幼兒英語教案范文(篇一)

幼兒英語教案范文(篇一)幼兒英語教案范文(篇一)目的:

1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令（相關(guān)的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過程:

一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listenanddo"。

二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動作，同時大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的做對才能過關(guān)。

三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/Thatsright！錯誤的說：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。

幼兒英語教案范文(篇二)一、說活動設(shè)計思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提?！敝邪嘤變簩π游镉兄鴿夂竦呐d趣，他們喜歡模仿小動物的動作，學(xué)習(xí)小動物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動物走路的姿勢，模仿小動物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox和elephant這兩個新單詞做為活動的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

二、說活動目標：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標定位為：

1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào)，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

三、說活動準備：

1、多媒體課件（小動物及小動物的尾巴圖片）

2、小動物胸章；

3、錄音機、磁帶。

四、說教學(xué)方法

本節(jié)課我運用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說法，它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時候，我多數(shù)會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進行提問和鞏固，我還注意加強課堂基本用語的運用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒主動參與活動，是對課堂教學(xué)的有益補充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

五、說活動過程：

（一）運用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。

師導(dǎo)語：小朋友，今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級，快來看看有哪幾種小動物，想一想它們的英語名字是什么？

（二）通過玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

游戲“找尾巴”

師：劉老師這里準備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。）

幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進行

謎語

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學(xué)習(xí)新單詞。

1、運用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒英語教案范文(篇三)目標：

1學(xué)習(xí)rabbit,turtle,goidfish,bird的正確發(fā)音，并嘗試學(xué)說短句。

2樂意參與游戲，感受學(xué)英語的樂趣。

準備：

1錄音歌曲《Standup,sitdown>.

2多媒體課件

3相應(yīng)的小動物胸飾每人一份，制作話筒一個。

過程：

一、Standup,Sitdown.

1、Hello,boysand

girs,welcometowonderland.Now,Let`ssingsong.

2、放音樂，集體進行歌表演，復(fù)習(xí)jumpcrawlswimfly

二、Whoareyou?

1、Ihavefivehousesandfiveanimalsinit.Whoarethey?Nowlet`sseeit!

2、教師演示課件：（課件內(nèi)容）

（2）T：Oh,whatisit?

C：兔子

T：Now,let’ssay“Hello!Rabbit!”

C：Hello!rabbit!

T：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔的樣子并學(xué)念rabbitabbitrabbit

(3)演示課件逐個打開其余三幢房子。

3，帶領(lǐng)集體完整念讀rabbitturtlegoldfishbird。

三、Playgames.

1、演示課件：房子位子進行調(diào)換。Canyouguass,nowwhoisit?

2、用英語猜念各小動物的名字，猜對的課件中房子的門打開，小動物跳出并發(fā)聲：“Good!Rabbit!I`marabbit!”同時教師給予猜對的幼兒貼上“Good”小圖片。根據(jù)幼兒的回答逐個打開。

3、教師給幼兒分發(fā)相應(yīng)的小動物的胸飾，T：rabbitrabbit,standup!請?zhí)型米有仫椀挠變浩鹆?。教師反?fù)練習(xí)各動物“Standup,sitdown.”

4、教師也貼上小動物的`胸飾示范說：“Iamarabbit!”并使用制作的話筒提問：“Whoareyou?”引導(dǎo)幼兒回答：“I`ma~~”

5、Followme!教師邊做動作邊示范：“I`marabbit,rabbitrabbitjumpjumpjump”演示課件引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面仿編學(xué)說短句：

I`maturtle,turtieturtiecrawlcrawlcrawl!

I`magoldfish,goldgoldswimswimswim!

I`mabird,birdbirdflyflyfly!

四、Gameisover!

放音樂，幼兒邊學(xué)小動物動作，邊說短句離開活動室。

幼兒英語教案范文(篇四)活動目標：

1、讓幼兒學(xué)會用英語說boyandgirl

2、引導(dǎo)幼兒自我介紹Iamaboy/girl。

3、演唱Iamaboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy，挨個讀girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Iamaboy、并做一個特別男孩或女孩的動作。

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒英語教案范文(篇五)活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語說衣物,學(xué)習(xí)用英語說出情緒并能正確發(fā)音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步競爭意識

活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞happyangrysad

活動準備：

魔術(shù)袋子、娃娃臉譜〈用來練習(xí)認知〉

活動過程：

一、開始部分

1、用英語問候

Hello,boysandgirls

Hello,MissPan

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師和小朋友們一起來回顧下衣服，Look,what’sthis？（有實物外套）

幼：It’sacoat.

