機(jī)械制造與自動化專業(yè)三調(diào)研分析報告終稿

山東省高等職業(yè)教育機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析匯報一、調(diào)研背景分析制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。經(jīng)過三十多年快速發(fā)展，中國制造業(yè)規(guī)模躍居世界第一。但中國仍處于工業(yè)化進(jìn)程中，和優(yōu)異國家相比還有較大差距。為了提升中國制造業(yè)水平，國家《“十二五”經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃綱要》明確提出了將中國由制造大國轉(zhuǎn)變?yōu)橹圃鞆?qiáng)國宏偉目標(biāo)，《中共中央相關(guān)制訂國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年計(jì)劃提議》中明確提出，“構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系、加緊建設(shè)制造強(qiáng)國，實(shí)施《中國制造二0二五》。引導(dǎo)制造業(yè)朝著分工細(xì)化、協(xié)作緊密方向發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)向市場、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等步驟滲透，推進(jìn)生產(chǎn)方法向柔性、智能、精細(xì)轉(zhuǎn)變”，并頒布了《中國制造2025》作為中國實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個十年行動綱領(lǐng)。山東省機(jī)械工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，總產(chǎn)值穩(wěn)居中國前三，尤以汽車、基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)裝備、工程機(jī)械為代表機(jī)械工業(yè)發(fā)展快速?！渡綎|省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展十二五計(jì)劃》中提出：山東省正著力提升優(yōu)異制造業(yè)競爭力，大力發(fā)展以工程機(jī)械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機(jī)床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為關(guān)鍵裝備制造業(yè)?！渡綎|省“十三五”發(fā)展計(jì)劃制訂提議》明確提出，“產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平，發(fā)展質(zhì)量效益顯著提升，以優(yōu)異制造業(yè)為支柱現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系基礎(chǔ)形成，創(chuàng)新型省份建設(shè)達(dá)成更高水平”。在山東省大力發(fā)展優(yōu)異制造業(yè)尤其是裝備制造業(yè)戰(zhàn)略指導(dǎo)下，山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)、黃河三角洲高新生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、省會城市群經(jīng)濟(jì)圈、和魯南經(jīng)濟(jì)帶現(xiàn)代制造業(yè)快速發(fā)展，對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才需求激增，部分行業(yè)產(chǎn)業(yè)甚至出現(xiàn)人才供不應(yīng)求情況。打造優(yōu)異制造業(yè)基地，離不開一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理高技能人才隊(duì)伍。多年來，山東職業(yè)教育保持良好發(fā)展態(tài)勢，一般高校、高職院校招生百分比連續(xù)9年達(dá)成1:1，高職教育特色發(fā)展、人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量得到了社會廣泛認(rèn)同，高職教育在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、勞動者素質(zhì)提升、高技能人才培育等方面發(fā)揮著主動作用。不過，山東省工業(yè)企業(yè)嚴(yán)重缺乏高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才，人力資本結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，勞動密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨越來越大轉(zhuǎn)型壓力。技術(shù)型和技能型人才存在總量不足、素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理三大突出問題。二、調(diào)研基礎(chǔ)情況（一）調(diào)研方法調(diào)研方法和方法：企業(yè)走訪、電話回訪、網(wǎng)絡(luò)回訪、聯(lián)絡(luò)畢業(yè)生填寫畢業(yè)生調(diào)查表、聯(lián)絡(luò)相關(guān)企業(yè)填寫企業(yè)人才需求調(diào)查問卷、聯(lián)絡(luò)相關(guān)院校對口專業(yè)填寫專業(yè)人才需求規(guī)格調(diào)查表。調(diào)研對象：調(diào)研對象選擇關(guān)鍵考慮到專業(yè)對口、行業(yè)對口、業(yè)務(wù)面向及區(qū)域分布等原因，包含院校、企業(yè)和畢業(yè)生三種類型。被調(diào)研院校關(guān)鍵是開設(shè)機(jī)械制造和自動化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校；被調(diào)研企業(yè)業(yè)務(wù)范圍及規(guī)模種類齊全，包含機(jī)械加工、機(jī)床設(shè)備、軌道車輛、工程機(jī)械、汽車制造等多個業(yè)務(wù)，區(qū)域分布覆蓋全省17地市；被調(diào)研畢業(yè)生關(guān)鍵是各高職院校近三年機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生。組織過程：依據(jù)各院校所在地市分配各院校調(diào)研區(qū)域，每個調(diào)研區(qū)域由一所牽頭院校負(fù)責(zé)，各院校分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。（二）職業(yè)崗位及行業(yè)規(guī)范1.關(guān)鍵職業(yè)崗位（群）高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生關(guān)鍵就業(yè)崗位（群）為一般機(jī)床操作和維護(hù)、數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)、機(jī)械CAD\CAM、零件機(jī)械加工工藝計(jì)劃和實(shí)施、機(jī)床故障診療和維修、自動化生產(chǎn)線操作和維護(hù)等崗位。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用成為需求不停增加就業(yè)崗位。2.關(guān)鍵職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)序號職業(yè)編碼國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)名稱發(fā)文號頒布時間16-04-01-01車工人社廳發(fā)[]66號/5/2526-04-01-02銑工人社廳發(fā)[]66號/5/2536-04-01-01數(shù)控車工勞社廳發(fā)[]1號/1/2846-04-01-02數(shù)控銑工勞社廳發(fā)[]1號/1/2856-04-01-08加工中心操作工勞社廳發(fā)[]1號/1/2866-04-02-05焊工人社廳發(fā)[]66號/5/2576-04-02-06金屬熱處理工人社廳發(fā)[]66號/5/2586-05-02-01裝配鉗工人社廳發(fā)[]66號/5/2596-05-02-02工具鉗工人社廳發(fā)[]66號/5/25106-06-01-01機(jī)修鉗工人社廳發(fā)[]66號/5/25116-23-10-01機(jī)械設(shè)備安裝工勞社廳發(fā)[]1號/1/2312X2-02-13-11數(shù)控程序員勞社廳發(fā)[]1號/1/23.機(jī)械制造行業(yè)相關(guān)國家政策為促進(jìn)中國機(jī)械制造業(yè)快速發(fā)展，相繼出臺了相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)計(jì)劃，明確了機(jī)械制造業(yè)發(fā)展方向和產(chǎn)業(yè)扶持政策，關(guān)鍵以下：公布時間公布部門文件名稱.02國務(wù)院《國家中長久科學(xué)和技術(shù)發(fā)展計(jì)劃綱要（-）》.02國務(wù)院《相關(guān)加緊振興裝備制造業(yè)若干意見》.05國務(wù)院《裝備制造業(yè)調(diào)整和振興計(jì)劃》.10工信部《機(jī)械基礎(chǔ)零部件產(chǎn)業(yè)振興實(shí)施方案》.03機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會《“十二五”機(jī)械工業(yè)發(fā)展總體計(jì)劃》.07軸承工業(yè)協(xié)會《全國軸承行業(yè)“十二五”發(fā)展計(jì)劃》.11工信部《機(jī)械基礎(chǔ)件、基礎(chǔ)制造工藝和基礎(chǔ)材料產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展計(jì)劃》.12工信部《工業(yè)轉(zhuǎn)型升級投資指南》.01工信部等部委《重大技術(shù)裝備自主創(chuàng)新指導(dǎo)目錄()》.05國務(wù)院《“中國制造2025”計(jì)劃綱要》4.關(guān)鍵行業(yè)企業(yè)規(guī)范序號標(biāo)準(zhǔn)代號標(biāo)準(zhǔn)名稱1GB/T25376-金屬切削機(jī)床-機(jī)械加工件通用技術(shù)條件2GB/T12299-1990機(jī)械加工設(shè)備危險和有害原因分類3GB/T1008-機(jī)械加工工藝裝備基礎(chǔ)術(shù)語4GB5083-1999生產(chǎn)設(shè)備安全衛(wèi)生設(shè)計(jì)總則5GB／T12801-生產(chǎn)過程安全衛(wèi)生要求總則6JB／T5992.3-1992機(jī)械制造工藝方法分類和代碼7JB/T9168.1-1998切削加工通用工藝守則總則8JB/T9168.2-1998切削加工通用工藝守則車削9JB/T9168.3-1998切削加工通用工藝守則銑削10JB/T9168.5-1998切削加工通用工藝守則鉆削11JB/T9168.8-1998切削加工通用工藝守則磨削12JB/T9168.10-1998切削加工通用工藝守則數(shù)控加工13JB/T9168.12-1998切削加工通用工藝守則劃線（三）職業(yè)資格情況職業(yè)資格證書技能等級知識、技能要求制圖員中高級1.熟悉機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)；2.