教師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字8篇

教師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字8篇老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字怎么寫？大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚(yáng)一種特定時代所需要的精神。下面是我共享的老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字，歡迎大家閱讀。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇1）

鐘倫雪：成長的意義在于彼此照亮

“管理的本質(zhì)，其實就是激發(fā)和釋放每個人的善意。這正是校長的職責(zé)所在。真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的掌握，而是服務(wù)和引燃，為每名師生的幸福成長服務(wù)，引燃其不斷超越自我、走向更高更遠(yuǎn)目標(biāo)的成長熱忱。”這是新邵縣大新鎮(zhèn)上南學(xué)校黨支部書記、校長鐘倫雪常掛在嘴邊的話語。他打過工，當(dāng)過8年的村官，2022年通過招考步入“三尺講臺”，2022年當(dāng)上大新鎮(zhèn)上南學(xué)校的“掌門人”。

“同學(xué)臉上陽光絢爛，老師眼中有光，校內(nèi)里漂浮著歡快的笑聲，就是學(xué)校最好的名片?！碑?dāng)校長一年，鐘倫雪致力于打造這樣一張魅力名片。名片的背后，畢竟有著怎樣的隱秘?隨著采訪的深化，一幅關(guān)于校長鐘倫雪的“畫像”揭開了謎底——

“謙謙君子，溫潤如玉，暖若陽光?！痹诶蠋焸冄壑?，鐘倫雪是一個時時到處都為師生著想的“暖男”，也是一個始終為他們的成長鋪路搭橋的“燃燈者”。學(xué)校的晚餐，通常是鐘倫雪親自下廚，老師樂享美味，周末返家，鐘倫雪是“司機(jī)”······溝通中，一個個染滿溫情的故事漸次綻開。

有溫度的管理就是心與心的抵達(dá)

“在您看來，鐘倫雪校長的管理風(fēng)格是什么?”“無為勝有為。以心贏得心?！崩蠋焸兘o出的答案驚人的全都。透過幾組鏡頭，或可見一斑。

“吃飯啰，老師們!”每個周一至周四下午5點(diǎn)30分，新邵縣大新鎮(zhèn)上南學(xué)校食堂都很喧鬧。鐘倫雪一邊滿面笑容地招呼老師，一邊把香噴噴的飯菜放在桌上。“校長真是太好了，這菜聞著就好吃?！鄙夏贤耆珜W(xué)校地處偏僻，去鎮(zhèn)里，還必需坐渡船。為給老師添加點(diǎn)幸福感，鐘倫雪充分發(fā)揮廚藝愛好，為老師們下廚做飯，讓她們安心教書。

一個學(xué)期結(jié)束了，該如何開好學(xué)期總結(jié)會?“對傳統(tǒng)的總結(jié)和評價形式，老師們可能都無感了。怎么做才更新奇、更有意義?”幾番思慮后，鐘倫雪突然靈光一現(xiàn)，腦海中出現(xiàn)出自己觀看《感動中國》時都被深深觸動的情景。何不為每名老師細(xì)心撰寫一份感動中國人物式的評語，把他們平常做的一些工作盡量全面客觀地融入評價中去?于是，經(jīng)過校委會爭論后，大家很快達(dá)成了全都。

“拿到學(xué)校寄語時，已經(jīng)不能僅僅用驚喜和感動來形容了。那一刻，我感覺捧在手里的不只是一張賀卡，更是一份鼓舞，是一種付出被觀察、被敬重、被觀賞的幸福?！睌?shù)學(xué)老師隆雪梅這樣形容第一次收到校長親自贈送的賀卡時的心情。

在語文老師石容的記憶中，有這樣一幕始終讓她感佩不已。石容家住雀塘鎮(zhèn)，離校54公里。周五放學(xué)后，鐘倫雪看到校內(nèi)里最終一名同學(xué)離開后，就在校內(nèi)里叫賣?????一聲?！白嚵?，美女們，可以快樂回家看父母與孩子了?！辩妭愌┍咀⌒律郏瑸榱吮憷蠋?，他每周都會把每位老師送到家里，才回自己的家。

