)：學(xué)生難以理解熱值、燃燒效率等概念的實(shí)際意義。

-解決方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖示等直觀方式，幫助學(xué)生形象地理解能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

（2）燃料合理利用與環(huán)保的關(guān)系

-難點(diǎn)：學(xué)生難以認(rèn)識(shí)到燃料利用與環(huán)境保護(hù)之間的聯(lián)系。

-解決方法：結(jié)合實(shí)例分析，如霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到燃料合理利用的重要性。

（3）新能源技術(shù)的應(yīng)用與前景

-難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)新能源技術(shù)了解有限，難以把握其發(fā)展前景。

-解決方法：引入實(shí)際案例，如光伏發(fā)電、風(fēng)能利用等，讓學(xué)生了解新能源技術(shù)的應(yīng)用和潛力。

（4）實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析

-難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中可能遇到困難。

-解決方法：教師進(jìn)行示范操作，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握實(shí)驗(yàn)技能，并在數(shù)據(jù)分析時(shí)提供指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源

-化石燃料和可再生能源模型或?qū)嵨?/p>

-燃燒實(shí)驗(yàn)裝置

-節(jié)能設(shè)備展示（如節(jié)能燈、節(jié)能灶等）

-新能源設(shè)備展示（如太陽(yáng)能板、風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型等）

2.軟件資源

-化學(xué)教材

-燃料燃燒過(guò)程的動(dòng)畫(huà)或視頻資料

-新能源技術(shù)發(fā)展相關(guān)圖文資料

-課堂討論和小組合作指導(dǎo)材料

3.課程平臺(tái)

-課堂講授

-實(shí)驗(yàn)室操作

-小組合作探究

-互動(dòng)問(wèn)答與討論

4.信息化資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)等）

-電子白板

-互動(dòng)教學(xué)軟件（如課堂投票、答題系統(tǒng)等）

-教學(xué)管理平臺(tái)（如成績(jī)管理、作業(yè)發(fā)布等）

5.教學(xué)手段

-講授法

-實(shí)驗(yàn)法

-探究學(xué)習(xí)

-案例分析

-小組合作

-互動(dòng)問(wèn)答

-視頻教學(xué)

-圖文資料展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么我們需要合理利用和開(kāi)發(fā)燃料嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燃料利用與開(kāi)發(fā)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃料對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹燃料的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燃料基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃料的基本概念、種類(lèi)和原理。

過(guò)程：

講解燃料的定義，包括化石燃料和可再生能源的主要種類(lèi)。

詳細(xì)介紹各類(lèi)燃料的組成元素、性質(zhì)和用途，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解燃料在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.燃料案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解燃料的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的燃料案例進(jìn)行分析，如節(jié)能灶具、新能源汽車(chē)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解燃料的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用燃料解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論燃料的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燃料相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燃料的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃料的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燃料的基本概念、種類(lèi)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)燃料在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用燃料。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃料合理利用與開(kāi)發(fā)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.燃料的定義與分類(lèi)

-燃料：能夠通過(guò)化學(xué)反應(yīng)釋放能量的物質(zhì)。

-分類(lèi)：化石燃料（煤、石油、天然氣）、可再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等）。

2.化石燃料

-煤：成分、分類(lèi)、燃燒產(chǎn)物、熱值、用途。

-石油：成分、提煉過(guò)程、燃燒產(chǎn)物、熱值、用途。

-天然氣：成分、特點(diǎn)、燃燒產(chǎn)物、熱值、用途。

3.可再生能源

-太陽(yáng)能：原理、利用方式、優(yōu)點(diǎn)、局限性。

-風(fēng)能：原理、利用方式、優(yōu)點(diǎn)、局限性。

-水能：原理、利用方式、優(yōu)點(diǎn)、局限性。

4.燃料的燃燒

-燃燒過(guò)程：燃料與氧氣的化學(xué)反應(yīng)，能量釋放。

-熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量燃料完全燃燒時(shí)釋放的熱量。

-燃燒效率：實(shí)際燃燒放出的熱量與理論熱值的比值。

5.燃料的合理利用

-提高燃燒效率：改善燃燒條件、使用節(jié)能設(shè)備。

-節(jié)能減排：減少能源消耗、降低污染物排放。

6.燃料的開(kāi)發(fā)

-新能源技術(shù)：新能源汽車(chē)、燃料電池、太陽(yáng)能電池等。

-研發(fā)方向：提高能源轉(zhuǎn)換效率、降低成本、減少環(huán)境污染。

7.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響：空氣污染、溫室效應(yīng)等。

-可持續(xù)發(fā)展：合理利用資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8.新能源在生活中的應(yīng)用

