七年級英語下冊 Unit 11 How was your school trip Section B第3課時（1a-1d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3課時（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3課時（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：七年級英語一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂、寫出來關(guān)于學(xué)校旅行的話題，運用所學(xué)語言知識進行有效的溝通和交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家的學(xué)校生活，培養(yǎng)跨文化交際的意識，增強民族自豪感和文化自信。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，運用所學(xué)知識分析、解決問題，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了七年級英語下冊前幾個單元的基礎(chǔ)知識，包括一般過去時態(tài)的用法、常用動詞的過去式形式以及簡單的日常交流用語。他們可能也已經(jīng)接觸過一些關(guān)于學(xué)?；顒拥脑掝}，如體育活動、美術(shù)課等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)班級學(xué)生的特點，大部分學(xué)生對英語有一定的興趣，尤其是那些對外國文化感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進度，但部分學(xué)生在口語表達和聽力理解方面可能存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們呈現(xiàn)出不同的特點，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解并正確使用一般過去時態(tài)描述過去的活動。

-掌握并運用本節(jié)課新學(xué)的詞匯和短語，如“museum”、“tired”等。

-在聽力活動中，理解帶有濃重口音的英語發(fā)音，提高聽力理解能力。

-在口語交流中，克服緊張情緒，流暢地表達自己的觀點。

-正確拼寫和運用本節(jié)課中學(xué)到的單詞和短語。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3課時（1a-1d）的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校旅行的圖片，展示不同學(xué)校的旅游景點和活動，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，也能夠直觀地了解學(xué)校旅行的內(nèi)容和情景。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)氛圍。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中進行交流和合作；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、閱讀材料等，以便學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.互動環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以便學(xué)生能夠積極參與課堂活動，提高口語表達和聽力理解能力。

8.評價方式：準(zhǔn)備一些評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是七年級英語下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3課時（1a-1d）。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的旅行？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校旅行的樂趣和經(jīng)歷。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時態(tài)的基本概念。一般過去時態(tài)是用來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。它幫助我們回憶和講述過去的事情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般過去時態(tài)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述過去的學(xué)校旅行。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校旅行相關(guān)的實際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進行一個聽力練習(xí)。這個練習(xí)將播放一段關(guān)于學(xué)校旅行的對話，要求學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校旅行的經(jīng)歷和感受”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過去時態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)校旅行的理解和體驗。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校旅行的主題，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。例如，可以給學(xué)生提供一篇關(guān)于不同國家的學(xué)校旅行的文章，讓他們了解不同國家的學(xué)校旅行有什么不同，以及他們在旅行中經(jīng)歷了哪些有趣的事情。此外，還可以給學(xué)生提供一些關(guān)于旅行中的文化差異和交流的文章，讓他們了解在旅行中如何與不同文化背景的人進行有效的溝通和交流。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，可以鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以讓學(xué)生選擇一個他們感興趣的旅行目的地，然后通過閱讀相關(guān)的文章、觀看視頻或與他人交流等方式，了解關(guān)于這個目的地的更多信息。此外，還可以讓學(xué)生嘗試用自己的語言寫一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文，以此來提高他們的寫作能力。

3.設(shè)計與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)題：

為了鞏固學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的知識，可以設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)題。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于一般過去時態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、改寫句子等方式來鞏固他們對一般過去時態(tài)的理解和運用。此外，還可以設(shè)計一些關(guān)于學(xué)校旅行的討論題，讓學(xué)生在課后與同學(xué)進行討論，以此來提高他們的口語表達和交流能力。

4.鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的實踐活動：

為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，可以鼓勵他們參與一些與學(xué)校旅行相關(guān)的實踐活動。例如，可以組織一次班級旅行，讓學(xué)生在實際旅行中運用所學(xué)的一般過去時態(tài)來描述他們的經(jīng)歷和感受。此外，還可以鼓勵學(xué)生參加一些與旅行相關(guān)的俱樂部或社團，通過與他人的交流和合作，提高他們的語言能力和人際交往能力。課堂1.課堂評價：

