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文檔簡介
2024年下學期高一期末模擬考試語文試題本試卷共8頁,23小題,滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項:1.答卷前,考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。5.命題范圍:《必修
下冊》一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。(一)天下將興,其積必有源。百年風雨,多少悲壯,多少豪邁,多少光榮。一百年前,很少有人能想到,那場從上海石庫門緊急轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的會議,盡管當時“似乎什么也沒有發(fā)生,連報紙上也沒有一點報道”,卻成為歷史上“開天辟地的大事變”;一個初創(chuàng)時只有50多名黨員的組織,會發(fā)展壯大為擁有9500多萬名黨員、領導著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨。從當年“紅旗到底打得多久”,到今天“中國共產(chǎn)黨為什么能”,疑問正在變?yōu)橘潎@,時間已經(jīng)給出答案?!耙话倌昵?,中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨,形成了堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。”在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上,習近平總書記精辟概括了偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵,深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造人間奇跡的精神密碼。偉大事業(yè)孕育偉大精神,偉大精神引領偉大事業(yè)。精神的種子里,蘊藏著我們“從哪里來”的基因,更標定我們“走向何方”的路標。1921—2021,一個世紀的偉業(yè)輝煌創(chuàng)建;從石庫門到天安門,從興業(yè)路到復興路,一部精神的史詩壯麗書寫。在求索和追尋中熔鑄,在奮斗和犧牲中砥礪,在奉獻和擔當中淬煉,偉大建黨精神,貫穿于百年征程,彪炳于萬里江山,錘煉出中國共產(chǎn)黨人的鮮明政治品格,引領著中華民族的偉大復興航程。問渠那得清如許?為有源頭活水來。(二)精神是歷史的升華,歷史是精神的展開。從為“青春中國之再生”的抗爭與期待,到“根本的一個方法,就是民眾的大聯(lián)合”的決斷與勇毅,再到“開創(chuàng)一個人人有飯吃、人人有衣穿的新天地”的執(zhí)著與追求……一個個共產(chǎn)主義者猶如播火者,燃起黑暗中國的點點星火,點亮古老民族的復興希望,展現(xiàn)著一個政黨的行動邏輯、精神力量?!袄硐胄拍钪鹨唤?jīng)點燃,就永遠不會熄滅?!睆拈L征的血戰(zhàn)到抗日的烽煙,從建設的探索到改革的攻堅,從發(fā)展的事業(yè)到復興的偉業(yè),當中國共產(chǎn)黨從小小紅船發(fā)展成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪,當中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,當中國人民身處“最有理由自信”的偉大時代,偉大建黨精神,正是百年輝煌背后的“源代碼”“根目錄”。凡樹有根,方能生發(fā);凡水有源,方能奔涌。只有回溯中國共產(chǎn)黨的精神之源,才能洞察百年風華正茂的奧秘;只有找尋中國共產(chǎn)黨的歷史之根,才能理解立志千秋偉業(yè)的雄心。(三)“七一”前夕,中共一大紀念館開館?!罢胬淼奈兜馈闭龟惽埃版?zhèn)館之寶”72種版本的《共產(chǎn)黨宣言》吸引眾多參觀者駐足。一百年前,苦苦探尋救亡圖存道路的中國,找到了馬克思主義;一百年來,無數(shù)共產(chǎn)黨人“堅持真理、堅守理想”,鑄就了偉大建黨精神的思想基石。真理的光芒,穿透時光的隧道,照亮過去、現(xiàn)在和未來。多少年來,一個問題讓很多人疑惑:20世紀的中國,所有世界上最重要的政治制度、思想主義都被拿來試驗過,幾乎沒有一種能得到滿意的結(jié)果,為什么唯有中國共產(chǎn)黨和馬克思主義取得了成功?1921年1月初,長沙大雪紛飛,毛澤東同志在新民學會長沙學員新年大會上發(fā)言,贊成用俄國式的革命道路,這是“諸路皆走不通了新發(fā)明的一條路”。