幼升小自薦信范文

幼升小自薦信范文第1篇幼升小自薦信范文第1篇幼升小入學(xué)準(zhǔn)備--學(xué)習(xí)篇

幼升小必須掌握的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)拼音、會(huì)拼讀；

2.會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用形容詞描述事物；

3.會(huì)運(yùn)用規(guī)范的語(yǔ)句說(shuō)話；

4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗讀；

5.比較規(guī)范的.運(yùn)用好詞好句看圖說(shuō)話；

6.認(rèn)真聽故事，能簡(jiǎn)單回答問(wèn)題。

幼升小必須掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：

1.熟練掌握數(shù)的分解、組成；

2.認(rèn)識(shí)圖形，能夠進(jìn)行辨別；

3.能運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯能力做簡(jiǎn)單的思維題目：

4.能夠正確讀數(shù)，寫數(shù)，能夠規(guī)范書寫數(shù)字1―20，及20以內(nèi)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

幼升小必須掌握的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

個(gè)英文字母的發(fā)音與書寫；

2.掌握一定數(shù)量的詞匯；

3.對(duì)于日常的基本會(huì)話能做簡(jiǎn)單地回答；

4.能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句式描述圖片上的內(nèi)容。

幼升小自薦信范文第2篇幼升小入學(xué)考試題

七大能力包含觀察力、邏輯推理、運(yùn)算能力、動(dòng)手操作能力、表達(dá)力、記憶力、空間想象能力，簡(jiǎn)稱“觀邏運(yùn)動(dòng)表記空”。是寶寶學(xué)習(xí)生活都不可缺少的必備能力！

【觀察能力】：決定學(xué)習(xí)潛力

【邏輯推理】：思維能力高低的體現(xiàn)

【運(yùn)算能力】：二十以內(nèi)加減法，出題形式多樣

【動(dòng)手操作】：手巧有助于心靈的開發(fā)

【表達(dá)能力】：鍛煉邏輯，提高溝通

【記憶能力】：知識(shí)能否存留并發(fā)展的基礎(chǔ)

【空間想象】：幾何、邏輯發(fā)展的基石

1、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來(lái)比小方多幾格郵票?專家解析：這道題同樣是一道暗差問(wèn)題。家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)可以用兩種方法指導(dǎo)孩子思考。第一種方法：抓住問(wèn)題的關(guān)鍵詞“原來(lái)”我們可以從數(shù)字1入手，假設(shè)小華給小方1枚，那么小華就少1枚，小方就多1枚，那么兩人郵票數(shù)量之差就是1+1=2(枚)。依此類推，8+8=16(枚)，既是小華原來(lái)比小方多的郵票數(shù)量。第二種方法：假設(shè)法。抓住關(guān)鍵詞“同樣多”，假設(shè)兩人同樣多的郵票數(shù)量均為8枚。那么，小方之前郵票數(shù)量就是8-8=0(枚)，而小華原來(lái)郵票的數(shù)量是8+8=16(枚)。這樣的話，既可得出小華原來(lái)比小方多的郵票數(shù)量為16-0=16(枚)。

2、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題?專家解析：這道題有兩種思考方法。方法一：根據(jù)題意，我們可以得出小林是一個(gè)比較的中間量。我們可以假設(shè)小林做的題數(shù)為1道題，那么大林比他多做15題，既大林做了15+1=16(道)題，同理得出小明做的題數(shù)為6+1=7(道)題。由此可以得出：16-7=9(道)題，既是大林比小明多做的題量。方法二：把這道題看做一道包含與被包含關(guān)系的題目來(lái)解。家長(zhǎng)可以畫簡(jiǎn)單的圖示幫助孩子理解。同樣，小林是個(gè)中間量，大林畫在小林左邊，小明畫在小林右邊，那么，大林比小林多的15道題是一個(gè)整體，其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9(道)題，既是大林比小明多做的9道題。

