人美 版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《22. 我為環(huán)境添綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《22.我為環(huán)境添綠色》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第22課《我為環(huán)境添綠色》。課程內(nèi)容主要圍繞環(huán)境保護(hù)和綠色生活展開，通過觀察和分析身邊的自然環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)境的美好，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪出美麗的自然景色，以及如何從生活中做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)過程中，將結(jié)合具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.審美素養(yǎng)：通過觀察和描繪自然環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)境的美好，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

2.創(chuàng)新能力：在繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用獨(dú)特的視角和方式表達(dá)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和感悟。

3.實(shí)踐操作能力：通過實(shí)際的繪畫和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，使學(xué)生了解到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，共同完成環(huán)保主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，例如知道綠色植物對(duì)環(huán)境的重要性，了解到污染對(duì)自然環(huán)境的危害等。此外，學(xué)生可能也已經(jīng)具備一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)繪畫感興趣，喜歡通過繪畫來(lái)表達(dá)自己的情感和想法。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和想象力，能夠通過觀察自然環(huán)境并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和實(shí)踐，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)具有較強(qiáng)的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于如何將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)融入繪畫創(chuàng)作中，學(xué)生可能存在一定的困惑。其次，在繪畫技巧方面，部分學(xué)生可能對(duì)色彩搭配、畫面布局等方面感到困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能對(duì)如何實(shí)施具體的環(huán)保行動(dòng)存在疑問。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性，為繪畫創(chuàng)作提供理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：教師可以組織學(xué)生就環(huán)境保護(hù)主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生將討論內(nèi)容融入繪畫創(chuàng)作中。

（3）實(shí)踐法：教師可以安排學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中，體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐意義，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示自然環(huán)境的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)問答、繪畫技巧指導(dǎo)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）手工材料：教師可以準(zhǔn)備各種繪畫材料和環(huán)保道具，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，完成環(huán)保主題的繪畫作品。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（5）評(píng)價(jià)軟件：教師可以利用評(píng)價(jià)軟件對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行在線評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我為環(huán)境添綠色》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)和綠色生活內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)和綠色生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)境保護(hù)和綠色生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解環(huán)境保護(hù)和綠色生活的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和綠色生活知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)境保護(hù)和綠色生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)和綠色生活的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)和綠色生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)和綠色生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)境保護(hù)的基本概念：了解環(huán)境保護(hù)的定義、目的和意義，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類和地球的重要性。

2.綠色生活的概念：理解綠色生活的含義，掌握綠色生活的原則和方法，培養(yǎng)綠色生活的意識(shí)和習(xí)慣。

3.環(huán)境問題的表現(xiàn)：了解當(dāng)前我國(guó)面臨的主要環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土壤污染等，認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

4.環(huán)境保護(hù)的措施：學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本措施，如減少污染物排放、節(jié)約資源、保護(hù)生物多樣性等，培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)能力。

5.繪畫技巧的運(yùn)用：學(xué)習(xí)繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，能夠運(yùn)用繪畫表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和感悟。

6.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的參與：了解并參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是環(huán)保行動(dòng)的主體，積極參與環(huán)保工作，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上完《我為環(huán)境添綠色》這一課后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思和總結(jié)。這節(jié)課我希望能夠通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)，并培養(yǎng)他們綠色生活的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的基本概念和綠色生活的原則方法比較感興趣，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。這讓我感到很高興，也讓我意識(shí)到，只要教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣，他們就能更好地參與進(jìn)來(lái)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在構(gòu)圖和色彩搭配上還存在一些困難，他們不知道如何將自己的環(huán)保想法通過繪畫表達(dá)出來(lái)。這讓我意識(shí)到，雖然學(xué)生們有環(huán)保的意識(shí)，但在藝術(shù)表達(dá)方面還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做些改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，比如構(gòu)圖和色彩搭配的知識(shí)，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。其次，我會(huì)更多地提供實(shí)際的環(huán)保案例，讓學(xué)生們了解環(huán)保行動(dòng)的具體操作，提高他們的實(shí)踐能力。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多參與環(huán)?；顒?dòng)，比如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《我為環(huán)境添綠色》，布置一幅以環(huán)保為主題的繪畫作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的繪畫技巧，表達(dá)出自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和感悟。

2.布置一篇短文，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于自己為環(huán)境保護(hù)做出的小小貢獻(xiàn)的文章，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

3.布置一個(gè)環(huán)保實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在家里或?qū)W校里開展一項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并記錄下自己的行動(dòng)過程和感受。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于繪畫作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改每一幅作品，對(duì)于存在的問題，如