2024秋八年級英語上冊 Unit 5 My Future Lesson 30 A Famous Friend教案 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend教案（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版2024秋八年級英語上冊Unit5MyFuture中的Lesson30AFamousFriend。教學內容圍繞描述一個名人的特點和成就，重點詞匯包括successful,achievement,talented,contribute等，以及一般將來時的用法。本節(jié)課與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在之前的課程中學習了描述人物特征和一般現(xiàn)在時的用法，為本課討論未來夢想和名人成就打下基礎。此外，通過本課的學習，學生將進一步鞏固過去所學時態(tài)，并拓展對一般將來時的理解和運用。核心素養(yǎng)目標1.運用目標詞匯和一般將來時，準確描述名人的成就和對社會的貢獻，提升語言表達能力。

2.分析并評價名人的成功因素，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

3.通過小組討論，提升合作能力和人際交流技巧，增強團隊意識。

4.拓寬國際視野，理解不同文化背景下的名人影響，培養(yǎng)跨文化交際意識。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：successful,achievement,talented,contribute等目標詞匯的準確理解和運用。

2.語法：一般將來時的正確使用。

難點：

1.描述名人成就時，如何自然地運用目標詞匯和一般將來時。

2.在討論中，如何流暢地表達個人觀點。

解決辦法：

1.通過圖片和實例展示，幫助學生形象記憶詞匯，并設計填空、改寫句子等練習鞏固詞匯和語法的運用。

2.分組討論前，提供句型和詞匯提示，降低表達難度，鼓勵學生嘗試使用新學的詞匯和時態(tài)。

3.教師示范表達，引導學生注意語言表達的邏輯性和連貫性，提供反饋和改進建議。

4.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中練習表達，增強語感和自信心。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、白板、投影儀。

2.軟件資源：PPT課件、教學視頻、音頻播放器。

3.課程平臺：學校在線教學平臺，用于發(fā)布預習資料、作業(yè)和互動討論。

4.信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、互動語法練習。

5.教學手段：小組合作、角色扮演、頭腦風暴、問答互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對名人成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哪些名人？他們的成就給我們的生活帶來了什么影響？”

展示一些名人圖片和成就簡介，讓學生初步感受名人的影響力。

簡短介紹本課主題，強調了解名人成就對個人夢想的重要性。

2.語法和詞匯講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握一般將來時和目標詞匯的用法。

過程：

講解一般將來時的結構和用法，結合目標詞匯進行示例。

使用圖表和例句，幫助學生理解詞匯的含義和在句子中的應用。

3.名人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解名人的成功因素和貢獻。

過程：

分析幾個著名人物的成就案例，介紹他們的成功之路和對社會的貢獻。

引導學生思考這些案例對他們個人未來的啟示，如何設定目標和規(guī)劃未來。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和人際交流技巧。

過程：

學生分組討論，選擇一個名人，探討其成功因素和可能對未來的影響。

每組準備一份簡短的報告，展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，加深對名人成就的認識。

過程：

各組代表展示討論成果，其他學生和教師提問和點評。

教師總結討論亮點，提出建議，強調一般將來時的正確使用。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課主要內容，強調名人成就的啟發(fā)作用。

過程：

簡要回顧名人成就、成功因素和一般將來時的學習內容。

強調學習名人成就的意義，鼓勵學生樹立遠大目標，規(guī)劃未來。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己未來夢想的短文，運用所學詞匯和語法。教學資源拓展1.拓展資源：

-名人傳記書籍：鼓勵學生閱讀名人傳記，了解名人的成長經(jīng)歷、成就及其對社會的貢獻。

-時事新聞：關注國內外知名人物的最新動態(tài)和成就，了解他們如何在各自領域取得成功。

-名人演講視頻：觀看名人演講視頻，學習他們的語言表達和思想觀點，提高學生的聽說能力。

-英文電影或紀錄片：推薦與名人成就相關的英文電影或紀錄片，幫助學生提高英語水平，拓寬視野。

2.拓展建議：

-開展名人研究項目：鼓勵學生選擇一個名人，深入研究其生平、成就和影響，撰寫研究報告。

-創(chuàng)作名人訪談節(jié)目：模擬名人訪談節(jié)目，讓學生扮演名人和主持人，鍛煉口語表達和交際能力。

-組織辯論賽：圍繞名人成就和影響，組織辯論賽，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作精神。

-開展角色扮演活動：讓學生扮演名人，通過情景劇形式展示名人的成就和故事，提高學生的表現(xiàn)力和自信心。教學反思與改進在完成Unit5MyFuture中的Lesson30AFamousFriend的教學后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在描述名人成就時，對一般將來時的運用還不夠熟練，需要在這方面加強練習。同時，我也注意到，部分學生在小組討論中參與度不高，可能是因為他們對主題不夠感興趣或者缺乏信心。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

1.增加一般將來時的專項練習，通過更多實際的例子和場景，讓學生更好地理解和運用這個時態(tài)。同時，設計一些互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固語法知識。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會更加關注學生的參與情況，適時給予鼓勵和指導。為了提高學生的興趣，我打算引入更多與他們生活息息相關的話題，讓他們能夠有更多的共鳴。

3.在課堂教學中，增加與學生的互動，鼓勵他們提問和發(fā)表自己的觀點。通過提問和回答，幫助學生梳理思路，提高他們的表達能力和思維能力。

4.結合學生的實際需求，提供更多名人傳記、演講視頻等資源，讓學生在課后進行自主學習，拓寬他們的視野。

5.在課堂小結環(huán)節(jié)，加強對學生所學知識的總結和梳理，讓他們明確本節(jié)課的重點和難點，便于課后復習。

6.課后收集學生的反饋意見，了解他們在學習過程中的困惑和需求，不斷調整教學方法，以提高教學效果。板書設計中心主題：MyFuture-AFamousFriend

1.名人成就關鍵詞：

-successful

-achievement

-talented

-contribute

2.一般將來時結構：

-will+動詞原形

-begoingto+動詞原形

3.名人案例：

-成就簡述

-成功因素

-對社會的影響

4.小組討論：

-主題：名人的影響與啟示

-當前狀況

-挑戰(zhàn)與解決方案

5.課后作業(yè)提示：

-撰寫關于未來夢想的短文

-運用目標詞匯和一般將來時

板書設計以簡潔明了為原則，左側列出重點詞匯和語法結構，右側展示名人案例和小組討論要點。中心用思維導圖形式，將名人成就與個人未來夢想相連，突出課程主題。整體設計力求條理分明，重點突出，同時具有一定的藝術性和趣味性，以吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對名人成就和一般將來時學習的興趣。

-學生在小組討論中，能夠積極發(fā)表觀點，合作完成討論任務。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠準確運用目標詞匯和一般將來時，描述名人的成就和對社會的影響。

-展示過程中，學生表達清晰，能夠體現(xiàn)對名人成功因素的理解和思考。

3.隨堂測試：

-在隨堂測試中，學生對一般將來時的掌握情況較好，能夠正確運用所學語法知識。

-詞匯測試中，學生能夠正確使用目標詞匯描述名人的特點。

4.課后作業(yè)：

-學生完成的課后作業(yè)質量較高，能夠結合所學內容，撰寫關于未來夢想的短文。

-作業(yè)中，學生對目標詞匯和一般將