3、小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說(shuō)：“你長(zhǎng)到10歲的時(shí)候，我正好40歲?！卑职纸衲甓嗌贇q?專家解析：這道題的關(guān)鍵是要抓住一個(gè)不變的量，既爸爸與小花的年齡差距不會(huì)變，這個(gè)我們可以用40-10=30(歲)求得。那么，已知小花今年6歲，要求爸爸今年的年齡，既用6+30=36(歲)得出。

4、30名學(xué)生報(bào)名參加興趣小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問(wèn)兩個(gè)組都參加的有多少人?專家解析：這道題考察的是包含與被包含的關(guān)系。根據(jù)條件，首先，我們可以先算出來(lái)參加美術(shù)組和參加書法組的學(xué)生總共有26+17=43(人)，比參加興趣小組的總?cè)藬?shù)多43-30=13(人)。這說(shuō)明多出來(lái)的人數(shù)一定就是既參加了美術(shù)組，又參加了書法組的學(xué)生人數(shù)。

5、有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等?專家解析：這道題是一道典型的暗差問(wèn)題。這道題的.關(guān)鍵點(diǎn)是要抓住“給完以后一樣多”，同時(shí)，從第一籃拿走的個(gè)數(shù)與第二籃增加的個(gè)數(shù)也是同樣的。那么，首先，我們可以算出第一籃比第二籃多出的個(gè)數(shù)為25-19=6(個(gè))。除去這6個(gè)，兩籃蘋果剩下的個(gè)數(shù)是相等的，所以我們只需把6分成相等的兩部分，既得出從第1籃拿出3個(gè)蘋果給第二籃，兩籃蘋果就一樣多了。建議家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)，從小的數(shù)字入手，幫助孩子用教具動(dòng)手?jǐn)[一擺，從而總結(jié)出規(guī)律和計(jì)算方法，那么大數(shù)的明差暗差問(wèn)題就迎刃而解了。

6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉?lái)有幾張畫片?專家解析：這道題也是一道暗差的問(wèn)題。根據(jù)條件，首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數(shù)量為18-3=15(張)。15張既是小龍得到3張后畫片的數(shù)量。那么，問(wèn)題要求小龍?jiān)瓉?lái)有幾張畫片，抓住“原來(lái)”一詞，既可得出15-3=12(張)。

7、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米?專家解析：這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子，可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過(guò)程，同時(shí)要求家長(zhǎng)畫上線段圖并標(biāo)明數(shù)字，兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過(guò)程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米)

8、一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了11趟之后，這輛車在東站還是西站?專家解析：這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用，很多學(xué)前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，但是孩子并沒(méi)有真正明白單雙數(shù)的意義，家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來(lái)，讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律，再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。第1趟汽車開到西站，1是單數(shù)，11也是單數(shù)，故開了11趟之后汽車開到西站。

9、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完?專家解析：這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，這是一種常識(shí)，家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次，孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。

10、小明和小亮想買同一本書，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少?他們各帶了多少錢?專家解析：這道題考察的是整體與部分之間的關(guān)系，兩人合起來(lái)正好能買一本書，也可以理解為把買一本書的錢分給了兩個(gè)人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，說(shuō)明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說(shuō)明小明正好有1元3角，明白了這些道理，其它的問(wèn)題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1元3角，小亮有1元7角，這本書的價(jià)錢為3元錢。

11、有35顆糖，按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰(shuí)分到最后一顆?專家解析：這道題考察的是平均分的問(wèn)題，35顆糖不可能平均的分給4個(gè)人，對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把糖果按4個(gè)一排的畫下來(lái)，讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來(lái)分，同時(shí)對(duì)理解能力稍差的孩子家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的棋子或小木棍，讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。通過(guò)動(dòng)手操作不難得出丁丁分到最后一顆糖。

幼升小自薦信范文第3篇深圳幼升小入學(xué)政策變動(dòng)！

20幼升小已經(jīng)來(lái)臨，各位家長(zhǎng)在做幼升小準(zhǔn)備的時(shí)候千萬(wàn)不能忽略下半年開始的一些教育政策的變動(dòng)，下面我們就來(lái)幫大家解析一下深圳目前存在的幼升小政策變動(dòng)情況。

