2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)二教案 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)二教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)多位數(shù)練習(xí)二》。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，是在學(xué)生掌握了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)位的理解和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.數(shù)感：使學(xué)生能夠正確理解多位數(shù)的意義，掌握數(shù)位的概念，能夠進(jìn)行數(shù)的大小比較和數(shù)的運(yùn)算。

2.邏輯思維：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠運(yùn)用數(shù)位知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.數(shù)學(xué)語(yǔ)言：使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述多位數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

4.應(yīng)用意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的意識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.多位數(shù)的認(rèn)識(shí)：理解多位數(shù)的組成，能夠準(zhǔn)確讀寫(xiě)多位數(shù)。

2.數(shù)位的理解：掌握數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)的大小的比較。

難點(diǎn)：

1.多位數(shù)的讀寫(xiě)：特別是千位和萬(wàn)位的讀寫(xiě)，容易混淆。

2.數(shù)位的運(yùn)用：在實(shí)際問(wèn)題中，能夠靈活運(yùn)用數(shù)位知識(shí)解決問(wèn)題。

解決辦法：

1.對(duì)于多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生從實(shí)際操作中感受多位數(shù)的組成。

2.對(duì)于數(shù)位的理解，可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中感受數(shù)位的作用。

3.對(duì)于多位數(shù)的讀寫(xiě)，可以讓學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，特別是千位和萬(wàn)位的讀寫(xiě)，可以讓學(xué)生多做題，加強(qiáng)記憶。

4.對(duì)于數(shù)位的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，靈活運(yùn)用數(shù)位知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、實(shí)踐法和互動(dòng)討論法進(jìn)行教學(xué)。

講授法：用于向?qū)W生傳授多位數(shù)的知識(shí)，通過(guò)講解數(shù)位的意義、多位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則等，使學(xué)生掌握多位數(shù)的基本概念。

實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如數(shù)數(shù)游戲、填空題、練習(xí)題等，鞏固對(duì)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

互動(dòng)討論法：在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享各自的解題心得和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示多位數(shù)的組成和讀寫(xiě)規(guī)則，結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生清晰地理解多位數(shù)的概念。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

（4）分組討論：讓學(xué)生針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中的問(wèn)題進(jìn)行分組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。

（5）總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示多位數(shù)的組成、讀寫(xiě)規(guī)則等，幫助學(xué)生直觀地理解多位數(shù)的概念。

（2）視頻：播放一些與多位數(shù)相關(guān)的趣味視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，如在線測(cè)驗(yàn)、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)和交流。

（4）練習(xí)題庫(kù)：提供豐富的練習(xí)題，包括填空題、選擇題、解答題等，用于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（5）故事素材：尋找一些與多位數(shù)相關(guān)的故事素材，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)規(guī)則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解多位數(shù)的組成和讀寫(xiě)規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解多位數(shù)的組成、讀寫(xiě)規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、填空題等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)多位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解多位數(shù)的組成和讀寫(xiě)規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握多位數(shù)的讀寫(xiě)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解多位數(shù)的組成和讀寫(xiě)規(guī)則，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與多位數(shù)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的多位數(shù)的組成和讀寫(xiě)規(guī)則，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.課后閱讀材料

-《多位數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用》：一篇詳細(xì)介紹多位數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫(xiě)規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生深入理解多位數(shù)的概念。

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一個(gè)關(guān)于多位數(shù)的數(shù)學(xué)故事，通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)多位數(shù)。

-《多位數(shù)的練習(xí)題集》：一份包含多個(gè)多位數(shù)練習(xí)題的文檔，供學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些與多位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的找零、電話號(hào)碼的識(shí)別等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些與多位數(shù)相關(guān)的有趣知識(shí)，如多位數(shù)的歷史、多位數(shù)在生活中的應(yīng)用等。

-布置一道與多位數(shù)相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)行課后思考和探究，如“設(shè)計(jì)一個(gè)多位數(shù)的謎語(yǔ)，并解釋謎底”。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-多位數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的讀寫(xiě)規(guī)則，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的讀寫(xiě)規(guī)則，如“千位和百位的讀寫(xiě)規(guī)則”、“萬(wàn)位和千位的讀寫(xiě)規(guī)則”等。

