文言文自傳范文100字

文言文自傳范文100字第1篇文言文自傳范文100字第1篇頓首*先生足下：

歲初請(qǐng)辭，或?qū)俨痪?，然吾已思索良久，掙扎月余，終決意就此辭去，另就他途，期與準(zhǔn)許。

回顧往昔，初蒙******不以余卑鄙，收容門下，此知遇之恩者，于今不敢稍有或忘，是故吾之勞作此司半載，尚可曰盡力盡心也。又憶當(dāng)初愚鈍少年也，空懷一腔之熱血、虛兼躊躇之壯志，欲與******共升大業(yè)，且求殷實(shí)生活，以達(dá)上不負(fù)父母養(yǎng)育之恩、下不負(fù)青云之壯志；然今既拜別，思之唏噓。今請(qǐng)辭，可為原因者三。吾實(shí)乃******一寒士，才淺識(shí)陋，幸橫蒙******諸君發(fā)以錯(cuò)愛，榮寵并臻，使吾竟忝列******高職，然吾陋識(shí)鰥見，弱德少識(shí)，駑蹇凡品不稱驅(qū)馳之輦，楶棁劣材難堪棟梁之柱。

雖戒慎兢業(yè)，實(shí)已身心俱疲，惟職之相關(guān)工作復(fù)雜難為，包袱日重，內(nèi)心壓力，有增無減，實(shí)難言喻，職雖盡心竭力，然疲乏之心滿矣，雖承蒙各方包容，仍有諸多缺憾。嘗聞?chuàng)P雄公《法言吾子》曰：羊質(zhì)而虎皮，見草而說，見豺而戰(zhàn)，忘其皮之虎矣。今吾居斯位，有似于此。吾豈敢尸位素餐，致公司不興而禍延*******光大事業(yè)以蹉跎歟？此吾請(qǐng)辭其一也。勞苦三載，未曾少安，績或無表，無功亦苦，吾之惟窮思竭慮，任勞任怨以為，不舍晝夜，未敢有怠慢心。欲以此行以得上君青睞，乃求褒獎(jiǎng)，并此后能教吾以豐技、托吾以重事；奈何勞累以至目迷氣吁；吾向日與眾人論及于此，無不嘆息于少年氣象之易逝也，嗚呼！今始，余之激情當(dāng)不復(fù)見于諸事之中耳，吾之志向亦模糊于理想追求矣。于今思之，以吾之倦怠之軀，往既無益于公司，再處亦有損于己身，是請(qǐng)辭者二也。吾今以私慮棄******，頗多忐忑，去意生時(shí)，悲從心起，心路歷程，刀剜爪撕。人生一世，草木一春，草木含情，人豈無義？月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？此般情境，感受同身。然嘉樹北植，盤桓何益？所幸******人才濟(jì)濟(jì)，余之離去，料不為大礙也。

旬日之間，自可使一切停當(dāng)，此亦吾所愿也。謹(jǐn)祝諸公事業(yè)日新，時(shí)有進(jìn)境，而公司更盛，猶比往昔。嗚呼，今當(dāng)請(qǐng)辭，百感莫辯，為文錯(cuò)亂，辭不達(dá)意，萬望納言。

文言文自傳范文100字第2篇（一）總體設(shè)計(jì)

（二）第一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)

2、整體把握（共21分鐘）

①教師配樂示范朗誦（4分鐘）

②難讀、異讀字讀音點(diǎn)撥指正（屏幕展示）（1分鐘）

③教師誦讀指導(dǎo)（2分鐘）

④學(xué)生自由朗讀（4分鐘）

⑤個(gè)別學(xué)生示范朗讀（4分鐘）

⑥齊讀（4分鐘）

⑦理清全文思路（板書）（2分鐘）

3、著重分析第一段（共13分鐘）

①一學(xué)生示范朗讀，其余學(xué)生看注釋疏通文意（2分鐘）

②學(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)拔，師生互動(dòng)（6分鐘）

③師生歸納重點(diǎn)詞語、句式（3分鐘）

④學(xué)生試背誦第一段（2分鐘）

4、課內(nèi)鞏固練習(xí)（共4分鐘）出題（屏幕展示）

5、布置作業(yè)