師：Yes,verygood!Whatsthis?(有物件毛衣）

幼：Itsasweater!

師：Verygood!...Ok，看來小朋友都記得非常牢，真棒！來，咱們來唱首歌吧！OK？

幼：OK！GO！（師幼共同唱《音樂之聲》）

二、學(xué)習(xí)新知識

師：唱完歌，老師給小朋友們變個魔術(shù)！小朋友們肯定會喜歡的！

一二三，變！小朋友們看，我現(xiàn)在很......？

幼：很開心！在笑?。ㄓ變簳凶约翰煌幕卮穑?/p>

師：那現(xiàn)在呢？（教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區(qū)別情緒。幼兒也有自己做的面具可以小組進行識別或者讓幼兒來教師身邊示范識別。）

在幼兒區(qū)別情緒的同時要代入英文，同步進行會比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學(xué)單詞的時候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過山車等聲音控制大小游戲來增加趣味。

happy高興的

angry生氣的

sad傷心的

三、游戲比賽記憶單詞

師：小朋友們真聰明！來！我們來鼓勵下自己！伸出小手準備！Gugaga,gugaga,good,good,very,verygood!接下來咱們要進行一次競賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰是！(教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在最快時間內(nèi)到教室的每個角落找表情面具，找到的用英語說出名字，每組每個小朋友要找到不同的表情。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓勵。）

四、結(jié)束活動

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：Goodbye!Happy!Goodbye!Angry!Goodbye!Sad!Goodbye!

五、活動自評

通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語?；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。

幼兒英語教案范文(篇六)活動內(nèi)容：

RainRainGoAway

活動要求：

（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱

（2）學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學(xué)唱歌曲

活動準備：

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

活動過程：

1）復(fù)習(xí)

出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskiprunfly的發(fā)音

2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的.圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內(nèi)容

”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

４）結(jié)束部分

做游戲DoAsITellYou

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教案范文(篇七)教學(xué)目標：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱oxrabbitdogpig

2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。

3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達。

活動準備：

歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！

活動過程：

1、warmup：song：lellersong

復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。

2、新授詞《Happyanimls（小班英語）》

幼兒英語教案范文(篇八)Date：September4Period：2

Content：Hour1

Item：Unclemotherfathergrandmothergrandfather

Prepare：PhotospictureCD

Teachstep：

Warmup

1Greeting

T：Hello！Goodmorning，boysandgirls！

K：Goodmorning，teacherBell.

T：Howareyou？

K：Iamfine，thankyou！Andyou？

T：Iamalsofine，thankyou！Howistheweather？

K：Itissuyday.

T：Yes，itissuyday.Doyoulikesuyday？

K：Yes，weare.

2TPR

T：Clap，clap，clapyourhands.

K：Clap，clap，clapmyhands.

T：Clapyourhandsasquicklyasyoucan.

Clapyourhandsasslowlyasyoucan.

3song

Let’ssingthesongHowIstheWeatherLikeToday？…

Present

1ShowJimmy’sfamilyphototothekids.Putitonthewhiteboard，andask

Jimmytointroducethememberstotheotherkids.Jimmypointhisfather，

teachersay：father

andthekidsreadafterteacher.Thesametotheothermembers.

2Putthepicturesoffather，mother，uncle，grandfatherandgrandmotheron

thewhiteboard.Ask4kidstotouchthepicture，whenteachersay

father(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)，theymusttouchthe

pictureoffatherquickly.whoisquicklyandwhoisthewier.

Drill

1Findinggame

Thekidsclosetheeyes，andtheteacherputthe5picturesundertheirchair

whenteachersay：Openyoureyes.Theyfindthepictureundertheirpicture.

Thenteachersay：

"Father"(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)theymustputthe

picturesonthewhiteboardonebyone.Andreadoutloudly.

2Upanddown

Teachersay"father"thekidsmuststandup.

"mother"theymustsitdown.Thesametoanytwoofthesenewwords.Whois

slowly，andheorshemustreadoutthewordsloudly.

