中班社會教案文明小乘客（5篇）

第第頁中班社會教案文明小乘客（必備5篇）中班社會教案文明小乘客第1篇活動目標：1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)定。2、樂意遵守簡單的乘車規(guī)定?；顒訙蕚洌?、“笑臉”和“哭臉”標記各1個。2、幼兒用書：《文明小乘客》?；顒舆^程：一、看幼兒用書《文明小乘客》，引出課題。師：森林里的狐貍大叔為了便利大家引進了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車，看到了讓他快樂的文明的乘客，也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小伙伴聽一聽故事里哪些行為是文明的，哪些是不文明的？二、老師有感情地講故事《文明小乘客》，幫忙幼兒形成正確的認得。1、認得“笑臉”和“哭臉”標志，知道“笑臉”標志表示文明行為，“哭臉”標志表示不文明行為。2、幼兒自由交談，討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。3、幼兒在幼兒用書上操作，給文明的行為畫笑臉，給不文明的行為畫哭臉。4、交流分類結果，明確坐車的文明行為。三、師幼討論，拓展閱歷。1、老師：除了坐公交車要做文明的小乘客，還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢？（如：坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機等）乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)定呢？2、幼兒在幼兒用書上操作，選擇乘坐過的交通工具，給他們涂色，然后說一說相應規(guī)定。四、做律動結束活動。老師：我們都是文明的小乘客，文明乘客真歡樂，一起跳個開汽車的舞吧?；顒友娱L：開展“公交車”的游戲活動，促進幼兒把認知轉化為行為。中班社會教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的進展為人們的出行供給了便利，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多，短暫的乘車過程和小小的車廂里都積藏著很多規(guī)定和文明禮儀?！毒V要》中指出“以多種方式引導幼兒認得、體驗并理解基本的社會行為規(guī)定”?；顒又形抑匾晱娬{幼兒的已有閱歷，通過創(chuàng)設去乘車的情景，在察看體驗的基礎上，引導幼兒了解乘車的必要規(guī)定和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗做文明小乘客的樂趣?；顒幽繕?.了解安全乘車的文明禮儀，把握自我保護的乘車方法。2.能對文明行為和不文明行為做出正確判定，并能說出理由。3.樂意遵守乘車的基本規(guī)定，體驗文明乘車帶給人們的愉悅?；顒訙蕚洌?.文明小乘客的PPT課件2.用模板擺放的公共汽車、盲人鏡、拐杖、毛絨玩具活動過程1.組織談話，引起愛好提問：小伙伴，你和父親媽媽外出時坐過各種不同種類的車，坐車的時候都應注意什么？小結：原來在坐車時有這么多的乘車要求，不亂扔垃圾、排隊上車、不搶座、不占座。2.播放視頻，了解哪些是文明行為，哪些是不文明行為。提問：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問題。（1）不文明行為有：小皮和小杰乘車不排隊、在車上爭搶座位、在車上吃東西、在車內爬欄桿。（2）文明行為有：小呆排隊上車、自動扶老人找座位、告知他們在車內不能吃東西、爬欄桿。小結：坐車的時候我們講文明，遵守乘車規(guī)定，做個文明的小乘客。3.闖關游戲，能對文明行為和不文明行為做出正確判定，并能說出理由。老師提問：小伙伴想不想和老師一起去乘坐公交車，在做公交車之前，我們先要玩一個小腳丫闖關游戲，闖關成功了我們才能去做公交車。4.創(chuàng)設情景，體驗文明乘車的規(guī)定。提問：我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全學問，看看誰能成為文明的小乘客？請幾名幼兒扮演老人、孕婦、盲人體驗乘車，感受文明乘車帶給人們的溫馨與歡樂。5.出示場景，引導幼兒交流如何做文明小公民。出示公園、幼兒園圖片引導幼兒討論、交流,同時播放音樂，創(chuàng)設溫馨氛圍。小結：乘坐公交車時我們要做文明小乘客，在生活中有許很多多的地方我們也要講文明，做文明小公民，每個人假如都能做文明公民，我們的世界會更加美好。中班社會教案文明小乘客第3篇活動目標：1.養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個文明的小公民。2.懂得安全乘車的基本規(guī)定，提高自我保護意識。3.能依據老師的提問，清楚、連貫的表達本身的想法。活動準備：1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等活動過程：一、老師提問導入活動師：小伙伴，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！1.老師敘述故事《文明的小乘客》并提問：（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不當心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？2.老師組織幼兒自由討論。（1）提問：你平常乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應當注意什么？（2）幼兒自由討論，老師巡回傾聽。3.老師引導幼兒集體討論，并依據討論結果，歸納和小結。（1）乘坐公共汽車時，上車應自動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上任意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。（5）要自動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。4.游戲：乘公交車老師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。