語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）-索溪峪的“野”練習(xí)試題

...wd......wd......wd...第4課《索溪峪的野》復(fù)習(xí)檢測(cè)一、我能把字寫漂亮〔看拼音，寫詞語(yǔ)〕。二、一錘定音〔在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√〞〕。氣勢(shì)磅礴〔pánɡbànɡ〕心驚膽顫〔zhànchàn〕橫鏟一腳〔hènɡhénɡ〕撒起尿來(lái)〔sās?！橙⒀a(bǔ)寫詞語(yǔ)，解釋所填的字義。難以言〔〕：__________〔〕地而起：__________隨心所〔〕：__________不〔〕一格：__________旁〔〕斜出：__________返〔〕歸真：__________四、活學(xué)活用〔在句中用上本課文中的詞語(yǔ)〕。1．爺爺雖然__________，但身子骨依然硬朗得很。2．教師說(shuō)要點(diǎn)名提問(wèn)，嚇得我心里__________。3．他太嚴(yán)肅了，令人__________。4．棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)__________的少女靜立窗前。5．一路上我倆__________，一直討論問(wèn)題。五、詞語(yǔ)點(diǎn)將〔據(jù)意寫詞〕。1．成心開(kāi)玩笑戲耍、捉弄人?！病?．援引著其它東西向上爬?！病?．因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性。〔〕4．無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描寫和形容?！病沉⑿揶o辨析〔指出各句采用的修辭方法〕。1．索溪尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩?！病?．汽車吼叫著，車身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳……〔〕3．索溪峪這么美，怎不叫人流連呢〔〕4．走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫卷?！病称摺⒓丫滟p析。1．索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。從“_____〞“_____〞“_____〞“_____〞這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)__________來(lái)寫的，字里行間流露出對(duì)索溪的__________之情。2．滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。從“嘻嘻哈哈〞“親親熱熱〞我們可以感受到____________________，“返璞歸真〞一詞在這里的意思是____________________。八、內(nèi)容梳理〔課文回放〕。《索溪峪的野》作者是__________，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪__________的特點(diǎn)，然后分別從__________、__________、__________、__________四個(gè)方面進(jìn)展具體的描述?！耙皑曉谡n文中指的是____________________。九、理解感悟〔文章閱讀〕。〔一〕在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野〞了起來(lái)。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼〔〕著煮熟的玉米棒；年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝〔〕的水中趟過(guò)去……1．在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。2．圈出文中的三個(gè)錯(cuò)別字，將正確的寫在下面。________________________________________3．用“‖〞將這段文字分為兩層。4．這段話中寫到了人們“野〞的那些具體表現(xiàn)〔1〕.________________________________________________________________〔2〕.________________________________________________________________〔3〕.________________________________________________________________5．這里省略號(hào)的作用是：〔〕A．表示列舉省略B．表示話未說(shuō)完C．表示意猶未盡D．表示話題轉(zhuǎn)換6．給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________〔二〕____________________風(fēng)光秀麗的廬山，有頂峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分〔神秘神奇神圣〕的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些〔纏繞圍繞環(huán)繞〕在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)〔飄蕩飄浮飄揚(yáng)〕的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1．給段文添加一個(gè)題目。2．用“√〞在括號(hào)內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3．第二自然段寫廬山云霧的__________，像__________，像__________，像__________，像__________。4．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?！?〕第二自然段中扣住“茫茫的大大海〞這個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫〞意思是____________________。〔2〕理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變〞這個(gè)詞，抓住了____________________等幾個(gè)詞語(yǔ)就能夠理解“瞬息〞的意思，“萬(wàn)變〞的意思可以從________________________________________等幾個(gè)詞看得出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變〞的意思是說(shuō)______________________________。5．寫出幾個(gè)和“流連忘返〞意思相近的詞語(yǔ)。_____________________________________________________________________6．用“‖〞將短文分成三局部，并概括段意。第一段：___________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________7．讀這段文字，你從中可以感受到什么_____________________________________________________________________十二、能力拓展?！镌~語(yǔ)盤點(diǎn)：用來(lái)描寫山水四字詞語(yǔ)，你能夠想起來(lái)出多少請(qǐng)把它們寫在下面。〔同學(xué)間比一比，看誰(shuí)寫出的最多〕★表達(dá)練習(xí)：我們的身邊也不乏風(fēng)景優(yōu)美的地方，請(qǐng)用我們的眼睛去觀察，用我們的心靈去感受，用我們手中的紙和筆記去寫下自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受吧。常用于景物描寫文章的中詞語(yǔ)山清水秀