他比較了社會民主主義、無政府主義等,認為“激烈方法的共產(chǎn)主義,即所謂勞農(nóng)主義,用階級專政的方法,是可以預計效果的,故最宜采用”。2020年9月17日,長沙細雨綿綿,習近平總書記走進千年學府岳麓書院,望著書院講堂檐上的“實事求是”匾額,久久凝思,深刻總結(jié):“共產(chǎn)黨怎么能成功呢?當年在石庫門,在南湖上那么一條船,那么十幾個人,到今天這一步。這里面的道路一定要搞清楚,一定要把真理本土化?!辈⒎敲總€共產(chǎn)黨員,都是天生的馬克思主義者。以大歷史觀之,真理是以真理的精神追求而來,理想是以科學的態(tài)度選擇而生。自晚清以來,太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、義和團運動、清末新政等都未能取得成功;辛亥革命之后,君主立憲制、帝制復辟、議會制、多黨制、總統(tǒng)制等各種形式,各種政治勢力及其代表人物紛紛登場,也都沒能找到正確答案。在反復比較中選擇,在世界大潮里追尋,在中華大地上扎根,馬克思主義之所以成為中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”,就在于它的科學性和真理性在中國得到了充分檢驗;中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨,就是因為從成立之日起就把共產(chǎn)主義確立為遠大理想。由此可以理解,為什么一百年來中國共產(chǎn)黨人在馬克思主義的旗幟之下,找到了共同語言,擁有了精神支柱。品味真理之甜,高揚理想之帆,無數(shù)共產(chǎn)黨人不論風吹雨打、不怕千難萬險,迸發(fā)出壓倒一切敵人而不被敵人所壓倒的氣概。……一百年來,中國共產(chǎn)黨人“頂”馬克思主義的“天”,“立”中國國情的“地”,以科學的態(tài)度對待科學,以真理的精神追求真理,不斷推進馬克思主義中國化時代化,創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論,形成了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想,為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學理論指導,創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。今天,我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標,在中華大地上全面建成了小康社會,歷史性地解決了絕對貧困問題,正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進——當中華民族偉大復興呈現(xiàn)出前所未有的光明前景,當中國特色社會主義共同理想煥發(fā)出無比強大的感召力,我們對習近平總書記的重要論斷有了更加深刻的體會:“中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行!”真理之光與理想之光交相輝映,展現(xiàn)著一個政黨的恢宏氣象,照亮了一個民族的歷史天空。……(九)真正屬于歷史的,也屬于未來。……一個知道自己的目的,也知道怎樣達到這個目的的政黨,一個真正想達到這個目的并且具有達到這個目的所必不可缺的頑強精神的政黨——這樣的政黨將是不可戰(zhàn)勝的。(摘編自人民日報
任仲平《恢宏史詩的力量之源——論弘揚偉大建黨精神》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.中國共產(chǎn)黨能夠成為世界上人數(shù)最多的第一大執(zhí)政黨,離不開中國共產(chǎn)黨對偉大建黨精神的傳承。B.“為有源頭活水來。”的“源頭”指的就是中國共產(chǎn)黨人在奉獻和擔當中淬煉的偉大建黨精神。C.要探尋中華民族站起來、富起來到強起來的偉大奧秘,必不可少的要回溯中國共產(chǎn)黨的精神之源。D.20世紀的中國進行了許多艱辛的探索,但實踐證明只有中國共產(chǎn)黨才能挽救中國與水深火熱之中。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是(3分)A.