在學(xué)校，鐘倫雪這位“大家長”的“暖”其實不止一面：“他喜愛在校內(nèi)里漫不經(jīng)心地走，悄悄地看，微微地笑，幽默地說……在一顰一笑間，言談舉止中，他的才智、學(xué)識、格局、魅力悄然傳遞給師生。他會邀請當(dāng)天過生日的同學(xué)一起唱一首生日歡樂歌;他會在教研活動時和老師們一起朗讀課文，共同探討語言的魅力……

何為“情滿校內(nèi)”?“就在心與心的抵達(dá)中。”石容說，是鐘倫雪用自己的一言一行將這個漂亮的答案寫到了老師們心里。

有真情的教育就是“觀察”和“賜予”

“教育，首先要愛孩子?！边@是鐘倫雪常常對老師們講的一句話。在大新鎮(zhèn)上南完全學(xué)校，觸動老師們的并不僅僅是這樣一句話。掛在口頭上的美麗話，可能誰都會說;但是要真正體現(xiàn)在一言一行中，則考量著一名校長內(nèi)心的真情。

小文(化名)是一名特別的同學(xué)，由于身體的原因，每天都要坐著輪椅上學(xué)。在學(xué)?！扒镏崱比の哆\(yùn)動會開幕前，細(xì)心的鐘倫雪發(fā)覺，當(dāng)其同學(xué)都?xì)g呼雀躍地跑到操場上集合時，唯有小文失落地坐在操場一角。

看到這一幕，鐘倫雪心里不禁一顫：運(yùn)動會屬于每名同學(xué)，一個都不能少。為此，鐘倫雪臨時打算：轉(zhuǎn)變以往的慣例，讓小文替他來宣布運(yùn)動會開幕。

鐘倫雪彎下腰，握著小文的手，一起扣響了運(yùn)動會的發(fā)令槍。“我宣布，上南完全學(xué)校運(yùn)動會開幕!”當(dāng)這個稚嫩的聲音在操場上響起時，校內(nèi)里全部的同學(xué)都?xì)g呼起來。小文的臉漲得紅紅的，眼睛里閃著感動的亮閃閃的光。

也由于這次宣布開幕，鐘倫雪還欣喜地發(fā)覺小文的聲音特殊好聽，而且喜愛唱歌，就跟他商議?，讓他參與了學(xué)校的合唱隊。此后，小文也變得越來越陽光自信了?！斑@是讓孩子一輩子都會受益無窮的一筆財寶。還有什么比這樣一份禮物更寶貴呢?”小文的爺爺感動地說。

什么是“眼中有人”的教育?這件事，也給老師們帶來了極大的觸動：“精致教育，就是要關(guān)注到每個生命個體，關(guān)注到每個孩子的共性差異，關(guān)注到每個孩子的健康成長!”

一路付出，鐘倫雪先后獲評新邵縣優(yōu)秀班主任、新邵縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、新邵縣先進(jìn)個人等榮譽(yù)。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇2）

最美老師——試驗中學(xué)韋鳳蓮

界聞名作家托爾斯泰說過，愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。在日新月異的今日，面對各種誘惑的沖擊，面對多元化的價值觀和評價觀，這份愛和責(zé)任也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，給予其新的歷史意義。愛，要真愛、會愛、科學(xué)的愛、用進(jìn)展的眼光去愛。責(zé)任就是要肩負(fù)起真正教書育人的職責(zé)，不能急功近利，回到教育的原點(diǎn)，真正為孩子一生的進(jìn)展負(fù)責(zé)。

潤物無聲——作為任課老師的愛與責(zé)任

作為老師，在傳播學(xué)問的同時，敬重、信任、不放棄任何一個同學(xué)，這是自己始終以來堅守的信念。前幾年高考成果出來的時候，我接到一個女孩打來的電話：“老師，我考上高職了!我剛拿到高考成果，第一個先告知您!”，她是我?guī)啄昵八鶐О嗉壍囊粋€文化課成果特別差、性格內(nèi)向不善言談、曾經(jīng)輟學(xué)在家的同學(xué)，是我三番五次的到她家、到田間地頭推心置腹的找她談心，最終進(jìn)入職業(yè)學(xué)校讀書的。她說，她其實已經(jīng)被學(xué)校推舉進(jìn)入高職學(xué)校了，只是為了證明自己才又參與的高考，而且成果特別不錯。放下電話，不禁感慨，一位老師真的可以轉(zhuǎn)變同學(xué)的一生!

