日本寫信的格式范文

日本寫信的格式范文第一篇日本寫信的格式范文第一篇DearMary,

Imgladtoreceiveyourletterandpleasedtohelpyoukeeparesomesuggestionsonhowtokeephealthy.

Firstly,youshouldavoideatingfoodhighinfat,likefrenchfriesorshouldeatalotofvegetablesandfreshfruitwhicharefullofvitamins,insteadofmeat.

Secondly,takingexerciseeverydaycanhelpyoutobuildastrongis,regularexerciseisanimportantpartofkeepingmeeatingproperlyandexercisingregularly,youcankeepmybodyataproperweightandkeepyoukeepastrongwil。

Sincerely,

Echo

日本寫信的格式范文第二篇敬愛的彭老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對(duì)我的教會(huì)和愛護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來到這個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)了我?；氐郊遥瑡寢寚?yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評(píng)我，害的我在接下來的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過，后來我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒有批評(píng)我，我的字沒有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒有批評(píng)我，或許以后的考試會(huì)因?yàn)樽植还ふ⒘什荻Х趾枚?要是您當(dāng)初沒有批評(píng)我，我也許還會(huì)被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發(fā)現(xiàn)了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對(duì)我說：“?迷茫?難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你?！蔽乙幌耄骸皩?duì)啊，現(xiàn)在努力還來得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。

短短的兩年時(shí)間飛快的過去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長(zhǎng)，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)用的努力和更優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！

工作順利！天天開心！

您的學(xué)生：悅悅

1、“尊敬的：”或“親愛的，：”（頂格寫，別忘了冒號(hào)）

2、（空二格）先向?qū)Ψ絾柡瞄L(zhǎng)輩的話：“您好！”，平輩的話“你好！”熟稔的話：“好久不見了！”之類的

3、正文有事說事兒，沒事兒閑扯，反正隨你寫了，每段段首也要空兩格。

4、結(jié)尾格式：“此致（空幾格寫）敬禮”（另起一行，要頂格寫）

5、寫信人署名（靠右）寫信日期（靠右）

內(nèi)容實(shí)例：

尊敬的XXX：

您（你）好

正文……（略）

敬禮！

（上兩行也可寫成：祝身體健康！）

寫信人名字或昵稱

寫信的日期

親愛的趙老師：

你好！

這是我第一次給你寫信，在第一次見你的時(shí)候，我對(duì)你的印象是，你一定是一個(gè)很幽默的人，可是在相處下來的日子里，我知道了你是一個(gè)在教學(xué)方面是一絲不茍的人，卻在課堂外是一個(gè)非常孩子氣的人。

趙老師我對(duì)你的教學(xué)方法覺得很滿意，可是如果你在上課能把題目講得更讓人理解一些，那上課一定會(huì)更有趣，更深動(dòng)。趙老師，我是一個(gè)對(duì)英語很感興趣的人，我對(duì)英語的喜歡從一年級(jí)就開始了，老師也讓我參加過許多活動(dòng)，可是在這個(gè)暑假里，你讓我知道了英語成績(jī)好，也不一定什么都懂了，我還有很多要學(xué)。

你的教學(xué)態(tài)度從給我們講試卷開始，我就知道了你是一個(gè)好老師，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。趙老師，我相信如果你成為一名教師，一定是同學(xué)們的好老師，因?yàn)槟愕母叨蓉?fù)責(zé)，因?yàn)槟愫推渌耐瑢W(xué)很處得來。

當(dāng)我知道老師喜歡的和我喜歡的東西一樣時(shí)，心里很激動(dòng)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)很少會(huì)喜歡黑色和紅色，因?yàn)樗麄冇X得紅色太艷，黑色太陰郁了，所以當(dāng)我知道老師也喜歡時(shí)有點(diǎn)高興。希望以后如果有緣再能見面。

身體健康，天天開心！

日本寫信的格式范文第三篇首先對(duì)于您要求的這樣的書信，做以下幾點(diǎn)說明1-一般來說，日本民族比較害羞，內(nèi)向。

所以一般很少直白地用親愛的朋友這樣的語言，而是為了表示親密，直呼對(duì)方XXちゃん（一般是姓名的名+ちゃん）。這是日本的好朋友，家庭成員之間常用的表示親密的叫法。

請(qǐng)注意。2-整個(gè)書信內(nèi)容，做到親密友誼，又有禮有節(jié)，語言過于修飾華麗，會(huì)讓人感覺害怕，反而起到反的效果。

特別是日本的人際交往更是這樣。所以在一些語句的調(diào)整上，做了一些改動(dòng)，以顯得書信內(nèi)容更加自然一些。

3-最后注意最后的署名一定要寫自己的全名，如果是打印的書信，最好親筆署名。而且要年，月，日寫明。

不可只寫年，月，不寫日子。分別一段時(shí)間最好寫為具體幾個(gè)月或年，顯示你的嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)于分開時(shí)間的掛念按照以上內(nèi)容，特如下內(nèi)容寫給您，請(qǐng)參考比較。

---------------------------------------------------------------------XXちゃん最近お元?dú)荬扦工?？別れてからもうXXヵ月経ちましたが、本當(dāng)に時(shí)間が経つのは速いですね。ずっと、XXちゃんのことを懐かしく思っています。

本當(dāng)にXXちゃんが時(shí)間があれば、近いうちにできるだけ早く日本にきてほしいね、一緒にゆっくりお話をしたいね。もちろん日本に來る時(shí)、日本人としての情熱と明るい接客の心を込めて、日程をアレンジするようにします。

我々の友情がお互いに信じ合い、尊重しあっているものですからね。日本で一緒に旅行しながら、ここの風(fēng)土人情を感じて、もっともっと深い國の堺を超えるような友情を育てたいね。

ここでのすべてがXXちゃんの旅にお色添えできると信じています。再度、私の真心よりの呼びかけを受けてほしい。

XXちゃんも知っていると思いますが、「友が遠(yuǎn)方より來る楽しいからずや」という中國の古い言葉がありますね。最后には心よりご祝福をお送り、旅が楽しくできるように期待します。