1、計(jì)生政策實(shí)行“連坐”

按照新的計(jì)生政策，年秋季學(xué)位申請(qǐng)計(jì)生積分將以家庭為單位，即家庭子女有政策外生育的，該家庭中所有子女包括政策內(nèi)子女申請(qǐng)入學(xué)時(shí)，計(jì)生將不再積分。

注：也就是說(shuō)2017年若有二胎/政策外的寶寶沒(méi)有繳清社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，將會(huì)影響到大寶寶的入學(xué)申請(qǐng)的積分，今年很多地方暫緩收取社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，提醒各位家長(zhǎng)要抓緊時(shí)間繳清罰款，并取得發(fā)票和決定書喔~

2、社保險(xiǎn)種“大換血”

往年是繳納“工傷險(xiǎn)”即可計(jì)算積分，從2017年開始，由于社保和新版居住證捆綁在一起，所以社保險(xiǎn)種更換為“養(yǎng)老保險(xiǎn)+醫(yī)療保險(xiǎn)”。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)內(nèi)租房時(shí)間1年以上

福田區(qū)

學(xué)位房鎖定的學(xué)校：租房戶必須在報(bào)名前一年的9月30日前辦理租賃合同的要求(以合同登記時(shí)間為準(zhǔn))，且必須在租住地實(shí)際居住。

學(xué)位房未鎖定的學(xué)校：租房戶必須在報(bào)名前一年的12月31日前辦理租賃合同的要求(以合同登記時(shí)間為準(zhǔn))，且必須在租住地實(shí)際居住。

羅湖區(qū)

非深戶租房要求地段內(nèi)合法租房居住至少一年以上作為基本申請(qǐng)條件”的.要求。起始時(shí)間以《房屋租賃憑證》簽署（備案）日期或《房屋租賃信息》簽發(fā)日期為準(zhǔn)，截止時(shí)間為申請(qǐng)學(xué)位當(dāng)年的3月31日。

龍華新區(qū)

申請(qǐng)2017年小一或初一秋季學(xué)位，則需提交208月31日以前有效的房屋租賃憑證或房屋租賃信息，租期最短至2017年12月31日。

注：各區(qū)情況略有差異，但對(duì)非深戶租房要求必須滿一年，并且實(shí)際居?。ü烙?jì)會(huì)查得很嚴(yán)），明年學(xué)位競(jìng)爭(zhēng)很激烈，誰(shuí)讓虎年寶寶多呢~

4、“雙居”必須嚴(yán)格實(shí)施了！

2017年羅湖區(qū)、福田區(qū)、南山區(qū)入學(xué)申請(qǐng)將嚴(yán)格要求“父母雙方居住證”，還必須是新版居住證（舊版居住證在5月31日后失效）。

關(guān)外視具體情況而定。如龍華新區(qū)，申請(qǐng)學(xué)生父母雙方必須要有一方持有有效居住證，如父母雙方持有居住證，在積分入學(xué)時(shí)給予加分。

幼升小自薦信范文第4篇2017北京幼升小各區(qū)入學(xué)準(zhǔn)備

籍貫：京籍

東城區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的具有東城區(qū)正式常住戶口及東城區(qū)房屋產(chǎn)權(quán)證(監(jiān)護(hù)人持有)的.適齡兒童。

入學(xué)方式：免試就近登記。

朝陽(yáng)區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的具有朝陽(yáng)區(qū)戶籍或具有本市戶籍且家庭居住地在朝陽(yáng)的適齡兒童。

入學(xué)方式：免試就近登記

特殊要求：

1、房戶合一且房產(chǎn)所在住宅小區(qū)有配套學(xué)校的，家長(zhǎng)可帶孩子到配套學(xué)校辦理登記手續(xù)；無(wú)配套學(xué)校的，父母應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間到街區(qū)服務(wù)片指定地點(diǎn)辦理登錄手續(xù)。

2、租住房屋的京籍學(xué)生由學(xué)區(qū)服務(wù)片，按所屬學(xué)校學(xué)位情況，以隨機(jī)派位等方式統(tǒng)籌安排入學(xué)。