一個民族、一個國家想要實現(xiàn)民族的復興,就要用本土化的馬克思主義武裝頭腦、指導實踐。B.“精神”產(chǎn)生于特定的“歷史”背景之下,近代中國的悲苦遭遇就催生了馬克思主義的誕生。C.“第一個百年奮斗目標”的實現(xiàn),證明了馬克思主義是適合中國國情的科學的時代的思想。D.一個政黨只要知道自己的精神之源和如何達到目的,就將永遠立于世界政黨之林不敗之地。3.下列不可用于補充到文中畫線省略號處的一項是(3分)A.方志敏:“敵人只能砍下我們的頭顱,決不能動搖我們的信仰!”B.楊靖宇:“革命就像火一樣,任憑大雪封山,鳥獸藏跡,只要我們有火種,就能驅(qū)趕嚴寒,帶來光明和溫暖?!盋.王進喜:“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”“寧肯少活二十年,拼命也要拿下大油田”。D.鄧小平:“對馬克思主義的信仰,是中國革命勝利的一種精神動力?!?.本篇文章采用分節(jié)的方式展開論述有何優(yōu)點?(4分)5.在2024年山東省高考思想政治試題中,就引用了“真理之光與理想之光交相輝映”這句話,要求同學們以此為主題撰寫一篇短評。請你結(jié)合材料,寫出你的短評思路。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,1
6分)閱讀下面的文字,完成6~9題。①且說寶玉自進花園以來,心滿意足,再無別項可生貪求之心……誰想靜中生煩惱,忽一日不自在起來,這也不好,那也不好,出來進去只是悶悶的。茗煙見他這樣,因想與他開心,左思右想,皆是寶玉頑奈煩了的,不能開心,惟有這件,寶玉不曾看見過。想畢,便走去到書坊內(nèi),把那古今小說并那飛燕、合德、武則天、楊貴妃的外傳與那傳奇角本買了許多來,引寶玉看。寶玉何曾見過這些書,一看見了便如得了珍寶。茗煙又囑咐他不可拿進園去,“若叫人知道了,我就吃不了兜著走呢?!睂氂衲抢锷岬牟荒眠M園去,踟躕再三,單把那文理細密的揀了幾套進去,放在床頂上,無人時自己密看。那粗俗過露的,都藏在外面書房里。②那一日正當三月中浣,早飯后,寶玉攜了一套《會真記》①,走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著,展開《會真記》,從頭細玩。正看到“落紅成陣”,只見一陣風過,把樹頭上桃花吹下一大半來,落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來,恐怕腳步踐踏了,只得兜了那花瓣,來至池邊,抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面,飄飄蕩蕩,竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多。③寶玉正踟躕間,只聽背后有人說道:“你在這里作什么?”寶玉一回頭,卻是林黛玉來了,肩上擔著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道:“好,好,來把這個花掃起來,撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道:“撂在水里不好。你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花糟蹋了。那畸角上我有一個花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈不干凈?!雹軐氂衤犃讼膊蛔越?,笑道:“待我放下書,幫你來收拾?!摈煊竦溃骸笆裁磿??”寶玉見問,慌的藏之不迭,便說道:“不過是《中庸》《大學》。”黛玉笑道:“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧,好多著呢?!睂氂竦溃骸昂妹妹茫粽撃?,我是不怕的。你看了,好歹別告訴別人去。真真這是好書!你要看了,連飯也不想吃呢?!币幻嬲f,一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下,接書來瞧,從頭看去,越看越愛看,不到一頓飯工夫,將十六出俱已看完,自覺詞藻警人,馀香滿口。雖看完了書,卻只管出神,心內(nèi)還默默記誦。⑤寶玉笑道:“妹妹,你說好不好?”林黛玉笑道:“果然有趣?!睂氂裥Φ溃骸啊揖褪莻€多愁多病身’,你就是那‘傾國傾城貌’?!雹诹主煊衤犃?,不覺帶腮連耳通紅,登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉,瞪了兩只似睜非睜的眼,微腮帶怒,薄面含嗔,指寶玉道:“你這該死的胡說!