貴方の友人XXXXXXX年XX月XX日。

日本寫信的格式范文第四篇敬愛的表叔；

您好！

您在日本生活的好嗎？工作是否順利？想想您在日本工作多么辛苦，而我只能每天想著您，卻不能為您出一份力。好了不說這些了，現(xiàn)在就讓我敞開心胸跟您談幸福吧！

表叔，我在家里可幸福了，學(xué)校有老師的關(guān)心，家里有爺爺奶奶的精心照顧。表叔，我的幸福是不能用金錢換來的，我的幸福猶如春天星空下浪漫的童話，令人心曠神怡。是夏天枕邊清涼的風(fēng)，我的幸福猶如秋風(fēng)耳邊輕聲的呼喚，我的幸福猶如秋天的和風(fēng)，夏天的冰淇凌，冬天溫暖的火爐。我的幸福猶如冬夜被窩里溫暖的懷抱。我將把幸福存放進(jìn)您的心，那將是多么美好啊！如果有人給我女媧補(bǔ)天的毅力，給我精衛(wèi)填海的恒心，給我嫦娥奔月的無悔，給我吳剛伐樹的勤奮，給我夸父追日?qǐng)?zhí)著，給我愚公移山的自信，我將要把我的幸福帶給每個(gè)人，也包括我的表叔。

表叔，我的幸福比每一個(gè)人都多，因此，我要把握住我的一切幸福的來源。如果我長(zhǎng)大后，一定要向別人頌揚(yáng)我的幸福，讓每個(gè)人都聽到我幸福的快樂。讓每個(gè)人都要去尋找幸福，不過幸福要付出很大的代價(jià)，而我，卻是我爸爸在尋找我的幸福，使我得到了現(xiàn)在的幸福美滿。從我5歲時(shí)，爺爺每天都會(huì)講一個(gè)童話給我聽，每次我都被逗的前俯后仰。爺爺?shù)耐捄妹姥?！美的像一條河流，漂著一束束美麗的鮮花。表叔，我知道您在日本不太幸福，但是，我可以將幸福帶進(jìn)您美好的心靈，但愿，您能在工作中享受到幸福的源泉，讓您覺得幸福是永存的，是美妙的，雖然有些人不太幸福，但他們有一個(gè)志向目標(biāo)，并且去努力。他就會(huì)成功。好了，表叔不說了，舉頭望明月，低頭思表叔。

祝您很快找到幸福！

您的侄子陳勝亮

XX年3月15日

日本寫信的格式范文第五篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。

在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。

自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家之一，電子產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的'櫻花，北海道的櫻花。

去這些美麗的地方是我小時(shí)侯夢(mèng)想。有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開始我就定下了將來去日本留學(xué)的想法。

20xx年2月底我向家里說明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時(shí)就得到了家人的許可。于是從20--年的3月份開始我到--日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上--日語培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語，到現(xiàn)在為止我的日語水平已達(dá)到使用最基本的日常用語和進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來進(jìn)一步的深造做好語言上的準(zhǔn)備。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的個(gè)人喜好和特長(zhǎng)，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國家，尤其改革開放以來，中日兩國經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才

真誠地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。

敬禮!

申請(qǐng)人：xx

xx年xx月xx日

日本寫信的格式范文第六篇日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)一：學(xué)校是否是“適正校”

“適正?！本褪菄鴥?nèi)所說的“優(yōu)良?！保侨毡救雵芾砭指鶕?jù)各個(gè)學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在率是否超過在籍學(xué)生的5%，一年評(píng)價(jià)一次。換句話說，“非適正校”就是國內(nèi)所說的“非優(yōu)良?！?，也就是出問題多的學(xué)校，是被入國管理局認(rèn)為學(xué)生選拔和管理方面存在問題的學(xué)校，所以日本的入國管理局對(duì)申請(qǐng)“非適正校”學(xué)生的審查力度要比“適正?！眹?yán)格的多，自然相比之下，簽證率也有所差別。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)二：課程內(nèi)容

學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如普通日語班，升學(xué)班或者商業(yè)用日語班等等。若接受教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的準(zhǔn)備教育課程。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)三：是否按不同水準(zhǔn)分班

是否細(xì)分各個(gè)階段，按照不同的日語水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語能力的課程。另外，學(xué)校是否安排在學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測(cè)驗(yàn)。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)四：是否有基礎(chǔ)學(xué)科

對(duì)于為了進(jìn)入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習(xí)日語的人來說，還要留意該校在日語教育的同時(shí)是否有教授基礎(chǔ)學(xué)科(英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)學(xué)等)的體制。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)五：教育環(huán)境

該日語教育機(jī)關(guān)所在地的教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據(jù)個(gè)人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區(qū)的學(xué)校。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)六：所在城市

根據(jù)自己讀完日語學(xué)校以后的打算來選擇到日本讀書的城市，或者根據(jù)自己的親戚朋友所在的城市，以便一開始有人照料，這些都是正確的選擇。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)七：附屬的住宿設(shè)施

該日語學(xué)校是否確保有附屬的住宿設(shè)施，或者在沒有專用住宿設(shè)施的情況下，是否幫助找公共住宅和寓所。建議最后通過確認(rèn)該學(xué)校的關(guān)于宿舍得詳細(xì)說明或者照片等來確認(rèn)住宿條件。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)八：是否為學(xué)生提供升學(xué)與生活的指導(dǎo)咨詢服務(wù)

初次到異國他鄉(xiāng)，再加上語言不通，其剛開始的困難程度可想而知。但是，如果學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面，在平時(shí)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)咨詢和服務(wù)方面能夠做到善解人意，體貼周到的話，對(duì)留學(xué)生就會(huì)大不一樣。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)九：畢業(yè)生的出路/進(jìn)路

學(xué)生的升學(xué)去向，日本語能力考試，日本留學(xué)考試的合格率等情況，雖然說成功多要靠自己的努力，但是畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績(jī)等反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的整體水平，應(yīng)該值得參考。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)十：教員數(shù)

教員人數(shù)比例是否充分，每個(gè)班的平均人數(shù)是多少，是否有班主任，是否有專門負(fù)責(zé)升學(xué)的老師，一般來說，日語學(xué)校一個(gè)班的平均人數(shù)在10-20個(gè)人之間，不應(yīng)該超過20人。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)十一：學(xué)費(fèi)