豐臺(tái)區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的豐臺(tái)區(qū)戶籍或隨父母(或其他法定監(jiān)護(hù)人)長(zhǎng)期居住在豐臺(tái)區(qū)(以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn))具有本市其他區(qū)戶籍的適齡兒童。

入學(xué)方式：免試就近登記。

西城區(qū)

入學(xué)政策：年滿六周歲的適齡兒童(2010年8月31日以前出生)實(shí)際住所地在西城(法定監(jiān)護(hù)人具有產(chǎn)權(quán)房或者租住公房)；實(shí)際居住在西城區(qū)的西城區(qū)居民戶籍的適齡兒童。

特殊要求：一住房“六年一學(xué)位”。

海淀區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的適齡兒童；具有海淀區(qū)戶籍；具有本市其他區(qū)縣戶籍，實(shí)際居住地在海淀區(qū)(需提供適齡兒童法定監(jiān)護(hù)人的合法房產(chǎn)證明)。

入學(xué)方式：免試就近入學(xué)。

特殊要求：一住房“六年一學(xué)位”。

石景山區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日前出生)具有石景山區(qū)正式常住戶口的適齡兒童。

入學(xué)方式：按照學(xué)校劃片或在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)派位(登記)入學(xué)。

特殊要求：幼升小學(xué)位不足時(shí)，6年只解決一戶入學(xué)申請(qǐng)。

通州區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日及以前出生)的本市戶籍適齡兒童。

特殊要求：

1、學(xué)位不足時(shí)按落戶年限入學(xué)。

2、“以住房為主，兼顧戶口”。對(duì)在學(xué)校招生范圍內(nèi)戶口與住房地址一致的新生，優(yōu)先保證其在相應(yīng)的學(xué)校就讀；在學(xué)校招生范圍內(nèi)戶口與住房地址不一致的新生，以住房地址為主入學(xué)，學(xué)位不足時(shí)，按法定監(jiān)護(hù)人獲得房屋所有權(quán)證時(shí)間先后，順序接收入學(xué)；在學(xué)校招生范圍內(nèi)只有戶口無(wú)住房的新生，在學(xué)校未完成招生計(jì)劃的情況下，接收其入學(xué)。

門頭溝區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)教委劃定的學(xué)校服務(wù)片區(qū)參加學(xué)齡人口信息采集。

入學(xué)方式：免試就近入學(xué)。

延慶區(qū)

入學(xué)政策：凡年滿6周歲(2010年8月31日以前出生)的本市戶籍適齡兒童。

入學(xué)方式：免試就近入學(xué)。

幼升小自薦信范文第5篇一、魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問(wèn)魚缸內(nèi)還有多少條魚；1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘？

二、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

三、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？

四、老實(shí)說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？

五、有兩杯果汁，孩子先喝了半杯，母親又倒?jié)M了；孩子又喝了半杯，母親又倒?jié)M了，最后孩子都喝完了，請(qǐng)問(wèn)孩子共喝了幾杯？

六、草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

七、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來(lái)有幾角錢？合多少元？

八、一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長(zhǎng)方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5.說(shuō)一個(gè)數(shù)，把加起來(lái)的等于這個(gè)數(shù)的`牌舉起來(lái)。A、拼6B、拼10C、拼13

九、數(shù)學(xué)填數(shù)

2+=13；13-（）=8；3+5=（）

4+6=（）；8+6=（）；13-8=（）

十、比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)。

十一、一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？

十二、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋果？

十三、小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

十四、河邊有7只小鴨子和1只鴨母親要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)，還剩幾只小鴨子？

十五、公共汽車上，第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3人，問(wèn)：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票？

