北京市和平北路學(xué)校2025屆化學(xué)九上期末聯(lián)考試題含解析

北京市和平北路學(xué)校2025屆化學(xué)九上期末聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列處理事故的方法中錯誤的是A．廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)B．室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速打開門窗通風(fēng)C．撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器D．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅2．下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是（）A．NH3 B．N2 C．HNO3 D．NO23．冬季，人們喜歡泡溫泉來舒筋活血、美容養(yǎng)顏，這是因為溫泉水中含有“硫、鉀、鈣、碘”等，這里的“硫、鉀、鈣、碘”應(yīng)理解為（）A．單質(zhì)B．分子C．原子D．元素4．下列實驗操作正確的是A．傾倒液體 B．滴加液體C．驗滿氧氣 D．量取液體5．X元素原子的最外層有6個電子，Y元素的原子最外層上有2個電子，X、Y元素化合形成的離子化合物的化學(xué)式為（）A．YX B．Y2X C．YX2 D．XY6．下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．兩個氮原子：2N2 B．兩個氫分子：2HC．氧化鋁的化學(xué)式：Al2O3 D．一個鈣離子：Ca-27．按如圖進(jìn)行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是

A．產(chǎn)生的氣體一定沒有COB．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度C．可觀察到澄清石灰水變渾濁D．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻8．通過實驗探究可獲得較多的化學(xué)知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是（）A．兩支蠟燭自下而上依次熄滅 B．二氧化碳不能燃燒C．二氧化碳的密度比空氣大 D．二氧化碳支持燃燒9．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是()A．反應(yīng)前后各元素化合價均不變 B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)C．生成物的分子個數(shù)比為1∶1 D．元素種類不變10．溫度升高時，溫度計內(nèi)的酒精柱會上升，從微觀角度分析，其原因是A．酒精分子的體積變大 B．酒精分子的數(shù)目增多C．酒精分子的運動減慢 D．酒精分子之間的間隔增大11．三位科學(xué)家在鋰電池發(fā)展上做出了突出貢獻(xiàn)，獲得了2019年諾貝爾化學(xué)獎。已知一種鋰原子的原子核內(nèi)有3個質(zhì)子和4個中子。該鋰原子的核外電子數(shù)為A．4 B．1 C．7 D．312．下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的B．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C．水中氫元素與氧元素的體積比為2:1D．水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:8二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:（1）寫出儀器①的名稱:_______________。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是____________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用過濾的方法從反應(yīng)后所得物質(zhì)中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要____________。（3）實驗室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個可選用的裝置相比，優(yōu)點是__________。若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)通入。（4）已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小。實驗室可用下列反應(yīng)制取氨氣:。根據(jù)信息,實驗室制取氨氣可選用的裝置是_________(從A~F中選,填字母)。14．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實驗：（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。（2）乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________，________；（3）丙同學(xué)將膠頭滴管中澄清石灰水?dāng)D入燒瓶中（圖C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。（用化學(xué)方程式表示）15．請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①____；②____。（2）實驗室制取O2或CO2都能選用的一種裝置組合是____（填字母，下同）；實驗室制取CO2的化學(xué)方程式是____。（3）用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是____；要獲得高純度氧氣，收集裝置選____。（4）實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，要使反應(yīng)可控，發(fā)生裝置應(yīng)選____；收集H2S氣體常用F裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是____。16．科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)開_______色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是____________（填字母）。A氨分子是不斷運動的B氨分子有一定質(zhì)量C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為_____________。（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的_____________；③__________________。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是______________（用化學(xué)方程式表示）。（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化肥硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的化學(xué)肥料。請回答下列問題：（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為_____；（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____（填寫最簡整數(shù)比）；（3）160克硝酸銨中含有_____g氮元素。18．昌江石碌鐵礦是我國最大的富鐵礦，鐵礦石中氧化鐵含量高達(dá)90%，請計算：(1)Fe2O3的相對分子質(zhì)量是多少？(只寫結(jié)果)(2)現(xiàn)有80t含氧化鐵90%的鐵礦石，其中含氧化鐵的質(zhì)量是多少?(3)煉鐵時發(fā)生的反應(yīng)為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，用上述鐵石理論上可煉出含鐵96%的生鐵多少噸?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）CO和CO2屬于碳的兩種重要的氧化物。（1）請解釋它們性質(zhì)不同的原因_____。（2）請用兩種化學(xué)方法鑒別它們，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。①_____。②_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、廚房天然氣管道漏氣時，應(yīng)該立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)，避免產(chǎn)生火花引起爆炸。故A做法正確；B、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速滅火。若打開窗戶，則會涌入更多的氧氣，從而使其燃燒更旺。故B做法錯誤；C、電器、圖書檔案等物質(zhì)著火時，應(yīng)該用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，從而避免電器、檔案損壞。故C做法正確；D、炒菜時油鍋起火，直接用鍋蓋蓋上，從而隔絕氧氣和油的接觸，從而達(dá)到滅火的效果。故D做法正確。故選B。2、C【解析】試題分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為1、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．解：A、氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×3=1，則x=﹣3價．B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為1，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價為1．C、氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=1，則y=+5價．D、氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：z+（﹣2）×2=1，則z=+4價．故氮元素的化合價最高的是C．故選C．3、D【解析】溫泉水中含有“硫、鉀、鈣、碘”等，這里的“硫、鉀、鈣、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“硫、鉀、鈣、碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。4、A【詳解】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故圖中操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故圖中操作錯誤；C、檢驗氧氣是否集滿，應(yīng)把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內(nèi)，故圖中操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中俯視，故圖中操作錯誤；故選：A。5、A【詳解】X元素原子的最外層有6個電子，易得兩個電子形成帶兩個負(fù)電荷的陰離子，通常顯-2價；Y元素的原子最外層上有2個電子，易失去兩個電子形成帶兩個正電荷的陽離子，通常顯+2價。根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，X、Y元素化合形成的離子化合物的化學(xué)式為YX。故選A。6、C【解析】A、兩個氮原子可以表示為2N，該選項說法不正確；