文言文自傳范文100字第3篇（一）學(xué)法

①誦讀法

這是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)、最重要的方法，也是最有效的方法。

誦讀法成功的關(guān)鍵是要讀出聲音的各種形態(tài)，如節(jié)奏、語調(diào)、語氣等，只有這樣，才能聽到“古人”的心聲，才能觸摸到言語主體的情味。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，有一個(gè)探究、發(fā)現(xiàn)的過程，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中體察語氣，逐步讀出“情味”來，揣摩文意。因此，范讀、多讀尤為重要。

②圈點(diǎn)法

使用各種圈點(diǎn)勾畫符號(hào)閱讀文言文也是古人一種重要的讀書方法。唐彪曾說：“凡書文有圈點(diǎn)，則讀者易于領(lǐng)會(huì)，而句讀無訛。”我從兩方面指導(dǎo)：一是指導(dǎo)使用圈點(diǎn)勾畫符號(hào)，二是指導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上適當(dāng)作一些批注。

③提問法

這是打破傳統(tǒng)的文言文教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自讀、自解等方式解讀課文，學(xué)會(huì)向老師質(zhì)疑。

④練習(xí)法

這是鞏固知識(shí)、發(fā)展能力的有效方法，關(guān)鍵在一個(gè)“精”字。“練”不求“多”，，應(yīng)求“精”，要用最少的練習(xí)鞏固學(xué)生的知識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。我設(shè)計(jì)了一套課堂鞏固練習(xí)，重點(diǎn)鞏固課文重要詞語，當(dāng)堂“消化”。

（二）教法

①點(diǎn)撥法

②歸納法

文言文自傳范文100字第4篇文言文人物傳記類寫作的特點(diǎn)

（1）文段一般介紹的順序是：姓名→籍貫→官職→經(jīng)歷→事件。如的“裴矩傳”依此介紹了“裴矩的字（弘大）、籍貫（河?xùn)|聞喜人）、家境（早孤）、學(xué)識(shí)（博學(xué)）、官職（吏部侍郎）”等。事實(shí)上，我們學(xué)生在平時(shí)的文言文閱讀訓(xùn)練中所接觸的文段，大多也是按此順序來寫的。明確這個(gè)特點(diǎn)后，有助于我們“快速閱讀、了解人物的情況”。

（2）文中出現(xiàn)的人物主次分明。文段開篇先介紹的人物的“姓名、籍貫、遭遇、經(jīng)歷、官職、品行”等，那么這個(gè)人就是選文的主要人物，其他的人物都是為寫這個(gè)主要人物作的陪襯。

（3）主要通過人物的語言(對(duì)話)，所做的事件來表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。如通過寫蘇瓊為官所做的六件事：“應(yīng)對(duì)曹芝、公正斷案、妙題道研、清慎拒瓜、冒死請(qǐng)命、革除舊弊”來表現(xiàn)蘇瓊“清正廉潔、心系百姓”的品質(zhì)。文言文人物傳記的基本寫法

人物傳記一般分為三個(gè)部分：

一、簡介人物的基本情況。主要包括：1．姓名、字號(hào)；2.籍貫；3.家庭背景，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及祖父、父親等的學(xué)識(shí)、為人、性格、仕途和是否健在等情況；4.學(xué)識(shí)；5.性情；6.舉薦或科舉功名情況；

7.最初任職情況等。這部分內(nèi)容多在開頭。如果寫到事件，多與家庭、學(xué)識(shí)、性情有關(guān)。

文言文自傳范文100字第5篇盧柳興—五柳居士傳

盧柳興，毋字,自號(hào)五柳居士。

客甚惑曰：＂五柳，此古人陶淵明之號(hào)。何謂其名也？＂居士笑而應(yīng)曰：＂此＂五柳＂非彼＂五柳＂也，汝其不知＂枊＂諧音為＂留＂也,古人詩曰：＂昔我往矣，楊柳依依。乃留住且挽留之意焉。＂