依授課時(shí)間，教員人數(shù)，設(shè)備等來計(jì)算是否合理。多比較，多了解，需要注意的是，根據(jù)學(xué)校不同，學(xué)費(fèi)的分配方法也不同，確認(rèn)一下是否和招生簡(jiǎn)章上的費(fèi)用是否一致。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)十二：入學(xué)選拔方法

確認(rèn)一下申請(qǐng)的學(xué)校是否只是文書類審核，或需保證人及聯(lián)絡(luò)人的面試。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)十三：整個(gè)課程的時(shí)間總數(shù)

語言學(xué)校的上課時(shí)間每天不能低于4個(gè)小時(shí)，一年的授課時(shí)間不能低于760個(gè)小時(shí)，可以確認(rèn)一下申請(qǐng)學(xué)校的教學(xué)大綱或者年間大事記，以確認(rèn)是否能保證最低的合法授課時(shí)間。

日本語言學(xué)校選擇標(biāo)準(zhǔn)十四：學(xué)生的國籍比例

是否有中國籍的學(xué)生。通常中國籍學(xué)生較多的學(xué)校會(huì)安排會(huì)中文的職員，方便學(xué)生。但如果只是中國籍的學(xué)生，不利于留學(xué)生國際性的交往，各有利弊。

日本寫信的格式范文第七篇首先我們需要一個(gè)郵箱，例如：.

按發(fā)郵件程序打開郵箱，點(diǎn)寫信——收信人——主題——添加附件——發(fā)送。打電話通知收信

寫信則按寫信的格式好了

（1）稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說。

（2）問候語問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡取Ｋ梢跃o接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”一類表示祝愿的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期發(fā)信的日期可也可以另起一行，寫在具名的下邊。

下面我就以想要加薪水給領(lǐng)導(dǎo)寫一封郵件格式。

尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我是銷售部的小仲，很高興您能在百忙之后閱讀我的郵件。

**以下省略一萬字。

工作順利，事業(yè)向上。

銷售部小仲

2013-09-12

以上就是給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件的基本格式，寫郵件的格式跟寫信是非常相似的，所以我們只要學(xué)會(huì)寫郵件的基本禮儀，就可以給領(lǐng)導(dǎo)寫郵件了。

日本寫信的格式范文第八篇Dearxx,

Inthisageofinformation,economicglobalizationissubjectingtheentireworldtoanirresistible,all-encompassingandprofoundtransformation.Anysinglenationhasthelikelihoodtoexceedtheboundariesofitsdomesticmarket,anditsnaturalandhumanresourcestorealizeanoptimumallocationofresourcesontheinternationallevel.Bynow,apatternofhasdevelopedandChina’saccessionintotheWTOhasprovideditwitharareopportunitytointegrateintotheinternationalmainstreameconomiesandtorealizeitsimmensedevelopmentpotential.ButatthesametimeChinaisboundtoanimportantobligation—itssolemnpromisetoabidebyalltherulesandregulationsoftradeasagreeduponbyalltheWTOmembercountries.Undersuchcircumstances,itisnecessaryforChinatoopenitsmarketaccordingtoprevalentinternationalconventionsandpracticesandbringitsmodeofeconomicoperationandmanagement,alongwithrelevantlawsandregulations,intoaninternationalframeworkuntilabsoluteconformityisachieved.

Againstsuchalargerbackground,thephysicalandgeographicalconceptofthenationalityofanenterprisehasbeenvirtuallyeliminated.Theintensificationofinternationalcompetitionisboundtocreateresourceallocationonaglobalscale.Howtoimplementcross-populationandtrans-culturalmanagementsystemandcomprehensivelyelevateisachallengingsubjectthatenterprisesindevelopingcountrieslikeChinahavetoface.ItispreciselybasedonthisrecognitionthatI,nowonthevergeofcompletingmyundergraduateprogram,planstopursueamaster’sprograminmanagementwherebyImaystudyandresearchonhowinternationaleconomyoperatesandhowmultinationalcompaniesapplytheireffectivemanagement.

Myfour-yearundergraduateprograminBroadcastandTelevisionJournalismattheDepartmentofJournalismandInformationCommunicationofxxUniversityofScienceandTechnologyhasenabledmetoacquireanopenmentality,acuteinsightsandrichpracticalexperience.Ihavebeenthetopstudentofmyclass,notonlybecauseofmyconsistentNo.1rankingintermsofacademicperformancebutalsobecauseofmyroleasmajororganizerofanumberofrelatedtojournalisticpractices.Asviceheadofouruniversity’sTVstation,Iproducedagreatnumberofspecialfeatureprograms.IinternedatalocalnewspaperofficeandatxxProvincialTVStation,winningaprovincial-levelawardformyjournalisticreporting.IwastheassistantproducerofaspecialshowaboutxxProvinceinaserialprogram“AcrossChina”byxx’sPhoenixCableTV.Throughplayingdifferentroles,asastudentofjournalismandworkingasjournalistandTVproducer,Ihavedevelopedanimportantacademicfoundation,effectivemanagementskillsand.Inaddition,Ihaveauniqueadvantage—IhavedoneaseconddegreeinEnglishforScienceandTechnology.Thosefactorswillbeimportantformyworkingtowardamoreadvanceddegreeprogram.

Asasophomore,Istartedmybi-degreeprograminbusinessprizedthisimportantopportunityasIdiscoveredthatitisthesubjectinwhichmytrueinterestlies.Inthisprogram,IhavesystematicallystudiedalltherelevantmanagementcoursesincludingHumanResourceManagement,Marketing,andMarketPlanning.Myacademicperformanceinthisprogramisequallysatisfactory.InMay20xx,asoneofafewstudentdelegates,IparticipatedintheThirdMBADevelopmentForumofChinaheldintheCityofxx.IhelpedmyadvisorpreparehispresentationandIalsointerviewedleadingscholarsandexpertsonMBAinourcountry.Thisexperiencesignificantlydeepenedmyunderstandingofmanagementandbroadenedacademicperspectives.