Review

1Saybye-byetofather，mother，grandfather，grandmotheranduncle.

2Gopeepeeanddrinksomewater.

幼兒英語教案范文(篇九)一、活動名稱：幫小熊整理衣柜

二、活動目標：通過幫助小熊整理衣柜，引導(dǎo)幼兒嘗試將衣服、褲子、鞋子進行分類，并有序的擺放，養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、活動準備：小熊頭飾、每名幼兒自備上衣、褲子和鞋。

四、活動過程：

1、玩活動區(qū)：收玩具時，大家看到娃娃家里有一只小熊，發(fā)現(xiàn)它有一些不高興，詢問：小熊，你怎么不高興？需要我們幫助嗎？（自己的衣柜很亂，找不到要穿的衣服，不能出去玩了，誰能幫幫我呀？）

2、小朋友幫助小熊收拾衣柜：

（1）請幼兒大膽說出自己的好辦法

（2）幼兒整理小熊柜子里的衣服、褲子、鞋子

提問：你是怎樣整理的？

3、擺放衣服：

請幼兒把整理好的衣服放到衣柜里，請小熊來看一看。

小熊：這件上衣怎么去了別人的家呀？它的家在哪里呀？

（小熊拿起那件衣服請大家?guī)兔Γ?/p>

4、給小衣柜貼標志：

5、小熊非常滿意，感謝小朋友幫她把衣服分層整理，表揚小朋友擺放的東西整齊。

小熊知道以后按照衣柜標志擺放物品，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒英語教案范文(篇十)Teachingobjectives：Knowledgeobjectives

1、Studentscanmastertheusageofthesimplefuturetense。

2、Studentscanrecognizethesimplefuturetensewhentheymeet。

Abilityobjectives

Studentscanusethesimplefuturetenseappropriatelyindailymunication。

Emotionalobjectives

1、Studentswillhavemoreconfidenceinlearninggrammar。

2、Studentswillpaymoreattentiontothegrammarduringmunication。

TeachingKeypoint：

Tomastertheusageofthesimplefuturetenseandtrytousetheminmunication。

Teachingdifficultpoint：

Studentswouldliketousethisgrammaritemcorrectly。

Teachingmethods：

Communicativeteachingapproach，task—basedteachingapproach，groupwork。

Teachingads：

Multi—media

Teachingprocedures：

Step1warmingup（8mins）

Greetingandfreetalk

ShowfourpicturesaboutJim，askstudentstotellastoryaccordingtothestory。

（Justification：arousestudents’interestsinlearningwithgamesandmakeagoodpreparationforlearning“thesimplefuturetense”）

Step2Presentation（22mins）

Task1Readthesentences。Thenteacherhelpsstudentstofindtheprincipleof“thesimplefuturetense”

I’mwatchingTV。

She’swashingherclothes。

They’relisteningtoaCD

（Justification：Duringthisactivity，studentscanfindtheprincipleof“thesimplefuturetense”actively）

Task2Afterlearningtheprinciple，askstudentstodoexercise“Writesentencesfollowingtheexamples。

1）Jennycleanthehousenow

Jennyiscleaningthehousenow。

2）BobmakedinnereverySaturday。

__________________________

3）Mary’sparentsdrinkteaafterdinner。

__________________________

4）Billtalkonthephonenow。

__________________________

5）BeckyandBobwatchTVonweekends

__________________________

Task3Numberthesentencesinordertomakeatelephoneconversation。Thenpracticeitwithapartner。

_____Doyouwanttogotomorrowthen？

_____OK。Seeyoutomorrowevening！

_____I’mreadingabook。

_____Let’sgoatseveno’clock。

_____No，thisbookisreallyinteresting。

____Whatareyoudoing？

_____Doyouwanttogotothemoviesnow？

_____Sure，whattime？

（Justification：inordertomastertheusageofthegrammaritemduringpractice）

Step3consolidation

Workingroups。Studentswillbeaskedtodescribethepicturesbythegrammaritem，whichwereshownbeforeclass。

（Justification：consolidatetheusageofthegrammariteminmunicativeway。）

Step4summaryandhomework

Reviewthelanguagepointbyaskingquestionsandwriteashortarticlebyusing“thesimplefuturetense”

（Justification：studentscanreviewcanconsolidatewhattheyhavelearnt。）

ClassReflection：

BlackboardDesign：

幼兒英語教案范文(篇十一)活動目標：

1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

活動準備：

1、木偶一個。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

活動過程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

師：1、“HelloHello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’sthis?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

3、出示綠橘子What’sthis?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。

4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（VeryVeryGood）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’sthis?它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍氣球，What’sthis?它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

幼兒英語教案范文(篇十二)不同的顏色

【設(shè)計意圖】

活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作xxx同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

【活動目標】

1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，I，Idon’t.

