水滸傳讀后感600字左右初三水平（7篇）

水滸傳讀后感600字左右初三水平（7篇）當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要仔細地寫一寫讀后感讀書筆記了。今天在這給大家整理了一些水滸傳讀后感600字左右初三水平(7篇)，我們一起來看看吧!

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇1

身體和心靈必須有一個在路上，身體無法遠行，就讓心靈去流浪。書籍就像一條小河，從你生命的河床里流過，在你的生命里烙上回憶。你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個喜歡讀書的小男孩。暑假里我讀了《水滸傳》。

《水滸傳》是中國四大名著之一，是中國歷史上第一部用自話文寫成的章回體小說，書中塑造了一百零八將綠林好漢的獨特形象。比如：謙恭仁義的宋江，粗中有細的魯達，勇猛率性的武松，魯莽膽大的李逵……其中我最喜歡的是武松。武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽，也為他贏得了都頭的職位。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也!”多么敢作敢當?shù)男愿癜?這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感。我就是喜歡他這種性格。相比之下我很多地方都要向他學習。有一次，我不小心把老師放在講臺上的杯子摔碎了，當時教室里只有我一人。上課了，我誠惶誠恐地坐在位子上。老師看見摔碎的杯子問是誰打碎的，下面沒有人回答。我的頭低得很低，臉火辣辣的。當時我想過站起來向老師承認，可是我太懦弱了，我不敢向老師坦白。直到我讀了《水滸傳》認識了武松，了解了他的事跡，我才知道做人要敢作敢當，這樣的人才會贏得別人尊重?！端疂G傳》給我?guī)淼氖肇洸粌H僅是這些。還讓我明白了團結(jié)力量大等等。

《水滸傳》這本書就像春風，吹開了我智慧的花苞。就像雨露，滋潤著我求知的心田。它是我的良師，教會我很多道理。朋友們，去讀讀這本書吧!

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇2

要說什么書最好看，我會果斷地選擇《四大名著》，要問最喜歡哪一本，我當然會說《水滸傳》。

《水滸傳》，在施耐庵的筆下描繪的生動鮮明，描寫了一百零八位英雄好漢，每一個都神勇無比，一心為民。這些英雄好漢們聚在一起，在梁山上無憂無慮地生活，舉起“替天行道”的大旗，一起為貧苦的老百姓度過一次又一次的難關(guān)，制造美妙的明天。可當時的宋朝無比黑暗，好漢們一心熱血，報效國家，可被奸詐小人所陷害，弄得有家難回，只好上梁山。宋江為了兄弟們的前途，為了不再背負“梁山賊寇”這個罪名，就進城招安了?？烧l又能想到，朝廷里的奸臣為了自己的利益千方百計的陷害忠良，使一個個好漢戰(zhàn)死沙場。

最后宋江和李逵被逼喝下毒酒緊緊抱在一起的那一幕最讓我感動，他們雖不是親兄弟，但勝似親兄弟，他們有著純真、深厚的兄弟情，彼此坦誠相待，沒有二心，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。這又是一般人能做到的嗎?現(xiàn)在社會雖然是民主、和平的，但生活中還是有很多丑陋的人和事，有的人為了自己的利益或錢財不惜欺騙、傷害別人，不惜破壞人間最美妙的情意。有的人為了一點小事就發(fā)生爭吵，不顧別人的感受。我們難道就做到了嗎?在學校里和同學打架，為了一點小事就吵吵嚷嚷，不懂得謙讓、友好相處。在家里不聽爸爸媽媽的話，常常對家人發(fā)脾氣等等。

偉大的經(jīng)典名著帶給人的影響是能伴隨人的一生的，我從中了解到了許多的知識，領(lǐng)略到了我國古典文學名著的藝術(shù)魅力。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯?！蔽乙院髸嘧x一些像《水滸傳》一樣的中國文學名著，了解更多的歷史，了解更多的知識。

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇3

這個暑假，我讀了明代小說家施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和北宋農(nóng)民大起義而寫的《水滸傳》?！端疂G傳》與《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢》并稱為“四大名著”，同時它也是我國最早的長篇小說之一，也是第一部描寫農(nóng)民起義的小說。