好好的把這淫詞艷曲弄了來,還學了這些混話來欺負我。我告訴舅舅舅母去?!闭f到“欺負”兩個字上,早又把眼睛圈兒紅了,轉(zhuǎn)身就走。寶玉著了急,向前攔住說道:“好妹妹,千萬饒我這一遭,原是我說錯了。若有心欺負你,明兒我掉在池子里,教個癩頭黿吞了去,變個大忘八,等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時候,我往你墳上替你馱一輩子的碑去?!闭f的林黛玉嗤的一聲笑了,揉著眼睛,一面笑道:“一般也唬的這個調(diào)兒,還只管胡說?!蓿瓉硎敲缍恍?,是個銀樣镴槍頭?!睂氂衤犃?,笑道:“你這個呢?我也告訴去。”林黛玉笑道:“你說你會過目成誦,難道我就不能一目十行么?”⑥寶玉一面收書,一面笑道:“正經(jīng)快把花埋了罷,別提那個了?!倍吮闶帐奥浠ǎ叛诼裢讌f(xié),只見襲人走來,說道:“那里沒找到,摸在這里來。那邊大老爺身上不好,姑娘們都過去請安,老太太叫打發(fā)你去呢??旎厝Q衣裳去罷。”寶玉聽了,忙拿了書,別了黛玉,同襲人回房換衣不提。⑦這里林黛玉見寶玉去了,又聽見眾姊妹也不在房,自己悶悶的。正欲回房,剛走到梨香院墻角上,只聽墻內(nèi)笛韻悠揚,歌聲婉轉(zhuǎn)。林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢。只是林黛玉素習不大喜看戲文,便不留心,只管往前走。偶然兩句吹到耳內(nèi),明明白白,一字不落,唱道是:“(1),似這般都付與斷井頹垣?!雹诹主煊衤犃耍挂彩指锌p綿,便止住步側(cè)耳細聽,又聽唱道是:“良辰美景奈何天,(2)?!甭犃诉@兩句,不覺點頭自嘆,心下自思道:“原來戲上也有好文章??上廊酥恢磻?,未必能領略這其中的趣味?!毕氘?,又后悔不該胡想,耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時,只聽唱道:“則為你如花美眷,似水流年……”林黛玉聽了這兩句,不覺心動神搖。又聽道:“你在幽閨自憐”③等句,亦發(fā)如醉如癡,站立不住,便一蹲身坐在一塊山子石上,細嚼“如花美眷,似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句,再又有詞中有“流水落花春去也,天上人間”之句,又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅,閑愁萬種”之句,都一時想起來,湊聚在一處。仔細忖度,不覺心痛神癡,眼中落淚。(節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》)【注】:①《會真記》,唐代元稹作傳奇,名《鶯鶯傳》,又名《會真記》。后來金元人把這個故事演為諸宮調(diào)和雜劇,稱為《西廂記》。也有仍借用唐傳奇《會真記》舊名去稱雜劇劇本的。②《西廂記》第一本第四折,張生稱自己是“多愁多病身”,鶯鶯是“傾國傾城貌”。③“你在幽閨自憐”等句見湯顯祖《牡丹亭》。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.寶玉將茗煙買來的書藏起來看,說明他對封建禮教并不完全認同,具有一定的反抗的意識。B.寶玉將《會真記》藏起來,說“不過是《中庸》《大學》”,他內(nèi)心慌張,極力掩飾,表明他對林黛玉還不完全信任。C.林黛玉對落花處置的見解和葬花的行為,可以見出其愛花惜花之心,體現(xiàn)出她敏感細膩的性情和純凈高潔的品格。D.寶黛二人都對《會真記》愛不釋手,也反映了兩人思想情趣相投,也為小說后面的情節(jié)做了鋪墊。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.本文運用了肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等正面描寫和側(cè)面烘托來刻畫賈寶玉的性格特點。B.本文雖然情節(jié)沒有太大起伏,但作者筆觸細膩,尤其是對林黛玉心理描寫細致,頗能吸引讀者。C.小說前面寫寶玉在身邊時,黛玉多是“笑”,后面寫“見寶玉去了”之后,黛玉盡是“愁”,這樣安排情節(jié)巧妙而有深意。D.小說多次引用《牡丹亭》戲文,不僅有助于刻畫人物,戲文本身的繾綣纏綿、典雅雋永也帶給讀者極大的審美享受。8.請在(1)(2)兩處填寫合適的句子。并根據(jù)《紅樓夢》整本書相關(guān)情節(jié),結(jié)合黛玉的性格和生平,分析她為什么會“心痛神癡,眼中落淚”?(6分)9.