Mydistinguishedacademicperformanceinthefirstthreeyearshasqualifiedmeforadirectmaster’sprograminjournalisminmyAlma,Iamveryclearaboutmyacademicinterestandmyfuturecareerobjectives.ThereforeIhaverelinquishedtheofferinfavorofapplyingforamoreadvancededucationinmanagement.Asadisciplinewesterninorigin,managementscienceisundoubtedlyafieldofstudywhoseteachingandresearchwesternuniversitiesaremostgoodat.Therefore,IamdeterminedtoapplyforaMaster’sprogramTheLondonSchoolofEconomicsandPoliticalScience，arguablythebetterofthebestwesternuniversitiesinsocialsciences.Youresteemeduniversityenjoysauniqueacademicpositionandanunparalleledacademicreputationinthewesternworld,withalargenumberofleadingscholarsworkingintheirrespectivefields.SituatedinLondonwhereonecanwitnessdistinctiveculturalparallelism,itwillnotonlyteachmethemostupdatedbutalsoamplesociologicalunderstandingofitsculturaldiversity.

Inmyproposedstudy,IwillcontributemyresearchtalentsbecauseIpossessexperienceofparticipatinginamajorresearchproject.ForanentireyearfromDecember20xxtoDecember20xx,asthesoleundergraduateoftheresearchgroup,ItookpartintheStudyofxxCity’sSpecializedWaterManagementSystem,whichispartofthecountry’s“863”keyscientificandtechnologicalresearchprogramundertakenbyxxBluewaterScienceandTechnologyCompany.IperformedfieldstudyofthewaterresourcesinthexxregionofxxCityandthewealthofstatisticsthatIcollectedandcodifiedprovidedvaluablereferencematerialsfortheentireresearchgroup.Inaddition,IproposedthatBOT(Build-Operate-Transfer)couldbeemployedtoconstructasmall-scalewaste-watertreatmentplant.ThemostimportantroleIplayedwasthesubstantiveresearchIcarriedoutforthetopiconLakeManagementSystemandtheresearchreportthatIco-authored.Prof.xxX,theleaderoftheresearchgroup,praisedmeas“demonstratingimpressiveprofessionaldedicationandsoundresearchpotential,withstronganalyticalandproblem-solvingabilities.”

Ihavelivedacolorfulextracurricularlife.Learningdancinginmychildhood,Ibecametheleaderofthedancingteamofouruniversity’sarttroupe,andlaunchedtravelingperformancesinneighboringxxProvince,IparticipatedinChina’sFirstNationalDancingContestforUniversityStudents,atwhichIwonthethirdprize.Moreover,asakeymemberontheStudentManagementCommitteeofouruniversity’slibrary,Iorganizedacampus-widebook-readingfestival.In20xx,asoneofthefivedelegatesofouruniversity,IattendedtheNewMillenniumAdministrativeElitesTrainingProgramjointlysponsoredbyxxChineseUniversityandxxGeneralChamberofCommerce.IhavebeenworkingasasecretaryattheInternationalExchangeDepartmentofxxUniversityofScienceandTechnologywhereIamresponsibleforreceivingforeigndelegations,offeringconsultationsandarranginglecturesandacademicconference.Basedonthoseexperiences,Iwillcontinuecontributingmyextracurriculartalents.

Inthisageofincreasingspecialization,Ihopetodevelopmyselfintoaspecialistonhumanresourcemanagementwiththebesttrainingfromoneoftheworld’sbestacademicinstitutes.Therefore,receivingaqualityeducationfromxxwillbeavitalsteptomypersonalandcareerdevelopmentandtothefulfillmentofthislong-cherishedaspirationofmine.

Yourssincerely,

日本寫信的格式范文第九篇在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

日本寫信的格式范文第十篇信封各式：要把日本那邊的地址寫在前面，按郵編-地址-收件人的順序即可，自己的地址寫在信封的背面，例如：

689-1402（日本郵編中間往往有一橫，照抄就行）

日本國鳥取県八頭郡智頭町智頭1861-1

千代電子株式會(huì)社

某某人（收信人的名字后一般加一個(gè)”様”字，表示尊敬）

（自己的地址名字就用中文寫在信封背面）

也可以豎著寫，就象中國古代那樣子，豎著寫的時(shí)候要從右向左那樣寫.

正文格式和我們差不多如果比較熟悉可以隨便些

首先要看親寫這封信的目的跟對(duì)象

正式的日文信件一般分為四部份：

一，前文（ぜんぶん）

客套話，關(guān)懷對(duì)方生活起居以及敘述自己近況一類的

二，本文（ほんぶん）具體寫出要件，想拜托或連絡(luò)的事項(xiàng)

三，末文（まつぶん）結(jié)束的用語，祝對(duì)方健康，工作順利的話語

四，后付（あとづけ）寫出發(fā)信的日期，對(duì)方姓名（視輩分而定），自己的姓名

開頭語建議可使用拝啟（はいけい）

結(jié)語可用敬具（けいぐ

如果是同輩或后輩可使用簡(jiǎn)單的こんにちは、さようなら當(dāng)開頭結(jié)尾

甚至沒有文法也無所謂

日本寫信的格式范文第十一篇“小樂，吃飯了！”母親輕輕推我臥室的那扇門，悄聲地告訴我。

走出臥室，我走進(jìn)廚房，習(xí)慣地端起了母親早已擺好的飯碗，埋頭吃起來。我抬頭望著母親，母親卻沒有吃，她只是微笑地看著我，在那兒靜靜地一動(dòng)不動(dòng)，仿佛看著我吃飯，便是一種，滿足和安慰。

夕陽的余暉從廚房的小窗里照進(jìn)來，給母親細(xì)細(xì)地涂抹上一層柔和的橘色，黃昏的光輝照著坐在桌前的母親，她慈祥和善。

看到母親，我又想起了每天早晨上學(xué)之前都習(xí)慣喝一杯水。每天清晨，母親起床就為我在爐上燒一壺水，有時(shí)還放上一些糖。我對(duì)母親說：“我和那暖水瓶的水和就行了。母親不同意，說那暖水瓶的水是隔夜的，喝了不好。