3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?I’myou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、認識顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：Miss，Water.

Teacher：Thankyou.(教師準備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

【設(shè)計評析】

此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

看了“幼兒英語教案范文”的人還看了：

幼兒英語教案范文(篇十三)一、說課

一至三歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，然而語言的培養(yǎng)和發(fā)展首先應(yīng)建立在一定的具體形象思維的基礎(chǔ)之上。英語做為班幼兒所接觸的外語，其對外語的感知和外語口語的模仿、學(xué)習(xí)以至掌握的過程，更需要借助于直觀形象的。因此，本次活動從幼兒的年齡特點和近期的興趣點，選擇幼兒喜愛的小動物Bee作為活動內(nèi)容，活動遵循從易到難，循序漸進的原則培養(yǎng)幼兒對英語興趣，激發(fā)幼兒愿意傾聽，樂意說的情緒情感，標的得感知Bee的發(fā)音，通過游戲《whoismiing》感知新單詞Bee和舊單詞cat、m&;#111nkey的英文發(fā)音，《聽單詞找小動物》《BearBeargoahead》進一步鞏固對三個單詞的掌握。用形象的聲音、動作、實物教具以及有趣的游戲，幫助幼兒通過初步感知――模仿――自由表現(xiàn)的過程來掌握英語單詞的口語發(fā)音及其表達方式。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中自然習(xí)得英語。

二、活動設(shè)計

(一)活動目標

1、幼兒學(xué)習(xí)單詞bee的正確發(fā)音。

2、初步學(xué)會聽指令做游戲。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。

(二)活動材料：

小貓、猴子、蜜蜂卡片各一張。小熊的頭飾一個。

(三)活動過程：

1、復(fù)習(xí)單詞：CatandM&;#111nkey

2、出示圖片，運用各種感官感知Bee英語發(fā)音。

3、游戲《Whoismiing》

幼兒聽指令做動作closeyoureyes和openyour，在幼兒閉眼時取走其中一張圖片。幼兒開眼后找一找、說一說什么小動物不見了。教師注意糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

4、游戲《聽單詞找圖片》

5、游戲《BearBeargoahead》

教師扮演小熊，幼兒跟在小熊身后，邊走邊念兒歌，當(dāng)小熊轉(zhuǎn)身出示卡片時幼兒停止動作，大聲說出卡中動物的英文發(fā)音

6、幼兒逐一和小動物們再見，結(jié)束活動。

三、反思

在活動中教師能較多的運用純英語進行組織，將游戲貫穿于活動始末，讓幼兒在歡樂中自然習(xí)得英語。但是人染有一些不足：1、幼兒對簡單的日常課堂英語不熟悉，不能較好的理解教師的寓意，對于托班幼兒而言在英語活動中，可以運用過渡式的教學(xué)模式，有機的將中文和英文結(jié)合使用，適當(dāng)中文解釋新的單詞和短句。2、幼兒感知新單詞的環(huán)節(jié)較簡練，可運用各種感官感知新單詞Bee，為大膽表達新單詞奠定基礎(chǔ)。

幼兒英語教案范文(篇十四)活動目標：

1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動準備：

1．教師身穿一個大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個

4．兔子舞音樂

活動過程：

一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

：（教師做很累的動作）Oh,I’myoutied?

C：Yes.

T：findachairandsitdown.

二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”

：Today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C：小兔

T：Yesbunny.

c：Bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C：Hello/Hi/bunny

2.聽指令做動作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C：Yes.

T：Kissbunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowthebunny(教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

T：Passthebunnyandsayitonebyyouunderstand?

C：Yes.

T：’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sa’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)WhenIstopyoushouldchildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromtheyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：Now,Let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

’sseewhohasthebunny.

C：xx.

T：Well,xx,comehereandtakeoneout.(xx從口袋里摸出一樣)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittl