一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計 -第9課 生活中的趣事 人教版

一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第9課生活中的趣事人教版教學(xué)目標本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間，并運用繪畫形式進行表現(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠：1.增強對生活的觀察能力和感受能力，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。2.學(xué)會運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。3.提高學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“生活中的趣事”，主要內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間。2.學(xué)習如何運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。3.引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己生活中的趣事。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1.學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間。2.學(xué)會運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。教學(xué)難點1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間。2.如何引導(dǎo)學(xué)生運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。教具與學(xué)具準備1.教師準備：PPT、繪畫示范作品、生活趣事圖片等。2.學(xué)生準備：畫紙、畫筆、水彩顏料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入

教師通過展示一些生活中的趣事圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己生活中的趣事。2.新知識學(xué)習

教師通過PPT講解如何運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。3.繪畫示范

教師進行繪畫示范，展示如何運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。4.學(xué)生練習

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行繪畫練習，表現(xiàn)自己生活中的趣事。5.作品展示與評價

學(xué)生展示自己的作品，教師和其他學(xué)生進行評價。板書設(shè)計1.生活中的趣事2.主要內(nèi)容：

觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣瞬間

學(xué)習如何運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事

進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己生活中的趣事作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)內(nèi)容：畫一幅自己生活中的趣事。2.作業(yè)要求：運用所學(xué)的線條和色彩表現(xiàn)手法，描繪出生活中的有趣瞬間。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生活中的趣事有著豐富的觀察和感受。他們在繪畫創(chuàng)作中，能夠運用所學(xué)的線條和色彩表現(xiàn)手法，生動地描繪出生活中的有趣瞬間。然而，也有一些學(xué)生在繪畫過程中遇到了一些困難，例如如何運用線條和色彩表現(xiàn)生活中的趣事。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地表現(xiàn)生活中的趣事。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。例如，在學(xué)生繪畫練習環(huán)節(jié)，我可以更多地走動指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行糾正。在作品展示與評價環(huán)節(jié)，我也可以引導(dǎo)學(xué)生更多地從技巧和表現(xiàn)手法上進行評價，以提高他們的繪畫技能?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的繪畫創(chuàng)作能力得到了提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)是“學(xué)生繪畫練習環(huán)節(jié)”的教學(xué)過程。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作的重要步驟，也是檢驗教學(xué)效果的關(guān)鍵時刻。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要密切觀察學(xué)生的繪畫過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在繪畫技巧和創(chuàng)作思路上的問題，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，創(chuàng)作出獨特的作品。學(xué)生繪畫練習環(huán)節(jié)的詳細補充和說明1.分組合作在學(xué)生繪畫練習環(huán)節(jié)，可以采用分組合作的方式，讓學(xué)生們在小組內(nèi)相互學(xué)習、相互幫助。每個小組可以選擇一個生活中的趣事作為繪畫主題，小組成員共同討論如何運用線條和色彩來表現(xiàn)這個主題。通過分組合作，學(xué)生們可以在互動中學(xué)習，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。2.教師巡回指導(dǎo)在學(xué)生繪畫練習過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，觀察每個學(xué)生的繪畫過程，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題，并提供針對性的建議。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運用線條上存在問題，教師可以現(xiàn)場示范如何運用線條來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間關(guān)系；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在色彩搭配上存在問題，教師可以指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鶕?jù)主題和情感來選擇和搭配色彩。3.鼓勵創(chuàng)新和個性表達在繪畫練習中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式來表現(xiàn)生活中的趣事。每個學(xué)生都有自己獨特的視角和感受，教師應(yīng)該尊重并鼓勵他們表達自己的觀點和情感。例如，教師可以提出一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，如：“你認為這個趣事中最有趣的部分是什么？你打算如何表現(xiàn)出來？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的思維，促進他們的個性表達。4.作品展示與評價繪畫練習結(jié)束后，教師應(yīng)該組織學(xué)生進行作品展示和評價。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從技巧和表現(xiàn)手法上進行評價，同時也要關(guān)注作品中所表達的情感和思想。教師可以邀請學(xué)生們分享自己的創(chuàng)作思路和感受，讓其他學(xué)生從中學(xué)習和啟發(fā)。同時，教師也應(yīng)該給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進步和成就。5.課后反思6.教學(xué)資源的充分利用7.個性化輔導(dǎo)9.作業(yè)設(shè)計與評價在繪畫練習環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高繪畫技能。作業(yè)內(nèi)容可以包括對課堂繪畫作品的完善、對新的繪畫主題的探索等。在評價作業(yè)時，教師應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)作過程和努力程度，而不僅僅是作品的結(jié)果。通過積極的反饋和鼓勵，教師可以幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們進一步學(xué)習的動力。10.持續(xù)的反饋與改進教師應(yīng)