母親對(duì)我的關(guān)懷不僅在生活上，還有一次在寫信上。那一次，母親和我一起坐在了書桌旁。把寫信的格式都教了我一遍，足足費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。那次學(xué)校正好要寫一封信，母親說：“剛才我已經(jīng)告訴了你書信的格式和寫法，現(xiàn)在你自己寫，媽媽相信你一定能寫好！”我寫完之后，讓母親檢查，母親高興地點(diǎn)頭。

那許許多多的往事，都印在了那柔和的畫卷上，留下了母親對(duì)我深深的愛。

日本寫信的格式范文第十二篇拝啟降り続く長(zhǎng)雨に、日の光が戀しい季節(jié)ですが、皆様にはお元?dú)荬扦筏绀Δ?？さて、このたび私ども○○學(xué)校第○期生は卒業(yè)后○○年の區(qū)切りの年を迎え、下記のとおり同窓會(huì)を開催する運(yùn)びとなりました。

今回は、懐かしい母校の敷地內(nèi)に、先ごろ新筑されたばかりの同窓會(huì)會(huì)館が會(huì)場(chǎng)です。お互いに再會(huì)を喜び合い、しばしの御歓談を楽しんでいただきたいと、干事一同工夫を凝らして皆様をお迎えいたします。

どうぞ萬障お繰り合わせのうえ、お心當(dāng)たりのお仲間を誘い合って、會(huì)場(chǎng)までお越しくださいますよう、御案內(nèi)申し上げます。準(zhǔn)備の都合がございますので、出欠の御返事を○月○日までに、同封のはがきにてお知らせください。

敬具平成19年6月16日記日時(shí)○月○日午后○時(shí)~○時(shí)場(chǎng)所○○學(xué)校同窓會(huì)會(huì)館干事○○○○住所東京都千代田區(qū)霞が関○-○-○電話00-0000-0000以上○出席○拝啟降り続く長(zhǎng)雨に、日の光が戀しい季節(jié)ですが、○○さんにはお元?dú)荬扦筏绀Δ?？先日はどうもありがとうございました。毎年恒例のPTA○月懇親會(huì)ですが、今年は発足○周年を記念いたしまして、合わせて親睦會(huì)を行いたいと存じます。

恒例會(huì)議の新メンバー紹介、新役員の選出に続きまして、皆様との親睦を深めたく歴代の會(huì)長(zhǎng)もお招きしてのささやかな會(huì)を催す予定です。つきましては、メンバーの皆様にぜひとも御出席賜りたく、ここにお愿い申し上げる次第です。

御多忙中とは存じますが、皆様お繰り合わせの上ぜひお出かけくださいますようお愿い申し上げます。なお、御出欠の御返事を○月○日までに○○までお知らせくださいますようお愿い申し上げます。

末筆ながらますますの御多幸のほどお祈り申し上げます。敬具平成19年6月16日○3。

進(jìn)學(xué)○拝啟降り続く長(zhǎng)雨に、日の光が戀しい季節(jié)ですが、○○さんにはお元?dú)荬扦筏绀Δ?？先日はどうもありがとうございました。本日は進(jìn)路について相談申し上げたいことがあり、お手紙を差し上げることにしました。

私は半年后に受験を控え、しばらくはクラブ活動(dòng)も休んで勉學(xué)に集中する態(tài)勢(shì)に入ったところです。叔父様も御承知のように、うちは祖父の代からこの町で醫(yī)院を開業(yè)しています。

両親は私が醫(yī)大に進(jìn)學(xué)し、將來は醫(yī)院を継ぐことを望んでいます。つい最近まで私自身も醫(yī)師になることにまったく疑問を感じていませんでした。

が、昨年夏以來、ちょっと考えが変わってしまったのです。今はマスコミ関系の仕事に就きたいと思っています。

先日、自分の考えを両親に話したところ猛反対されました。両親は、私が東京生活に憧れるあまりこのようなことを言い出したのではないかと懸念しているようですが、どのように說明したら理解してもらえるでしょうか。

お忙しいのに恐縮ですが、叔父様の御意見をぜひお聞かせください。お返事をお待ちしております。

これからもどうぞよろしくお愿いします。敬具平成19年6月16日○○入學(xué)○拝啟降り続く長(zhǎng)雨に、日の光が戀しい季節(jié)ですが、○○さんにはお元?dú)荬扦筏绀Δ肯热栅悉嗓Δ猡ⅳ辘趣Δ搐钉い蓼筏俊?/p>

その節(jié)は私の進(jìn)路についていろいろ御心配をおかけしましたが、この春、○○學(xué)校に入學(xué)し、東京に小さな部屋を借りて一人暮らしを始めました?！稹饘W(xué)校の講義はとても密度が濃く、毎日充実した日々を送っております。

これも○○先生から受けた御指導(dǎo)や適確なアドバイスのお陰と心から感謝いたしております。これからもどうぞよろしくお愿いします。

敬具平成19年6月16日。

日本寫信的格式范文第十三篇DearJenny,

IdonotneedtotellyouhowgreatlyIappreciateallyouhavedoneformethesedaysandhowgratefulIamforthecomfortandunderstandingyougavemewhenIneededthemsodesperately.

Nooneknowsbetterthanyouhowimportantmymothermeanttomeandwhatanachingvoidmylifehasbecomewithouther.ButIamtryingtotakeyouradviceandIhopethatreturningtomyworknextweekwillhelphealthesorrow

IreallydonotknowwhatIwouldhavebeenwithoutyou.Thankyouagainforeverythingyouhavedoneforme!

