2024-2025學年高中地理 第二章 海岸與海底地形 第2節(jié) 海底地形的分布教案 新人教版選修2

2024-2025學年高中地理第二章海岸與海底地形第2節(jié)海底地形的分布教案新人教版選修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中地理第二章海岸與海底地形第2節(jié)海底地形的分布教案新人教版選修2教材分析本節(jié)課為人教版高中地理選修2第二章《海岸與海底地形》的第二節(jié)——海底地形的分布。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞海底地形的種類、特點及分布進行講解，旨在讓學生了解海底地形的基本知識，培養(yǎng)學生的地理觀察能力和空間想象能力。

教材以圖文并茂的形式，介紹了海底地形的各種類型，如大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等，同時提供了豐富的示意圖和實例，便于學生理解和記憶。教材還強調(diào)了海底地形對人類活動的影響，如海底油氣的開發(fā)、海底礦物的開采等，旨在提高學生的實踐應用能力。

本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，便于學生通過觀察實際現(xiàn)象，掌握海底地形的基本知識。在教學過程中，教師應結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生關注海底地形在現(xiàn)實生活中的應用，提高學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下地理學科核心素養(yǎng)：

1.地理觀察能力：通過觀察海底地形示意圖和實際現(xiàn)象，培養(yǎng)學生對海底地形的觀察和描述能力，提高學生對地理空間的認識。

2.地理思維能力：通過分析海底地形的形成原因和分布規(guī)律，培養(yǎng)學生對地理現(xiàn)象的分析和推理能力，提高學生的地理思維水平。

3.實踐應用能力：通過了解海底地形對人類活動的影響，培養(yǎng)學生將地理知識應用于實際問題的能力，提高學生的實踐應用能力。

4.地理審美能力：通過欣賞海底地形的美學價值，培養(yǎng)學生對地理景觀的審美能力，提高學生對地理環(huán)境的感知和欣賞水平。

5.地理創(chuàng)新能力：通過探討海底地形的新發(fā)現(xiàn)和研究成果，培養(yǎng)學生對地理科學的創(chuàng)新意識，提高學生的地理創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）海底地形的基本類型：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。

（2）海底地形的形成原因和分布規(guī)律。

（3）海底地形對人類活動的影響，如海底油氣的開發(fā)、海底礦物的開采等。

（4）海底地形在地理環(huán)境中的作用和意義。

2.教學難點：

（1）海底地形的形成原因和分布規(guī)律：學生難以理解海底地形形成的過程和分布的規(guī)律性，需要通過示意圖、實地考察等方法進行講解和演示。

（2）海底地形對人類活動的影響：學生難以理解海底地形對人類活動的具體影響，需要通過實際案例進行分析和解說。

（3）海底地形在地理環(huán)境中的作用和意義：學生難以理解海底地形在地理環(huán)境中的重要性和作用，需要通過實際現(xiàn)象進行闡述和說明。

（4）海底地形的觀察和描述能力：學生難以準確觀察和描述海底地形的特點，需要通過實地考察、示意圖觀察等方法進行訓練和指導。

（5）海底地形的審美能力：學生難以欣賞海底地形的美學價值，需要通過圖片展示、實地考察等方法進行引導和培養(yǎng)。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

(1)講授法：通過教師的講解，引導學生了解海底地形的基本類型、形成原因、分布規(guī)律等知識。

(2)案例研究法：通過分析實際案例，使學生了解海底地形對人類活動的影響。

(3)討論法：組織學生就海底地形的相關問題進行討論，提高學生的地理思維能力。

(4)項目導向?qū)W習：讓學生分組完成海底地形研究項目，培養(yǎng)學生的實踐應用能力。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：讓學生扮演海洋地質(zhì)學家，模擬實地考察海底地形的過程，提高學生的地理觀察能力。

(2)實驗：開展海底地形模型制作實驗，讓學生動手操作，增強對海底地形分布規(guī)律的理解。

(3)游戲：設計海底地形探險游戲，引導學生通過游戲了解海底地形的特點，提高學生的學習興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作海底地形PPT，展示海底地形示意圖、實際現(xiàn)象等，便于學生觀察和理解。

(2)視頻：播放海底地形考察視頻，讓學生直觀地了解海底地形的特點。

(3)在線工具：利用在線地圖工具，讓學生實時查看海底地形的分布，提高學生的實踐操作能力。

(4)實地考察：組織學生進行海洋地質(zhì)考察，親身體驗海底地形，提高學生的地理觀察能力和實踐應用能力。

(5)網(wǎng)絡資源：引導學生查閱相關網(wǎng)絡資源，了解海底地形研究的新進展，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《海底地形的分布》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道海底地形有哪些類型嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海底地形的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海底地形的基本概念。海底地形是地球表面的重要組成部分，包括大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。海底地形對人類活動有著重要的影響，如海底油氣的開發(fā)、海底礦物的開采等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了海底地形在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)海底地形的特點和分布規(guī)律這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與海底地形相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示海底地形的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“海底地形對人類活動的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了海底地形的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對海底地形的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：《海底地形探險》、《海洋資源開發(fā)與保護》、《海底地形的形成與演化》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，了解海底地形研究的新進展，如最新發(fā)現(xiàn)的海底地形類型、海底地形對環(huán)境的影響等。

