教師德育工作者事跡材料5篇

教師德育工作者事跡材料5篇老師德育工事跡材料5篇

老師教書育人所制造出來的更為是良好的社會環(huán)境;喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，以愛執(zhí)教，我們大家刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏困難，專心進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。下面是我為大家整理的老師德育工事跡材料，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

老師德育工事跡材料【篇1】

自20__年7月高校畢業(yè)，本人來到鐵力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出，所以，十一年來，本人深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)以及家長們的全都好評。

從教以來，本人由最初的一名稚嫩、青澀的語文老師，已成長為一位頗有閱歷的骨干老師，由一名一般的教育工到管理班級較為老道的班主任，進而又升任為教務(wù)處副主任，漸漸獲得校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認可，這期間，本人付出了若干勤奮與汗水，很多辛苦與努力。正如本人常說的一句話：“唯其踏實勤懇，方可成進步步?！彪m質(zhì)樸無華的話語，卻見證了本人真誠真實的心聲!的確，本人沒有豪言壯語，也從不在人前傲岸賣弄，有的只是一份謹慎勤勉、孜孜以求的工作熱心!

初登講臺，年輕的臉龐，青春的朝氣，甚而帶有稚嫩、拘謹?shù)难孕?，是全部人對我的評價;但評價中，總少不了“有干勁、能堅持、堅韌要強”之類的話語。隨著工作歷程的增長，閱歷的積累，我最終獲得了今日小小的勝利?？偨Y(jié)勝利因素，我想要歸為一個字：愛!是愛，為我的工作與生活注入了新奇的源頭活水;因有愛，我的教育事業(yè)必定幻想花開!

愛在班級管理——永不言敗

20__年8月，我再次被任命為班主任。與初登講臺時便擔(dān)當(dāng)班主任不同的是，我已積累了足夠的管理閱歷，具備了良好的管理力量。為了讓班級擁有良好的秩序，為了得到認可，我一邊從老老師那里學(xué)習(xí)管理方法，一邊翻閱班主任管理書籍，許多時候上網(wǎng)查閱班級管理學(xué)問，想盡方法讓班級風(fēng)貌越來越好。隨著教學(xué)閱歷的豐富，隨著班級管理閱歷的積累，我漸漸走向成熟。一年來，我?guī)У陌嗉壊粌H紀律好，獲得科任老師的認可，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣純正、學(xué)習(xí)氛圍深厚，同學(xué)成果循序漸進，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評。

在班主任工作中，我將班級每一名同學(xué)比成一本書，這些書的種類不同，想讀懂每一本書著實不易?？偨Y(jié)管理方法，大致有這樣幾點：與每一名同學(xué)公平溝通、溝通;因材施教;用真愛關(guān)注每一名同學(xué)。我班除了“性格內(nèi)斂，心理脆弱”的一類同學(xué)，再就是“父母離異”、“共性不羈”以及“不愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)不簡單溝通了。針對不同的同學(xué)，我賜予不同的教育方式。比如剛從文科班分過來的愛說話愛搞小動作的同學(xué)，我讓他擔(dān)當(dāng)紀律委員;父母離異的同學(xué)，我賜予他更多親人的關(guān)懷;家庭貧困的同學(xué)，我為他爭取特困補助金;還有一些身體不好的同學(xué)，在辦公室我親自為他們燒開水、喂藥，送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護在病床邊……端午節(jié)，我親自包粽子，煮雞蛋給住宿的同學(xué)送去;元旦，中秋節(jié)，我用水果和月餅編織成愛心去安慰家在外地的同學(xué)“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈。甚至，班里每一名同學(xué)過生日，我都為他們買一份水果，表達我的一份祝愿……經(jīng)過一年的朝夕相處，我基本讀懂了班里的每一本“書”。在對待同學(xué)的學(xué)習(xí)上，我的原則是該學(xué)時就踏踏實實、一絲不茍的學(xué)，該玩時就輕輕松松、痛痛快快的玩?？吹酵瑢W(xué)真誠的面孔，聽到同學(xué)歡樂的笑聲，我有說不出的欣慰。我有一本相冊，里面是班級同學(xué)每一次活動的精彩剪影與真實記錄。

帶著“永不言敗”的誓言，我努力著，腳踏實地。目前，我?guī)У陌嗉?，每一名同學(xué)都有一顆陽光樂觀的心，他們知感恩，重孝道，懂敬重，明友善。我認為，這才是我這位班主任最大的勝利!