又是一年的炎炎夏日，同學(xué)中考結(jié)束返校拍畢業(yè)照時交給我一份中考試卷和一份調(diào)查問卷，這是我在最終一周布置給同學(xué)的作業(yè)。問卷調(diào)查的內(nèi)容是關(guān)于孩子對自己抱負(fù)和將來的規(guī)劃，沒有涉及對我的評價。然而，在這份問卷中，我收到了最幸福最傲慢的禮物：“老師，您是第一個讓我喜愛的數(shù)學(xué)老師!”，“老師不論走到哪里，你都是我們最可敬的老師!”

那份問卷，是源于無意中與一名升學(xué)無望的同學(xué)的對話。

師：畢業(yè)后有什么準(zhǔn)備?生：沒有，不知道師：你喜愛做什么?生：沒有，什么也不喜愛。同學(xué)帶著一絲苦笑又好像無關(guān)緊要的脫口而出，一時間，我無言以對。我感到難受和愧疚，還有一點(diǎn)悲傷，這莫非就是我們教育的成果?寄予著國家和民族將來的下一代?聽起來好像很高調(diào)，但是我真的感到了一種前所未有的擔(dān)憂。于是，我做了一個簡潔的關(guān)于同學(xué)抱負(fù)的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果可想而知，能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)、志趣和將來的工作抱負(fù)融為一體的只占5%。在最終一節(jié)課上，我祝福他們大膽地去追求自己內(nèi)心喜愛的生活，過一種幸福有意義的完整的生活!當(dāng)我推心置腹的跟他們溝通這些時，他們表現(xiàn)出了一種從沒有的安靜與思索狀態(tài)，并還我以真誠熱鬧的掌聲，我深鞠一躬，祝他們走好自己的人生路!

追求卓越——作為管理者的愛與責(zé)任

幾年前，校長曾經(jīng)說過這么一句話，我想是對我管理工作的最高評價和確定：學(xué)校教科研處的工作從來不用我操勞，是放心單位。

追求卓越，力爭讓每一項工作效益最大化，是我的工作底線。組織的省網(wǎng)絡(luò)研修連續(xù)四次年獲得山東省研修先進(jìn)單位。2022年學(xué)校被評為淄博市校本培訓(xùn)示范學(xué)校。所負(fù)責(zé)的淄博市十二五課題“學(xué)校學(xué)校教研組建設(shè)的試驗討論”順當(dāng)結(jié)題，淄博市創(chuàng)新項目“建設(shè)教學(xué)相長的中觀課堂”榮獲教育創(chuàng)新獎，《中觀課堂的思索與實踐》正式出版，并在淄博市第五屆教育科研優(yōu)秀成果評比中榮獲一等獎的第一名。近來主要負(fù)責(zé)的后“茶館式”教學(xué)成果推廣工作先后作為淄博市唯一一所學(xué)校代表在市溝通會上發(fā)言，并在我校召開市級現(xiàn)場會。

厚積薄發(fā)——對自我成長的愛與責(zé)任

始終以來，自己堅持每天撰寫隨筆，每個學(xué)期約計10萬字，目前累計約70余萬字的隨筆。2022年考取了山東師范高校數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教育碩士。先后獲得淄博市第四期淄博名師建設(shè)工程人選，淄博市“十佳師德標(biāo)兵”、淄博市優(yōu)秀老師、淄博市骨干老師、高新區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手、高新區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人、教科研工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。被聘為“淄博市老師教育師資庫成員”，2022年被聘為網(wǎng)絡(luò)研修市級專家，同時連續(xù)兩屆榮獲淄博市優(yōu)秀教科研成果一等獎、淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎、出示淄博市公開課、多次獲得淄川區(qū)和高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、在張店區(qū)和高新區(qū)老師培訓(xùn)會上做閱歷介紹、在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《中國老師報》《山東教育》等發(fā)表論文十幾篇，作為副主編出版專著《中觀課堂的思索與實踐》。事跡先后在《淄博日報》《山東教育導(dǎo)報》報道，并作為淄博市代表在德州進(jìn)行的全國新時期師德研討會上做典型發(fā)言。

“有教育情懷的人咱學(xué)校也不少，但是能用情懷去教育的就少了，我看你就有這么點(diǎn)意思，你當(dāng)班主任，八班同學(xué)之福?！边@是第三次主動申請擔(dān)當(dāng)班主任時，學(xué)校一位同事跟我說的。由于同時做著管理工作，同事都問我，你還嫌不忙嗎?我一笑而過，做自己喜愛的事情怎么會感到忙和累呢?接班之后的第一個暑假，我?guī)е龤q的二寶家訪了班上48位同學(xué)，前后20多天，這個過程中二寶經(jīng)常在車后座上睡著，到了飯點(diǎn)，就叫起來找個地方任憑吃點(diǎn)，下午再連續(xù)，說實話，真沒覺得辛苦，只是感覺身上的責(zé)任更重了!由于48位孩子的背后是48個家庭的盼望!

用愛和責(zé)任去支撐起教育抱負(fù)的天空。行走在教書育人的道路上，我愿做一顆會思想的蘆葦，在風(fēng)雨飄搖中堅守自我，用愛和責(zé)任永不停留的去追尋教育的真諦——為孩子一生的進(jìn)展負(fù)責(zé)。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇3）

我踏上老師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個職業(yè)，在工作中仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了同學(xué)的寵愛，家長的敬重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，班級管理卓有成效。我注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，千方百計調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平常階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求同學(xué)搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求同學(xué)學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注意同學(xué)政治思想素養(yǎng)的提高，用我的愛心換同學(xué)的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我常常放下休息時間，進(jìn)行家訪，與同學(xué)個別談心，了解同學(xué)的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓舞幫忙下曾有多名同學(xué)重建起學(xué)習(xí)的信念，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆。

二、喜愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成果。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和進(jìn)展。因此，我從未把老師當(dāng)做簡潔的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成果突出，平常留意自身學(xué)問和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

“德為師之本”作為老師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做老師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平常的教學(xué)中還是在生活中，不管是在同學(xué)面前還是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自我的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高抱負(fù)和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的同學(xué)也變得溫存起來，他們也熟悉到了自我的缺點(diǎn)和錯誤。

愛是永恒的話題，老師對同學(xué)的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給全部同學(xué);這種愛是膚淺的，它蘊(yùn)含在為全部同學(xué)做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛贏得了同學(xué)的敬重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份歡樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最絢爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類同學(xué)在平常的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開頭沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成果下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會進(jìn)行了許多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋俗。而對于那些思維遲鈍，智力較低的同學(xué)我決不嫌棄、不放下，急躁幫忙主動發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)并準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)樹立他們的自信念。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱忱地幫忙他們關(guān)懷他們，使他們不孤獨(dú)。我會利用一切能夠利用的時間把當(dāng)天學(xué)的學(xué)問給他們查漏補(bǔ)缺，急躁的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清晰轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是打算從最差的同學(xué)身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長常常打電話和老師準(zhǔn)時聯(lián)系，每一天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再依據(jù)他頭腦敏捷的特點(diǎn)，給他制造表現(xiàn)自我的機(jī)會，課堂上常常鼓舞他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信念。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最終有了回報，在各方面取得了好成果。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯成長，無怨無悔。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇4）

毛老師，女，44歲，漢族，中學(xué)高級老師，從教23年。_區(qū)英語協(xié)會理事，_區(qū)骨干老師。中國民主同盟盟員，民盟_市委婦委會委員，_區(qū)區(qū)工委副主委，湘一_中學(xué)民盟支部主委。

_省骨干老師，_市骨干老師，_區(qū)骨干老師;省、市、區(qū)、學(xué)校的優(yōu)秀老師;_省中學(xué)校英語老師“園丁獎”，全國英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師;_市骨干班主任，_市優(yōu)秀班主任，_區(qū)“巾幗建功個人”，_區(qū)十佳班主任，_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評析一等獎。_省基礎(chǔ)教育“新課程新課堂”示范研討課，_省課題階段性討論成果評比一等獎，

