應(yīng)用文寫作格式及范文圖片

應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第1篇應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第1篇記得剛升入七年級的時候，梁迪可算的上是我們班的后進生，學(xué)習(xí)、紀律，以及各項工作都拖班級的后腿，老師也經(jīng)常批評他，為此，他也感到煩惱。

他想當一名好同學(xué)，想成為人人敬仰的人。于是，他就在拼命的努力著。

最近一個階段，在班主任老師的耐心教育、鼓勵下，從此以后，梁迪有了很大的改變。上課能認真聽講，遵守紀律，各項活動都能積極參加，在運動會中也為班級爭得了榮譽。他也有了強烈的進取心，再也不像以前那樣落后了，特別是對待學(xué)習(xí)，非常努力。黑板上也經(jīng)常沒有他的名字了。每天他除了完成老師布置的作業(yè)以外，還自覺地預(yù)習(xí)功課，不懂就問。如今，做題速度也又快又準確，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，有了很大的提高。

在我們班像梁迪這樣的同學(xué)，還有許多。從后進變成先進，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進步，誰也不甘落后。我們班濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，感染著許多后進的同學(xué)。讓我們一起努力吧！

寫計劃是指對未來一定時期內(nèi)某項工作預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時間，所要進行的活動的安排。比如讀書計劃、假期計劃等等。做計劃可以讓你成為一個胸有成竹的小朋友，在事情發(fā)生之前就有準備，不至于手忙腳亂。

計劃可分為制定計劃的目的、內(nèi)容、步驟、方法。計劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時間，這樣有利于計劃的有效執(zhí)行。

應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第2篇記得上學(xué)期，媽媽經(jīng)常說我學(xué)習(xí)成績沒有進步，現(xiàn)在期末快來了，而我的學(xué)習(xí)在老師和身邊同學(xué)的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自學(xué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了使自己的成績有所提高，我給自己定了一個學(xué)習(xí)計劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔任了班級學(xué)習(xí)委員一職。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取下學(xué)習(xí)更上一層樓，取得更好的成績。

調(diào)查報告是指對某個問題或某個事件進行專門調(diào)查研究之后寫成的書面報告。它是在對特定對象進行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過準確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，由此形成的匯報性應(yīng)用文書。

調(diào)查報告常用第三人稱。調(diào)查報告一般包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。

開頭。類似消息中的導(dǎo)語，簡要交代調(diào)查的目的、時間、地點、對象等情況。

主體。是調(diào)查報告的核心。應(yīng)對所調(diào)查的某一事件或問題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果作出全面系統(tǒng)的介紹，并對所調(diào)查的事實作具體分析，可用夾敘夾議的方式，作出應(yīng)有的評價。

結(jié)尾?？梢允强偨Y(jié)全文，點明結(jié)論；可以提出解決問題的方法；也可以用鼓舞性語句作結(jié)語。

寫調(diào)查報告要注意：

第一，深入調(diào)查，大量、詳細地占有材料。

第二，認真分析，找出有規(guī)律性的東西。

第三，鮮明地提出自己的觀點，做到觀點和材料的統(tǒng)一。

第四，有點有面，有敘有議。調(diào)查報告靠事實說話，因而要有實際材料做事例和數(shù)據(jù)，既要有一般情況，又要有典型事例。但事實也要有議，沒有議，就成為簡單的材料羅列了。

第五，語言簡潔，數(shù)據(jù)準確。調(diào)查報告的用詞要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調(diào)查報告的數(shù)據(jù)一定要準確。

應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第3篇同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝，我祈禱明天……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放。

日記屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文，日記的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。

日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。應(yīng)該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發(fā)生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經(jīng)過回憶思考再寫下來。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什么就寫什么。創(chuàng)造一個輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。雖然日記不一定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以后再去寫。

2月2日晴星期一

晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大橋玩。

紫金大橋坐落在防洪堤邊，氣勢雄偉。遠遠望去更是燈火輝煌。那筆直的橋塔就像一個擎天巨人，拉著近百根鋼索，支撐著整座大橋。橋梁邊緣安裝著近千盞熒光燈，一會兒藍色，一會兒紅色，一會兒綠色，一會兒又變成了鮮艷的淡紫色。燈光一閃一閃的，仿佛在與月光比美，與繁星爭輝。

