七級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文教案集 人教版

七級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文教案集人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版七級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)，一班

3.授課時(shí)間：2022年4月10日，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解文本內(nèi)容，并能運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，發(fā)展批判性思維。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化認(rèn)同。

4.價(jià)值觀念：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容的理解與把握

-文本中的關(guān)鍵詞匯和句式的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

-朗讀技巧的掌握

2.難點(diǎn)：

-課文深層含義的領(lǐng)會(huì)

-文本中文化元素的解讀

-個(gè)性化朗讀的實(shí)現(xiàn)

3.解決辦法：

-采用分小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中理解課文內(nèi)容，深入探討文本的深層含義。

-通過(guò)對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)。

-組織朗讀比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)朗讀技巧，同時(shí)教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授課文的基本知識(shí)和信息。

-討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例研究：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生更好地理解課文中的概念和原理。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)完成具體項(xiàng)目，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過(guò)表演來(lái)深入理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和表演技巧。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)，如模擬情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用課文中的詞匯和句式。

-游戲：設(shè)計(jì)語(yǔ)言游戲，如填空、配對(duì)、接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，通過(guò)圖文并茂的形式展示課文內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與課文相關(guān)的視頻資料，如文化背景介紹、相關(guān)故事動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，豐富學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線討論區(qū)或?qū)W習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行在線交流和互動(dòng)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課文課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)文技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)文知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)文技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文知識(shí)點(diǎn)，掌握語(yǔ)文技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《古代詩(shī)詞鑒賞》：一本關(guān)于古代詩(shī)詞的鑒賞書(shū)籍，收錄了許多經(jīng)典的古代詩(shī)詞，為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料，有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

《現(xiàn)代文學(xué)名篇選讀》：一本關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)的選讀書(shū)籍，收錄了許多著名的現(xiàn)代文學(xué)作品，為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料，有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

《漢語(yǔ)修辭手法》：一本關(guān)于漢語(yǔ)修辭手法的書(shū)籍，詳細(xì)介紹了各種漢語(yǔ)修辭手法的特點(diǎn)和用法，為學(xué)生提供了修辭方面的深入學(xué)習(xí)資料。

《語(yǔ)文寫作技巧》：一本關(guān)于語(yǔ)文寫作的技巧書(shū)籍，詳細(xì)介紹了各種寫作技巧和方法，為學(xué)生提供了寫作方面的深入學(xué)習(xí)資料。

2.拓展建議：

閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《古代詩(shī)詞鑒賞》和《現(xiàn)代文學(xué)名篇選讀》，提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

研究拓展：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，分析其修辭手法和寫作技巧，加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和運(yùn)用。

實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參加寫作比賽或?qū)懽魃鐖F(tuán)，提高學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力。

討論拓展：分組讓學(xué)生討論《漢語(yǔ)修辭手法》和《語(yǔ)文寫作技巧》中的知識(shí)點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

觀看拓展：讓學(xué)生觀看與課文相關(guān)的電影、電視劇或動(dòng)畫(huà)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面感受語(yǔ)文知識(shí)的魅力。

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

《古代詩(shī)詞鑒賞》：收錄了許多經(jīng)典的古代詩(shī)詞，為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料，有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

《現(xiàn)代文學(xué)名篇選讀》：收錄了許多著名的現(xiàn)代文學(xué)作品，為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料，有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

《漢語(yǔ)修辭手法》：詳細(xì)介紹了各種漢語(yǔ)修辭手法的特點(diǎn)和用法，為學(xué)生提供了修辭方面的深入學(xué)習(xí)資料。

《語(yǔ)文寫作技巧》：詳細(xì)介紹了各種寫作技巧和方法，為學(xué)生提供了寫作方面的深入學(xué)習(xí)資料。

2.拓展建議：

閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《古代詩(shī)詞鑒賞》和《現(xiàn)代文學(xué)名篇選讀》，提高文學(xué)素養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

研究拓展：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，分析其修辭手法和寫作技巧，加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和運(yùn)用。

實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參加寫作比賽或?qū)懽魃鐖F(tuán)，提高學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力。

討論拓展：分組讓學(xué)生討論《漢語(yǔ)修辭手法》和《語(yǔ)文寫作技巧》中的知識(shí)點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

觀看拓展：讓學(xué)生觀看與課文相關(guān)的電影、電視劇或動(dòng)畫(huà)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面感受語(yǔ)文知識(shí)的魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題：以醒目的字體書(shū)寫課文的標(biāo)題，突出本節(jié)課的主題。

②關(guān)鍵詞匯：列出課文中的關(guān)鍵詞匯，以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表示，方便學(xué)生理解和記憶。

③關(guān)鍵句式：列出課文中的關(guān)鍵句式，以簡(jiǎn)潔的句子表示，方便學(xué)生理解和記憶。

④課文結(jié)構(gòu)：用圖表或圖形表示課文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然地了解課文的組織形式。

⑤修辭手法：列出課文中出現(xiàn)的修辭手法，以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表示，方便學(xué)生理解和記憶。

⑥寫作技巧：列出課文中出現(xiàn)的寫作技巧，以簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表示，方便學(xué)生理解和記憶。

⑦課文深層含義：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或句子表示課文的深層含義，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

⑧課后作業(yè)：列出課后作業(yè)的要求和內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①課文標(biāo)題

②關(guān)鍵詞匯

③關(guān)鍵句式

④課文結(jié)構(gòu)

⑤修辭手法

⑥寫作技巧

⑦課文深層含義

⑧課后作業(yè)課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足和進(jìn)步，提出改進(jìn)措施。

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，提高學(xué)習(xí)效率。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，分享學(xué)習(xí)成果，相互學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

4.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)

-家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，提供反饋和意見(jiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和支持。

5.綜合評(píng)價(jià)

-學(xué)生表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等因素，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解課文內(nèi)容和掌握關(guān)鍵詞匯方面存在一定的困難。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將增加一些與課文內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生更好地理解課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講解課文內(nèi)容時(shí)，我會(huì)更加注重關(guān)鍵詞匯的解釋和例句的使用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶關(guān)鍵詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，在課堂活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

最后，在作業(yè)布置方面，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地布置作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)解釋下列句子的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。

句子：他的聲音如雷鳴般震撼人心。

答案：這句話使用了比喻的修辭手法，將聲音比喻為雷鳴，形象地表達(dá)了聲音的響亮和震撼力。通過(guò)這樣的比喻，使讀者能夠更加直觀地感受到聲音的震撼效果。

例題2：

題目：請(qǐng)分析下列句子的寫作技巧，并說(shuō)明其作用。

句子：她的眼睛像星星一樣明亮。

答案：這句話使用了擬人的修辭手法，將眼睛比作星星，賦予了眼睛以生命和活力。通過(guò)這樣的擬人，使讀者能夠更加生動(dòng)地感受到眼睛的明亮和美麗。

例題3：

題目：請(qǐng)解釋下列句子的深層含義，并分析其表達(dá)效果。

句子：他的笑容如陽(yáng)光般溫暖。

答案：這句話使用了象征的修辭手法，將笑容比作陽(yáng)光，象征著溫暖