掌握公差配合及使用范圍；3.掌握工程圖技術(shù)要求及標(biāo)注方法；4.掌握CAD軟件應(yīng)用。裝配鉗工中高級1.了解多種鉗工工具；2.掌握鉗工技術(shù)操作要領(lǐng)。工具鉗工中高級機(jī)修鉗工中高級焊工中高級1.了解電焊原理；2.了解電焊加工工藝特征；3.掌握電焊安全操作規(guī)程。維修電工中高級1.掌握電工基礎(chǔ)知識；2.掌握鉗工基礎(chǔ)知識；3.能夠進(jìn)行機(jī)械設(shè)備和電氣系統(tǒng)線路及器件等安裝、調(diào)試和維護(hù)、修理。車工中高級1.掌握一般機(jī)床工作原理；2.掌握一般機(jī)床加工方法和操作；3.掌握一般機(jī)床加工工藝性；4.掌握一般機(jī)床安全操作規(guī)程；5.能夠熟練操作一般機(jī)床進(jìn)行零件加工；6.能夠進(jìn)行一般機(jī)床日常維護(hù)和保養(yǎng)。銑工中高級數(shù)控車床操作工中高級1.掌握數(shù)控機(jī)床工作原理；2.掌握數(shù)控機(jī)床加工方法和操作；3.掌握數(shù)控機(jī)床安全操作規(guī)程；4.能夠進(jìn)行數(shù)控加工程序編寫；5.能夠熟練操作一般機(jī)床進(jìn)行零件加工；6.能夠進(jìn)行一般機(jī)床日常維護(hù)和保養(yǎng)。數(shù)控銑床操作工中高級加工中心操作工中高級（四）職業(yè)崗位能力要求序號關(guān)鍵職業(yè)崗位（群）經(jīng)典工作任務(wù)職業(yè)能力和素質(zhì)1一般機(jī)床操作和維護(hù)和維護(hù)機(jī)械制圖和識圖；電氣圖識讀和繪制；機(jī)械零件測繪；工具、量具、夾具維護(hù)和管理；零件加工工藝規(guī)程編制；機(jī)械產(chǎn)品裝配工藝編制；零件手工加工；零件一般機(jī)床加工；數(shù)控編程和加工；機(jī)械產(chǎn)品裝配和調(diào)試；機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)；設(shè)備調(diào)整和維護(hù)；設(shè)備電液系統(tǒng)安裝和調(diào)試；夾具設(shè)計(jì)；工業(yè)機(jī)器人編程和維護(hù)。專業(yè)能力：含有機(jī)械產(chǎn)品圖紙識讀和表示能力；含有機(jī)械加工設(shè)備操作能力；含有對機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝進(jìn)行分析、編制能力；含有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造能力；含有工藝裝備設(shè)計(jì)能力；含有對機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械設(shè)備檢測和維護(hù)能力；含有機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝實(shí)施和技術(shù)管理能力。方法能力：含有獨(dú)立制訂工作計(jì)劃能力；含有很好分析和處理實(shí)際問題能力；含有開拓、創(chuàng)新能力；含有查找資料獲取信息能力；含有學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)能力；含有較強(qiáng)邏輯性和科學(xué)思維方法能力。專業(yè)知識：含有高素質(zhì)技術(shù)技能型人才所必需文化素質(zhì)和基礎(chǔ)理論知識；含有機(jī)械、電子、電氣、液壓和氣動等方面基礎(chǔ)知識；含有工程材料、公差配合、金屬切削原理、加工工藝規(guī)程編制等機(jī)械工程專業(yè)知識；含有機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工、產(chǎn)品質(zhì)量控制基礎(chǔ)知識；含有機(jī)械設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、自動控制基礎(chǔ)知識；含有數(shù)控編程、加工基礎(chǔ)知識；含有現(xiàn)代制造技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)代生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識。職業(yè)素質(zhì)：含有良好公民道德、職業(yè)道德和社會責(zé)任感；擁護(hù)黨基礎(chǔ)路線，含有堅(jiān)定正確政治方向，思想品德好；含有合格政治素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)和一定人文、科學(xué)素養(yǎng)；含有主動工作態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)；含有較快適應(yīng)崗位實(shí)際工作能力和素質(zhì)；含有健康體魄、美好心靈、堅(jiān)強(qiáng)意志和良好人際關(guān)系。2數(shù)控機(jī)床操作和維護(hù)3機(jī)械CAD\CAM4零件機(jī)械加工工藝計(jì)劃和實(shí)施5機(jī)床故障診療和維修6自動化生產(chǎn)線操作（五）課程設(shè)置支撐職業(yè)能力情況被調(diào)研企業(yè)和畢業(yè)生普遍認(rèn)為：本專業(yè)課程設(shè)置對專業(yè)知識傳授基礎(chǔ)適用，能夠滿足企業(yè)相關(guān)工作崗位職業(yè)能力要求，不過還需要深入加深加強(qiáng)；同時，溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)體合作精神也很關(guān)鍵，尤其是現(xiàn)代企業(yè)很重視合作意識，本專業(yè)課程設(shè)置在這方面有所欠缺；另外，在處理問題和創(chuàng)新能力上還存在一定不足，對于不停發(fā)展現(xiàn)代加工企業(yè)，尤其是中小型企業(yè)職員，創(chuàng)新能力是必不可少能力之一，所以學(xué)校需要深入優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)方案，對目前課程體系進(jìn)行改善和完善。經(jīng)過調(diào)研顯示，企業(yè)和畢業(yè)生對機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合和技術(shù)測量、金屬材料和成型工藝等專業(yè)基礎(chǔ)課程認(rèn)可度較高，幾乎全部企業(yè)和畢業(yè)生全部認(rèn)為機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖、加工和裝配基礎(chǔ)技能很關(guān)鍵，因?yàn)闄C(jī)械產(chǎn)品圖紙是工程技術(shù)人員進(jìn)行交流有效語言；40%左右企業(yè)和畢業(yè)生認(rèn)為設(shè)備電氣控制和PLC、電工電子基礎(chǔ)、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用等課程很關(guān)鍵；30%左右企業(yè)和畢業(yè)生認(rèn)為工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、液壓和氣動技術(shù)、經(jīng)典零件數(shù)控加工、工藝裝備設(shè)計(jì)等課程很關(guān)鍵；而對電氣焊實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程認(rèn)可度較低。企業(yè)和畢業(yè)生對于本專業(yè)相關(guān)課程關(guān)鍵度調(diào)研分析圖1所表示。圖1企業(yè)和畢業(yè)生對于本專業(yè)相關(guān)課程關(guān)鍵度調(diào)研分析（六）相關(guān)學(xué)校課程設(shè)置情況1.高等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置情況高等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造和自動化專業(yè)課程設(shè)置情況如表1所表示。表1高等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造和自動化專業(yè)課程設(shè)置情況名稱關(guān)鍵項(xiàng)目課程設(shè)置公共課公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、形勢和政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、軍事理論等專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課金屬材料及成型工藝、鉗工實(shí)訓(xùn)、機(jī)械制圖和三維建模、電氣焊實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)、電工電子基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、交換性和測量技術(shù)、液壓和氣動技術(shù)等專業(yè)關(guān)鍵課機(jī)械制造工藝計(jì)劃和實(shí)施、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控編程和加工、機(jī)械加工設(shè)備、設(shè)備電氣控制和PLC、零部件自動加工技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝和調(diào)試、工藝裝備設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等高職院校同類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)一致（存在方向不一樣），課程設(shè)置主體相近，但在具體課程內(nèi)容、教學(xué)組織方面存在差異，甚至差異較大，造成所培養(yǎng)人才能力素質(zhì)差異較大，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置情況中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)/機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置情況如表2所表示。表2中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)/機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置情況名稱關(guān)鍵項(xiàng)目課程設(shè)置公共課公共基礎(chǔ)課德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育和健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、職業(yè)生涯計(jì)劃、哲學(xué)和人生、職業(yè)道德和法律、經(jīng)濟(jì)政治和社會、人文藝術(shù)等專業(yè)課程專業(yè)理論（基礎(chǔ)）課專業(yè)認(rèn)知、機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械基礎(chǔ)、極限配合和技術(shù)測量、金屬材料和熱加工、電工電子技術(shù)和技能、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、電器控制和PLC、液壓和氣壓傳動、金屬切削機(jī)床等專業(yè)實(shí)踐（技能）課鉗工工藝和技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工基礎(chǔ)和技能實(shí)訓(xùn)、車（或銑、磨、鏜等）工工藝和技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車床（或銑床）操作和編程實(shí)訓(xùn)、電切削加工工藝和技能實(shí)訓(xùn)等專業(yè)方向多數(shù)分為車削加工和銑削加工兩個方向中職制造類專業(yè)重視技能，專業(yè)方向劃分較細(xì)，但存在知識能力覆蓋面過小，崗位發(fā)展后勁不足情況；不一樣學(xué)校同類專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)組織、教學(xué)條件差異較大。