客益惑曰：＂吾良知柳作留之意。而汝謂＂五柳＂,奈何?＂居士曰＂此吾之希冀也。吾愿以之自謂而留五物也。＂客曰：＂五物為何？＂居士曰：＂其一，留心也。夫天地者，萬物之逆旅也。光陰者，百代之過客也。世間勝景勝事何其眾也。而光陰易逝。且世殊事異，無物可留，惟有留心，以心記山水之美，懷人間之樂，因無往而不快哉。其二，留德也。人無德而不立，國無德而不興。俗語云：厚德載物。所往之處，處處留德，以德行天下，天涯何處毋佳友。其三，留人也。人世間爾虞我詐，勾心斗角，吾固知交心摯友，宗貞賢士之難留也，劉禹錫曰：談笑有鴻儒。陋室隨陋，然留以賢士，何漏之有？其四，留情也?？鬃釉唬阂载?zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。蓋其為留情之意。人非圣賢，孰能毋過？而過責(zé)其人，則傷人且悲己，非知也。宜留以情面，寬以待人，擁傲人之胸襟于天地。其五，留興也。雖古人常曰：功名乃身外之物，軒裳珪組勞形于外，憂患思慮勞心于內(nèi)，不可追也?？晌嵋匀斯逃锌勺分?，無此物，人生亦毋意也。古人云：修身，齊家，治國，平天下。乃賢士之志哉。惟使己興，家興，國興，萬事興。盡吾志以得之，亦可謂無愧于世哉。＂

文言文自傳范文100字第6篇現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂《天仙配》——————（曲終）你從歌曲中聽見了什么？看見了什么？（待學(xué)生回答后歸結(jié)）歌曲描繪的是一副環(huán)境優(yōu)美、夫妻怡然自樂、男耕女織的社會(huì)生活美景。這種美景過去有嗎？現(xiàn)在有嗎？將來有嗎？（學(xué)生作出回答后）不會(huì)，這只是幻想中美好的世界。誰能用一個(gè)成語來比喻？——"世外桃源"是的，這個(gè)成語出自陶淵明的《桃花源記》，現(xiàn)在我們一起跟陶先生走進(jìn)世外桃源吧。

設(shè)計(jì)意圖：以音樂渲染情境，美好的音樂能吸引學(xué)生，激起學(xué)生對(duì)審美的感知和想象。

文言文自傳范文100字第7篇自傳寫法及范例（含文言文自傳及現(xiàn)代文自傳）

文言文自傳1

吾生于九六年六月，姓黃名子樂，未有字，人送外號(hào)曰可樂，心中好不歡喜。乃廣東珠海人氏。性格開朗，好與人交談，活潑好動(dòng)。吾不汲汲于富貴，只因時(shí)時(shí)盼橫財(cái)之至！噫！朽木不可雕也。自幼愛好讀書，因而倍受贊譽(yù)。讀書時(shí)不求甚解，卻善記內(nèi)容，遂精通課外之史焉，亦自稱之“天才”。嘻！臉皮之厚度，人難以匹敵哉！

吾雖瘦小，亦好舞刀弄槍，無奈身不處于亂世，志向只能破裂。嗚呼！既不得實(shí)現(xiàn)，只得于虛幻中嘗試。吾熱衷于電腦，亦頗有造化，只缺少時(shí)間，否則必成大事焉！好唱歌，生性膽小，常于空曠外引吭高歌，不敢擾民。

吾雖不才，相貌平平，亦不勤學(xué)，排名屢處他人之后，但亦盼成大器。“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚?！蔽岵豢?、不勞、不餓，如何成大器？君不見陽明之事乎？吾卻不肯為碌碌之輩，此生可成功否？將失敗否？

文言文自傳2

小生者，何許人也？亦不知其名號(hào)，但見其求學(xué)于書香高校，受蔭于名師賢（達(dá)）人，孜孜以向?qū)W，固以小生而號(hào)之。性閑靜而隱憂。待人以隨和，行事以斟酌。不斤斤于得失，不爭爭于屑小。喜學(xué)而樂習(xí)者甚，固金經(jīng)每猜，玉典常求。

行事善，人緣佳，固群友以喜生（小生）。正所謂，悅?cè)河雅c行游，樂琴書以消憂。

文言文自傳范文100字第8篇板書是一堂課的精華所在。我設(shè)計(jì)的板書如下：

師說韓愈

為師作用：“傳道受業(yè)解惑”

一段：從師必要：“不從師，惑終不解”

擇師標(biāo)準(zhǔn)：“無貴賤、無長少，道所存，師所存”

古之圣人——今之眾人

二段：對(duì)其子——于其身批判士大夫之族“恥學(xué)于師”

醫(yī)、師、工——士大夫“智不能及”