Affectionately,

×××

書信的范文01-13

日本寫信的格式范文第十四篇正式的日語書信是豎寫的，可惜在這里做不到，格式是標(biāo)準(zhǔn)的日語習(xí)慣拝啟ご無沙汰しております。

お?jiǎng)eれしてからもう半年間立ちましたね。お元?dú)荬扦筏绀Δ?/p>

卒業(yè)后、揚(yáng)州に就職したと聞きましたけど、揚(yáng)州はとてもいいところですよ。小さな橋と流れる水、煙雨に包まれる江南の風(fēng)景、想像するだけで気持ちがうっとりしてきますね。

こんな美しい町で仕事をしたら、きっと居心地が良いでしょう。ところで、貴方は今、ソフトウェア開発の會(huì)社で働いていることも聞きましたよ。

お仕事はきっと大変でしょう。お體に気をつけてくださいね。

またご一緒にお酒を飲む日を楽しみにしています。末筆ながら。

體のご健康、仕事のより一層のご発展をお祈りしています。楽しい毎日が過ごせるように。

敬具2011年**月**日友達(dá)の○○よりXXXX様。

日本寫信的格式范文第十五篇日語信封有直式（豎式）信封和橫式信封兩種。

直式（豎式）信封也稱日本式，橫式信封也稱西式。這兩種信封的寫法是不一樣的。

1、直式（豎式）信封的寫法信封右上方是收信人的郵政編碼。寫收信人的地址時(shí)，若一行寫不下可另起一行，但應(yīng)比前一行低一格。

收信人的姓名則應(yīng)寫在信封的正中間，且字體應(yīng)比地址的字體大。信封背面正中偏右下方則寫寄信人的地址；偏左下方寫寄信人的姓名。

寄信人的郵政編碼橫寫在寄信人地址的上面，單獨(dú)占一行，而寄信的日期則寫在左上方。2、橫式信封寫法西式：收信人的郵政編碼、地址和姓名寫在信封中下偏右，字體較大。

寄信人的郵政編碼、地址和姓名則寫在信封左上方，字體比收信人的字體要小。郵票貼在信封右上方。

日本式：現(xiàn)代日本青年突破了傳統(tǒng)的日本豎式信封，多喜歡用橫式。因此，日本式信封中除了豎式外，還有橫式信封。

信封正面只寫收信人的郵政編碼、地址和姓名。姓名要寫在信封正中，字體要比地址大。

而信封背面則寫寄信人的地址和姓名。寄信人的地址和姓名要寫在信封背面三分之二高度以下位置。

寄信日期寫在背面上方。封口處可寫上一個(gè)“封”字，或者畫一個(gè)符號(hào)“〆”（讀作“シメ”，表示“締め”的意思）。

とうご（啟事語）前文最先出現(xiàn)的是とうご（啟事語）。這種啟事語最常用的有[はいけい]、[はいてい]、[はいじょう]、[はいはく]等。

特別鄭重的場(chǎng)合用[きんけい]、[しゅくけい]、[きょうけい]。發(fā)急信或者等待的回信沒有來而再發(fā)一封同樣內(nèi)容的信時(shí)，可用[きゅうけい]、[きゅうてい]、[早速ながら]、[きゅうはく]和[さいけい]、[さいてい]、[つさいけい]等。

除了鄭重的場(chǎng)合外，有時(shí)省略前文中一部分或全部寒暄語時(shí)，用[前略]、[冠省]、[前省]、[略省]。接到來信需要回信時(shí)所用的啟事語則有[はいふく]、[ふくけい]、[けいふく]。

女子一般避免使用[はいけい]，大都用[一ふで申し上げます]。題目年月日收信人發(fā)信人拝啟。

.正文。

。.。

。..敬具。

日本寫信的格式范文第十六篇我學(xué)習(xí)日語的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和心得

其實(shí)以我現(xiàn)在的水平寫這種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，心里還是很惶恐忐忑的。因?yàn)槲易灾?，雖然考過了一級(jí)，但能力上可能和這個(gè)等級(jí)并不相稱。然而回想這兩年多的日語學(xué)習(xí)，還是有非常多的感觸，希望和大家分享。希望大家在倦怠或意欲放棄時(shí)看看我這個(gè)老人家的經(jīng)歷，如果能對(duì)大家有些幫助，就是我最大的欣慰了。

一、日語學(xué)習(xí)

學(xué)校里的大部分人都是英語考生，對(duì)于日語的接觸應(yīng)該是從上大學(xué)才開始的。從零開始學(xué)習(xí)日語，很辛苦，但也最能讓人產(chǎn)生成就感。從絲毫不知，到漸漸看得懂，聽到懂，說得出，這種語言學(xué)習(xí)的成就感是無可替代的，至少于我是如此。前些天在版上看見有人問關(guān)于新編日語的問題，不知為何我的思緒一下子就回到了兩年多前，可能是臨近畢業(yè)人變得特別敏感而懷舊吧。這兩年的時(shí)間似乎眨眼即逝，但對(duì)于我的日語學(xué)習(xí)來說，卻是經(jīng)歷了努力--失望--拾起--放棄--再努力這樣的一個(gè)歷程。我們不是日語系的學(xué)生，我們有著自己的專業(yè)課壓力，我們的專業(yè)可能對(duì)英語的要求還特別高，我們學(xué)習(xí)日語要克服的困難比日語系或其他培訓(xùn)班里脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生要多得多。所以，如何在日語和自己的專業(yè)之間，日語和英語之間取得平衡，也是一個(gè)難題。我在此僅把我想到的一些和大家分享一下。

日本寫信的格式范文第十七篇Dearfriends,

I'mawfullysorrytohearthatahorribleandsevereearthquakeunexpectedlyhityourhometown.Facedwithsuchararely-seendisaster,youremainsocalmandstrong-willedthatweareallmovedtotears.Afriendinneedisafriendindeed.Thinkingaboutyourpresentsituation,wecannotwaitaminutetomakeeverybitofourefforttohelpyou.I,asthechairmanofstudentunion,onbehalfofallmyschoolmates,expressourmostsincerepityandcareforyou.Besides,wemakeadonationof120thousandyuantoyou,expectingthatitcanhelpyougothroughthedifficulty.Abetterhometowncanberebuilt.Therefore,nevergiveupwhateverhappens.Rememberwewon'tbefarawaywhenyouneedanyhelp!