（七）本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況多年來，制造企業(yè)對能夠從事一線生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)和維修保養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才很是青睞，而企業(yè)所需求這些人才大全部起源于職業(yè)院校畢業(yè)生。相比中職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生可塑性強(qiáng)、提升空間大，就業(yè)崗位相對較寬。近5年來，高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)就業(yè)崗位關(guān)鍵為機(jī)械加工設(shè)備操作工、工藝員、設(shè)備裝調(diào)工、設(shè)備管理員、質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)督員等及相關(guān)輔助工作。依據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)能夠看出：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)關(guān)鍵行業(yè)集中在工業(yè)成套設(shè)備制造業(yè)和機(jī)械五金制造業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)性質(zhì)展現(xiàn)多樣化，國營、民營、個體私營和外資合資企業(yè)全部有，而且高職院校畢業(yè)生工作單位民營和私營占很大百分比。機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率很高，達(dá)成90%以上，含有對應(yīng)崗位所應(yīng)含有各項(xiàng)能力，而且對現(xiàn)在工作較為滿意。近三年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況見表3、圖2。表3本專業(yè)畢業(yè)生關(guān)鍵工作崗位情況一覽表崗位工作內(nèi)容所占百分比操作和維護(hù)崗位從事機(jī)電設(shè)備操作、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)；62.2%機(jī)制工藝崗位從事機(jī)械制造工藝規(guī)程編制和實(shí)施。4.9%質(zhì)量管理崗位從事機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)督等工作。2.1%銷售服務(wù)崗位從事產(chǎn)品營銷、售后技術(shù)服務(wù)、行政管理等工作。9.7%產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位從事設(shè)備改造、產(chǎn)品研發(fā)等工作。1.1%技術(shù)管理崗位從事技術(shù)管理等工作。10.2%圖2近5年本專業(yè)畢業(yè)生用人單位類型分布三、分析和提議（一）調(diào)研資料分析基于以上調(diào)研資料，立足山東省制造業(yè)和全省中高職對口專業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合目前中國2025戰(zhàn)略精神和山東省制造業(yè)發(fā)展計(jì)劃，分析以下：1.制造業(yè)行業(yè)企業(yè)及畢業(yè)生調(diào)研資料分析（1）行業(yè)發(fā)展優(yōu)異制造業(yè)是山東省十三五期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，工業(yè)機(jī)器人、自動化智能化生產(chǎn)技術(shù)、機(jī)械和光電微機(jī)等技術(shù)融合發(fā)展等是優(yōu)異制造業(yè)發(fā)展主方向。（2）人才需求制造業(yè)對高職層面人才需求達(dá)成30%以上，需求旺盛，受到用人單位歡迎。具體為掌握扎實(shí)制造自動化基礎(chǔ)知識，含有自動化智能化制造設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)、優(yōu)異制造工藝計(jì)劃、機(jī)電液氣綜合技術(shù)應(yīng)用能力，職業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新意識好和含有可連續(xù)發(fā)展能力高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（3）崗位和任務(wù)本專業(yè)高職對應(yīng)關(guān)鍵崗位群為：機(jī)械加工設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)、零件機(jī)械加工工藝計(jì)劃和實(shí)施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用等。崗位群對應(yīng)經(jīng)典工作任務(wù)為：機(jī)械制圖和識圖、機(jī)械零件測繪、工量夾具維護(hù)和管理、零件加工工藝規(guī)程編制、機(jī)械產(chǎn)品裝配工藝編制、零件手工加工、零件一般機(jī)床加工、數(shù)控編程和加工、機(jī)械產(chǎn)品裝配和調(diào)試、機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、設(shè)備調(diào)整和維護(hù)、設(shè)備電液系統(tǒng)安裝和調(diào)試、夾具設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人編程和維護(hù)。經(jīng)典職業(yè)崗位應(yīng)含有相關(guān)技能證書有：計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)應(yīng)用工程師、鉗工、維修電工、車工、銑工、數(shù)控車床操作工、數(shù)控銑床操作工等。（4）知識、能力和素質(zhì)知識要求：掌握本專業(yè)必需數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、人文等基礎(chǔ)知識；掌握本專業(yè)所必需工程力學(xué)、機(jī)械制圖、金屬材料、公差配合、工量具使用、零件、機(jī)械傳動系統(tǒng)、電工電子等方面專業(yè)基礎(chǔ)知識；掌握金屬切削原理、加工工藝規(guī)程編制等必備專業(yè)知識；掌握機(jī)械設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)基礎(chǔ)知識；掌握數(shù)控編程和加工基礎(chǔ)知識；掌握電氣控制、液壓和氣動、傳感器和檢測技術(shù)等方面專業(yè)知識；掌握工藝裝備設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等基礎(chǔ)知識；掌握產(chǎn)品質(zhì)量控制和現(xiàn)代生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識。技能要求：能正確使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)辦公操作；能熟練進(jìn)行機(jī)械零件測量，正確進(jìn)行圖紙識讀、繪制及技術(shù)標(biāo)注；能正確使用和維護(hù)機(jī)械加工常見工量具，能安全規(guī)范操作和維護(hù)常見一般及數(shù)控機(jī)床等機(jī)械加工設(shè)備；能正確編制經(jīng)典零件加工工藝，并能完成鉗工制作及機(jī)械加工；能正確識讀常見機(jī)電設(shè)備電氣、液壓和氣壓傳動原理圖，并能進(jìn)行常見電氣控制線路及液壓氣動回路安裝和調(diào)試；能熟練使用常見機(jī)械CAD/CAM軟件進(jìn)行機(jī)械零部件二維繪圖、三維造型設(shè)計(jì)及CAM編程和仿真；能正確使用常見工藝裝備，并能進(jìn)行簡單工裝設(shè)計(jì)。素質(zhì)要求：熱愛祖國，樹立正確世界觀和人生觀，受到初步國防教育和軍事訓(xùn)練，遵紀(jì)遵法，含有良好思想道德素質(zhì)；養(yǎng)成誠信、敬業(yè)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度和較強(qiáng)法律法規(guī)、安全、質(zhì)量、效率及環(huán)境保護(hù)意識，含有良好職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神；含有良好文化素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；身心健康，含有良好身心素質(zhì)。2.中高職院校對口專業(yè)情況分析中職院校制造類專業(yè)側(cè)重于基礎(chǔ)性操作技能（車床、銑床）培養(yǎng)，技能扎實(shí)厚重；專業(yè)多分為車削加工和銑削加工兩個方向，方向具體明確，符合中職學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)；對應(yīng)職業(yè)資格中級工能力素質(zhì)要求，聯(lián)絡(luò)緊密；就業(yè)面向設(shè)備操作工崗位，符合于一線操作工崗位要求，首次就業(yè)崗位定位正確。但相較于制造自動化領(lǐng)域崗位要求來說，則在產(chǎn)品造型、工藝編制、自動化設(shè)備應(yīng)用和機(jī)電控制類技術(shù)方面較弱，職業(yè)能力包含面較窄，人文、數(shù)理及綜合素質(zhì)教育較淺，個性培養(yǎng)和特色發(fā)展不顯著，在崗位升遷和連續(xù)發(fā)展方面含有不足。高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)面向制造自動化領(lǐng)域，重視學(xué)生工藝實(shí)施、工藝計(jì)劃、造型和CAM軟件應(yīng)用、機(jī)電液綜合技術(shù)應(yīng)用、質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)管理等能力培養(yǎng)，從操作加工到工藝計(jì)劃、設(shè)備應(yīng)用到維護(hù)管理、機(jī)電液氣單項(xiàng)技能到綜合應(yīng)用，更重視制造自動化技術(shù)技能素質(zhì)綜合培養(yǎng)；面向大制造行業(yè)工藝實(shí)施、工藝計(jì)劃、設(shè)備（一般及自動化設(shè)備）應(yīng)用和維護(hù)等經(jīng)典崗位，首次崗位、升遷崗位脈絡(luò)清楚，有序發(fā)展；對應(yīng)職業(yè)資格高級工要求，目標(biāo)明確；適應(yīng)一線崗位要求，也兼顧到發(fā)展崗位，符合制造行業(yè)對從業(yè)者職業(yè)能力和素質(zhì)要求。相對于中職專業(yè)來說，專業(yè)方向不再具體到車工或銑工操作，而是更重視面向崗位群綜合能力培養(yǎng)。所以，在制訂三年制機(jī)械制造和自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案時，應(yīng)在充足考慮專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上，重視加強(qiáng)學(xué)生技術(shù)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)，結(jié)合國家職業(yè)資格證書、學(xué)生個性培養(yǎng)和創(chuàng)新精神要求，培養(yǎng)制造自動化領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）調(diào)研結(jié)論1.社會對機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才需求旺盛，要求提升依據(jù)以上調(diào)研結(jié)果，優(yōu)異制造業(yè)在山東省十三五計(jì)劃制訂提議中明確定位為產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，是創(chuàng)新型省份建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容，在山東省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系構(gòu)建中占據(jù)關(guān)鍵位置。這一要求勢必深入增加社會對制造自動化領(lǐng)域人才需求，機(jī)械制造和自動化專業(yè)適逢其時，但行業(yè)發(fā)展提供機(jī)遇同時，也對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求。2.制訂專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案勢在必行，意義顯著調(diào)研發(fā)覺，現(xiàn)在省內(nèi)各高職院校三年制機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程體系存在較大差異，教學(xué)組織隨意性較大，教學(xué)條件和專業(yè)建設(shè)針對性不強(qiáng)等問題，影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。所以制訂全省統(tǒng)一專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，全方面提升本專業(yè)三年制人才培養(yǎng)質(zhì)量勢在必行，針對性和現(xiàn)實(shí)意義顯著。3.推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，提升人才培養(yǎng)適應(yīng)性山東省制造業(yè)提升發(fā)展，是高職機(jī)制專業(yè)良好機(jī)遇，但怎樣適應(yīng)這一發(fā)展，培養(yǎng)合格適應(yīng)性人才，是需要認(rèn)真研究關(guān)鍵課題。優(yōu)異制造業(yè)對機(jī)制專業(yè)高職畢業(yè)生實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神要求更高，各校必需在人才培養(yǎng)模式和課程體系上進(jìn)行深層次改革和探索，工學(xué)結(jié)合、知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法，提升教學(xué)條件和師資隊(duì)伍水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能為社會提供合格適應(yīng)性人才。（三）提議1.就業(yè)導(dǎo)向，正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為目標(biāo)，三年制機(jī)械制造和自動化專業(yè)定在培養(yǎng)制造自動化領(lǐng)域，面向機(jī)械加工設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)、零件機(jī)械加工工藝計(jì)劃和實(shí)施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用崗位群?？茖哟胃咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才，能力、素質(zhì)和可連續(xù)發(fā)展并重。人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)適應(yīng)裝備制造業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，德、智、體、美全方面發(fā)展，含有安全第一、正確規(guī)范、協(xié)調(diào)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)，含有從事本專業(yè)對應(yīng)工作職業(yè)能力，掌握機(jī)械制造和自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，從事機(jī)械加工設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)、零件機(jī)械加工工藝計(jì)劃和實(shí)施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用等崗位群高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)示意圖見圖3。圖3人才培養(yǎng)目標(biāo)示意圖2.素能貫通，構(gòu)建新型課程體系高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)關(guān)鍵職業(yè)崗位群為機(jī)械加工設(shè)備應(yīng)用和維護(hù)、機(jī)械制造工藝計(jì)劃和實(shí)施、制造自動化技術(shù)應(yīng)用。依據(jù)職業(yè)崗位能力要求，遵照高職學(xué)生通常認(rèn)知規(guī)律，以基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為關(guān)鍵，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，兼顧學(xué)生創(chuàng)新精神和可連續(xù)發(fā)展需求，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”課程體系。課程體系構(gòu)建示意圖圖4所表示，課程體系概況圖5所表示。圖4課程體系構(gòu)建示意圖圖5課程結(jié)構(gòu)框架示意圖3.質(zhì)量關(guān)鍵，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)和改革圍繞專業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)，校企合作共建機(jī)械制造和自動化專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。以校企合作為平臺，構(gòu)建由專兼雙專業(yè)帶頭人引領(lǐng)，職稱、年紀(jì)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)體。采取基于工作過程任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，根據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行職業(yè)技能“訓(xùn)練”，靈活利用多個教學(xué)方法組織教學(xué)。教學(xué)中，老師關(guān)鍵發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。以推行“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式為切入點(diǎn)，校內(nèi)專任老師和企業(yè)教授一起，以機(jī)械裝備制造企業(yè)經(jīng)典生產(chǎn)任務(wù)作為載體，開發(fā)工學(xué)結(jié)合特色教材。改變傳統(tǒng)以理論考評為關(guān)鍵考評方法，建立以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)考評為關(guān)鍵考評評價體系，聯(lián)合企業(yè)技術(shù)人員，共同制訂項(xiàng)目考評標(biāo)準(zhǔn)，理論考評和實(shí)做考評相結(jié)合，過程考評和目標(biāo)考評并重。4.深化合作，實(shí)現(xiàn)校企三個對接校企深化合作，實(shí)現(xiàn)三個對接：專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和國家技能判定標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，將技能判定融入專業(yè)課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；校內(nèi)專業(yè)老師和兼職老師對接，師資隊(duì)伍由校內(nèi)專業(yè)老師和校外兼職老師共同組成，共同進(jìn)行專業(yè)教學(xué)和建設(shè)，優(yōu)勢互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師資有效對接；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件和企業(yè)設(shè)備對接，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件標(biāo)準(zhǔn)制訂時參考企業(yè)現(xiàn)場工業(yè)設(shè)備，設(shè)備、布局、項(xiàng)目開發(fā)等緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件和企業(yè)設(shè)備對接。三個對接，有利于愈加好提升學(xué)生能力培養(yǎng)和就業(yè)競爭力。四、附錄附錄1山東省高等職業(yè)教育機(jī)械制造和自動化專業(yè)