三段：師生，師道關(guān)系

四段：寫作緣由

（三）第二課時(shí)我作如下安排：

首先，用同第一課時(shí)的方法學(xué)習(xí)三四段，并檢查課文名句的背誦情況。

再次，全文講解完要求學(xué)生再次朗讀全文，并試著檢查名句的記憶情況。加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)語感。第四步，提出一個(gè)思考題讓學(xué)生討論，問題是前面學(xué)過的《勸學(xué)》和今天學(xué)習(xí)的《師說》都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的論說文，說明古人很注重學(xué)習(xí)的問題。那么今天我們的課堂上“學(xué)者”與“師”應(yīng)該是一種什么關(guān)系呢？大家討論一下。設(shè)這個(gè)問題，一是讓學(xué)生將所學(xué)道理運(yùn)用到實(shí)際的思考中，二是促進(jìn)師生間相互學(xué)習(xí)關(guān)系的發(fā)展。

最后總結(jié)全文，布置作業(yè)，一，抄寫積累到的名句；二，就課堂討論題，寫一篇400字左右的小文章，闡述自己的觀點(diǎn)。

1、試題結(jié)構(gòu)：

全卷包括文言閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作三大部分，共26道小題，

2、試題特點(diǎn)：

(1)文言文閱讀主要考查默寫、詞語解釋、句子翻譯及內(nèi)容理解，也適應(yīng)中考改革方向，增加了對(duì)虛詞的考查。但在題型設(shè)置上還不全面，如：對(duì)課內(nèi)要求背誦的詩文可作理解*默寫的考查;對(duì)虛詞可設(shè)置選擇題進(jìn)行考查。

(2)注重對(duì)現(xiàn)代文閱讀能力的考查，與中考接軌，兩個(gè)語段都是課外的，分別為記敘文和議論文，注重考查學(xué)生對(duì)語言材料的整體把握，準(zhǔn)確提煉和表達(dá)的能力。

(3)試題注重考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和掌握，題干表述嚴(yán)密。

二、試卷分析

問題分析：

從總體看，一是考生試卷平均分僅為，得分率僅為，二是高分少。三、優(yōu)良率;及格率。

具體來說：

第一部分文言文閱讀

課內(nèi)文言得分率：;課外文言得分率：;文言文常見實(shí)詞和默寫掌握得不錯(cuò)，翻譯句子還有待規(guī)范。

第二部分現(xiàn)代文閱讀

議論文語段得分率：80%;記敘文語段得分率：;表述不嚴(yán)密，不能捕捉關(guān)鍵信息;整體把握能力、概括能力還要訓(xùn)練。

第三部分作文

作文得分率：;缺乏真情實(shí)感;選材無新意;缺乏點(diǎn)題意識(shí)，中心不明;書寫潦草，標(biāo)

文言文自傳范文100字第9篇余者，吳姓也。母以女子當(dāng)若荷之亭亭而立，復(fù)寄以其之出泥而不染，故名之曰婷。好靜，自幼習(xí)居于室，喜覽書群，然由以性之嬌怯，即眼有所見，亦寡言鮮語。

初，從師于遂寧安居。性嗜學(xué)，逢難而于師共商，師甚憐，告之：大器之成也，指爾可待。余竊喜，自以為洋洋得意。不可一世也。殊不知后之所享，今之所有;后之所立，而今之所樹焉。無勞而盼禾之盎，無汗而望谷之豐，孰為不可譏是乎?

而后幡然改志，欲盡余之所能，傾其余力而學(xué)文。從舊敢問敢言，悉知寵辱不驚，謙虛而知禮儀。于是名列前茅，親舊知其所以，愈交愈篤，路人不明其然，皆以為怪。家有父兄，兄以學(xué)業(yè)見長，怎奈財(cái)之不足，家父以是改業(yè)遷址于成都。余感勞于途而殤于心，雖新景至然弗為歡也。心之所疲而力之不足，時(shí)有名落孫山之往，弗為棄，有行者而后有就，數(shù)年，終有提名而成于川理。

今者，大學(xué)，功于文。常獨(dú)坐書館而覽古籍，觀古人之事跡，深感愧然而不足。勾踐嘗膽而成偉業(yè)，太白縱情而拒天子，屈原投汨以明其志，匡衡鑿壁以成博學(xué)。余之所為微而不足為論，竊以心無恒者，咦以自棄，故當(dāng)竭余所慮，以求上進(jìn)，唯有心堅(jiān)若玄鐵，而后得成于天下。

文言文自傳范文100字第10篇古文版辭職信

xx經(jīng)理臺(tái)鑒：

展信安好!

