2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 散步教案 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6散步教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6散步教案新人教版教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的第6課《散步》，課文描繪了一位母親和四個(gè)孩子在田野上散步的情景，展現(xiàn)了家庭和睦、親情溫馨的畫(huà)面。本文語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和對(duì)生活的感悟，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和理解能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感受課文的意境和情感；2.分析課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；3.通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解和討論，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感；4.進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)：通過(guò)閱讀、分析和討論，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使其能夠理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受其中的情感和意境。

2.思維能力：通過(guò)分析課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考和提出自己的見(jiàn)解。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和傳承中國(guó)優(yōu)秀的家庭文化和親情觀念，培養(yǎng)對(duì)家庭和親人的熱愛(ài)和責(zé)任感。

4.表達(dá)能力：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，使其能夠運(yùn)用語(yǔ)言有效地抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：本文描繪了一位母親和四個(gè)孩子在田野上散步的情景，展現(xiàn)了家庭和睦、親情溫馨的畫(huà)面。學(xué)生需要通過(guò)閱讀和理解課文，把握文章的主旨和情感。

（2）分析課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用：本文語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析課文中的修辭手法（如比喻、擬人等）和詞語(yǔ)（如動(dòng)詞、形容詞等）的運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情：本文通過(guò)描繪家庭散步的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。學(xué)生需要在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)家人的感情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用：本文中運(yùn)用了一些較為復(fù)雜的修辭手法和詞語(yǔ)，如比喻、擬人等，學(xué)生可能難以理解和掌握。教師需要通過(guò)舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，表達(dá)自己對(duì)家人的感情，可能存在一定的困難。教師需要提供有效的寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

（3）培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感：本文通過(guò)描繪家庭散步的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抒發(fā)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情，進(jìn)而培養(yǎng)家庭觀念和責(zé)任感。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一目標(biāo)可能較難達(dá)到。教師需要通過(guò)課堂討論、家庭作業(yè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭關(guān)系，培養(yǎng)他們的家庭觀念和責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法和寫(xiě)作指導(dǎo)法進(jìn)行教學(xué)。在講授課文內(nèi)容時(shí)，我將采用直接講述法，讓學(xué)生了解課文的基本情節(jié)和主題思想。在分析課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用時(shí)，我將采用案例研究法，通過(guò)具體例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我將采用寫(xiě)作指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）朗讀比賽：讓學(xué)生分組朗讀課文，感受課文的意境和情感，增強(qiáng)對(duì)課文的理解。

（2）角色扮演：讓學(xué)生分飾課文中的角色，進(jìn)行場(chǎng)景再現(xiàn)，深入體會(huì)人物情感和家庭關(guān)系。

（3）小組討論：針對(duì)課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用，讓學(xué)生分組討論，提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（4）寫(xiě)作訓(xùn)練：布置以“我心中的家人”為主題的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵內(nèi)容和修辭手法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與課文主題相關(guān)的家庭親情視頻，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)感受中，深化對(duì)家庭關(guān)系的理解。

（3）在線工具：利用在線寫(xiě)作平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)提交作文，便于教師及時(shí)批改和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文的基本情節(jié)和主題思想。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與課文主題相關(guān)的家庭親情視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析課文的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析課文的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握分析課文的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和分析能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）親情主題文章：提供一系列關(guān)于親情的文章，如《背影》、《父母的心》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解親情的重要性，感受親情的偉大。

（2）修辭手法案例：收集一些運(yùn)用修辭手法的經(jīng)典案例，如比喻、擬人等，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，更好地理解和掌握修辭手法。

（3）詞語(yǔ)運(yùn)用練習(xí)：提供一些詞語(yǔ)運(yùn)用的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

（4）親情主題繪畫(huà)作品：展示一些親情主題的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，感受親情的美好。

2.拓展建議

（1）閱讀親情主題文章：建議學(xué)生課后勤于閱讀親情主題的文章，通過(guò)閱讀提高對(duì)親情的理解和感受。

（2）分析修辭手法：讓學(xué)生在生活中注意觀察和分析修辭手法的運(yùn)用，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）積累詞語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多積累詞語(yǔ)，通過(guò)詞語(yǔ)的積累，提高表達(dá)能力。

（4）創(chuàng)作親情主題繪畫(huà)作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作親情主題的繪畫(huà)作品，展示對(duì)家人的熱愛(ài)和感激之情。

（5）進(jìn)行親情主題寫(xiě)作：建議學(xué)生嘗試進(jìn)行親情主題的寫(xiě)作，如寫(xiě)一篇關(guān)于家人的文章，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激。

（6）參與親情主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與親情主題活動(dòng)，如親情演講比賽、親情故事分享等，提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文內(nèi)容概括：通過(guò)關(guān)鍵詞“田野”、“散步”、“母親”、“孩子”等，概括課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生快速把握課文主旨。

②修辭手法分析：以表格形式列出課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，方便學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)和記憶。

③詞語(yǔ)運(yùn)用示例：選取課文中的典型詞語(yǔ)，如“溫柔”、“慈祥”、“歡快”等，通過(guò)例句展示詞語(yǔ)的運(yùn)用，加深學(xué)生的理解。

④親情主題表達(dá)：以圖文并茂的方式，展示如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激之情，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

⑤寫(xiě)作技巧提示：總結(jié)課文中的寫(xiě)作技巧，如情景交融、情感真摯等，為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)。

⑥課堂活動(dòng)回顧：以思維導(dǎo)圖的形式，回顧課堂上的主要活動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入適當(dāng)?shù)牟鍒D、色彩和創(chuàng)意排版，使板書(shū)更具吸引力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示、分組競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力有所提高。但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講解修辭手法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用仍有困難。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握修辭手法。

其次，在寫(xiě)作訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)如何表達(dá)自己對(duì)家人的感情仍感到困惑。為了改善這一情況，我計(jì)劃在寫(xiě)作指導(dǎo)中提供更多的寫(xiě)作技巧和范文，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的情感。

此外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中設(shè)置更多的開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提供積極的反饋和支持。

最后，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的吸引力不足。為了提高學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論和活動(dòng)。通過(guò)觀察和提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，展示了對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)小組討論，學(xué)生們不僅加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容和修辭手法的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表明他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。對(duì)于測(cè)試中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，我將針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.寫(xiě)作訓(xùn)練成果：學(xué)生們?cè)趯?xiě)作訓(xùn)練中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表