愛在語文教學(xué)——幻想花開

十一年來，我始終在努力，為圓我的語文老師夢!我愛著語文老師這一職業(yè)，我尤其喜愛詩歌教學(xué)，我認為做語文老師是一種幸福，為同學(xué)講授詩歌更是一種發(fā)乎心靈的滿意!從青澀的年輕老師，到成熟的職業(yè)骨干，今日，我的追求最終開花結(jié)果，小有收獲!還記得校領(lǐng)導(dǎo)剛讓我擔(dān)當(dāng)試驗班的語文課時，我的壓力很大，但為了能勝任，我每天晚上備課時間較以往延長幾倍。為了在同學(xué)面前贏得敬重甚至喝彩，我將教材翻了一遍又一遍，在備每一節(jié)課時，我都要多次查閱參考資料，以確定學(xué)問點精確?????無誤，不放過每一個細小的環(huán)節(jié)，只為了能做到在課堂上不看教材、教案，便能嫻熟而自信地講出重點內(nèi)容。不必說從教以來，我如何由一名一般老師成長為試驗班老師的心路歷程，不必說為了學(xué)校榮譽，我受領(lǐng)導(dǎo)囑托，參與過多少次市級、省級、甚至國家級的賽課，期間榮獲過“鐵力市春華杯教學(xué)大賽”一等獎兩次、“伊春市創(chuàng)新試驗課”一等獎、“國家級優(yōu)秀課例”一等獎單、“國家級說課大賽”一等獎等等殊榮，單是十一年來我在自己的工作日志中記錄的教學(xué)心聲，就足夠我用一生來紀念和回憶的了!

我喜愛讀書，這也是我語文教學(xué)漸漸走向成熟的重要緣由。吳非老師的《不跪著教書》，是我獵取教學(xué)動力的源泉之一;傅東纓先生的《教育大境界》，讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的寬闊胸襟和高遠境界!拓寬閱讀視野，豐富學(xué)問含量，是優(yōu)秀語文老師必備的要素!

我愛著語文教學(xué)，正如海子愛著大海;我期盼，總有一天，我的教育幻想會春暖花開!

愛在集體團隊——真愛無聲

近幾年來，我感到自己真正領(lǐng)悟了曹德平校長的“雁陣精神”的內(nèi)涵。一個團隊，沒有團結(jié)合作，是絕不會走向勝利的!我校由于集體意識深厚，才鑄就了年復(fù)一年的高考大捷!在面對學(xué)校大事時，我也和其他隊友一樣，總會以大局為重，把學(xué)校集體利益放在第一位。

20__年冬季，在我校組織的“春華杯教學(xué)年會”上，作為文科賽場的主持人，我做了一次勝利的主持，記得當(dāng)時掌聲陣陣，喝彩聲連連，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評。20__年4月，我校開展了老師讀書報告會，作為主持人，盡管當(dāng)時身患重感冒，但我仍用激情與才智，贏得了全體隊友的喝彩和贊譽。20__年6月，市里進行主題為“我的夢教育夢”的宣講大賽，學(xué)校又將我推出。盡管當(dāng)時我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作，盡管當(dāng)時我正教著三個班的語文課，嗓子難負重荷，但想到為了學(xué)校的集體利益，為了這個團隊，我必需迎難而上!20__年8月，我校承辦第十一屆全國中同學(xué)排球錦標(biāo)賽，21日晚進行全國青少年排球夏令營篝火晚會，學(xué)校推選我做主持人，我又一次帶著熱忱與真誠，寫下了激情洋溢的長篇幅的主持詞，在臺上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù)。

我想，真愛應(yīng)是早晨草葉尖閃光的雨露，是雨后天空中絢爛的彩虹，是心湖巖石間多彩的浪花，是人生之旅上燦爛的霞光!真愛無聲!由于心中有真愛，才會有教育路上一次又一次的幻想花開!