人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研方案一、調(diào)研目標(biāo)確定適應(yīng)學(xué)生終生發(fā)展和企業(yè)崗位實(shí)際需要、切合高等職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際高等職業(yè)教育機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并構(gòu)建科學(xué)課程體系。二、調(diào)研前期準(zhǔn)備（一）成立校企教授組及調(diào)研小組為了愈加好地組織此次調(diào)研，成立了以山東職業(yè)學(xué)院祝瑞花副院長為組長，由企業(yè)教授和院校相關(guān)專業(yè)責(zé)任人為組員調(diào)研校企教授組，同時，安排有能力、責(zé)任心強(qiáng)相關(guān)老師作為調(diào)研小組組員。表1校企教授組組員表序號姓名單位職務(wù)1祝瑞花山東職業(yè)學(xué)院副院長2李新華山東職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系系主任3龐繼偉山東職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系系副主任4王少妮山東職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系專業(yè)責(zé)任人5戚曉霞威海職業(yè)學(xué)院機(jī)電學(xué)院院長6李世偉淄博職業(yè)學(xué)院系主任7仝丙昌濱州職業(yè)學(xué)院機(jī)械學(xué)院院長8王長東煙臺職業(yè)學(xué)院系主任9李權(quán)東營職業(yè)學(xué)院機(jī)械學(xué)院副院長10王平嶂濟(jì)南職業(yè)學(xué)院系主任11張?jiān)讫埱鄭u職業(yè)學(xué)院機(jī)械學(xué)院副院長12梁緒慶聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)責(zé)任人13蘇慧祎煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院系副主任14段彩云山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院系主任15杜洪香濰坊職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長16馮建雨山東理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院院長17柴華北京數(shù)碼科技大方E5事業(yè)部副經(jīng)理18田桂蘭煙臺昭陽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)總經(jīng)理19侯慶國山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠副廠長20邢照斌山東小鴨模具總經(jīng)理表2調(diào)研小組組員表序號姓名單位職稱1王仁波山東職業(yè)學(xué)院副教授2牟紅霞山東職業(yè)學(xué)院副教授3李升山東職業(yè)學(xué)院講師4呂震宇山東職業(yè)學(xué)院講師5范桂杰山東職業(yè)學(xué)院講師6郭成山東職業(yè)學(xué)院講師7張瓚山東職業(yè)學(xué)院高級工程師8劉慧威海職業(yè)學(xué)院副教授9管勁浩威海職業(yè)學(xué)院副教授10穆麗麗威海職業(yè)學(xué)院工程師11劉文亮淄博職業(yè)學(xué)院副教授12謝蕾淄博職業(yè)學(xué)院講師13岳偉憲濱州職業(yè)學(xué)院副教授14鄭娟濱州職業(yè)學(xué)院講師15柴敬平煙臺職業(yè)學(xué)院講師16張玉杰煙臺職業(yè)學(xué)院講師17趙玉鵬東營職業(yè)學(xué)院副教授18車君華濟(jì)南職業(yè)學(xué)院副教授19張善平濟(jì)南職業(yè)學(xué)院講師20韓先征山東交通職業(yè)學(xué)院副教授21葛序風(fēng)聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授22姜明國煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授23宋海峰煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師24尚德波濰坊職業(yè)學(xué)院副教授25胡永輝濰坊職業(yè)學(xué)院副教授26苗新波山東理工職業(yè)學(xué)院副教授27宋連龍山東理工職業(yè)學(xué)院講師28張昕北京數(shù)碼科技大方工程師29叢兆偉煙臺昭陽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)工程師（二）確定調(diào)研內(nèi)容依據(jù)《山東省教育廳山東省財(cái)政廳相關(guān)全方面開啟高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)工作意見》（魯教職發(fā)〔〕4號）要求，此次調(diào)研關(guān)鍵任務(wù)和內(nèi)容是：深入各職業(yè)院校及行業(yè)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，充足聽取意見提議，查找目前專業(yè)課程和人才培養(yǎng)存在問題，分析行業(yè)企業(yè)需求，學(xué)習(xí)省內(nèi)外高職名校專業(yè)課程改革經(jīng)驗(yàn)，為開發(fā)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案奠定基礎(chǔ)。1．了解現(xiàn)在和機(jī)械制造和自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)吻合相關(guān)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況、用人需求情況，那些崗位需要高職層次學(xué)生，哪些崗位針對中職層次學(xué)生。2．了解現(xiàn)在機(jī)械制造和自動化專業(yè)定位是否滿足用人單位實(shí)際需求，高職層次適用崗位需求哪些能力？3．了解企業(yè)和行業(yè)以后對機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才在知識、技能、職業(yè)素質(zhì)等方面要求，什么樣人才能愈加好滿足企業(yè)需要？4．了解制造類企業(yè)對課程（項(xiàng)目）設(shè)置要求。5．了解畢業(yè)生工作情況（工作態(tài)度、工作適應(yīng)程度、崗位勝任程度及工作滿意度等）。6．了解畢業(yè)生對課程設(shè)置評價。7．了解企業(yè)對學(xué)校培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展人才教學(xué)提議及意見。8．關(guān)鍵關(guān)心其它問題。（三）編制調(diào)研問卷針對上述調(diào)研內(nèi)容，組織人員編制調(diào)研問卷。（四）確定調(diào)研對象參與此次調(diào)研學(xué)校有30所，關(guān)鍵是開設(shè)機(jī)械制造和自動化相關(guān)專業(yè)和對口專業(yè)高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校，其中高職院校13所，中職院校17所。被調(diào)研企業(yè)業(yè)務(wù)范圍廣泛，規(guī)模種類齊全，包含軌道車輛、工程機(jī)械、機(jī)床設(shè)備、汽車制造等多個業(yè)務(wù)，累計(jì)56家。表3調(diào)研對象列表類別關(guān)鍵單位企業(yè)（56家）南車青島四方機(jī)車車輛股份、北車風(fēng)電、中國重汽集團(tuán)濟(jì)南橋箱、山東法因數(shù)控機(jī)械股份、山東工程機(jī)械股份、山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠、濟(jì)南吉利汽車股份、濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、濟(jì)南輕騎鈴木摩托車企業(yè)、濟(jì)南軌道交通裝備有限責(zé)任企業(yè)、濰柴動力股份、威海華東數(shù)控股份、天潤曲軸股份、青島海爾模具、福田雷沃國際重工股份等高職院校（13所）山東職業(yè)學(xué)院、山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院、山東交通職業(yè)學(xué)院、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臨沂職業(yè)學(xué)院、棗莊科技職業(yè)學(xué)院等中職院校（17所）博興縣職業(yè)中專、齊河縣職業(yè)中專、臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、東營市中等專業(yè)學(xué)校、沂南縣職業(yè)教育學(xué)校、煙臺船舶工業(yè)學(xué)校、萊陽職業(yè)中專、棗莊市薛城區(qū)職業(yè)中專、聊城高級工程職業(yè)學(xué)校、諸城技工學(xué)校、定陶職教中心、山東輕工工程學(xué)校、煙臺理工學(xué)校、泰安市高級技校、山東山推職業(yè)中專、招遠(yuǎn)市高級職業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市平陰縣職教中心等（五）明確調(diào)研方法針對不一樣調(diào)研對象，采取靈活調(diào)研方法，關(guān)鍵有問卷調(diào)查、走訪調(diào)查、現(xiàn)場交流、信息查詢、專題研討等。三、組織實(shí)施調(diào)研11月至2月，按區(qū)域劃分，組成不一樣調(diào)研小組，各小組由專門牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)，針對各自分工區(qū)域調(diào)研對象，做好問卷及信息搜集。表4調(diào)研任務(wù)分工列表被調(diào)研地域（含高中、中職、高職、企業(yè)、畢業(yè)生）負(fù)責(zé)院校被調(diào)研地域（含高中、中職、高職、企業(yè)、畢業(yè)生）負(fù)責(zé)院校濟(jì)南市濟(jì)南職業(yè)學(xué)院威海市威海職業(yè)學(xué)院青島市青島職業(yè)學(xué)院日照市日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院淄博市淄博職業(yè)學(xué)院萊蕪市萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院棗莊市棗莊科技職業(yè)學(xué)院臨沂市臨沂職業(yè)學(xué)院東營市東營職業(yè)學(xué)院德州市德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院煙臺市煙臺職業(yè)學(xué)院（牽頭）煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院聊城市聊城職業(yè)學(xué)院濰坊市濰坊職業(yè)學(xué)院（牽頭）山東科技職業(yè)學(xué)院濱州市濱州職業(yè)學(xué)院濟(jì)寧市山東理工職業(yè)學(xué)院（牽頭）濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院菏澤市山東職業(yè)學(xué)院泰安市山東職業(yè)學(xué)院四、分析調(diào)研結(jié)果調(diào)研結(jié)果分析分為兩個階段。第一階段：首先由各組聚集調(diào)研資料，整理調(diào)研結(jié)果；第二階段：各小組上報區(qū)域調(diào)研結(jié)果，匯總后集中研討、分析，得出全省調(diào)研結(jié)果，編寫調(diào)研匯報，收存調(diào)研資料。