江南中學將開展讀書節(jié)活動,文學社將在下周五演出“寶黛共讀《西廂》”舞臺劇,所剩時間不過一周,預熱在即。文學社邀請你參與討論本次演出的跨媒介宣傳推廣方案,與會之前需提交一份宣傳草案,請結(jié)合示例格式予以完善。(4分)提示:(1)根據(jù)不同媒介,確定合適的文字、圖片、音視頻材料的使用策略(2)考慮好播放時段“寶黛共讀《西廂》”舞臺劇跨媒介宣傳策劃草案媒介一:校園海報宣傳思路:以主要情節(jié)為底本制作海報,在活動期間張貼于教學樓各個樓層。媒介二:校園電臺宣傳思路:____________________________。媒介三:校公眾號宣傳思路:______________________________二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)材料一:今天下之人,惡介甫之甚者,其詆毀無所不至,光獨知其不然。介甫固大賢,其失在于用心太過而已。自古圣賢所以治國者,不過使百官各稱其職,委任而責成功也;其所以養(yǎng)民者,不過輕租稅,薄賦斂,已逋責也。介甫以為此皆腐儒之常談,于是財利不以委三司而自治之,更立制置三司條例司,聚文章之士及曉財利之人,使之講利??鬃釉唬骸熬佑饔诹x,小人喻于利?!笔贡苏\君子邪,則固不能言利;彼誠小人邪,則惟民是虐,以饒上之欲,又可從乎?是知條例一司已不當置而置之,又于其中不次用人,往往暴得美官,于是言利之人各斗智巧,以變更祖宗舊法,以自為功名耳,此其為害己甚矣。又置提舉常平、廣惠倉使者四十余人,使行新法于四方。所遣者雖皆選擇才俊,然其中亦有輕佻狂躁、騷擾百姓者。于是士大夫不服農(nóng)商喪業(yè)謗議沸騰怨嗟盈路。跡其本原,咸以此也。夫侵官;亂政也,介甫更以為治術(shù)而先施之;貸息錢,鄙事也,介甫更以為王政而力行之;徭役自古皆從民出,介甫更欲斂民錢,雇市傭而使之。此三者,常人皆知其不可,而介甫獨以為可,非介甫之智不及常人也,直欲求非常之功,而忽常人之所知耳。介甫之智與賢皆過人,及其失也,乃與不及之患均,此光所謂用心太過者也。(節(jié)選自司馬光《與王介甫書》)材料二:今君實所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主,議法度而修之于朝廷,以授之于有司,不為侵官;舉先王之政,以興利除弊,不為生事;為天下理財,不為征利;辟邪說,難壬人,不為拒諫。至于怨誹之多,則固前知其如此也。(節(jié)選自《答司馬諫議書》)10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。于是士大夫A不服B農(nóng)商C喪業(yè)D謗議E沸騰F怨嗟G盈路。11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)A.介甫,王安石的字。古人的“字”一般與“名”有一定關(guān)系。王安石的字源自《周易·豫卦》:“其介如石”。B.三司:宋初以鹽鐵、戶部、度支為三司。司,官署、機構(gòu)。C.“往往暴得美官”,“暴”,損害意,與“暴殄天物”中“暴”含義相同D.“以變更祖宗舊法”和“如君實責我以在位久”,兩個句子中“以”字意義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.寫信之初,司馬光先表明自己的態(tài)度﹐雖然很多人對王安石的詆毀無所不至,但他是了解王安石的賢能的。B.王安石認為談論古代圣賢治國養(yǎng)民之策都是老生常談,于是不僅將財利之事托付給三司,還設立了三司條例司。C.王安石破格任用一些官員,這些人突然得到很好的官職,于是講利的人想方設法改變舊制度并以此求取功名。D.司馬光認為雖然王安石的才能與智慧都高于常人,但他犯的錯誤竟然跟愚者、不賢者的“不及”行為相當。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)使彼誠君子邪,則固不能言利;彼誠小人邪,則惟民是虐。(2)今君實所以見教者,以為侵官,生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。14.材料二中司馬光認為新政“侵官”“生事”“征利”,這三點在材料一中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合材料簡要概括。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首詩,完成15、16小題。促織①