(2)學生可以參觀海洋博物館或進行實地考察，親身感受海底地形的特點和美麗。

(3)學生可以開展海底地形模型制作比賽，提高動手能力和創(chuàng)造力。

(4)學生可以進行海洋環(huán)境保護的實踐活動，提高環(huán)保意識和社會責任感。

3.設計課后作業(yè)：

(1)請學生總結(jié)本節(jié)課所學的海底地形的基本概念、特點和分布規(guī)律。

(2)請學生舉例說明海底地形對人類活動的影響，并分析其原因。

(3)請學生思考如何保護海底環(huán)境，提出自己的建議和措施。

4.推薦課后閱讀資料：

(1)《海底地形探險》：介紹了海底地形的種類、特點和形成原因，以及海底地形對人類活動的影響。

(2)《海洋資源開發(fā)與保護》：分析了海洋資源的開發(fā)利用和保護的重要性，涉及海底油氣的開發(fā)、海底礦物的開采等。

(3)《海底地形的形成與演化》：探討了海底地形的形成過程和演化規(guī)律，有助于學生深入了解海底地形的演變。典型例題講解七、典型例題講解

例1：閱讀以下示意圖，回答問題。

（1）圖1中A、B、C、D分別表示什么海底地形？

（2）簡述海底地形對海洋資源開發(fā)的影響。

答案：

（1）A：大陸架；B：大陸坡；C：海溝；D：大洋中脊。

（2）海底地形對海洋資源開發(fā)的影響：大陸架地區(qū)油氣資源豐富，是油氣開發(fā)的主要區(qū)域；海溝地區(qū)深海生物多樣，是生物多樣性研究的重要區(qū)域；大洋中脊是新海底形成的區(qū)域，具有很高的科學研究價值。

例2：海底地形對海洋生物的棲息地有何影響？

答案：海底地形對海洋生物的棲息地有重要影響。例如，大陸架地區(qū)海水較淺，陽光充足，有利于浮游植物的生長，從而為海洋生物提供了豐富的食物來源；海溝地區(qū)水深壓力大，光照不足，不利于生物的生存。因此，不同海底地形地區(qū)的生物種類和數(shù)量有所不同。

例3：海底地形對海洋航行有何影響？

答案：海底地形對海洋航行有重要影響。平坦的海底地形有利于航行的安全與暢通，而復雜的海底地形，如海丘、海山、海溝等，可能導致航行的困難和風險。此外，海底地形還會影響海洋航行速度，如洋流、潮汐等地質(zhì)因素。

例4：為什么說海底地形是研究地球演化的重要線索？

答案：海底地形是研究地球演化的重要線索，原因有以下幾點：

1.海底地形反映了地球內(nèi)部的構(gòu)造和地質(zhì)演化過程，如地殼運動、板塊構(gòu)造等。

2.海底地形記錄了地球歷史上古海洋的變遷，如古海洋的擴張和收縮等。

3.海底地形中保存了豐富的地質(zhì)證據(jù)，如古生物化石、巖層序列等，有助于揭示地球生命的演化歷程。

例5：簡述海底地形對人類活動的積極和消極影響。

答案：

積極影響：

1.海底地形豐富的油氣資源為人類提供了重要的能源。

2.海底地形中的礦產(chǎn)資源有助于人類經(jīng)濟發(fā)展。

3.海底地形為人類提供了食物來源，如海洋生物的捕撈等。

消極影響：

1.海底地形的復雜性可能導致海洋航行事故。

2.海底地形對海洋環(huán)境的破壞，如過度開發(fā)導致的生態(tài)失衡。

3.海底地形的不可再生資源面臨枯竭的風險，如油氣、礦產(chǎn)資源的開采過度。內(nèi)容邏輯關系①海底地形的基本類型：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊等。

②海底地形的形成原因和分布規(guī)律：海底地形受地球內(nèi)部構(gòu)造、板塊運動、地殼運動等因素影響，形成各種地形。

③海底地形對人類活動的影響：海底地形對人類活動有積極和消極影響，如油氣資源開發(fā)、礦產(chǎn)資源開采、海洋生物捕撈等。

④海底地形在地理環(huán)境中的作用和意義：海底地形是地球表面的重要組成部分，對地球的地質(zhì)演化、生物多樣性、海洋資源開發(fā)等有重要作用。

⑤海底地形的觀察和描述能力：通過實地考察、示意圖觀察等方法，培養(yǎng)學生的地理觀察和描述能力。

⑥海底地形的審美能力：通過圖片展示、實地考察等方法，培養(yǎng)學生的地理審美能力。

⑦海底地形的創(chuàng)新能力：通過探討海底地形的新發(fā)現(xiàn)和研究成果，培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新能力。

板書設計：

1.海底地形的基本類型：

-大陸架

-大陸坡

-海