附錄2調(diào)查問卷高職/中職機(jī)械制造和自動化專業(yè)調(diào)研表院校名稱專業(yè)設(shè)置時間專業(yè)建設(shè)結(jié)果□國家級關(guān)鍵專業(yè)□省級關(guān)鍵/品牌/特色專業(yè)□市級關(guān)鍵/品牌/特色專業(yè)□院級關(guān)鍵專業(yè)專業(yè)責(zé)任人職稱QQ號電話該專業(yè)老師結(jié)構(gòu)（僅作調(diào)研參考，請寫實(shí)填寫）□專任老師（人/%）□兼職老師（人/%）□碩士及以上（人/%）□取得職業(yè)資格證（人/%）□高級職稱（人/%）□中級（人/%）□初級（人/%）□45歲以上（人/%）□35-45歲（人/%）□35歲以下（人/%）雙師素質(zhì)老師百分比：列舉老師代表性教科研結(jié)果（不超出五項(xiàng)）：招生人數(shù)和就業(yè)率：人：人：人就業(yè)率：就業(yè)率：就業(yè)率：畢業(yè)生就業(yè)情況初始關(guān)鍵就業(yè)崗位群：薪酬：（1）機(jī)械設(shè)備操作工（2）機(jī)械制造工藝員（3）設(shè)備管理員其它崗位：（1）（2）（3）升遷關(guān)鍵崗位群：薪酬：（1）班組長（2）車間主任（3）工藝部部長其它崗位：（1）（2）（3）專業(yè)對口率（)：創(chuàng)業(yè)學(xué)生比率（)：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及定位人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新課程體系專業(yè)課程名稱（假如有專業(yè)方向可分開列）課程等級（國家/省級/校級精品課程/資源共享課/慕課）學(xué)分總課時實(shí)踐課時教學(xué)資源庫課程名稱課程等級（國家/省級/校級精品課程）校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件試驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)室名稱（包含“校中廠”）關(guān)鍵設(shè)備配置（設(shè)備名稱/臺套數(shù)）開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程或關(guān)鍵項(xiàng)目（名稱）購進(jìn)價格（萬元）累計(jì)校外實(shí)踐教學(xué)條件關(guān)鍵實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱接待實(shí)習(xí)人數(shù)就業(yè)人數(shù)關(guān)鍵合作形式銜接中職專業(yè)及代碼（含相關(guān)專業(yè)）對口貫通本科專業(yè)及代碼（含相關(guān)專業(yè)）畢業(yè)生可獲取職業(yè)資格證書及等級服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況（包含體制機(jī)制創(chuàng)新、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、落實(shí)五個對接情況等）字?jǐn)?shù)500以內(nèi)專業(yè)建設(shè)成效字?jǐn)?shù)500以內(nèi)實(shí)施培養(yǎng)方案存在問題字?jǐn)?shù)500以內(nèi)專業(yè)發(fā)展及人才需求（注可按區(qū)域分析）專業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求估計(jì)（列舉5個以上就業(yè)單位）被調(diào)研院校配合程度評價（此項(xiàng)由調(diào)研負(fù)責(zé)學(xué)校填寫）優(yōu)異□良好□通常□差□

機(jī)械制造和自動化專業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)查問卷尊敬企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：您好！為了做好山東省機(jī)械制造和自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)工作，我們特組織此次調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查我們將立即了解行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)人才需求情況，搜集本專業(yè)人員從業(yè)崗位范圍，明確行業(yè)、企業(yè)對本專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)所需專業(yè)知識、能力、素質(zhì)要求，在此基礎(chǔ)上我們將對機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才需求情況進(jìn)行科學(xué)分析和研究，為制訂科學(xué)合理教學(xué)指導(dǎo)方案提供依據(jù)。您見解很關(guān)鍵，是我們進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)工作水平寶貴資料。調(diào)查數(shù)據(jù)將得到嚴(yán)格保密，謝謝您支持和幫助！山東省機(jī)械職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會一、基礎(chǔ)情況（請?jiān)谀J(rèn)可項(xiàng)現(xiàn)在劃“√”或填入對應(yīng)數(shù)據(jù)）1．企業(yè)名稱（漢字）2.企業(yè)性質(zhì)：□國營□外資□民營□其它3．您姓名：聯(lián)絡(luò)方法____________________4．企業(yè)規(guī)模：□上市企業(yè)□大型企業(yè)□中小企業(yè)□規(guī)模企業(yè)（千萬產(chǎn)值）□小微企業(yè)5．企業(yè)所屬行業(yè)：□制造業(yè)□IT業(yè)□交通運(yùn)輸業(yè)□物流業(yè)□技術(shù)服務(wù)業(yè)□教育培訓(xùn)□其它6．單位人數(shù)：□1000人以上□100-1000人□不足100人□不足10人二、人才需求情況1.以后每十二個月機(jī)械制造和自動化應(yīng)用人才需求量□50人以上□30-50人□10-30人□不足10人□不確定2．貴企業(yè)選擇機(jī)械制造和自動化專業(yè)應(yīng)聘者側(cè)重哪個方面：□儀表、談吐和禮儀□學(xué)歷□職業(yè)資格證書□專業(yè)技能□工作經(jīng)驗(yàn)□其它（請說明）3．貴企業(yè)招聘機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才時，對職業(yè)資格等級要求是：□技師□高級工□中級工□不要求4．貴企業(yè)招聘一線操作職員時更愿意經(jīng)過下列那種路徑：□勞動力市場□高職院?！踔袑＃ㄖ新殻W(xué)校□自行培養(yǎng)□其它（請說明）5．貴企業(yè)需要哪類機(jī)械制造類應(yīng)用人才：□技術(shù)型□產(chǎn)品開發(fā)型□管理型□生產(chǎn)操作型□銷售型□其它（請說明）6．機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生首次工作關(guān)鍵崗位（可多選）□機(jī)械加工□繪圖和工藝□設(shè)備操作□工藝員□機(jī)械裝配□電氣裝調(diào)□機(jī)電聯(lián)調(diào)□設(shè)備維護(hù)□工裝設(shè)計(jì)□產(chǎn)品營銷□后勤倉管□售后服務(wù)□質(zhì)量檢驗(yàn)□一線管理□其它7．機(jī)械制造和自動化專業(yè)經(jīng)典工作任務(wù)：____________（可多選）□機(jī)械識圖和制圖□加工工藝分析和編制□工具、量具、夾具使用□一般加工（鉗工、機(jī)加工）□零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)□機(jī)械產(chǎn)品安裝和調(diào)整□氣、液系統(tǒng)安裝和調(diào)試□電氣系統(tǒng)安裝和調(diào)試□數(shù)控機(jī)床編程和操作□機(jī)床調(diào)整和維護(hù)□計(jì)算機(jī)輔助繪圖□設(shè)備日常維護(hù)□設(shè)備故障診療和維修□機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)□裝配工藝分析和編制□技術(shù)文件管理□其它8．崗位能力要求（可多選）□含有機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖基礎(chǔ)能力；□含有鉗工操作基礎(chǔ)能力；□含有操作機(jī)械加工設(shè)備能力；□含有對機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝進(jìn)行分析、編制能力；□含有設(shè)備電氣、PLC控制、檢測系統(tǒng)分析、安裝和調(diào)試能力；□含有液壓和氣壓傳動系統(tǒng)分析、安裝和調(diào)試能力；□含有對機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械設(shè)備檢測和維護(hù)能力；□含有金屬切削原理、工程材料、公差配合等必備機(jī)械工程專業(yè)知識；□含有數(shù)控編程和加工能力；□含有CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用能力；□含有工藝裝備設(shè)計(jì)能力；□含有一定機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)可連續(xù)發(fā)展能力。9．行業(yè)對機(jī)械制造和自動化畢業(yè)生最關(guān)鍵素質(zhì)要求是：□職業(yè)道德□專業(yè)知識和專業(yè)技能□身體素質(zhì)□團(tuán)體協(xié)作□心理素質(zhì)□工作效率□學(xué)習(xí)新知識和新技能態(tài)度□其它10．您認(rèn)為機(jī)械制造和自動化專業(yè)學(xué)生需取得哪些職業(yè)資格證書□鉗工□維修電工□一般車工□數(shù)控車工□數(shù)控銑工□電焊工□制圖員□PLC應(yīng)用工程師□其它11．從機(jī)械制造和自動化人才需求出發(fā)，您認(rèn)為現(xiàn)在高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)中相關(guān)課程關(guān)鍵性怎樣，請?jiān)趯?yīng)選項(xiàng)打“√”。序號課程很關(guān)鍵通常不關(guān)鍵1金屬材料及成型工藝2鉗工實(shí)訓(xùn)3機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖4電氣焊實(shí)訓(xùn)5機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)6電工電子基礎(chǔ)7機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含工程力學(xué)）8液壓和氣動技術(shù)9機(jī)械制造工藝計(jì)劃和實(shí)施（含公差）10機(jī)械CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用11經(jīng)典零件數(shù)控加工12設(shè)備電氣控制和PLC13機(jī)械加工設(shè)備14工藝裝備設(shè)計(jì)15工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)16畢業(yè)設(shè)計(jì)17頂崗實(shí)習(xí)18192021222324注：除上述課程之外，您認(rèn)為還有哪些課程是關(guān)鍵，需要作為“關(guān)鍵課程”，請?jiān)谏媳碇辛谐鲞@些課程名稱三、其它方面1.請依據(jù)我院機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生在貴單位表現(xiàn)進(jìn)行評價，在對應(yīng)選項(xiàng)打“√”。評價項(xiàng)目好很好通常差專業(yè)基礎(chǔ)知識適應(yīng)環(huán)境能力處理問題能力敬業(yè)精神安全和保護(hù)意識技術(shù)資料表示能力設(shè)備操作技能力溝通能力團(tuán)體合作能力獨(dú)立工作能力質(zhì)量意識外語知識人文素質(zhì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力綜合評價2.您認(rèn)為機(jī)械制造和自動化專業(yè)應(yīng)該關(guān)鍵培養(yǎng)哪一類人才？