杜甫促織甚微細,哀音何動人。草根吟不穩(wěn),床下夜相親。久客得無淚,放妻②難及晨。悲絲與急管,感激異天真③。【注】:①這首詩是杜甫于乾元二年秋天所作。②放妻:被遺棄的婦女或寡婦。③天真:指促織自然真切的鳴叫聲。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)寫促織聲音細微哀婉,不僅觸動了詩人悲戚的內(nèi)心,也襯托了秋夜的寂靜。B.頷聯(lián)寫促織在草叢中叫聲不暢,就到詩人床下孤獨鳴叫,只覺長夜最親近。C.頸聯(lián)運用互文的修辭手法,寫出了促織讓“久客”“放妻”聞聲流淚,徹夜難眠。D.本詩詠物言情,促織聲聲,但哀情卻在詩人內(nèi)心,真可謂“音在促織,哀在衷腸”。16.請結(jié)合全詩,分析尾聯(lián)“悲絲與急管,感激異天真”的含義及情感。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1個小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)與孔子的其他弟子不同,在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾晳將自己的社會理想描述成一幅與冠者、童子一起“_______________,_______________”,吟詠而歸的春游圖景。(2)《六國論》中的“_______________”是為趙國不能堅持使用武力而滅亡感到遺憾,而《諫太宗十思疏》的“_______________”也為歷朝歷代罕能長治久安指出了原因,兩者似有相通之處。(3)同為月下泛舟,蘇軾和張孝祥都留下了千古名句。《赤壁賦》中“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”與《念奴嬌·過洞庭》中“_______________,_______________”兩句,都以寬廣的水面襯出了船之渺小。三、語言文字運用(18分)閱讀下面的文字,完成18~22題。(本題共5小題,18分)“偷梁換柱”多指以假代真,用欺騙的手段改變事物的性質(zhì),然而在古建筑工程領域,“偷梁換柱”卻屬于一種科學實用的修繕加固方法。梁是截面形狀一般為長方形的木料,且木料的長度尺寸遠大于截面尺寸。梁為水平放置,兩端的底部有支撐構(gòu)件。梁主要用于承擔建筑上部構(gòu)件及屋頂?shù)娜恐亓?,并把這些重量向下傳給支撐構(gòu)件。柱為梁的支撐構(gòu)件。柱子截面形狀一般為圓形,長度尺寸遠大于截面直徑。柱子為豎向放置,主要用于承擔上部梁傳來的重量,并向下傳遞給下部的梁或直接傳至地面。梁與柱采用榫卯形式連接,形成穩(wěn)固的大木結(jié)構(gòu)體系。位于屋架內(nèi)的若干梁在豎向被層層往上“抬”,上下梁之間由短柱支撐,底部的梁由立于地面的立柱支撐。梁、柱均為中國木結(jié)構(gòu)古建筑的核心受力、傳力構(gòu)件,缺一不可。對于古建筑而言,立于地面的立柱,或因長期承受上部結(jié)構(gòu)傳來的重量而產(chǎn)生開裂殘損,或因柱底部位長期受到地面潮氣影響而出現(xiàn)糟朽殘損,這導致木柱強度下降,無法正常支撐梁。此時可采用“偷梁換柱”的加固方法?!巴盗簱Q柱”實際就是“托梁換柱”。其基本做法為:首先將“假柱”(即臨時的豎向支撐構(gòu)件)安裝在梁底部、原柱(原有立柱)旁邊;再抽去原柱,使梁傳來的重量暫時由“假柱”承擔;然后安裝新柱,新柱的材料、尺寸及安裝位置與原有立柱相同;最后將“假柱”移去。(a)完善的“偷梁換柱”加固方法具有科學,(b)其原理主要包括三個方面:其一,(c)從梁的角度而言,它是水平受力構(gòu)件,并把外力向下傳給立柱。(d)梁只要保持水平穩(wěn)定狀態(tài),(e)才能保證整個大木結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。在加固古建筑的過程中,梁始終受到支托,因而能一直保持水平穩(wěn)定狀態(tài)。其二,從柱的角度而言,它是豎向支撐構(gòu)件,并最終把上部構(gòu)件的重量傳給地基。只有立柱具有充足的承載力,且與梁有可靠連接時,才能有效承擔梁傳來的作用力。加固過程中,技術(shù)人員雖然將原柱抽去,但是預先將“假柱”設置于原柱附近,讓“假柱”代替原柱發(fā)揮支撐作用,因而換柱過程對結(jié)構(gòu)整體的穩(wěn)定基本無影響。換柱完成后,新柱與原柱有著同樣的材料、尺寸,且與梁有著相同的可靠連接方式,它完全能夠代替原柱發(fā)揮支撐作用。