不期請(qǐng)辭，仆本恨人，幸勿怪，

仆來公司，時(shí)逾寒暑。諸公教誨，仆深感之。猶及經(jīng)理，不煩教導(dǎo)，苦心栽培，殷殷信任，寒暑不變，令仆茫然盡消，得有所依，如今將別，期期切切，深知有負(fù)所望，唯衷腸以謝!

人生苦短，白駒過隙，仆失其四一耶?其三一耶?更甚耶?莫可知也!枯榮有定數(shù)，無可思也，

然則，此一歲未能定心之熾，志之昂。仆誠苦思，唯愿復(fù)入塵世，再踏坎坷，自定于拼搏之中，一往無前而莫論成敗。

將離之際，戀戀不舍，諸君關(guān)心信任，真誠友善，銘心刻骨。唯愿公司，蒸蒸日上，前景無量!

此稟，因私之故，特誠請(qǐng)辭，所請(qǐng)之事，務(wù)祈垂許，高誼厚愛，銘感不已!

屬下unjs敬稟

文言文自傳范文100字第11篇親愛的黨組織:

你好!

我叫_，19_年x月x日出生于_市的一個(gè)工人家庭，1994年加入共青團(tuán)組織，并于底遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)在_縣_工作。

我志愿加入中國_，成為一名光榮的_員。因?yàn)橹袊鴂是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。作為一名入黨積極分子，首先要解決為什么要入黨的問題。因?yàn)槿朦h動(dòng)機(jī)是激勵(lì)我入黨的主觀原因，從根本上決定了作為一名黨員應(yīng)具有的素質(zhì)和行為，也是個(gè)人世界觀、人生觀的集中反映。其實(shí)正確的入黨動(dòng)機(jī)的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的學(xué)習(xí)、思考中漸漸地體會(huì)到的。

下面我詳細(xì)地就我的入黨動(dòng)機(jī)問題談一下我的心歷里程。

剛遞交入黨申請(qǐng)書時(shí)，是因?yàn)榭吹絼e人寫入黨申請(qǐng)，如果自己不寫，怕領(lǐng)導(dǎo)，同事說自己不要求進(jìn)步，于是也隨大流寫份申請(qǐng)，但是其間的所寫卻都是從書上，從黨員父親那里抄來、學(xué)來的。其實(shí)那時(shí)的我對(duì)黨缺乏真正的認(rèn)識(shí)，盡管上過幾次黨課，但對(duì)黨的基本知識(shí)還是知之甚少，思想上并沒有迫切要求入黨的愿望。這是一種對(duì)黨、對(duì)個(gè)人都不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的政治態(tài)度。后來到高中畢業(yè)前夕，看到有的同學(xué)入了黨，在同學(xué)中有一定的威望，羨慕不已，于是自己趕緊寫了幾份思想?yún)R報(bào)，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。其實(shí)這是一種入黨動(dòng)機(jī)不純的表現(xiàn)。

入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)為黨奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先鋒模范作用。大一時(shí)，在上黨的基本知識(shí)概論課中學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)，同時(shí)有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴(kuò)充，看到當(dāng)前存在黨風(fēng)不正的現(xiàn)象，希望自己能加入到黨組織，做一名優(yōu)秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現(xiàn)在想起來是很片面和狹隘的，這種錯(cuò)誤想法的產(chǎn)生究于對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還太模糊，不能以因?yàn)橛行h員存在著這樣那樣的缺點(diǎn)就否定他們是無產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士，一直影響對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，也不能把極少數(shù)蛻化變質(zhì)的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經(jīng)過這幾次認(rèn)知意識(shí)的轉(zhuǎn)變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認(rèn)識(shí)我們的黨。三次產(chǎn)生的入黨動(dòng)機(jī)，又三次被自己否定，我的思想仿佛又活躍不起來了，我怕再走錯(cuò)了方向，繞了彎路。