二、總結結束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準備啟程了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣裳給扯破了，虎大哥仗著本身氣力大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗焦急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。車上，狐貍大叔提示大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥?；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖擺晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫忙的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕快閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不當心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是有意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是有意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她的確不是有意的，車上人這么多，大家應當相互謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的看法，批判虎大哥不文明。一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。中班社會教案文明小乘客第4篇一、活動目標1、在游戲情境中了解乘車的基本規(guī)定及禮儀。2、嘗試設計規(guī)定提示標志。3、體驗規(guī)定的緊要性，樂意遵守規(guī)定。二、活動準備：1、閱歷準備：幼兒游戲和生活中已有部分零散閱歷2、環(huán)境準備：創(chuàng)設乘車游戲情景3、材料準備：（1）幼兒操作材料：設計標志紙若干、水彩筆若干（2）老師操作材料：課件、文明行為圖片資料庫、音樂三、活動引導：1、情境導入，激發(fā)幼兒愛好引導語：小伙伴們，我們一起乘車去郊游吧！2、問題討論，感知規(guī)定的緊要性（1）觀看不文明行為的視頻，以問題引發(fā)討論引導語：剛才brt里發(fā)生了一些不快樂的事情，我們一起來看看吧?。ㄓ^看在車廂內順手亂扔垃圾的視頻）提問：他們乘車的時候是什么樣子的？你們有什么感覺？這樣扔垃圾合適嗎？為什么？我們可以怎么做？怎么讓乘客都知道呢？小結：你們說得很好，在公共場合不順手亂扔垃圾，是會影響到其他人的，是會讓別人會覺得不舒適的。你們說的“不能在車廂內順手亂扔垃圾”就是規(guī)定。有了規(guī)定，就會有秩序，大家都遵守規(guī)定，周邊的環(huán)境就會很舒適，很文明。（2）共享交流，結合圖片做分類梳理引導語：乘車時，除了不亂扔垃圾是文明的行為，還有哪些行為是文明的呢？為什么要這么做？假如不這么做會怎么樣？（老師依據幼兒共享內容，從預設好的資料庫中提取出相應圖片，分類梳理）有秩序：排隊買票、不堵門、先下后上、不插隊……不影響他人：不大聲喧嘩、不亂跑……保持環(huán)境清潔：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不亂涂亂畫、不抽煙、不吃東西……安全行為：黃燈閃時不搶上車、不站在座椅上、不依靠車門……文明禮儀：自動讓座、關愛弱小……依據幼兒共享內容小結：原來，像你們說的一樣，乘車時……就能做一名文明的小乘客。（3）自我評價，拓展生活閱歷提問：你坐brt的時候遵守規(guī)定了嗎？哪些事你遵守了，哪些事你沒做到？請你和旁邊的小伙伴說一說。小結：遵守規(guī)定，做一個文明的人，是很高興的事。信任小伙伴都是守規(guī)定、講文明的孩子，假如你還沒有做到，就請你加油！3、遷移閱歷，設計游戲規(guī)定及標志（1）引發(fā)幼兒為游戲訂立規(guī)定提問：假如我們碰到不文明的行為，可以怎么做呢？有什么好方法可以讓大家一進到車站里就知道要怎么做呢？小結：車里有了標志，讓我們的出行更有秩序，更安全。（2）幼兒自主設計游戲需要的標志引導語：我們的乘車游戲也需要標志提示大家，讓我們一起來動手設計會說話的標志吧！想一想你要設計的標志是要貼在哪里？要畫什么圖案才能讓大家清楚要遵守的是什么規(guī)定？（3）共享本身設計的標志提問：這些標志你們能看懂嗎？猜猜這個標志告知大家要注意什么？你為什么這樣設計？這個標志要貼在哪里呢？小結：請你們把制作的標志貼到我們的乘車游戲區(qū)里吧，信任有了這些標志，我們每個人都會成為一名有愛心的文明小乘客。中班社會教案文明小乘客第5篇活動目標1.能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學習遵守。2.知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護本領。3.培育幼兒敏銳的察看本領。4.初步培育幼兒有禮貌的行為。活動準備《文明小乘客》教學掛圖。活動過程1.請幼兒回憶已有閱歷，說說坐過哪些車，乘車時要注意哪些安全事項。2.老師出示掛圖，引導幼兒細致察看圖片，能對各種乘車行為進行正確的判定，并能說出理由。（1）請幼兒察看畫面。有的幼兒在車開動時在車內游戲亂走，有的小伙伴坐在開動的汽車內吃帶棒的東西，有的小伙伴站在座位上，有的小伙伴將果皮任意拋在車內。（2）提問：畫面里的小伙伴做的對嗎？為什么？這樣做有什么不安全？3.進一步引發(fā)幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客。（1）結合幼兒已有的閱歷充分讓幼兒參加討論，自主發(fā)表看法。（2）老師小結：乘車時要排隊上車；前門上車，后門下車；乘車時要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗口，不在車上大鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩；知道乘車應當給老人、孕婦、殘疾人等有需要的人讓座等。要做一名安全文明的小乘客。4.讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。（1）請幼兒本身設置場景，調配角色扮演司機和乘客。（2）小組討論：哪位小伙伴扮演得好？為什么？5