這本書里有許多有趣的情節(jié)，我最喜歡的是吳用“智取生辰綱”這個情節(jié)。他趁運送生辰綱的軍漢們又累又乏，叫白日鼠白勝用美酒誘惑他們，巧妙地安排了晁蓋、公孫勝、劉唐、三阮兄弟先品嘗美酒，借機下藥，最終蒙騙了軍漢們，勝利取得了生辰綱。采納了細致的描寫手法，將故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，有時令人迷惑不解，有時又讓人哈哈大笑。

《水滸傳》中的人物個性鮮明，人物外號也很符合人物個性。如“及時雨”宋江，他是鄆城縣的一個小官史，為人好義疏財，并且非常孝順父親。因為他樂于幫助窮困的人，所以各地方的人們，都景仰他的德望，在大家的眼里，他總是在大家需要時出現(xiàn)，也真應了“及時雨”這個外號。他受了小人的的陷害，蒙上了不白之冤，在萬分危急的時候，梁山伯的英雄們趕來劫法場，將他救上山去。這樣的人物與外號還有很多很多，比如拼命三郎石秀、智多星吳用等等。

《水滸傳》中的語言也經(jīng)過千錘百煉，豐富而生動，極富表現(xiàn)力。寫武松打虎是虛實相間，竭力渲染，寫李逵力殺四虎則只用實寫，且頗顯輕松，更加突出了武松的神威和勇力。

我很喜歡《水滸傳》，讀了《水滸傳》，“忠義”二字就深深刻在了我的腦海中，我也記住了八個字：懲惡揚善，精忠報國。那情義，那忠義，讓我久久不能忘懷，讓我敬佩、仰慕、感嘆……

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇4

我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動魄的文學巨著。我感動著，為了108將“替天行道”的壯志;我熱血沸騰著，為了英雄們的悲壯命運。同時我也疑惑著，為了這108將的首領(lǐng)宋江究竟是怎樣一個人物。

我覺得，宋江不能算作一個真正意義上的英雄。他既沒有武松打虎、魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西的壯舉，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功，他的聲名遠揚在于它具有一個“政治家”的謀略。

有意讓梁山泊的原首領(lǐng)晁蓋謀略。

但宋江只是一個“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在梁山當強盜，也是他選擇了“招安”。他帶著自己的的兄弟同方臘殘殺，結(jié)果好漢們自身難保。

宋江想過安穩(wěn)的日子，但是他忽略了他的兄弟們作為英雄好漢的脾性。難道他不知道朝廷早就視他們?yōu)檠壑嗅敗⑷庵写?，希望那個早日鏟除他們了嗎?梁山好漢們寧愿與朝廷決一死戰(zhàn)，這樣好漢們才死得其所呀。宋江的投降直接導致了梁山泊的悲劇，不知他臨死前是否也覺得痛心悔恨呢?

在這里，隊宋江妄加評論，我實在覺得很惶恐。但死去，讓宋江繼位。因為只有他才能磨得人心一樣平。這不，連脾氣暴躁的黑旋風都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮得淋漓盡致，使108將上下一心，攻打祝家莊，三打高太尉，讀到這些情節(jié)，讓人感受到宋江作為一個政治家的謀略。

但宋江只是一個“偏安”的政治家，他喜歡名正言順，而不是一輩子窩在梁山當強盜，也是他選擇了“招安”。他帶著自己的的兄弟同方臘殘殺，結(jié)果好漢們自身難保。

宋江想過安穩(wěn)的日子，但是他忽略了他的兄弟們作為英雄好漢的脾性。難道他不知道朝廷早就視他們?yōu)檠壑嗅?、肉中刺，希望那個早日鏟除他們了嗎?梁山好漢們寧愿與朝廷決一死戰(zhàn)，這樣好漢們才死得其所呀。宋江的投降直接導致了梁山泊的悲劇，不知他臨死前是否也覺得痛心悔恨呢?

在這里，隊宋江妄加評論，我實在覺得很惶恐。但是我覺得，宋江的思想和舉動對于我們的人生有著一定的啟示：不要想你的敵人妥協(xié)，也不要接受威脅和利誘，否則將會付出慘痛的代價。

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇5

《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄的形象。

這部小說主要寫了一百零八位好漢的英雄事跡。如《火并王倫》《大破連環(huán)馬》等。在這眾多好漢中我最喜歡的是大頭領(lǐng)，人稱呼保義，及時雨，孝義三郎的宋江。他被晁蓋義士救上梁山后，對晁蓋忠心耿耿。晁蓋西去后他擔任臨時大頭領(lǐng)。他代領(lǐng)梁山好漢“替天行道”，消滅了許多的惡勢力。在《五虎上將打童貫》一集中。他很有威嚴地說：“我梁山五虎何在?”嚇得敵軍抱頭鼠竄。最后梁山好漢推選他為當之無愧的大頭領(lǐng)。

