小學心理咨詢室工作計劃范文（7篇）

第第頁小學心理咨詢室工作計劃范文（集錦7篇）時間飛逝,令人措手不及,新的工作即將開始,而這也是一個值得認真思考的工作計劃。以下是我為大家收集整理的小學心理咨詢室工作計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學心理咨詢室工作計劃范文第1篇當今小同學的心理健康正越來越受到人們的關注，小同學年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時的確需要老師的適時引導、幫忙，學校心理咨詢室為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)教育服務，特訂立如下工作計劃：一、引導思想以學校的工作計劃、德育計劃為引導，通過多種形式對不同年齡層次的同學進行心理健康教育和引導，努力制造條件輔佑襄助和激勵同學向更高的心理健康境界進展，達到“助人自助”的教育效果。二、輔導目標：1．通過多種形式的宣揚，讓同學正確認得和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2．緊密與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。3．認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。三、輔導宗旨：傾聽你的心聲訴說你的苦惱四、實在工作1．積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的重要工作之一，我們積極開展針對同學的個體咨詢和針對同學的團體咨詢。做好同學的個別輔導工作，為來訪的同學供給咨詢，對同學在成長，學習和生活中顯現的心理行為問題予以引導，幫忙他們排解心理困擾。心理咨詢實行值班與預約相結合的方式。輔導老師固定值班，重要布置與個別同學見面輔導活動，每周一、周三、周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時。開放時間為：中午13：00到14：00、其他時間的輔導，重要通過提前預約。落實“靜靜話信箱”的交流通暢功能，讓同學信任“靜靜話信箱”，真正走進同學心靈。2．加強心理班會活動課本學期布置每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體同學進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培育同學積極心理品質，促進同學健全人格進展的主陣地。引導班主任依據低、中、高不同年段同學的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，并落實實效上做好功課。3．針對同學心理進展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特別的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應當加強學校心理講座。4．積極做好同學心理健康檔案工作通過建立同學心理檔案，有利于老師或班主任快速找出一些特別適應困難的同學問題，依據同學的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于防備同學的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現進展性引導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫忙同學家長了解其孩子的心理特點，適時發(fā)覺其存在的心理困擾。5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用學校廣播，網絡，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學問，培育同學的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的學校文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。6.細心策劃學校第四屆心理健康教育周系列活動五、月份布置三月份：1.訂立學期心理輔導工作計劃。2.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。3．心理健康教育示范課討論4.接待同學心理咨詢5.心理健康教育周活動四月份：1做好心理輔導小聯絡員的培訓工作。2.舉辦心理健康講座3.心理健康名句誦讀每周誦讀、“心之聲”每周廣播。4.接待同學心理咨詢五月份：1.組織學習有掛念理輔導的學問、方法等。2.召開特別同學會議，并進行個別心理咨詢。3.組織心理健康教育專題手抄報活動六月份：1.用家長學校向家長宣揚“家庭心理引導”的有關內容。2.做好學期總結及資料積累和個案分析3、心理檔案建立工作。4.對六班級部分同學座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。小學心理咨詢室工作計劃范文第2篇一、引導思想：以《學校心理健康教育引導綱要》和本校重點工作為引導，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據我校不同地區(qū)、不同學段小同學生理、心理進展特點和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導，幫忙同學取得心理健康的初步學問，培育小同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學人格的健全和諧進展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、實在工作：（一）隊伍建設1.老師加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要漸漸建立在校長領導下，以班主任和兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。（2）學習有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學問及教育方法，不斷豐富本身的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的老師隊伍中加添取得資格證的教室數量。2.同學（1）在同學群體中有選擇地培育個別同學對心理學問的學習愛好，并知曉肯定的心理學問，構成一支“歡樂小精靈”隊伍，做好老師和同學間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理引導服務，如正確認得自我、加強調控自我、承受挫折適應環(huán)境等；圍繞“培育責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理引導服務）。