據(jù)說這些超凡美麗的燈光耗費了2400萬元人民幣。聽到這個數(shù)字，我沉思：這筆巨額的錢可以讓多少窮得不能上學(xué)的小朋友重返校園，可以讓多少沒飯吃的孩子有飯吃，還可以……政府花的這筆錢是值得還是不值得？后來我想到，麗水市現(xiàn)在能在紫金大橋上安裝這么貴的進口燈，不正說明了麗水的事業(yè)建設(shè)和經(jīng)濟正在飛速發(fā)展嗎？那么，那些貧困的孩子不也有脫離貧困的希望了嗎？

讀后感

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識，對于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時之需，很有必要。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內(nèi)容鑒賞、探討主題、評論人物、評品語言。

應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第4篇01、吃透精神

1、會議紀要

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：會議基本情況(時間地點主持人)+會議成果及議定事項

2、學(xué)習(xí)心得

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)了什么)+具體分析(有何認識)+措施(今后如何落實)

02、調(diào)查研究

1、調(diào)研報告

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：政策/社會背景+被調(diào)查事件目前情況+分析(被調(diào)查事件原因危害)+對策參考

2、調(diào)查問卷

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：問卷說明(目的)+具體問題(大問題+小問題)+答案+結(jié)語

03、制定計劃

活動方案/工作計劃

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：

(1)發(fā)文事由(活動目的)+具體內(nèi)容(活動內(nèi)容)

(2)羅列要素：活動時間活動地點活動主題活動目的活動環(huán)節(jié)活動內(nèi)容參與人員組織單位注意事項…

04、宣傳動員類

1、發(fā)言稿

格式：標題+發(fā)文對象+正文

正文主要內(nèi)容：開頭(介紹身份/引入話題)+主體(發(fā)文事由：問題背景目的;+圍繞主題講話)+結(jié)語(適當升華/展望/號召)

2、倡議書

格式：標題+稱呼+正文+落款

正文主要內(nèi)容：發(fā)文事由(為什么倡議：背景+問題+影響+目的)+倡議事項(對策做法)+結(jié)語(呼吁號召)

3、宣傳稿

格式：標題+稱呼+正文+落款

正文主要內(nèi)容：發(fā)文事由(宣傳政策的背景，重要性/必要性)+宣傳事項(做法)+號召(升華宣傳主題)

4、通報

格式：標題+正文+落款正文主要內(nèi)容：發(fā)文事由(介紹情況)+處理意見+經(jīng)驗教訓(xùn)+要求/希望號召

5、新聞報道

格式：標題+正文——客觀正文主要內(nèi)容：開頭(時間、地點、人物、事件的客觀還原)+主體(對策比較多)+結(jié)尾(期望)

05、評論分析類

1、短文短評

格式：標題+正文

正文主要內(nèi)容：是什么—為什么—怎么做

2、導(dǎo)言

格式：標題+正文

應(yīng)用文寫作格式及范文圖片第5篇當今社會，是信息時代，是知識更新極速的時代，一切都在飛速發(fā)展著。對于現(xiàn)在的學(xué)生，課本上的知識已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望，于是，課外讀物成了我們獲得知識的重要來源。為此，我對本班同學(xué)課外閱讀情況作了一次調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：

一、根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的不同，閱讀的課外讀物也不盡相同。從我調(diào)查的四五個“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生來看，他們經(jīng)常閱讀的報刊大多在五種以上，讀過的書都有好幾十本。他們讀書的特點是：與課本緊密相聯(lián)。作文世界、數(shù)學(xué)大王、動物世界、課間美文以及常識性讀物。

成績一般的同學(xué)看的多數(shù)是《故事大王》、《十萬個為什么》、《中外名人故事》等書刊。從這些讀物中可以知道很多課外知識和事情。班里的“萬事通”^v^的周圍總是有很多男生，就是因為他有講不完的故事和新聞。

十來個成績比較差的同學(xué)，有四分之三都不喜歡看書，他們認為看書浪費時間。這可能也是他們成績比較差的一個原因吧。

二、根據(jù)性別的差異，男女同學(xué)對課外讀物的選擇也不同。一些女生熱衷于童話、故事、寓言的書。因為女生性格文靜，感情細膩，所以童話最能吸引她們。男生生性好動，他們喜歡看武俠小說，常常愛不釋手。

從這個調(diào)查中可見，閱讀好的、合適的課外讀物對同學(xué)們學(xué)習(xí)能起促進作用。因此，老師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在課余時間多看有意義的書籍，以擴大和提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)知識。

****年**月**日

演講稿

演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：

第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。

第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應(yīng)寫得感情誠摯而又熱烈。

第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且