讀完《水滸傳》，我的腦海中只剩下兩個字，一個是“忠”，而另一個則是“義”。書中，楊志逼著吳用問這兩個字的意思，吳用毫不猶豫的答道：“忠：對上絕無二心。義：對友絕無二心。”楊志把刀架在宋江的脖子上，大聲喝道：“這你應當如何去做?”吳用掏出一把刀斬釘截鐵地說：“吳用愿意以命相換!”說著便刺向自己。吳用這一壯舉，是對“義”最好的詮釋。看到這里，讓我記起了那件事：一天我和好朋友，一塊踢球。因為頑皮，球砸破別人家的玻璃，當時我害怕極了，看到氣勢洶洶的房主，我不敢承認自己的錯誤。在房主的逼問下，我的好朋友站了出來，替我承認了錯誤。我害羞地低下了頭，心想這個朋友，我交定了。

每次讀起《水滸傳》，總是給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺堋Ｄ鞘帤饣啬c的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，一次又一次地打動了我，感染著我。

我愛《水滸傳》，我愛讀書!

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇6

《水滸傳》這這本書大家并不陌生，它是四大名著之一，施耐庵根據(jù)歷史故事寫出來的一本小說。

這這本書反映了我國封建社會后期一場驚心動魄的農(nóng)民起義的發(fā)生，進展直至失敗的全過程，充分暴露了封建社會統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和殘酷現(xiàn)實。

在《水滸傳》中，塑造了許多英雄好漢的形象，如：及時雨—宋江，智多星—吳用，花和尚—魯智深，豹子頭—林沖等108個英雄好漢。

在這這本書中，我最喜歡的人物是花和尚，魯智深。他原名魯達，本在渭州小種經(jīng)略相公手下當差任經(jīng)略府提轄。在渭州為救弱女子金翠蓮，他三拳將鎮(zhèn)關(guān)西打死，被官府追捕，無奈之下，他被介紹到五臺山當和尚，智真長老賜他法號智深。讓他也有了安身之處，但他難守清規(guī)，于是大鬧五臺山。智真長老只好讓他去投東京汴梁大相國寺安身，于是他在大相寺看守菜園，收服了潑皮，又倒拔垂楊柳，與林沖結(jié)拜為兄弟，后來在野豬林救了刺配滄州的林沖，最后上了梁山。

魯智深的容貌和他的性格完全不同，他長的兇神惡煞，但是卻有著愛憎分明，見義勇為、扶危濟困，嫉惡如仇，膽大心細的性格特點，這些特點，說明了魯智深充滿了正義感，讓人在黑的封建社會中看到了光明。

金圣嘆曾經(jīng)這樣評價過魯智深，魯達自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗魯處，他也有些粗魯，論精細處，他赤是精細。然不知何故，看來便有不及武松處。想魯達已是人中絕頂，若武松真是天神，有大段及不得處。說了魯達許多的好處，讓人敬佩魯達。

魯智深是我最敬佩的人物，他充滿了正義和能量，是照亮了封建社會的一盞明燈。

水滸傳讀后感600字左右初三水平篇7

燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我，而我輕輕地翻動著面前書本，靜靜地閱讀著。《水滸傳》中的每一章故事都教導著我，讓我倍受成長，印象深刻。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導了我要細心觀察，不要中了敵人的奸計;“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時，要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時，都不要憑借蠻力，要懂得智取……總之，《水滸傳》讓我明白了許多平時學不到的東西，這是異常可貴的。

還記得那次，我一個人正在做作業(yè)，突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看，原來是個不認識的陌生叔叔。我試問道：“你是誰啊?”只見他回答道：“哦，我是你爸爸公司的同時，他忘帶圖紙了，讓我來幫他拿。你可以讓我進去嗎?”奇怪了，爸爸公司里的同事我都見過，可唯獨沒見過他。我暗暗心想，莫非……于是，我想起了《水滸傳》中的武松，他面對可怕的大老虎時，不但沒有退縮，反而勇敢地與它搏斗，最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對，為什么我不可以呢?于