YoursSincerely,

LiHua

日本寫信的格式范文第十八篇一、前付1、文書番號(hào)

2、文書日付

3、受信者名

4、発信者名

神物第***號(hào)

19**年*月*日

珠江科技開発公司

総経理丁化吉様

神戶物產(chǎn)株式會(huì)社

営業(yè)部長(zhǎng)東川完治

二、前文5、件名

6、頭語

7、挨拶ミニコン見積りご依頼の件

貴社益益ご隆昌お慶び申し上げます。

三、主文8、主文の起辭

9、用件

貴商品案內(nèi)をご送付しただき、有り難くお禮申し上げます。早速検討致しましたが、新制品「ミニコン珠江300型」を仕入れてみたいと存じます。

つきましては、下記の條件により至急お見積り下されたくお愿い申し上げます。長(zhǎng)年の取引関系にあることとて、最恵価格のお示しを期待しております。

四、末文10、末文の起辭

11、末文の挨拶

12、結(jié)語先ずは右

見積りご依頼まで。

五、別記記

商品名：ミニコン珠江300型

數(shù)量：***個(gè)

取引條件：

1、受渡期日：*月末

2、受渡場(chǎng)所：fob広州

3、包裝條件：カートン入れ木箱こめ

4、支払條件：l/c決済

日文商務(wù)書信結(jié)構(gòu)格式（2）

一、前付1、受信者名宮津工業(yè)株式會(huì)社御中

二、前文2、頭語

3、挨拶

このたび十月一日付、営第103號(hào)をもって、弊社との取引開始のお申し入れにあずかり、厚く御禮申し上げます。

三、主文4、主文の起辭

5、用件

柵瞬心瞍勝欏⒈咨綣訾維f在の生產(chǎn)數(shù)では余裕がございません?，F(xiàn)在、新工場(chǎng)建設(shè)が急いでおり、新工場(chǎng)での操業(yè)が始まりました節(jié)、あらためてお引取りをお愿い申し上げたく存じております。

四、末文6、末文の挨拶

7、結(jié)語なにとぞ事情をご賢察の上、あしからずお許しくださいようお愿い申し上げます。

五、前付8、文書日付

9、発信者名十月五日

中山新技術(shù)開発公司

日本寫信的格式范文第十九篇○○先生○年間、本當(dāng)にありがとうございました。

卒業(yè)后も、先生に教えていただいた事を忘れずにつらい苦しい時(shí)は思い出したり、勇気を持ってこれからの進(jìn)む道でもがんばります。x年x月x日wwhappyxxx○○先生のおかげで、希望していた○○へ合格する事が出來ました??！先生の優(yōu)しいご指導(dǎo)が無ければ、今こうして笑顏で卒業(yè)を迎えられたかどうか、わかりません。

ほんとうにありがとうございました。x年x月x日wwhappyxxx○○先生在校中、先生には特別にお世話になり心からお禮を述べさせていただきます。

まだまだ、ご指導(dǎo)いただきたかったのですが、卒業(yè)となり、とても殘念な気持ちでいっぱいです。最后に、これからの先生のご活躍とご健康をお祈りしてお?jiǎng)eれのご挨拶に変えます。

x年x月x日wwhappyxxx。

日本寫信的格式范文第二十篇Everyyear，myschoolwillhavethesummercampactivity.Ilovetojointhisactivitysomuch，becauseIcanhavealotoffunwithmyfriends.What’smore，Icantakeabreakfromthestudytimeandenjoymymoment.Lastyear，wewenttothecountryfarmandexperiencedthelifethere.Iwassoimpressedbytheclearriverandsimplelifestyle.Wewokeupearlyandthenwalkedonthecountryroad，itwassoquietandtheairwassofresh.Inthecity，Ineverwokeupsoearly.Ifeltreallypeacefulinmyheart.Thoughlifeherewassimple，Ilikedit.Iwassoclosetothenatureandcouldappreciateitsbeauty.Iamsolookingforwardtothesummercampactivitythisyear，Iwanttoexperiencethedifferentthings.

日本寫信的格式范文第二十一篇導(dǎo)語：寫信結(jié)尾問候語，有吉祥之意。對(duì)商人(也指生意人、做買賣的人等)的祝愿一類的意思(但一般不是祝賀)。類似的，還有如“敬頌師祺”等。

寫信結(jié)束問候語的寫法：

1、先問候你寫信給那個(gè)人最近怎么樣，也可以問候他的家人。

2、注意要用禮貌用語，不要帶一些粗俗的語言。

寫信的基本要素：

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場(chǎng)

6.寫信用紙(email則可適當(dāng)選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式：

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。1.稱呼也稱“起首語”，是對(duì)收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡(jiǎn)要說明幾條細(xì)則：

(1)給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛稱加修

日本寫信的格式范文第二十二篇一、日文書信格式日語書信通常由“開頭”、“正文”、“結(jié)尾”三個(gè)部分組成。開頭部分主要由“拝啟”、天氣方面的寒暄語和安康方面...