-多位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的實(shí)際應(yīng)用，如“多位數(shù)的計(jì)算”、“多位數(shù)的比較”等。

-數(shù)位的意義：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)位意義，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的數(shù)位意義，如“千位的作用”、“萬(wàn)位的作用”等。

4.實(shí)用性拓展

-多位數(shù)的計(jì)算：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行多位數(shù)的加減乘除運(yùn)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

-多位數(shù)的比較：讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何比較多位數(shù)的大小，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

-多位數(shù)在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如購(gòu)物、電話號(hào)碼等，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。反思改進(jìn)措施-引入故事和案例：通過(guò)引入有趣的數(shù)學(xué)故事和實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)多種實(shí)踐活動(dòng)，如游戲、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問(wèn)題

-教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)的組織不夠有序，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。

-教學(xué)方法方面：講解方式過(guò)于單一，有時(shí)無(wú)法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正和教育。

-優(yōu)化課堂活動(dòng)組織：合理安排課堂活動(dòng)，確保學(xué)生能夠有序參與，避免學(xué)生注意力分散。

-多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生完成以下多位數(shù)的讀寫(xiě)練習(xí)：

-寫(xiě)出以下多位數(shù)的正確讀法：23456789

-寫(xiě)出以下多位數(shù)的正確寫(xiě)法：3070400

2.請(qǐng)學(xué)生完成以下多位數(shù)的比較練習(xí)：

-比較以下兩位數(shù)的大?。?9、90

-比較以下三位數(shù)的大?。?23、234

3.請(qǐng)學(xué)生完成以下多位數(shù)的加減法練習(xí)：

-計(jì)算以下兩位數(shù)的和：89+90

-計(jì)算以下三位數(shù)的差：234-123

4.請(qǐng)學(xué)生完成以下多位數(shù)的乘法練習(xí)：

-計(jì)算以下兩位數(shù)的積：89*90

-計(jì)算以下三位數(shù)的積：123*234

5.請(qǐng)學(xué)生完成以下多位數(shù)的除法練習(xí)：

-計(jì)算以下兩位數(shù)的商：90/89

-計(jì)算以下三位數(shù)的商：234/123

答案：

1.23456789讀作：二千三百四十五萬(wàn)六千七百八十九

3070400寫(xiě)作：三千零七十萬(wàn)四千

2.89<90

123<234

3.89+90=179

234-123=111

4.89*90=7910

123*234=28542

5.90/89=1(商為1余數(shù)為1)

234/123=1(商為1余數(shù)為111)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

-請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括多位數(shù)的讀寫(xiě)、比較、加減乘除運(yùn)算等，以鞏固對(duì)多位數(shù)概念的理解和運(yùn)用。

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，思考并解決一些與多位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)的找零、電話號(hào)碼的識(shí)別等，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在學(xué)習(xí)多位數(shù)過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，指出讀寫(xiě)錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等問(wèn)題，并給出正確的答案。

-對(duì)學(xué)生在解決問(wèn)題中的創(chuàng)新思路和獨(dú)特見(jiàn)解給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出其中的不足之處，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的反饋，確保學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①多位數(shù)的認(rèn)識(shí)：理解多位數(shù)的組成，能夠準(zhǔn)確讀寫(xiě)多位數(shù)。

②數(shù)位的理解：掌握數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)的大小比較和數(shù)的運(yùn)算。

③多位數(shù)的運(yùn)算：學(xué)會(huì)多位數(shù)的加減乘除運(yùn)算，能夠進(jìn)行正確的計(jì)算。

2.本文重點(diǎn)詞句：

①數(shù)位：表示數(shù)字的大小和順序的符號(hào)。

②多位數(shù)：由多個(gè)數(shù)位組成的數(shù)。

③讀寫(xiě)多位數(shù)：根據(jù)數(shù)位順序，