（二）咨詢室建設依據學校的資金情況，在維護現有資源的基礎上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動器具的完善與更新。２、有針對性進行書本的添置。３、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的加添等。（三）內容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚和氛圍建設工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設，適時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認真做好同學心理輔導及心理咨詢工作。做好同學心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學自己愿意前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導老師訪談3、五月召開特別同學會議，并進行個別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進行面對面的小結。5、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校同學進行心理輔導學問講座，做到定時、定人、定內容，形式要更活潑，加添同學間的互動。（人員定為高班級的部分同學）。6、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動，內容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７、每月一次的黨團員為特別同學的服務。小學心理咨詢室工作計劃范文第3篇一、引導思想在上級教育思想的引導下，以“敬重同學，服務同學，進展同學”為引導，以提高同學心理素養(yǎng)，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，敬重“一個老師能有多健康，就能把他的同學帶得多健康?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呃蠋熥陨硇睦斫】涤枰灾С峙c保障，從而更好服務同學，促進全體同學心理健康進展。二、重要工作和措施1、連續(xù)做好同學日常的心理咨詢服務。連續(xù)做好同學日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好同學的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的同學，堅持個案的跟蹤，適時與家庭聯系。2、開設心理輔導講座。本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備開六班級同學心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為同學供給學問引導和幫忙。3、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給同學帶來更多的心理壓力。心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關學問，在缺少專業(yè)書籍的情況下，重要通過網絡等媒體來充實相關學問，為做好心理咨詢工作打下堅實的學問基礎。同時，爭取本年度利用假期布置一部分心理咨詢員去深造相關專業(yè)學問，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系。準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里取得一些資料和閱歷，為搞好心理健康教育服務。三、值班要求：1、心理咨詢員每周星期一至星期五依照下面時間值班。2、心理咨詢員輪番交替值班。3、當次值班的老師要通知下一次值班的老師下周值班。小學心理咨詢室工作計劃范文第4篇一、引導思想：以《學校心理健康教育引導綱要》和本校重點工作為引導，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據我校不同地區(qū)、不同學段小同學生理、心理進展特點和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導，幫忙同學取得心理健康的初步學問，培育小同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學人格的健全和諧進展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、實在工作：（一）隊伍建設1、老師加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要漸漸建立在校長領導下，以班主任和兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。（2）學習有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學問及教育方法，不斷豐富本身的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的老師隊伍中加添取得資格證的教室數量。2、同學（1）在同學群體中有選擇地培育個別同學對心理學問的學習愛好，并知曉肯定的心理學問，構成一支“歡樂小精靈”隊伍，做好老師和同學間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理引導服務，如正確認得自我、加強調控自我、承受挫折適應環(huán)境等；圍繞“培育責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理引導服務）。（二）咨詢室建設依據學校的資金情況，在維護現有資源的基礎上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動器具的完善與更新。２、有針對性進行書本的添置。３、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的`加添等。（三）內容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚和氛圍建設工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設，適時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認真做好同學心理輔導及心理咨詢工作。