其三,從梁、柱整體結(jié)構(gòu)角度而言,“偷梁換柱”方法對整體結(jié)構(gòu)干擾小,且能達到良好的加固效果:原柱被新柱原位替換,新柱不僅有很好的支撐作用,而且與梁仍有可靠連接;“假柱”僅用于加固過程的臨時支撐,且在原柱撤去后新柱安裝前,能夠與梁臨時組成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系。因此,在“偷梁換柱”過程中,梁、柱結(jié)構(gòu)整體始終處于穩(wěn)定狀態(tài)。(摘編自周乾《故宮建筑細探》)18.請根據(jù)原文內(nèi)容,在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)脑~語。(3分)工程實例:故宮太和殿是我國最大的木構(gòu)大殿,明清兩代帝王即位或節(jié)日慶典都在此舉行。2004年,技術(shù)人員在對太和殿進行勘查時,發(fā)現(xiàn)有一根立柱下部三分之一的位置出現(xiàn)了嚴重糟朽,于是采取了“偷梁換柱”的方法對該立柱進行加固。具體過程如下:先使用“假柱”托住原柱上部的梁?!凹僦睘橥旰玫哪玖希话惭b在
①
附近,用于臨時支撐梁。再把柱子底部糟朽部分抽去,以便用
②
代替。原柱糟朽部分去掉后,剩余的部分做成巴掌形,與新柱搭接。新柱與被抽去的糟朽部分同材料、同形狀、同尺寸,且頂部亦做成巴掌榫形狀。最后再把
③
拆除,即完成了原有立柱的加固。19.“偷梁換柱”這一成語用在本文是否貼切?請表明你的觀點并說明理由。(4分)20.文中第四段標號的部分有兩處表述不當,請指出其序號并做修改,使語言準確流暢,邏輯嚴密,不得改變原意。(4分)21.本文使用了多種的說明手法,請找出例句并說明其方法和作用。(4分)22.給“偷梁換柱”下一個定義。(3分)四、寫作(60分)23.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。今天本來已經(jīng)出門了,感受到了幾滴雨,又看到手機的天氣預報下午會有雨,于是為避免不便而返回家中。回家后便飄落了幾滴雨,慶幸自己還好沒有出去。不過整個下午只飄落了那幾滴雨。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)1.B(3分)
2.
C(3分)
3.
C(3分)
4.①結(jié)構(gòu)清晰,易于理解;②重點突出,觀點鮮明;③邏輯嚴密,條理清晰;④便于引用和參考;⑤增加文章的多樣性;⑥便于修改和補充;⑦適應不同讀者的閱讀習慣。(4分,答出任意4點即可)5.①歷史與現(xiàn)實的交匯點。由回溯中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)立之初的艱辛與探索的歷史與我們?nèi)〉玫某删?,突顯真理與理想的時代價值。②真理的追求與堅守。探討中國共產(chǎn)黨如何形成具有中國特色的社會主義理論體系,通過具體的歷史事件和成就,展現(xiàn)真理之光的指引作用。③理想的引領與擔當。強調(diào)中國共產(chǎn)黨始終堅守初心和使命,這是偉大建黨精神的核心內(nèi)容,也是理想之光的集中體現(xiàn)。突顯中國共產(chǎn)黨在百年奮斗歷程中展現(xiàn)出的偉大建黨精神及其時代價值。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)6.B
(3分)
7.
A
(3分)8.
(1)原來姹紫嫣紅開遍。(2)賞心樂事誰家院。(2分)不覺心痛神癡,眼中落淚”,是因為聽到戲文觸懷傷感。聽到“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣”,由古人傷春惜時,感嘆年華易逝,自傷寄人籬下的身世命運;再聽到“則為你如花美眷,似水流年.…”"時則對愛情有了憧憬向往,但自己孤苦一人,無人做主,而憂愁前途命運。(4分)
9.將演出時間、地點以及演出節(jié)目特色在演出前一天以廣播形式告知廣大師生.將彩排圖片配上文字說明,以“舞臺劇--寶黛共讀《西廂》”為題目最快時間發(fā)到公眾號。(4分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)10.
BDF(3分)
11.
C(3分)
12.
B(3分)13.
(1)假使他們果真是君子,那么本來就不應談及利益;他們果真是小人,那么只會虐待百姓。(2)現(xiàn)在您指教我的,認為我侵奪官吏職權(quán),生事擾民,與民爭利,拒絕接受不同意見,因而招致天下人的怨恨非議。14.