機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查問卷親愛同學(xué)：很感謝您花費(fèi)寶貴時間完成此次問卷調(diào)查。為了愈加好地進(jìn)行機(jī)械制造和自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革，立即有效培養(yǎng)社會需要技能型、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，提升同學(xué)們實(shí)踐能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，愈加好地為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，充足發(fā)揮機(jī)械制造人才效益，特進(jìn)行此次調(diào)查。此次問卷僅為調(diào)查研究所用，沒有其它任何商業(yè)用途，我們確保你所填寫全部信息均不外流。感謝您對職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)提供支持和幫助！山東省機(jī)械職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會一、您基礎(chǔ)情況（請用“√”選出你最滿意選項(xiàng)）1.您姓名：______________、聯(lián)絡(luò)方法（手機(jī)）：_________________2.您年紀(jì)：□18～22□23～25□26～36□36～45□其它3.您文化教育程度：□中技□高技□大專□其它4.您職業(yè)技能等級：□中級工□高級工□技師□其它5.您在機(jī)械制造技術(shù)行業(yè)從業(yè)多少年：□3年以下□3～5年□5～□以上6.您現(xiàn)從事崗位是：□機(jī)械加工□繪圖和工藝□設(shè)備操作□工藝員□機(jī)械裝配□電氣裝調(diào)□機(jī)電聯(lián)調(diào)□設(shè)備維護(hù)□質(zhì)檢員□產(chǎn)品營銷□后勤倉管□售后服務(wù)□質(zhì)量檢驗(yàn)□一線管理□其它7.您現(xiàn)在月薪水平：□1000以下□1000～□～3000□3000～4000□4000以上二、職業(yè)能力要求1.機(jī)械制造和自動化專業(yè)經(jīng)典工作任務(wù)：（可多選）□機(jī)械識圖和制圖□加工工藝分析和編制□工具、量具、夾具使用□一般加工（鉗工、機(jī)加工）□零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)□機(jī)械產(chǎn)品安裝和調(diào)整□氣、液系統(tǒng)安裝和調(diào)試□電氣系統(tǒng)安裝和調(diào)試□數(shù)控機(jī)床編程和操作□機(jī)床調(diào)整和維護(hù)□計(jì)算機(jī)輔助繪圖□設(shè)備日常維護(hù)□設(shè)備故障診療和維修□機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)□裝配工藝分析和編制□技術(shù)文件管理□其它2.崗位能力要求（可多選）□含有機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖基礎(chǔ)能力；□含有鉗工操作基礎(chǔ)能力；□含有操作機(jī)械加工設(shè)備能力；□含有對機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)工藝進(jìn)行分析、編制能力；□含有設(shè)備電氣、PLC控制、檢測系統(tǒng)分析、安裝和調(diào)試能力；□含有液壓和氣壓傳動系統(tǒng)分析、安裝和調(diào)試能力；□含有對機(jī)械產(chǎn)品和機(jī)械設(shè)備檢測和維護(hù)能力；□含有金屬切削原理、工程材料、公差配合等必備機(jī)械工程專業(yè)知識；□含有數(shù)控編程和加工、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用能力；□含有工藝裝備設(shè)計(jì)能力；□含有一定機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)可連續(xù)發(fā)展能力。3.您認(rèn)為擔(dān)任本崗位應(yīng)含有哪些關(guān)鍵素養(yǎng)？（可多選）□學(xué)習(xí)能力□應(yīng)變能力□責(zé)任心□時間管理能力□領(lǐng)導(dǎo)能力□團(tuán)體合作能力□公關(guān)能力□職業(yè)道德□抗挫折能力□自制力□愛崗敬業(yè)□吃苦耐勞□創(chuàng)新能力□語言表示□其它4.您認(rèn)為擔(dān)任本崗位需取得哪些職業(yè)資格證書□鉗工□維修電工□一般車工□數(shù)控車工□數(shù)控銑工□電焊工□制圖員□PLC應(yīng)用工程師□其它三、課程設(shè)置從機(jī)械制造和自動化人才需求出發(fā)，您認(rèn)為現(xiàn)在高職機(jī)械制造和自動化專業(yè)中相關(guān)課程關(guān)鍵性怎樣，請?jiān)趯?yīng)選項(xiàng)打“√”。序號課程很關(guān)鍵通常不關(guān)鍵1金屬材料及成型工藝2鉗工實(shí)訓(xùn)3機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖★4電氣焊實(shí)訓(xùn)5機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)6電工電子基礎(chǔ)7機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含工程力學(xué)）★8液壓和氣動技術(shù)9機(jī)械制造工藝計(jì)劃和實(shí)施（含公差）★10機(jī)械CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用★11經(jīng)典零件數(shù)控加工12設(shè)備電氣控制和PLC13機(jī)械加工設(shè)備14工藝裝備設(shè)計(jì)★15工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)16畢業(yè)設(shè)計(jì)17頂崗實(shí)習(xí)181920212223注：除上述課程之外，您認(rèn)為還有哪些課程是關(guān)鍵，需要作為“關(guān)鍵課程”，請?jiān)谏媳碇辛谐鲞@些課程名稱四、其它方面1.您認(rèn)為目前機(jī)械制造和自動化專業(yè)教育關(guān)鍵應(yīng)該在哪些方面進(jìn)行改善□知識結(jié)構(gòu)□基礎(chǔ)理論□專業(yè)技能□職業(yè)素質(zhì)□其它2.您認(rèn)為機(jī)械制造和自動化專業(yè)應(yīng)該關(guān)鍵培養(yǎng)哪一類人才？

部分調(diào)研資料附錄3山東省三年制高等職業(yè)教育機(jī)械制造和自動化專業(yè)

人才需求和崗位調(diào)研座談紀(jì)要濟(jì)南金鐘電子衡器股份調(diào)研座談紀(jì)要時間：11月9日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：車君華濟(jì)南職業(yè)學(xué)院袁小云濟(jì)南金鐘電子衡器股份張善平濟(jì)南職業(yè)學(xué)院座談紀(jì)要：車君華：很感謝貴企業(yè)，現(xiàn)在企業(yè)對機(jī)械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生需求量怎樣？袁小云：現(xiàn)在，我們企業(yè)對機(jī)械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生需求量是比較大。從產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及技術(shù)服務(wù)等步驟全部需要懂機(jī)械工作人員。張善平：對我們畢業(yè)生，企業(yè)關(guān)鍵對哪方面技能有要求?袁小云：不一樣步驟對畢業(yè)生要求不太一樣。比如產(chǎn)品研發(fā)步驟，要求畢業(yè)生要知道機(jī)械結(jié)構(gòu)原理、能熟練操作三維CAD/CAM/CAE軟件，能完成基礎(chǔ)三維造型和力學(xué)分析。比如銷售步驟，在通常人看來可能不需要懂機(jī)械知識，其實(shí)不然，一個懂機(jī)械銷售人員在向用戶推銷產(chǎn)品時候，能愈加好地針對用戶使用需求，提供給用戶適宜選擇。更不要說技術(shù)服務(wù)步驟，從產(chǎn)品安裝、調(diào)試及維修全部需要相關(guān)機(jī)械專業(yè)知識。車君華：現(xiàn)在，有哪些崗位關(guān)鍵針對機(jī)械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生？袁小云：比較有針對性崗位有：機(jī)械工程師、技術(shù)服務(wù)工程師、當(dāng)然，銷售人員也需要一定數(shù)量機(jī)械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。張善平：對畢業(yè)生專業(yè)知識有什么特殊要求嗎？袁小云：對機(jī)械制圖（包含計(jì)算機(jī)輔助繪圖）、機(jī)械結(jié)構(gòu)原理、三維造型軟件和分析軟件使用、設(shè)備裝配、維護(hù)、維修、保養(yǎng)等方面知識要求相對要多部分。相對于專業(yè)知識，個人綜合素質(zhì)也是企業(yè)看重一部分，比如對企業(yè)忠誠度、責(zé)任心等。

山東法因數(shù)控機(jī)械股份調(diào)研座談紀(jì)要時間：11月14日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：李新華山東職業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系主任陳明忠山東法因數(shù)控機(jī)械股份高級工程師李升山東職業(yè)學(xué)院機(jī)制專業(yè)教研室主任呂震宇山東職業(yè)學(xué)院機(jī)制專業(yè)教研室老師座談紀(jì)要：李新華：此次來訪關(guān)鍵想了解企業(yè)對機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生人才需求情況。陳明忠：一直以來，企業(yè)對機(jī)械制造專業(yè)畢業(yè)生需求量全部比較大，因?yàn)槿藛T流動原因，每十二個月全部會到相關(guān)院校招收一定數(shù)量機(jī)械相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，而且伴隨企業(yè)發(fā)展，對于高素質(zhì)機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生需求量會更大。李升：在培養(yǎng)學(xué)生過程中，企業(yè)期望學(xué)校側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生哪些方面專業(yè)技能？陳明忠：對我們企業(yè)而言，要求畢業(yè)生應(yīng)含有一定計(jì)算機(jī)操作水平，包含辦公軟件使用、繪圖軟件及設(shè)計(jì)軟件使用和分析軟件使用；能熟練操作數(shù)控機(jī)床；含有一定鉗工操作水平。李升：除了專業(yè)技能，學(xué)校還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些個人能力?陳明忠：相關(guān)能力方面，在校期間應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生交流溝通能力、團(tuán)體協(xié)作能力，尤其是現(xiàn)代企業(yè)很重視合作意識培養(yǎng)。畢業(yè)生應(yīng)含有一定文字組織編輯能力，我們部分職員，剛?cè)肼殨r候，連個人工作總結(jié)全部寫得詞不達(dá)意，不知所云。即使是機(jī)械相關(guān)專業(yè)，但基礎(chǔ)文字編輯、表示能力還應(yīng)該有。相關(guān)個人素質(zhì)方面，應(yīng)著重培養(yǎng)吃苦耐勞精神，現(xiàn)在好多畢業(yè)生缺乏吃苦耐勞精神，不愿下基層，想一步到位。而我們看重是學(xué)生能吃苦，能從小事做起，能把小事做好。外語能力、人文素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)方面全部是在工作中需要。