-節(jié)能燈具、節(jié)能灶具、新能源汽車(chē)等。

-家用太陽(yáng)能熱水器、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)能利用等。

9.學(xué)生實(shí)驗(yàn)與探究

-燃料燃燒實(shí)驗(yàn)：觀察不同燃料的燃燒現(xiàn)象，測(cè)量熱值。

-節(jié)能減排實(shí)驗(yàn)：對(duì)比不同節(jié)能措施的效果。

10.課程總結(jié)與評(píng)價(jià)

-了解燃料的種類(lèi)、特性和應(yīng)用。

-掌握燃料燃燒的基本原理和節(jié)能減排方法。

-認(rèn)識(shí)新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新思維和環(huán)保意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《化石燃料的利用與未來(lái)能源發(fā)展趨勢(shì)》、《可再生能源技術(shù)在生活中的應(yīng)用》。

-視頻資源：《燃料的燃燒過(guò)程與熱值測(cè)定》、《新能源技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展》。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)氐臒犭姀S(chǎng)、風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)或太陽(yáng)能光伏電站，了解燃料和新能源的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)燃料和新能源知識(shí)的理解。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，可記錄下自己的疑問(wèn)和感想，以便在課堂上與同學(xué)和老師交流。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們深入思考燃料和新能源技術(shù)的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，親身感受燃料和新能源在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃料和新能源技術(shù)發(fā)展的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（1）閱讀材料

-《化石燃料的利用與未來(lái)能源發(fā)展趨勢(shì)》：介紹化石燃料在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的地位、利用現(xiàn)狀以及未來(lái)能源發(fā)展的趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。

-《可再生能源技術(shù)在生活中的應(yīng)用》：通過(guò)案例分析，展示可再生能源技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如太陽(yáng)能熱水器的使用、風(fēng)力發(fā)電的原理等，提高學(xué)生對(duì)可再生能源的認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源

-《燃料的燃燒過(guò)程與熱值測(cè)定》：通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生直觀地了解燃料的燃燒過(guò)程以及熱值的測(cè)定方法，加深對(duì)燃燒原理的理解。

-《新能源技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展》：介紹新能源技術(shù)的創(chuàng)新成果，如新能源汽車(chē)、太陽(yáng)能電池等，激發(fā)學(xué)生對(duì)新能源技術(shù)的興趣。

（3）實(shí)踐活動(dòng)

-參觀當(dāng)?shù)氐臒犭姀S(chǎng)、風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)或太陽(yáng)能光伏電站，讓學(xué)生親身感受燃料和新能源的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家或企業(yè)代表，為學(xué)生講解燃料和新能源技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①燃料種類(lèi)及特性

-化石燃料：煤、石油、天然氣

-可再生能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能

②燃料的合理利用

-燃料燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化

-提高燃料燃燒效率的方法

③燃料的開(kāi)發(fā)

-我國(guó)燃料開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

-新能源技術(shù)發(fā)展方向

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①燃料的定義與分類(lèi)

②化石燃料的組成、性質(zhì)和用途

③可再生能源的原理、特點(diǎn)和利用方式

④燃料燃燒的基本原理

⑤燃料合理利用的方法與措施

⑥新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

3.重點(diǎn)詞句

①燃料：能夠通過(guò)化學(xué)反應(yīng)釋放能量的物質(zhì)

②熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量燃料完全燃燒時(shí)釋放的熱量

③燃燒效率：實(shí)際燃燒放出的熱量與理論熱值的比值

④節(jié)能減排：減少能源消耗、降低污染物排放

⑤新能源技術(shù)：新能源汽車(chē)、燃料電池、太陽(yáng)能電池等

⑥可持續(xù)發(fā)展：合理利用資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.板書(shū)設(shè)計(jì)

-使用清晰的標(biāo)題和副標(biāo)題，突出課程主題。

-使用圖表、示意圖和流程圖等視覺(jué)元素，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

-使用顏色、字體和布局的變化，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句用加粗或下劃線(xiàn)等方式突出，方便學(xué)生記憶。

-遵循由淺入深、由表及里的原則，合理組織板書(shū)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和消化。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在燃料種類(lèi)及特性的理解上還存在一些問(wèn)題，特別是對(duì)可再生能源的特點(diǎn)和利用方式掌握不夠。這可能是由于我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有充分運(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例或?qū)嶒?yàn)來(lái)幫助學(xué)生理解。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)直觀感受可