10古詩三首《竹石》教學課件-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

部編版語文六年級上冊22文言文二則竹石看圖猜詩名《詠鵝》唐駱賓王《詠柳》唐賀知章《梅花》宋王安石馬詩石灰吟寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。

——宋蘇軾竹石10古詩三首

鄭燮（1693－1765），號板橋，江蘇興化人。清代書畫家，文學家，“揚州八怪”之一。他一生只畫蘭、竹、石，其詩書畫，世稱“三絕”，是清代比較有代表性的文人畫家。著有《板橋全集》。他一生酷愛畫竹、寫竹，留下了很多和竹有關的書畫作品。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。初讀課文勁jìnjìng從解釋含義上區(qū)分：[jìn]1力氣，力量：～頭、費～、干～。2精神，情緒，興趣：干活兒起～兒、這部電影真沒～。[jìng]堅強有力：～敵、～旅、～拔、～悍、～挺、疾風知～草。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。初讀課文憶方法1.了解題目的意思2.查找資料，了解寫作背景3.結合注釋，理解詩句意思4.多次朗讀古詩，深入理解作者的感情5.展開想象，多方面了解古詩的情境解詩題扎根在石縫中的竹子。是詩人為自己的畫作《竹石圖》所題的詩。明詩意扎根巖石的裂縫擬人明詩意堅強有力形容受到的各種各樣的磨難。思考如果我是竹子，面對暴雨，我會說

。如果我是竹子，面對

，我會說

。明詩意竹子的豪邁，對風的蔑視。資料

鄭燮出身寒士子家庭，幼年喪母。乾隆七年出任山東范縣知縣，一年后調任濰縣，十三年，乾隆皇帝弘歷東巡至泰山，封他為書畫史，十八年因饑荒為民請愿得罪大吏而被罷官。鄭燮為政有干才，痛恨官場腐敗作風，同情底層百姓。他許多奉公為民的措施，觸犯了豪紳富戶和腐朽官吏的利益，被誣罷職。他性格曠達，不拘小節(jié)，喜高談闊論，臧否人物，當時即被人稱為“狂”和“怪”。罷官后居揚州，以賣畫為生。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？吟詠對象表達志向共同特點《馬詩》《石灰吟》《竹石》馬石灰竹子一展抱負、保家衛(wèi)國不畏艱難、堅貞不屈剛正不阿、鐵骨錚錚都是詠物詩，借助事物，表達人生志向托物言志一枝一葉總關情拓展延伸拓展延伸濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括【清】鄭燮衙齋①臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

些小②吾曹州縣吏，一枝一葉③總關情。

【注釋】

①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。

②些小：很小，這里指官職卑微。

③一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。

墨梅

元王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。