一、日文書信格式日語書信通常由“開頭”、“正文”、“結(jié)尾”三個(gè)部分組成。開頭部分主要由“拝啟”、天氣方面的寒暄語和安康方面的寒暄語構(gòu)成?！皰厗ⅰ蓖ǔ懺诘谝恍?，前面不空格。但賀年卡、問安、慰問、吊唁等信函不用。但是開頭用“拝啟”這種格式給人一種拘泥、古板的感覺。近年來許多年輕人追求輕松、簡(jiǎn)約的書信風(fēng)格將“拝啟”省去不用。接在“拝啟”之后的是有關(guān)天氣方面的寒暄語；天氣的寒暄語之后是詢問對(duì)方和報(bào)告己方安康的客套話；除此之外根據(jù)情況還可以寫些感謝和致歉的寒暄語。由于繁忙等原因，有時(shí)可以不寫開頭而直接進(jìn)入正文。此時(shí)需要寫上?前略」、?前略失禮いたします」等書信專用詞語。正文的傳統(tǒng)寫法通常時(shí)借助于「さて」、「ところで」、「つきましては」、?早速ですが」、「実は」等書信專用詞進(jìn)入正文。其中最為常用的是「さて」，其作用的是告訴收信人，信由此進(jìn)入實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的講述。正文是一封信的核心部分，用詞要誠懇、親切、明白易懂。如果給長(zhǎng)輩、上級(jí)寫信，要用尊敬語與自謙語。如果是給朋友寫信，可使用輕松自然的口語體文章。結(jié)尾主要是祝對(duì)方身體健康、生活幸福及請(qǐng)對(duì)方轉(zhuǎn)達(dá)問候等寒暄語。如果前文中有“拝啟”、“拝復(fù)”的話結(jié)尾應(yīng)該用“敬具”與之對(duì)應(yīng)。書信中每個(gè)自然段開頭要空一格，信末記得要寫收信人的名字、寄信人的名字和日期。二、日文信封格式日語信封有直式（豎式）信封和橫式信封兩種。1、直式（豎式）信封的寫法信封右上方是收信人的郵政編碼。寫收信人的地址時(shí)，若一行寫不下可另起一行，但應(yīng)比前一行低一格。收信人的姓名則應(yīng)寫在信封的正中間，且字體應(yīng)比地址的字體大。信封背面正中偏右下方則寫寄信人的地址；偏左下方寫寄信人的姓名。寄信人的郵政編碼橫寫在寄信人地址的上面，單獨(dú)占一行，而寄信的日期則寫在左上方。2、橫式信封寫法現(xiàn)代日本青年突破了傳統(tǒng)的日本豎式信封，多喜歡用橫式。信封正面只寫收信人的郵政編碼、地址和姓名。姓名要寫在信封正中，字體要比地址大。而信封背面則寫寄信人的地址和姓名。寄信人的地址和姓名要寫在信封背面三分之二高度以下位置。寄信日期寫在背面上方。封口處可寫上一個(gè)“封”字，或者畫一個(gè)符號(hào)“〆”。

日本寫信的格式范文第二十三篇一般書信寫作格式及范文

書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。1．稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

親愛的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛的）2．問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。

運(yùn)用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長(zhǎng)者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學(xué)業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。

你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲3．正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰語言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。

最近我們準(zhǔn)備開一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來參加沒有。

另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語文學(xué)習(xí)資料，閱讀方面的。4．結(jié)尾

要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。“?！鼻翱諆筛?，祝福語頂格寫。

學(xué)習(xí)更上一層樓。5．署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生×××”、“兒××”等。1好友：劉星

××年×月×日

一般書信寫作注意事項(xiàng)：

1．內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，耽誤事情。2．用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。

3．要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。4．字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

寫給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

您一定感到十分意外吧，女兒忽然會(huì)給您寫信。

在家中，我和您無時(shí)無刻都在見面，彼此之間的談話更是家常便飯，但是，有些話是不能當(dāng)面澄清的，它需要有一種中介物來傳遞。今天，我就借著這封信來對(duì)您說出最想對(duì)您說的心聲吧！

媽媽，我想告訴您，女兒需要自由。在家中，您老是逼我穿裙子、緊身衣之類的衣服，您是了解我的，我這人就是有點(diǎn)兒男孩子性格，對(duì)于女孩子該有的搽脂抹粉、穿漂亮衣服、愛打扮，我是一點(diǎn)興趣都沒有?？赡鸀楹芜€要逼我呢？記得有一次，您讓我穿一套裙子去上學(xué)，可任憑你說什么，我都不穿，我們?cè)诩依雉[翻了。那天中午，也因此耽誤了上學(xué)時(shí)間，在學(xué)校，我挨了老師好一頓訓(xùn)。我喜歡一些寬大的、穿上去舒適的衣服，這樣比較好活動(dòng)，媽媽，您就依了我吧，給我點(diǎn)自由。

媽媽，我想告訴您，請(qǐng)您給我多一點(diǎn)信心多一點(diǎn)支持吧。每年“六一”節(jié)，在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我?guī)缀醵疾荒軍Z冠，回到家里，您沒有安慰我，反而將我數(shù)落了一頓，您知道我當(dāng)時(shí)的心像被刀割的一樣嗎？再拿這一次來泉州參加作文比賽的事來說吧，在我準(zhǔn)備報(bào)名參賽的時(shí)候，您就說我想奪冠簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。我沒有理會(huì)您，毅然地報(bào)了名，后來您才不那么反對(duì)了，但免不了在平時(shí)的談話中提及。我不服氣，決心要跟您對(duì)干到底。在這次的作文比賽中，我一定會(huì)盡我的全部力量的，我不想讓您看扁。媽媽，您知道嗎？一個(gè)孩子在失去父母對(duì)自己的信心與支持后，會(huì)是多么落魄啊，媽媽，女兒需要您給予我信心和支持啊。

媽媽，今天我借著這封信，把我的心聲都對(duì)您說了，也覺得心里舒坦極了，我希望這封信的內(nèi)容能早日映入您的眼簾。

在此女兒祝您

身體健康！萬事如意！您的女兒：小紅2012年7月14日

2篇2：

一、書信格式(稱呼、正文、祝福語、署名、日期)

三、練一練：（請(qǐng)假條）

6月9日，楊泊寧同學(xué)生病了，醫(yī)生說要在醫(yī)院住院一周。請(qǐng)你替楊泊寧同學(xué)給班主任徐老師寫一張請(qǐng)假條。

四、學(xué)寫通知：

六年級(jí)五班準(zhǔn)備在9月21日下午兩點(diǎn)鐘在本班教室召開新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你幫老師寫一份通知。

五、收條

學(xué)校財(cái)務(wù)室受到六六班交來的希望工程捐款682元，請(qǐng)你幫財(cái)務(wù)室為六六班寫一張收條。

六、學(xué)寫留言條（練一練）

11月10日上午，楊柳同學(xué)去給李紅還書，可是李紅家里沒人，李紅隔壁的王奶奶提議把書暫時(shí)放在自己

家里，等李紅回來自己來取。請(qǐng)你替楊柳給李紅寫一個(gè)留言條，貼在李紅家的門上。

七、請(qǐng)柬

六年級(jí)打算以“勞動(dòng)”為主題與家長(zhǎng)開個(gè)懇談會(huì)，共同探討關(guān)于勞動(dòng)的問題，請(qǐng)你以班級(jí)的名義給你的家長(zhǎng)寫份請(qǐng)柬。

八、海報(bào)

為了豐富同學(xué)們的課余生活，