毛老師于19__高校畢業(yè)后安排到_市第十二中學(xué)教書，在教學(xué)的第一線辛勤耕耘23載，其中17年超量工作，送過8屆畢業(yè)班，當(dāng)過13年班主任，她所帶班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，曾多次被評為_市、_區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀班集體。同學(xué)品德好，成果優(yōu)，特殊在中考中成果突出。她在平凡的工作崗位上干出了不平凡的業(yè)績，深得領(lǐng)導(dǎo)和同行、同學(xué)和家長的好評。

一、思想品德方面：

1、她思想品德好，為人懇切，待人隨和;工作踏實肯干，業(yè)績突出。作為民盟支部的主委，她樂觀參政議政，為學(xué)校進(jìn)展出謀劃策。樂觀支持學(xué)校工作，組織盟員參與學(xué)校各項活動，民盟支部多次獲得_市優(yōu)秀盟支部和_省活力支部的光榮稱號，她本人也連續(xù)多次獲得優(yōu)秀盟務(wù)工稱號，為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

2、喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)教23年，除休產(chǎn)假外，她始終是滿勤，從來沒有由于個人緣由耽擱工作，也沒請過病假。

今年上半年，她從樓梯上摔下來，腳的右踝關(guān)節(jié)摔成骨裂，她沒請一天假，拄雙拐杖堅持上班。在腳傷還未痊愈的狀況下，又多接了一個班的教學(xué)任務(wù)(因?qū)W校當(dāng)時未請到代課老師)，超負(fù)荷工作，而且每項細(xì)小的工作都親力親為，比如拄拐杖去檢查升旗、課間操等。她拄著拐杖連續(xù)一段時間放學(xué)后在操場上指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)跳繩，功夫不負(fù)有心人，在全校跳繩競賽中，她所帶的229班獲得全班級的第一名，跳集體繩的個數(shù)是全校第一。

雖然整個學(xué)期她的腳傷未好，但這個學(xué)期她當(dāng)班主任所帶的班級獲得了_區(qū)優(yōu)秀班級的光榮稱號，所教的兩個班的英語在高二學(xué)業(yè)水平考試中取得了優(yōu)異的成果，以100%的合格率交了一張滿足的答卷，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。她的這種精神感染了大家，也讓同學(xué)感動。毛老師多年來始終這樣悄悄的奉獻(xiàn)，不講價錢，不埋怨，兢兢業(yè)業(yè)工作，為同學(xué)著想，為學(xué)校著想，實實在在是大家學(xué)習(xí)的楷模。

二、德育工作方面：

毛老師以德服人，言傳身教，以身作則。在教育同學(xué)方面，盡心盡力，專心與同學(xué)溝通，是一位魅力老師，在同學(xué)和家長中有良好的口碑;工作力量強(qiáng)，處理問題準(zhǔn)時得體，工作細(xì)致到位;工作作風(fēng)踏實，勤勤懇懇，任勞任怨，懂得擔(dān)當(dāng);各方關(guān)系處理得當(dāng)，無論是家長、同學(xué)、同事都能和諧相處，相互理解。班主任工作開展得順當(dāng)，班級管理規(guī)范嚴(yán)明，事事落實到位，同學(xué)和家長都很信服，也很協(xié)作;班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)的服務(wù)意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)上互幫互助的風(fēng)氣濃;班級活動豐富，每次的主題班會設(shè)計有新意，同學(xué)組織得好，課堂活躍，同學(xué)樂觀參加，踴躍發(fā)言;在全校的競賽和活動中，她所帶班級從來都是樂觀參加，并能取得好的成果，是位名副其實的優(yōu)秀班主任。

三、教學(xué)工作方面：

她從事英語教學(xué)23年來，獲獎很多。教學(xué)力量強(qiáng)，創(chuàng)新意識強(qiáng)，具有豐富的教學(xué)閱歷，課堂教學(xué)有一整套自己的教學(xué)方法，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深得同學(xué)寵愛和同行的確定;所教同學(xué)聽說讀寫力量全面進(jìn)展，筆試成果也總是名列前茅，在全國和_市的各類競賽中取得優(yōu)異的成果。她所帶班級的英語成果總是全班級數(shù)一數(shù)二，是位出名的骨干老師。