做好同學心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學自己愿意前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導老師訪談3、五月召開特別同學會議，并進行個別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進行面對面的小結。５、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校同學進行心理輔導學問講座，做到定時、定人、定內容，形式要更活潑，加添同學間的互動。（人員定為高班級的部分同學）。6、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動，內容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７、每月一次的黨團員為特別同學的服務。小學心理咨詢室工作計劃范文第5篇一、引導思想：以《學校心理健康教育引導綱要》和本校重點工作為引導，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。依據我校不同地區(qū)、不同學段小同學生理、心理進展特點和規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和引導，幫忙同學取得心理健康的初步學問，培育小同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學人格的健全和諧進展。通過心理健康教育，不斷變化老師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、實在工作：（一）隊伍建設1.老師加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要漸漸建立在校長領導下，以班主任和兼職心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制。（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新奇、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。（2）學習有掛念理健康教育資料，進一步提高認得，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在本身的工作實踐中運用心理學問及教育方法，不斷豐富本身的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的老師隊伍中加添取得資格證的教室數量。2.同學（1）在同學群體中有選擇地培育個別同學對心理學問的學習愛好，并知曉肯定的心理學問，構成一支“歡樂小精靈”隊伍，做好老師和同學間信息溝通的橋梁。（2）采納多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。（“圍繞“培育自信念，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理引導服務，如正確認得自我、加強調控自我、承受挫折適應環(huán)境等；圍繞“培育責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理引導服務）。（二）咨詢室建設依據學校的資金情況，在維護現有資源的基礎上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。１、活動器具的完善與更新。２、有針對性進行書本的添置。３、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的加添等。（三）內容布置1、二、三月做好心理健康教育的宣揚和氛圍建設工作。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的'建設，適時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）。2、四月（1）認真做好同學心理輔導及心理咨詢工作。做好同學心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：同學自己愿意前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎┌嘀魅卫蠋熗婆e輔導老師訪談3、五月召開特別同學會議，并進行個別心理咨詢。4、六月為了能把握特別同學的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內容的重新規(guī)劃（3月）、與家長的溝通（4月）及需要搭配的方面（5月）等，16周進行面對面的小結。５、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校同學進行心理輔導學問講座，做到定時、定人、定內容，形式要更活潑，加添同學間的互動。（人員定為高班級的部分同學）。6、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動，內容布置為寫寫心里話、心理游戲、心理小故事、相關書籍的閱覽、音像資料的利用和趣味問答等。７．每月一次的黨團員為特別同學的服務。小學心理咨詢室工作計劃范文第6篇本學年，在吸取前兩年兼職工作閱歷基礎上，將連續(xù)保持和完善已有工作，發(fā)揮專職心理咨詢老師的作用，開拓創(chuàng)新，漸漸形成以教學、咨詢、心理問題防備為一體的工作格局。現將本學年心理咨詢室工作計劃如下：一、連續(xù)建設并開放“心語小屋”心理咨詢室。（一）加大咨詢室的開放度，深化咨詢工作。1．本學年，在原有工作的基礎上連續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”。真誠、熱誠、認真地接待每一位來訪同學，給他們以心靈的幫忙。2.認真做好信箱的適時回復工作。讓心理咨詢室成為同學信任的心靈港灣。3.開設預約制度。借辨別校的閱歷，建立班主任預約和孩子自主預約相結合的模式，可以利用愛好課和自習課時間來訪，改善放學后孩子扎堆來訪的情形，切實解決孩子和班主任的“心病”。4.面對老師開放。加強宣揚，建立信任。老師們可以找咨詢師咨詢，由于考慮到隱私問題，也可以來借閱相掛念理學學問的書籍，使咨詢室做到“助人自助”。（二）加強硬件建設：1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內擺放各種沙具，看似游戲形式，但具有診斷和治療作用的現國際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點。）