B、兩個氫分子可以表示為2H2，該選項說法不正確；

C、氧化鋁的化學(xué)式可以表示為Al2O3，該選項說法正確；

D、1個鈣離子可以表示為Ca2+，該選項說法不正確。

故選：C。7、A【詳解】A、碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，如果碳過量，則碳能與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，符合題意；B、網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度，不符合題意；C、碳能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不符合題意；D、烘干的木炭粉與氧化銅粉末混合均勻，才能充分反應(yīng)，提高反應(yīng)速率，不符合題意。故選A。8、D【解析】A、如圖所示的實驗，可觀察到兩支蠟燭自下而上依次熄滅，故選項說法正確．B、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，故選項說法正確．C、兩支蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故選項說法正確．D、蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能支持燃燒，故選項說法錯誤．故選D．【點評】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．9、D【詳解】A、觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后元素化合價發(fā)生改變，故錯誤；B、觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故錯誤；C、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)前后原子的總數(shù)沒有發(fā)生變化，生成物的分子個數(shù)比為1：3，故錯誤；D、觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)前后元素種類不變，故正確；故選：D。10、D【解析】溫度升高，微粒的運動速度加快，間隙增大，而微粒本身大小和數(shù)目不變。故選D。11、D【詳解】核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，故該鋰原子的核外電子數(shù)為3，故選D。12、D【詳解】水的化學(xué)式為，則有：A、微觀上水是由水分子構(gòu)成的，宏觀上水是由氧元素和氫元素組成的，A選項不正確，不符合題意；B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，B選項不正確，不符合題意；C、水中氫原子與氧原子的個數(shù)比為2:1，元素比不用體積來衡量，C選項不正確，不符合題意；D、水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為，D選項正確，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶D2H2O22H2O+O2↑漏斗能控制反應(yīng)發(fā)生與停止aAE【詳解】（1）儀器①的名稱是集氣瓶；（2）排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純度高。若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈氧氣，可選用的收集裝置是D，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。若用過濾的方法從反應(yīng)后所得物質(zhì)中回收MnO2(MnO2是難溶于水的固體粉末)，在操作中使用的玻璃儀器除了燒杯和玻璃棒外，還需要漏斗；（3）實驗室制取二氧化碳選擇的最佳發(fā)生裝置是C，在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)發(fā)生。該裝置與另一個可選用的裝置相比，優(yōu)點是能控制反應(yīng)發(fā)生與停止。二氧化碳的密度大于空氣，若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a通入；（4）根據(jù)“實驗室可用下列反應(yīng)制取氨氣:”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可用固體加熱型的發(fā)生裝置，根據(jù)“氨氣極易溶于水且密度比空氣小”可知，氨氣只能向下排空氣法收集。根據(jù)信息，實驗室制取氨氣可選用的裝置是AE?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固、液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。14、密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒石蕊溶液變紅試管內(nèi)液面升高氣球變大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，會觀察到下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。

（2）①將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里，并輕輕振蕩試管，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，會造成試管內(nèi)壓強減小，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會觀察到試管內(nèi)液面上升，試管內(nèi)紫色石蕊溶液變紅色。（3）二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使瓶內(nèi)壓強減小，看到的現(xiàn)象是氣球逐漸膨脹，反應(yīng)的符號表達(dá)式為Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。15、長頸漏斗水槽BFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DC密度大于空氣【詳解】（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽。（2）實驗室制取O2或CO2都能選用的固液發(fā)生裝置B；氧氣和二氧化碳的密度都大于空氣，可以用向上排空氣法收集，收集裝置選F；實驗用大理石和稀鹽酸室制取CO2的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）用固體加熱裝置A（試管口有棉花）制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要獲得高純度氧氣，用排水法收集，收集裝置選D；（4）實驗室常用塊狀固體FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，要使反應(yīng)可控，選擇固液發(fā)生裝置C；C裝置中有開關(guān)和帶孔隔板，可以空氣反應(yīng)的發(fā)生與停止；收集H2S氣體常用向上排空氣法F裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是：密度大于空氣。16、紅BCa(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O最低溫度需要氧氣（或空氣）CO2＋H2O＝H2CO32K+2H2O=2KOH+H2↑【解析】（1）圖A所示實驗中濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子快速運動到整個大燒杯中，與“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)接觸，形成氨水，氨水呈堿性，使浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色。所以該實驗中證明了氨分子是不斷運動的和濃氨水具有揮發(fā)性，但無法證明氨分子有一定質(zhì)量，故該實驗沒有涉及氨氣的性質(zhì)是B。（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，使瓶內(nèi)壓強變小，大氣壓把雞蛋壓入瓶內(nèi)，該化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O。（3）圖C所示實驗，熱水中的白磷不燃燒，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度；③需要氧氣（或空氣）。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色小花上的石蕊變紅色，反應(yīng)方程式為CO2＋H2O＝H2CO3。[綜合應(yīng)用]“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應(yīng)化學(xué)方程式為2K+2H2O=2KOH+H2↑。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）80；（2）7：1：12；（3）56【詳解】（1）硝酸銨的相對