四、教改科研方面：

她走在教改工作的前沿，銳意改革，開拓進(jìn)取，深化探究教學(xué)科研，是區(qū)、市級教改樂觀分子。她撰寫多篇教學(xué)論文在國家級刊物及省級刊物發(fā)表，多次參與編輯教輔資料，曾獲_省“諾貝爾搖籃杯”教學(xué)案例與評析一等獎，_省論文二等獎，_市論文一等獎，區(qū)“新課堂、新理念”教學(xué)大賽一等獎，市英語教學(xué)大賽二等獎等等，多次被邀請為全國童星大獎賽_賽區(qū)英語競賽的評委，在_省骨干老師培訓(xùn)和_骨干老師培訓(xùn)中被邀作專題講座。

長期的教學(xué)工作熬煉了毛老師，她在成果面前不傲慢，仍舊虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇5）

她在教學(xué)崗位上，悄悄耕耘，專心播種;她在與同事相處中，盡己所能，真誠相助;她在與家長溝通中，急躁傾聽，奇妙解答;她在與同學(xué)的成長中，公平敬重，亦師亦友?！靶氖匾荒ㄅ?，靜待一樹花開?！彼褪请姽W(xué)校校四年三班的李洪玲老師。從教29年以來，靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著堅守和對同學(xué)的無限喜愛，在三尺講臺上，腳踏實地，勤勤懇懇，在班級管理中有自己的思路與方法，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己的工作準(zhǔn)則，收獲著屬于自己的芳香。

一、為人師表，專心教育

身為老師，她深深熟悉到“教書育人”的重要性和艱難性。多年來，她始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，始終把“教書育人、為人師表，為同學(xué)的一生進(jìn)展奠基”作為已任，爭做“四好”老師。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育能夠動之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細(xì)心教學(xué)，潛心鉆研

老師不僅是學(xué)問的傳授者，而且是同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教育教學(xué)學(xué)問可以關(guān)心老師理解同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)更快更好地學(xué)習(xí)。她把成為一名討論型老師做為自己的工作目標(biāo)。多年來，她始終要求自己樂觀學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，樂觀轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，樂觀參與各級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時樂觀進(jìn)行教學(xué)討論，將系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學(xué)方法應(yīng)用于實踐，將課改落實到自己的的教學(xué)行為中。在教學(xué)中，她堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革，成效顯著。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出激發(fā)同學(xué)的主體意識和求知欲望，樂觀落實每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求讓同學(xué)在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)和樂觀的生活態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)，歡樂生活。在她的數(shù)學(xué)和語文課堂里，激勵評價是主流，她擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，激勵孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探究討論中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動，相互競爭，相互合作，自學(xué)答疑，為同學(xué)搭建了展現(xiàn)自己力量的舞臺。她不但注意學(xué)問的傳授，更注意同學(xué)思維訓(xùn)練和合作探究意識的培育，使同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量得到了極大地提高。

從教以來，通過堅持不懈地深化鉆研，潛心揣摩，她不僅提高了自身駕馭課堂、處理教材的力量，而且大大提高了教學(xué)質(zhì)量。并多次撰寫論文，《淺談學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中的小組討論合作學(xué)習(xí)》獲得市級優(yōu)秀科研成果一等獎?！丁盃T光杯”課堂教學(xué)展評活動作業(yè)設(shè)計》榮獲市級二等獎。

三、細(xì)心培育，培育新人

班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。她堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中，她從不卑視學(xué)困生，而是在生活中和他們做伴侶，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。她還利用家訪、電訪，或利用微信、釘釘?shù)刃问脚c家長取得聯(lián)系，家校協(xié)作共同教育好他們的子女。在她的影響下，她所教的班級漸漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，姜老師將連續(xù)用左肩擔(dān)著她愛的同學(xué)，用右肩挑著著她愛的課堂，隨時播種，隨時開花，讓奉獻(xiàn)與愛心將教育這一長途點(diǎn)綴的花香充滿，一路芳香。李老師以自己的實際行動表達(dá)了廣闊老師的共同心聲：我們愿作新時代的四有好老師，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇6）

【人物名片】

祝響響，女，誕生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心學(xué)校語文老師。作為省萬人方案教學(xué)名師，省特級老師，她已獲全國最美老師、全國優(yōu)秀老師、省教書育人楷模、省春蠶獎等多項榮譽(yù)。