①侵官:剝奪三司掌管的財利之事,設置三司條例司。②生事:提拔常平倉、廣惠倉的使者,導致他們借推行新法騷擾百姓③征利:放貸款收利息且征收免除徭役的錢。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)15.B(3分)16.①含義:那些悲凄急促的管弦樂聲,不如自然真切的促織聲觸動人心、使人感懷。②情感:突出了促織“哀音何動人”的特點,抒發(fā)了詩人久居他鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情,也抒發(fā)了詩人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1個小題,8分)17.(1)浴乎沂風乎吾雩(2)惜其用武而不終也能克終者蓋寡(3)玉鑒瓊田三萬頃著我記扁舟一葉三、語言文字運用(18分)18.①原柱;②新柱;③“假柱”。(3分)19.【觀點一】:'偷梁換柱'這個成語用在本文是合適的表達方式的形象性:'偷梁換柱'這個成語形象地描述了暗中改變事物本質(zhì)的行為。在本文中,如果討論的是關(guān)于欺騙、欺詐或暗中替換關(guān)鍵元素的情況,那么使用這個成語能夠生動地描繪出這種行為的本質(zhì),使讀者更容易理解。文化內(nèi)涵的契合:這個成語源于古代的建筑技術(shù),原指在建筑中暗中更換梁柱,以達到欺騙或加固的目的。在本文中,如果涉及到類似的情境,如策略上的調(diào)整、計劃的變更或者技術(shù)上的替換等,使用這個成語能夠很好地體現(xiàn)出這些行為的隱蔽性和策略性。語言的精煉性:成語作為一種固定的短語,具有語言精煉、表達準確的特點。在本文中,使用'偷梁換柱'這個成語能夠用簡潔的語言表達出復雜的概念或情境,提高文章的可讀性和理解性?!居^點二】:'偷梁換柱'這個成語用在本文是不合適的語境的不匹配:如果本文討論的是正面、積極或公開透明的情況,如誠實、正直或公開的競爭等,那么使用'偷梁換柱'這個具有貶義和負面色彩的成語就顯得不合適。它可能會誤導讀者對文章內(nèi)容的理解,產(chǎn)生不必要的誤解或偏見。文化背景的誤解:雖然'偷梁換柱'這個成語在古代建筑技術(shù)中有其特定的含義,但在現(xiàn)代語境中,它更多地被用來描述欺騙或欺詐的行為。如果讀者對這個成語的文化背景不夠了解,就可能會產(chǎn)生誤解或混淆,影響對文章內(nèi)容的正確理解。語言的準確性:雖然成語具有語言精煉、表達準確的特點,但在某些特定的情境下,使用成語可能會過于籠統(tǒng)或模糊,無法準確地表達出作者想要表達的具體概念或情境。在本文中,如果需要使用更具體、更準確的詞匯來描述相關(guān)情況,那么使用'偷梁換柱'這個成語就顯得不夠恰當。(4分,答出2點即可,意思對即可得分)20.(a)句最后加“性”;(d)句改為“只有”。
(4分)21.①定義法句子:梁是截面形狀一般為長方形的木料,且木料的長度尺寸遠大于截面尺寸。分析:這里使用了定義法,通過直接描述“梁”的基本形狀和尺寸特性,為讀者提供了一個清晰的概念。②舉例說明法;句子:位于屋架內(nèi)的若干梁在豎向被層層往上“抬”,上下梁之間由短柱支撐,底部的梁由立于地面的立柱支撐。;分析:此句通過具體的建筑結(jié)構(gòu)例子,即“屋架內(nèi)的梁與柱的關(guān)系”,來闡釋梁與柱在建筑中的實際作用,使得抽象的概念變得具體、生動。③分類法;句子:梁主要用于承擔建筑上部構(gòu)件及屋頂?shù)娜恐亓浚堰@些重量向下傳給支撐構(gòu)件。柱為梁的支撐構(gòu)件。分析:這里將建筑中的受力構(gòu)件分為“梁”和“柱”兩類,并分別闡述了它們各自的主要功能,使得讀者能夠清晰地理解它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。④比較法;句子:新柱與原柱有著同樣的材料、尺寸,且與梁有著相同的可靠連接方式,它完全能夠代替原柱發(fā)揮支撐作用。分析:通過比較新柱與原柱在材料、尺寸和連接方式上的相似性,說明了新柱能夠替代原柱的原因,增強了論述的說服力。(4分)22."偷梁換柱"在古建筑工程領域指一種科學實用的修繕加固方法,通過安裝臨時支撐構(gòu)件“假柱”替代原柱,然后撤去原柱并安裝新柱,以修復因長期承重或受潮受損的立柱,確保建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性。(3分)四、寫作(60分)23.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。今天本來已經(jīng)出門了,感受到了
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