此時(shí)，我的父親對(duì)我的教育給了我很大的啟示。平日里，我最喜歡同父親探討我的思想動(dòng)態(tài)，因?yàn)樗粌H是最了解我的人，而且是個(gè)老黨員。他對(duì)我反復(fù)地轉(zhuǎn)變并不驚訝，反而給予了贊揚(yáng)，他說，那是我在一次次為自己詮釋對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，是我確立正確的入黨動(dòng)機(jī)的“必修課”。他對(duì)我說，入黨是自己的事，而且同學(xué)習(xí)一樣，重要的是獨(dú)立思考的能力，要會(huì)觀察，會(huì)總結(jié)，會(huì)引申，要去看書學(xué)習(xí)，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時(shí)間，甚至是一生都要不斷補(bǔ)充對(duì)入黨的思考，也包括對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學(xué)習(xí)和思考讓自己的真正的入黨動(dòng)機(jī)在心里成形。我覺得我必須把思想的轉(zhuǎn)變和行動(dòng)相宜地結(jié)合起來，讓自己把每一點(diǎn)思考和每一次實(shí)踐對(duì)應(yīng)起來，學(xué)要學(xué)得有進(jìn)步，做要做得有體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。

在工作中，我更加明確自己工作目的，端正工作態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進(jìn)工作方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)業(yè)績進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫業(yè)績不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的工作任務(wù)中，堅(jiān)持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同事，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同事，比如聽說同事病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵(lì)。

在擔(dān)任_工作期間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)局內(nèi)事務(wù)和同事關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅(jiān)持鍛煉自己做好局務(wù)工作，學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)兩方面的能力。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了黨章和黨的基本知識(shí)，積極參加黨課學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，閱讀了《_宣言》，《論_員的修養(yǎng)》，《紅星照耀中國》，《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》等書籍和文章，很大地加深了對(duì)共產(chǎn)主義的理解，有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識(shí)。作為一名入黨積極分子，我在申請(qǐng)期間，定期向黨組織和入黨介紹人匯報(bào)自己的思想，并積極參加黨組織舉行的有關(guān)活動(dòng)：上黨課，參加黨課學(xué)習(xí)小組，參加黨員發(fā)展會(huì)等。所有這些行動(dòng)對(duì)提高自己的思想認(rèn)識(shí)起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實(shí)的_員。

作為一個(gè)積極爭取入黨的人，我不僅要做一名合格的人民公仆，還應(yīng)該是對(duì)黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護(hù)者。在日常生活中我積極關(guān)心時(shí)事政治，尤其是關(guān)于黨制定的綱領(lǐng)路線、方針政策的消息和評(píng)論。站在現(xiàn)在的起點(diǎn)上回顧過去，戰(zhàn)爭年代的那代人以巨大的智慧和勇氣肩負(fù)起民族解放的時(shí)代課題。亞洲金融風(fēng)暴發(fā)生后，_駕御全局，靈活應(yīng)對(duì)，解決了一系列戰(zhàn)略性課題。展望未來，隨著改革的進(jìn)一步深化，發(fā)展和穩(wěn)定還有很多重大的課題需要解決。祖國需要發(fā)展，需要人才。

作為一名入黨積極分子，我要踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階地向黨靠攏，刻苦學(xué)習(xí)，努力攀登。10月我觀看了《生死抉擇》。影片給了我很大的震撼和啟示。因?yàn)槿嗣袢罕妼?duì)腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，而有些領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚主義，地方保護(hù)主義使_中央的反腐進(jìn)程多少受到影響。這部影片從始至終貫穿著中央從嚴(yán)治黨反對(duì)腐敗的精神，對(duì)于腐敗現(xiàn)象進(jìn)行了深刻地?zé)o情地揭露和批判，讓人看了大快人心，并且對(duì)中央的反腐工作和堅(jiān)定決心充滿了信心。尤其給我印象最深刻的是主人公李高成的不懼邪惡，抵制誘惑，坦蕩浩然的正氣，把一個(gè)_員應(yīng)該在人民心目中是怎樣的一個(gè)公仆的形象深深地種在了我的腦海里。影片引發(fā)了我對(duì)黨員意識(shí)和品行的思考。

領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是不是應(yīng)該更加警鐘長鳴x對(duì)自己是不是應(yīng)該更嚴(yán)格要求x我們的_員的稱號(hào)不是那些腐敗分子借以違法亂紀(jì)的護(hù)身符，為黨旗抹黑的人是最可恥的人?；谖业恼J(rèn)識(shí)，我覺得是否具有黨員意識(shí)是黨員同一般群眾的主要區(qū)別。黨員意識(shí)體現(xiàn)在各個(gè)方面，有堅(jiān)定的政治原則，樹立密切聯(lián)系群眾，依靠群眾的觀念，因?yàn)椤瓣P(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人。

敬禮!