從教26年間，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。八年前，她主動申請從城區(qū)最優(yōu)質(zhì)的公辦學(xué)校調(diào)任偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時間，祝響響帶領(lǐng)這所全縣最薄弱的山區(qū)學(xué)校通過“一校兩區(qū)”管理模式的帶動，一躍進(jìn)入全縣第一梯隊。

從初出茅廬的城區(qū)女老師到地地道道的山村女老師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，祝響響在不經(jīng)意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠(yuǎn)的路。

【人物故事】

優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當(dāng)獲評全國最美老師的消息傳來時，這是祝響響的第一反應(yīng)。

但其他每一個知道這個消息的人卻都說，理應(yīng)是“響響老師”。

實際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校里的副校長、語文名師。作為省萬人方案教學(xué)名師，她在金華也小出名氣。

但2022年，由于一次在貴州省黔西南州貞豐縣支教經(jīng)受，這些大山深處的學(xué)校成為了響響老師的新牽掛。這個看似身形纖細(xì)、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風(fēng)范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教同學(xué)涯選擇了一條更難走的道路——支教。

貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的腳印?????遍布全國十幾個教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級老師、省級名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣學(xué)校語文老師來浙江參與了幾十場語文專業(yè)培訓(xùn)。她奔波在四川樂山市金口河區(qū)的各個山區(qū)學(xué)校，逐一“把脈”，手把手引領(lǐng)當(dāng)?shù)乩蠋熮D(zhuǎn)變教育觀念的同時，為一家書店都沒有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數(shù)千本課外書。

八年前，祝響響主動申請成為一名地地道道的山村女老師，去的還是浦江最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學(xué)模式改革第一個“吃螃蟹”的人。

面對“空降”來的城區(qū)年輕女校長，檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校的老老師和家長們一開頭并不買賬。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。雖然開局并不順?biāo)?，祝響響卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安排好家中孩子就匆忙趕往近40公里外的學(xué)校上班，夜里經(jīng)常十點(diǎn)之后才能回家。山區(qū)學(xué)校的同學(xué)多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照看嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小伴侶，能適應(yīng)學(xué)校的生活嗎?有多年厭學(xué)傾向，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)的張同學(xué)，最近的心情還穩(wěn)定嗎?……

檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冬天的最低溫度達(dá)到零下11度。每逢有雪的日子，她都會提前一天駐守學(xué)校，夜里幾次起來觀看雪量，了解班車停運(yùn)消息，準(zhǔn)時通知同學(xué)家長。住在學(xué)校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個文文弱弱的女校長，每次下雪天都會在天蒙蒙亮?xí)r就跟老師們一起在校門口掃雪。在祝響響城區(qū)和山區(qū)之間日復(fù)一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校也奔跑起來，不斷變樣。學(xué)校綜合考核年年攀升，從全縣27所學(xué)校的倒數(shù)第幾名上升到全縣第六名，成為當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)教育均衡的樣板。

“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。同學(xué)們叫她“校長媽媽”，愛找她說心里話，老老師們也全力支持著“響響校長”的一項項改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學(xué)校辦到了自己家門口。

如今，她又主動卸任校長職務(wù)，申請到浦江縣農(nóng)村的鄭宅鎮(zhèn)中心學(xué)校當(dāng)一名普一般通的鄉(xiāng)村語文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)潛力的同時，還成立了浦江縣第一個農(nóng)村學(xué)校名師工作室，帶領(lǐng)農(nóng)村青年老師蓬勃成長。越來越多的人問她，你已經(jīng)做到了老師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認(rèn)定了喜愛的事就想要堅持究竟。她情愿將自己全部的教同學(xué)涯都留給農(nóng)村學(xué)校，為城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡進(jìn)展貢獻(xiàn)一束光的力氣。

為什么是自己獲得最美老師?祝響響說，這是屬于全部鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽(yù)，而自己只是足夠幸運(yùn)，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光線。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇7）

丁同志，男，黨員，副教授，博士討論生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20__年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響同學(xué)，感染同學(xué)，在培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，注意同學(xué)全面進(jìn)展。該同志20__年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀老師”榮譽(yù)，20__年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20__年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。