老師德育工事跡材料【篇2】

東邵中心學(xué)校孫淑敏，我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格聽從學(xué)校的工作支配，團結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂于奉獻、嚴于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學(xué)的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進行家訪，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學(xué)重建起學(xué)習(xí)的信念，揚起抱負的風(fēng)帆。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和進展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡潔的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學(xué)問和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在同學(xué)面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高抱負和高度負責(zé)的敬業(yè)精神，把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的同學(xué)也變得溫存起來，他們也熟悉到了自我的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給全部同學(xué);這種愛是膚淺的，它蘊含在為全部同學(xué)做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了同學(xué)的敬重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最絢爛的時刻。隨著經(jīng)濟的進展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類同學(xué)在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開頭沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成果下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會進行了許多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲鈍，智力較低的同學(xué)我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動發(fā)覺他們的閃光點并準時賜予表揚樹立他們的自信念。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱忱地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨。我會利用一切能夠利用的時間把當(dāng)天學(xué)的學(xué)問給他們查漏補缺，急躁的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清晰轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是打算從最差的同學(xué)身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常打電話和老師準時聯(lián)系，每一天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點，給他制造表現(xiàn)自我的機會，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信念。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進展。透過一學(xué)期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長，無怨無悔。

老師德育工事跡材料【篇3】

我叫王作艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，做到個人利益肯定聽從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長的心目中，具有較好的評價。

一、教書育人樂觀進取

作為一名人民老師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，樂觀推動素養(yǎng)教育。多年來，能堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細踏實地完成自己的本職工作。上課布滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前仔細備課，寫教案，細心預(yù)備。力求課堂的扎實高效。在課堂上，注意培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量的全面進展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的愛好，常常在班上開展好書推舉、共讀一本書、讀書溝通會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改仔細、準時。課下常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細做好業(yè)務(wù)筆記，還常常與同志們溝通教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實過硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來始終名列前茅。

二、愛生如子嚴中有愛

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。作為老師，我關(guān)愛每一個同學(xué)，對同學(xué)愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進步，我總認為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特別家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母由于特別緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動、淘氣，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進一步了解他的家庭狀況之后，我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我著急的查找，多次探望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。最終在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安寧靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

從教22年來，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚樂觀向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，布滿激情的給孩子們上課。在教書的同時，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進校門我就開頭培育他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書的同時，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會掃，我就每天早來手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。

課外，我常常對同學(xué)進行急躁、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準時解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的班級活動，常常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動中自覺遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認同。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売辛己玫陌囡L(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”，畢業(yè)抽考試成果不僅我個人的所教科目班級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

三、不斷更新完善自我

作為一名老師，我深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年月。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，我樂觀參與各級的連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平常擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，仔細研讀《老師的五重境界》、《給老師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，掃瞄《老師博覽》微信平臺、關(guān)注《學(xué)校語文教學(xué)》等微信平臺，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐力量。

一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成果：20__年至20__年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20__年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

我在平凡的崗位上做著一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒有什么特殊的，我所取得的點滴成果，源自于對黨的教育事業(yè)的喜愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀老師。

老師德育工事跡材料【篇4】

我叫高霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅持：“多一點急躁，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點燃進展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時候，細心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，仔細學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L。”工作中，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚長補短，促進自己教育教學(xué)的不斷進展，并在實際教學(xué)中仔細思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細參加。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認真想想，仔細聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐，我的教學(xué)水平突飛猛進，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

老師德育工事跡材料【篇5】

1985年，小易老師到岳陽樓區(qū)岳城學(xué)校擔(dān)當(dāng)民辦老師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城學(xué)校工作。先后擔(dān)當(dāng)一到六班級語文老師，兼班主任、試驗員、保管員等職務(wù)。

1996年到20__年還兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)競賽中獲獎，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

20__年至20__年上半年調(diào)任康岳學(xué)校任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的確定，調(diào)走時，全校老師挽留易