自傳人：

時(shí)間：20_年X月X日

文言文自傳范文100字第12篇蘇柏小傳

吾名為李昶霖，筆名蘇柏，意為希望自己既具南方人細(xì)膩之感情，又具北方人柏樹之剛毅品格。祖籍陜西省咸陽市乾縣，現(xiàn)就讀于西工大啟迪中學(xué)，此拙作為筆者小傳。

吾現(xiàn)年十三歲，膚略白，體態(tài)微胖，雖無玉樹臨風(fēng)之倜儻，卻也五官端正，文質(zhì)彬彬。生于咸陽，亦長于斯，家居渭水之畔，春則楊柳青青，夏則百花盛開，秋則傲菊爛漫，冬則梅花凌寒，四時(shí)不同，而樂亦無窮矣。父母及祖父母皆健在矣，家中無姊弟，吾便獨(dú)享父母之寵愛，但絕非溺愛，吾甚是獨(dú)立，平日頗體貼父母，尊老孝親，深得祖父母喜歡，此可謂家和。

吾三歲入幼兒園，常染風(fēng)寒，體弱多病。自六歲入小學(xué)漸有好轉(zhuǎn)。吾出身平平，當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，自謀未來之路。于是，入學(xué)堂之時(shí)便奮發(fā)努力，虛心好問，深受先生喜愛。平日里，雖無驚天之才，卻好學(xué)樂讀，也可安分守己。自幼時(shí)起，吾便樂于讀書，雖無三百千，也有八九十，深知書之奇用，癡迷其中，可增長見識(shí)，亦可修生養(yǎng)心，每每讀之，不求甚解，自得其道。于群書之中吾朝可論于孔子，夜可訪于太白?；颉对娊?jīng)》《史記》，或唐詩宋詞，或志異小說........每于茶余飯后，博覽群書，無所不讀，各有所樂。閑時(shí)亦喜習(xí)文，平日之奇聞異事，便躍于紙上，雖時(shí)有瑕疵，己卻為之所樂，反復(fù)改之，望文息心，窺書忘寢。吾善于寫文朗誦，卻愚鈍于科學(xué)數(shù)理，異國之語更為吾之難題，每每讀之，枯燥無味，心憂之，然吾從未舍之，亦無氣餒之意，吾堅(jiān)信，鉆之彌堅(jiān)，終有獲哉。

路漫漫，吾有奮發(fā)踔厲之望，亦有鴻鵠之志相伴，雖知己不多，仍不孤矣。如是下去，為志而奮發(fā)，為學(xué)而求精。知乎?學(xué)乎?求乎?志乎?成此四問，方可擔(dān)大任矣!

文言文自傳范文100字第13篇本人___，性別_，漢族，__年6月17日出生在___本科在讀，工人家庭出身，現(xiàn)在就讀于____大學(xué)___專業(yè)并入學(xué)以來在擔(dān)任班級(jí)宣傳委員現(xiàn)在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長。

我于__年開始生……市的一個(gè)普通工人的家庭，出生在__世紀(jì)__年代的我是沐浴著黨的陽光而成長起來的。我的父親、母親都是愛黨敬黨勤勞樸實(shí)的工人。由于我的母親謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和父親執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度，所以父母對(duì)我的教育很嚴(yán)格。當(dāng)我還是孩提時(shí)他們就教育我做事要踏實(shí)，要愛黨敬黨，作黨的好兒女。從小父母親就給我講黨的歷史，黨的紀(jì)律，還教我唱歌頌黨的歌。父親告訴我：今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的先烈用生命換來的。就在這樣一個(gè)普通又溫暖的家庭，我健康幸福的成長。

雖然我的父母親不是黨員，但是，我是在黨的教育下成長起來的。因?yàn)槲乙恢鄙钍芪业耐夤绊?，我的外公是一名黨員，從小外公就給我講黨的光榮歷史，唱黨的歌曲給我聽，讓我記憶尤新的是《沒有_就沒有新中國》。