南車青島四方機(jī)車車輛股份調(diào)研座談紀(jì)要時間：11月22日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：張?jiān)讫埱鄭u職業(yè)技術(shù)學(xué)院韓先征青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉建偉南車青島四方機(jī)車車輛股份座談紀(jì)要：張?jiān)讫垼含F(xiàn)在機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生有相當(dāng)一部分進(jìn)入了機(jī)車及相關(guān)行業(yè)中工作，對這部分學(xué)生，在以后我們教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)哪些方面培養(yǎng)？劉建偉：現(xiàn)在軌道交通是比較通用叫法，由軌道路線、車站、車輛、維護(hù)檢修基地、供變電、通信信號、指揮控制中心等組成。四方車輛是是中國機(jī)車車輛關(guān)鍵生產(chǎn)基地和出口基地，鐵路總企業(yè)確定六家裝備現(xiàn)代化關(guān)鍵扶持企業(yè)之一，是中國高速列車產(chǎn)業(yè)化制造基地和城軌地鐵車輛定點(diǎn)制造企業(yè)，是國家關(guān)鍵軌道交通裝備產(chǎn)品出口基地，為中國南車股份關(guān)鍵企業(yè)。企業(yè)在青島市區(qū)擁有兩個制造基地，坐落于城陽區(qū)棘洪灘廠區(qū)，是企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、制造主廠區(qū)；在四方區(qū)杭州路廠區(qū)，關(guān)鍵制造碳鋼車體和內(nèi)燃動力產(chǎn)品等。鑒于企業(yè)特點(diǎn)，關(guān)鍵是生產(chǎn)和集成總裝，在專業(yè)能力方面，企業(yè)比較傾向于接收在機(jī)床操作、鉗工裝備方面畢業(yè)生，所以期望學(xué)校加強(qiáng)機(jī)床操作、鉗工方面培訓(xùn)。加大實(shí)訓(xùn)課程力度，提升學(xué)生動手能力。韓先征：企業(yè)最看重哪些職業(yè)素質(zhì)？劉建偉：在職業(yè)素質(zhì)方面，加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守崗位規(guī)章制度、認(rèn)真推行崗位職責(zé)關(guān)鍵性。企業(yè)首選要求職員敬業(yè)，這是一名合格職員應(yīng)該含有基礎(chǔ)素質(zhì)；其次是自主學(xué)習(xí)，信息時代知識更新速度超乎想象，在大學(xué)期間，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，是學(xué)校教育任務(wù)之一。大學(xué)教育應(yīng)該和中學(xué)教育有所區(qū)分，內(nèi)容講解應(yīng)該以導(dǎo)向?yàn)橹?，學(xué)生自學(xué)為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，讓學(xué)生習(xí)慣于自己學(xué)習(xí)。第三，應(yīng)加強(qiáng)身體素質(zhì)。現(xiàn)在大部分畢業(yè)生身體素質(zhì)不是太好，缺乏鍛煉，不能承受高強(qiáng)度勞動。大學(xué)期間時間相對充足，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)制性要求學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，為以后工作打基礎(chǔ)。

煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造調(diào)研座談紀(jì)要時間：11月29日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：王長東煙臺職業(yè)學(xué)院于亮煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造張玉杰煙臺職業(yè)學(xué)院吳競煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造座談紀(jì)要：王長東：感謝企業(yè)支持。煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造是隸屬于煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院屬企業(yè)，對高職教育了解比其它企業(yè)更多部分，企業(yè)對機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生有哪些要求？于亮：煙臺捷林達(dá)通用齒輪箱制造是中國中國農(nóng)用齒輪箱、前驅(qū)動橋等產(chǎn)品專業(yè)化生產(chǎn)企業(yè)。對畢業(yè)生機(jī)械制造工藝編制、機(jī)械加工設(shè)備使用等方面要求相對要高部分。期望畢業(yè)生能既懂加工又懂工藝。據(jù)了解，現(xiàn)在很多高職院校對組合機(jī)床學(xué)習(xí)不夠。尤其是組合機(jī)床在使用過程中，專用夾具使用較多，所以，我們期望學(xué)校能有針對性培養(yǎng)學(xué)生專用夾具設(shè)計(jì)能力。張玉杰：機(jī)械類畢業(yè)生應(yīng)含有哪些專業(yè)知識？吳競：“機(jī)、電、液”不分家，在培養(yǎng)學(xué)生方面應(yīng)該兼顧這幾方面知識，同時兼顧金屬切削原理、加工工藝規(guī)程編制等機(jī)械工程專業(yè)知識，機(jī)械加工、產(chǎn)品質(zhì)量控制基礎(chǔ)知識等學(xué)習(xí)。王長東：在非專業(yè)能力方面，最看重畢業(yè)生哪方面素質(zhì)？吳競:人格，職員專業(yè)素質(zhì)能夠在工作過程中逐步積累，在企業(yè)中常常有這么職員，非科班出身，但業(yè)務(wù)素質(zhì)很過硬。也就是說專業(yè)素質(zhì)，能夠在短時間內(nèi)提升，但人格不是單純由企業(yè)培養(yǎng)來完成，或說企業(yè)無法培養(yǎng)職員人格，但職員人格對個人和企業(yè)發(fā)展作用是至關(guān)關(guān)鍵。所以職員在招進(jìn)來后，在工作過程中會逐步淘汰一部分人品不合格職員。

山東德工機(jī)械調(diào)研座談紀(jì)要時間：12月8日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：王淑霞德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，劉成軍山東德工機(jī)械侯云霞德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黃曉莉山東德工機(jī)械座談紀(jì)要：王淑霞:感謝企業(yè)支持，此次來訪關(guān)鍵想了解機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生現(xiàn)在在企業(yè)工作崗位有哪些？劉成軍：山東德工是中國生產(chǎn)工程機(jī)械最早專業(yè)廠家之一，是山東省交通工業(yè)集團(tuán)總企業(yè)骨干企業(yè)。企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)有裝載機(jī)、路面冷再生機(jī)、滑移裝載機(jī)、壓路機(jī)、混凝土拌和機(jī)等五大類50多個品種?，F(xiàn)在從研發(fā)、生產(chǎn)、銷售到技術(shù)服務(wù)全部有機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生，工作在多種崗位上。關(guān)鍵從事生產(chǎn)一線加工和售后技術(shù)服務(wù)安裝、調(diào)試、維修等相關(guān)工作。對于部分專業(yè)知識比較扎實(shí)并含有一定創(chuàng)新精神畢業(yè)生，經(jīng)過幾年企業(yè)鍛煉，也會從事部分研發(fā)設(shè)計(jì)工作。侯云霞：對畢業(yè)生專業(yè)技能有哪些要求？黃曉莉：在專業(yè)技能方面，一是要求畢業(yè)生有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，為進(jìn)入企業(yè)后提升自己做好準(zhǔn)備；二是要求含有一定機(jī)械加工能力，能熟練操作數(shù)控機(jī)床和一般機(jī)床；三是含有一定鉗工裝配能力，能完成基礎(chǔ)裝配工作；四是含有一定計(jì)算機(jī)操作水平，包含辦公軟件使用和專業(yè)軟件使用，比如市場流行三維CAD/CAM/CAE軟件等。因?yàn)槠髽I(yè)是從事工程機(jī)械生產(chǎn)，機(jī)械在研發(fā)過程中會對設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行運(yùn)動仿真，所以會要求畢業(yè)生會使用主流運(yùn)動仿真軟件。王淑霞：企業(yè)在挑選畢業(yè)生過程中，會對學(xué)生畢業(yè)學(xué)校有所選擇嗎？或說企業(yè)更愿意接收哪些院校畢業(yè)生？黃曉莉：在挑選學(xué)生過程中，會對學(xué)校有所傾向性，但也不是絕正確。每十二個月到學(xué)校去招聘之前，會依據(jù)以往招進(jìn)來職員做統(tǒng)計(jì)調(diào)查，哪些學(xué)校畢業(yè)生，整體素質(zhì)會更高部分，哪些學(xué)校來得畢業(yè)生干得不好，在心里會做個衡量、比較。企業(yè)當(dāng)然更愿意去教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生素質(zhì)高學(xué)校去挑學(xué)生。所以畢業(yè)生在企業(yè)表現(xiàn)，像是學(xué)校一塊招牌。

山東魯南機(jī)床調(diào)研座談紀(jì)要時間：12月15日地點(diǎn)：企業(yè)會議室參與組員：楊朝全棗莊職業(yè)學(xué)院，唐鴻山東魯南機(jī)床李自國棗莊職業(yè)學(xué)院，王其艦山東魯南機(jī)床座談紀(jì)要：楊朝全：此次來訪關(guān)鍵想了解企業(yè)人才需求情況、機(jī)械制造和自動化專業(yè)畢業(yè)生崗位任務(wù)、知識和能力要求及基礎(chǔ)素質(zhì)要求等相關(guān)方面情況。唐鴻：現(xiàn)在魯南機(jī)床對高級技能型人才需求量比較大，尤其對高素質(zhì)機(jī)械類專業(yè)人才需求量更大?，F(xiàn)代企業(yè)要求畢業(yè)生不僅要有良好專業(yè)知識基礎(chǔ)和扎實(shí)技能，還要含有大膽創(chuàng)新思緒。李自國：企業(yè)更看重畢業(yè)生哪方面能力或素質(zhì)？唐鴻：忠誠度，現(xiàn)在企業(yè)培養(yǎng)一個人不輕易，投入成本較大。以前畢業(yè)生來到企業(yè)后，從最基礎(chǔ)崗位做起，在一到兩年時間里，會讓學(xué)生將各個工種全部熟悉一遍，不過學(xué)生有了一定工作經(jīng)驗(yàn)后，就會跳槽，這造成每十二個月我們