現只能花業(yè)余時間參加培訓，學習心理咨詢技能，服務于同學、家長和老師。2023年思明區(qū)很多學校已配備箱庭，并由思明區(qū)教育局進行了統(tǒng)一的咨詢老師培訓。估計配備中檔沙盤需一萬三千元左右。2.改造咨詢室書柜并購買肯定數量的心理咨詢、心理學方面的書籍，推舉給需要的老師、家長借閱。此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個分支書柜，年終管理歸校圖書館。本學年初步估計配置50本書籍，開支一千五百元左右。（三）規(guī)范文檔資料管理，全面搭配學校評估1．建立心理健康教育工作文件檔案。包括：1）上級發(fā)放的有關文件，本校有掛念理健康教育文件，本校心理健康教育組織機構，規(guī)章制度，工作計劃、總結、會議記錄等。2）心理健康教育各項活動開展情況檔案。3）對外新聞宣揚資料，各種活動策劃、開展資料、培訓工作等。4）預約記錄，接聽電話記錄，接待記錄，咨詢記錄等。5）同學檔案：包括初步建立六班級同學檔案以及重點同學檔案。二、打造一支有戰(zhàn)斗力的團隊。“獨木不能成林?！币粋€學校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結優(yōu)秀的團隊，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田，落實到每個老師的思想深處。由于學校平常工作繁重，很多老師都身兼數職，再加上大家的認得還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或學校的號召或壓制，或許很難見效。所以為了盡快建立團隊，我建議從以下幾步入手：（一）學校動員，請老師們依據本身的愛好自主報名參加“心理咨詢工作室”，形成一個學習型組織。（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，激勵老師自發(fā)參加學習。1.激勵考取國家級資格證。建議學校順應時代需要，激勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證，并予以相應的報銷制度。隨著東興市心理健康老師職稱系列的出臺，給更多的`老師指出一條個人進展的道路。2.激勵心理健康學問的學習和運用。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師A、B、C證的學習。激勵班主任持證上崗，并予以相應的班主任津貼上的區(qū)分。金額不需要差別很大，但實小的老師上進心強，肯定會努力爭取。一開始學習會有點辛苦，但是隨著學習的深入，心理健康學問給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會帶動全校進入良性的運轉狀態(tài)，幫忙學校真正實現建立學習型組織的目標。（三）課題帶動。請校領導出面或牽線，使我校盡快和市級或省級專家建立聯系，得到高層系的引導，找尋有效的心理健康科研課題，課題搭臺，組織老師們盡快進入角色。三、以心理學學問普及為特色，豐富家長學校的教育內容。依據不同的需要，為不同年段的家長開設以心理健康學問為基礎的家教講座。如：一班級的《如何讓孩子盡快適應小同學活》，如六班級的《青春期心理輔導》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。師資來源可以是：1.有本領有討論的本校領導老師。2.校心理健康教育專職老師。3.從家長及社會關系中挖掘潛力，聘請免費講座。4.學校出資外聘心理學專家為我校講座。四、搭配工會活動，面對全體老師，普及心理健康學問，提升老師心理健康水平。依據同學來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師歡樂感降低，焦慮、抑郁，睡眠質量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。為了更有效地為老師服務，為教學服務，我準備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開講。我還結合本身學習催眠的一些體會，可以從如何放松心靈，提升睡眠質量和老師們進行共享，幫忙大家學會放松。另外，我樂意結合這些年學習團體心理輔導的收獲，為老師們進行團體輔導。課題是《有效溝通》《繪畫心理療法》《意象對話心理療法》等等。（一次團體輔導要用時2—4小時）五.初步擬建網絡工作，樹立我校心理健康教育工作對外窗口的良好形象。由于老師工作精力的限制，我校心理健康網站一直處于擬建狀態(tài)。信任通過大家的努力，到本學年末，也就是2023年6、7、8月，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設初具規(guī)模，在家長、社會上具有了肯定的影響力的的大氛圍下，應當騰出手來把網站建設作為一項工作重點來抓，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口?，F在東興市不少中小學（如：英才、雙十）已經引進了福州師范大學研發(fā)的“中小學心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網絡版）”，在網絡上構建了測評、檔案、咨詢系統(tǒng)，省時高效。在我?，F階段資金緊張的情況下，這項開支并沒有提前預算，所以我建議本學年做好人力準備，到學年末，將此項工作提前準備，為下學年真正開設網絡平臺做好準備。：1、通過心理健康課和個體咨詢讓同學對本身有個初步認得，在敬重自己、自愛等人格進展方面有所成長；并把握一些學習方法、自我管理、壓力管理、人際交往的簡單技巧。2、通過家長咨詢及培訓，讓家長意識到心理健康教育的緊要性，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育本領。3、給老師供給一個更溫馨、更人性化的教學環(huán)境，讓老師感受到學校對老師精神上的關懷，幫忙部分老師提高生活、工作質量。以上是心理咨詢室訂立的本學年開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，閱歷也不夠充分，難免有疏漏和不當之處，將依據領導和相關老師的引導以及實在情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。東興試驗小學心理咨詢室小學心理咨詢室工作計劃范文第7篇當今小同學的心理健康正越來越受到人們的關注，小同學年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時的確需要老師的適時引導、幫忙，學校心理咨詢室為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素養(yǎng)教育服務，特訂立如下工作計劃：一、引導思想以學校的工作計劃、德育計劃為引