__年9月我懷著童年的夢(mèng)想上了小學(xué)。接觸的一切都是那么陌生、新奇，久而久之，又是那么的熟悉。在這段時(shí)間里，給我一向最深的就是我的語文老師，從他那里我理解了更多老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的不朽功績，許多革命先烈的動(dòng)人事跡。老師告訴我們，要想像革命先輩那樣的受人愛戴、尊敬，必須從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起。于是我按照老師的要求，在家里幫父母做些力所能及的活，在學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛(wèi)生，擦黑板，幫助成績差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，一次受到父母的贊揚(yáng)和老師的表揚(yáng)。在二年級(jí)，我早早埋藏在心中的愿望實(shí)現(xiàn)了，終于戴上了革命先烈用鮮血染成的紅旗一角—紅領(lǐng)巾。入隊(duì)宣誓時(shí)的情景至今還經(jīng)常閃現(xiàn)在眼前，高舉小拳頭，“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著”的誓言不時(shí)在耳畔回蕩。從那以后，我擔(dān)任了班級(jí)體委，由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀干部、三好學(xué)生等。在四年級(jí)、五年級(jí)時(shí)參加通遼市舉辦的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得優(yōu)異的成績并評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。在老師的培養(yǎng)下，加上我自身的努力，20__年，我以優(yōu)異的成績考入內(nèi)蒙古通遼市第四中學(xué)。

上中學(xué)以后，我更加努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，思想上積極要求進(jìn)步，體育成績突出，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)我看到高年級(jí)同學(xué)胸前佩帶的團(tuán)徽時(shí)，萌發(fā)了加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的愿望。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，懂得了共青團(tuán)是廣大青年的組織，是中國_的助手和后備軍。從此，我自覺地用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，積極爭取加入團(tuán)組織，終于在20__年12月9日加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我組織同學(xué)積極參與，努力進(jìn)取，為班級(jí)爭得了許多榮譽(yù)。并且在初中一直都參加通遼市舉辦的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得優(yōu)異的成績。在初三時(shí)還評(píng)為校級(jí)的體育標(biāo)兵并做代表發(fā)言。后來又考入了內(nèi)蒙古通遼市第三中學(xué)。

高中是青年學(xué)生世界觀形成和確立的重要階段。剛上高中，班主任老師就向我們講，在這一階段，人的工人家庭出身，現(xiàn)在就讀于內(nèi)蒙古民族大學(xué)體思想觀念、政治信仰，都將逐步形成。這些話對(duì)我的啟發(fā)很大。我覺得在高中期間認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，但政治學(xué)習(xí)也不能忽視。我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)、翻閱了一些有關(guān)青年健康成長的資料。使我對(duì)共產(chǎn)主義有了初步認(rèn)識(shí)，再聯(lián)系平常在報(bào)紙上、電視中看到的_員光明磊落、無私奉獻(xiàn)的精神與舍己救人的當(dāng)代大學(xué)生、青年黨員張華的英雄串跡后，在我心中泛起了波瀾……

高中學(xué)習(xí)很緊張，但我作為一名要求進(jìn)步的青年學(xué)生，仍然用十分寶貴的時(shí)間去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的方針、政策，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)政治知識(shí)，使自己的政治素質(zhì)有了較大提高。我更加感受到黨的偉大。與此同時(shí)，我一直都在參加體育鍛煉在高二時(shí)舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)我作為運(yùn)動(dòng)員代表并發(fā)言并且還打破了校百米記錄。在高三時(shí)還代表學(xué)校參加內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班干。

育系體育教育專業(yè)并入學(xué)以來在擔(dān)任班級(jí)宣

在我高考報(bào)志愿的時(shí)候，也是經(jīng)歷了一番思想斗爭的，我卻毅然選擇了____大學(xué)，來到學(xué)校后，我擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)宣傳委員。(在大學(xué)生活開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)有自卑感，認(rèn)為上體育專業(yè)院校沒有大“出息”，因而學(xué)習(xí)不專心，整日糊混。但我卻沒有因?yàn)檫@而沉淪，因?yàn)槲抑罌]有哪個(gè)專業(yè)是沒有用的，只要把該學(xué)的學(xué)好就不會(huì)虧對(duì)自己，可能我這樣說有些自私。但大學(xué)就是這樣一個(gè)鍛煉自覺性的地方。)在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻的體會(huì)到黨的重要性。立志要成為一名能