二、教學(xué)工作

該同志任職以來始終擔(dān)當(dāng)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗贰ⅰ镀囋O(shè)計》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實訓(xùn)》、《生產(chǎn)實習(xí)》等，年均近六百學(xué)時的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志樂觀響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”老師的要求，考取了汽車修理高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以同學(xué)為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20__年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項，20__年和20__年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。

三、科研工作

在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樂觀申報并參加各級各類教科研項目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實更新學(xué)問，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點(diǎn)試驗室項目各1項，參加國家自然科學(xué)基金項目1項，參加其他省市級教科研項目10余項;獲批國家創(chuàng)造專利1項、有用新型專利30余項;發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參加武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。

四、同學(xué)輔導(dǎo)工作

該同志連續(xù)七年作為帶隊老師參與江西省高校生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計大賽，取得了優(yōu)異成果，20__年獲得團(tuán)隊總分第一名，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)和實踐的熱忱和樂觀性，實現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的力量培育。作為第一指導(dǎo)老師，該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項，獲得“江西省高校生科技競賽優(yōu)秀組織人員”嘉獎1次和“江西省高校生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”嘉獎2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)同學(xué)完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座;指導(dǎo)了60余名同學(xué)的本科畢業(yè)設(shè)計，在整個指導(dǎo)過程中熱忱、主動、樂觀，言傳身教，有方案、有步驟地對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，20__年和20__年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師嘉獎。

該同志相繼擔(dān)當(dāng)了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注意教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時與曾同學(xué)談心，鼓舞曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上賜予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中賜予曾同學(xué)資助，關(guān)心曾同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清晰監(jiān)考老師指令，未準(zhǔn)時上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批判教育后開導(dǎo)他化壓力為動力，苗同學(xué)在后期的高校學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技高校討論生。A1561班彭同學(xué)在大二時被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬多元，該同志發(fā)覺后準(zhǔn)時聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸大事解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸大事的影響，順當(dāng)完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20__年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號。

作為教研室主任，該同志樂觀參加學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，樂觀開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)專科專業(yè)培育方案修訂工作。同時作為專業(yè)試驗室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個專業(yè)試驗體系的建設(shè)，保證明驗教學(xué)的專業(yè)性和有用性。該同志樂觀申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項，校級本科教學(xué)工程項目10余項。

老師教學(xué)管理先進(jìn)事跡1500字（篇8）

個人簡介

邵猿野，中共黨員，1998年8月參與工作，現(xiàn)任學(xué)校綜合處主任。2022年獲得第五屆“同學(xué)喜愛、家長滿足”魅力老師榮譽(yù)稱號。

主要榮譽(yù)

吉林市骨干老師

吉林市學(xué)科帶頭人

吉林市教學(xué)精英

吉林市優(yōu)秀輔導(dǎo)員

吉林市教育科研先進(jìn)個人

頒獎詞

他是全校為數(shù)不多的男老師，在學(xué)校老師這個群體中，他是當(dāng)之無愧的“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。他以一位男老師特有的機(jī)靈和幽默，為同學(xué)的童年生活帶去了數(shù)不盡的精彩與歡快，讓同學(xué)收獲、成長。

他是全校為數(shù)不多的男班主任。他有父親般博大的胸懷，關(guān)懷包涵著班級里每一顆幼苗的懵懂與稚嫩;他有父親般強(qiáng)大的力氣，托起了班級里每一顆幼當(dāng)心靈的希冀和渴望;他有父親般獨(dú)有的才智，引領(lǐng)著班級里每一只雛鷹種下幻想、展翅飛翔。

魅力老師事跡

用愛呵護(hù)童心

拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！痹谏劾蠋熝壑校翰幌氘?dāng)魅力老師的老師就不是合格的一試驗老師。魅力老師是他心中最高的為師榮譽(yù)，做一名“同學(xué)喜愛，家長滿足”的魅力老師是他心中的堅決目標(biāo)。工作中，他也用自己的踏實與勤勉朝著這個目標(biāo)在不斷前行。

一、用愛呵護(hù)童心，讓同學(xué)幸福成長

韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！痹谒磥砝蠋熯€需要以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂。

從教25年，15年的班主任經(jīng)受，共帶