本節(jié)課的課堂評價主要通過提問、觀察和測試等方式進行。在課堂中，我將通過隨機提問、小組討論、角色扮演等形式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。我將注意觀察學(xué)生的參與度、理解程度和表達能力，并及時發(fā)現(xiàn)問題進行解決。此外，我還會設(shè)計一些小測試，如聽力練習(xí)、口語表達等，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生提交的作業(yè)，我將進行認(rèn)真的批改和點評。我將仔細(xì)閱讀學(xué)生的作文、練習(xí)題等，并給予及時的反饋。在評價中，我將注重鼓勵學(xué)生，highlightingtheirstrengthsandprovidingconstructivefeedbackonareasthatneedimprovement.我會指導(dǎo)學(xué)生如何改進作業(yè)，并提供一些建議和資源，以幫助學(xué)生進一步提高。

3.學(xué)生自我評價：

鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以寫下自己在課堂上的參與情況、作業(yè)的完成情況以及學(xué)習(xí)中的困惑和收獲。這將有助于學(xué)生培養(yǎng)自我反思和自我激勵的習(xí)慣。

4.家長溝通：

定期與家長進行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，并與家長分享學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。與家長的溝通將有助于形成家校合作的良好氛圍，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)性評價：

6.評價方式的多樣性：

采用多種評價方式，如觀察、測試、作業(yè)、自我評價、家長反饋等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。不同的評價方式可以提供不同的信息和角度，有助于獲得更全面和準(zhǔn)確的評價結(jié)果。

7.評價結(jié)果的利用：

將評價結(jié)果用于指導(dǎo)教學(xué)和改進學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。通過分析評價結(jié)果，了解學(xué)生的優(yōu)點和不足，并根據(jù)這些信息調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)七年級英語下冊Unit11HowwasyourschooltripSectionB第3課時（1a-1d）的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)管理的靈活性對教學(xué)效果的重要性。首先，在教學(xué)方法上，我采用了提問、觀察和測試等多種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時解決問題。我發(fā)現(xiàn)，通過提問和小組討論，學(xué)生的參與度和積極性得到了提高，他們更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。然而，在測試方面，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽力理解方面存在困難，這可能是因為他們對口音的適應(yīng)性不夠強。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的聽力訓(xùn)練，幫助他們提高對不同口音的適應(yīng)能力。

其次，在教學(xué)管理方面，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的表現(xiàn)及時調(diào)整教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)，通過分組討論和角色扮演，學(xué)生的口語表達和交流能力得到了提高。然而，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生過于害羞，不愿意積極參與。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心和表達能力。

在教學(xué)效果方面，我感到本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，他們對一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法有了更深入的理解。然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。一些學(xué)生在聽力理解方面仍然存在困難，這可能是因為他們對口音的適應(yīng)性不夠強。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的聽力訓(xùn)練，幫助他們提高對不同口音的適應(yīng)能力。

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，這為我今后的教學(xué)提供了改進的方向。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.請用一般過去時態(tài)描述一次你參加過的學(xué)校旅行，包括旅行的時間、地點和活動內(nèi)容。例如：Lastmonth,ourclasswenttotheScienceMuseum.Itwasagreattrip.Wesawmanyinterestingexhibitsandlearnedalotaboutscience.

2.請用一般過去時態(tài)描述一次你參加過的家庭聚會，包括聚會的時間、地點和活動內(nèi)容。例如：LastSunday,myfamilyhadapartyatmygrandparents'house.Wehadadeliciousdinnerandplayedsomefungamestogether.Itwasawonderfulday.

3.請用一般過去時態(tài)描述一次你參加過的體育比賽，包括比賽的時間、地點和比賽結(jié)果。例如：Lastweek,Iplayedinasoccergame.Itwasanexcitingmatch.Wewon3-1andeveryonewasveryhappy.

4.請用一般過去時態(tài)描述一次你參加過的文化活動，包括活動的時間、地點和活動內(nèi)容。例如：Lastmonth,IwenttoatraditionalChinesemusicconcert.Itwasagreatexperience.IheardbeautifulmusicandlearnedaboutChineseculture.

5.請用一般過去時態(tài)描述一次你參加過的社區(qū)活動，包括活動的時間、地點和活動內(nèi)容。例如：Lastweekend,Ihelpedoutatacommunityclean-upevent.Wecleaneduptheparkandplantedsometrees.Itwasarewardingexperienceand