十六、你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？

十七、母親今年30歲，爸爸比母親大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比母親大幾歲？

十八、兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)里一共有多少塊？

十九、貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問(wèn)貓=（）

二十、“1、4、（）、10、（）、16”，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字。

幼升小自薦信范文第6篇1.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？

答案：往坑里倒水

2.猜謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。

答案：黃蜂

3.一組數(shù)字，找出其中的規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、6、、12

答案：8

4.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

答案：3杯

5.謎語(yǔ)：一間小房，有門沒(méi)窗，外熱里冷。

答案：冰箱

6.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？

答案：他是姚明

7.為什么北極熊不吃企鵝？

答案：一個(gè)在南極一個(gè)在北極

8.有1到9九個(gè)數(shù)，將它們分類，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數(shù)分的，現(xiàn)問(wèn)1、3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢？

答案：聲調(diào)(1378都是第一聲，59都是第三聲，246都是第四聲)

幼升小自薦信范文第7篇幼升小入學(xué)指南

1、孩子幼升小要面對(duì)的改變

1.校園環(huán)境的改變

通常來(lái)說(shuō)，幼兒園并不大，里面的環(huán)境設(shè)置充滿童真童趣、色彩豐富，還有各種各樣的活動(dòng)角、玩具柜等，給孩子們營(yíng)造了較為寬松的生活環(huán)境。但是到了小學(xué)，校園變大了，教室里的陳設(shè)也以固定的桌椅為主，黑板、圖書館、宣傳欄等都以學(xué)習(xí)內(nèi)容或是品德教育為主，環(huán)境的變化也在告訴孩子們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是更為主要的功課。

2.教育形式和教育方法的改變

在幼兒園，兒童以游戲?yàn)橹?，很多課程的設(shè)置都是以活動(dòng)的形式展開，包括了唱歌、跳舞、畫畫、做游戲等等，因此課程相對(duì)來(lái)說(shuō)更有趣、更多樣，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，但所學(xué)的內(nèi)容十分有限。

而在小學(xué)，每天有6-7節(jié)課，教育佳偶寫活動(dòng)的展開是以每節(jié)課40分鐘的課堂教學(xué)為主，主要是老師講授，學(xué)生聽、思考、討論，當(dāng)然也有些課上會(huì)有活動(dòng)或是實(shí)驗(yàn)。小學(xué)的課程比較強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并需要經(jīng)過(guò)課堂作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等來(lái)反饋學(xué)習(xí)情況。

3.師生關(guān)系的改變

在幼兒園，每班大約有三個(gè)老師，幼兒教師更多的像是父母在趙旉孩子，參與到孩子一天的生活之中，對(duì)孩子們更加了解，孩子對(duì)幼兒教師的依賴性更強(qiáng)。

而在小學(xué)，每門任課的老師可能都不同，并且每位老師可能不止教一個(gè)班級(jí)，老師們的主要精力放在教學(xué)上，因此對(duì)學(xué)生生活的關(guān)注少了很多，師生間的交往多發(fā)生在課堂中，只有班主任可能與學(xué)生的關(guān)系密切一些。

4.孩子學(xué)業(yè)要求的改變

這個(gè)方面，也是最明顯的變化。在幼兒園中，沒(méi)有正式的考試、沒(méi)有正式的作業(yè)，以玩中學(xué)為主;而進(jìn)入小學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jī)成為家長(zhǎng)、孩子、老師都十分關(guān)注的話題。

此外，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，很多家長(zhǎng)開始著手長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，給孩子報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班，希望孩子成龍成鳳，也因此，小學(xué)起，不少孩子們就需要或多或少承擔(dān)學(xué)業(yè)壓力了。

2、孩子幼升小可能遇到的問(wèn)題

1.關(guān)于小學(xué)的作息時(shí)間

以小學(xué)為例，孩子們?cè)缟?:40-7:50到校，參加早讀，8:00升旗或做早操，8:30開始開第一節(jié)課，上午四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，中間休息10分鐘，到第三節(jié)課上課時(shí)會(huì)做眼保健操。中午11:40放學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)情況在開學(xué)前決定是回家就餐或是在學(xué)校就餐。

吃完午餐后的時(shí)間是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間。道路12:30-13:20進(jìn)入午間自習(xí)，一般學(xué)生可以完成作業(yè)、畫畫、看書，到了夏季，各班根據(jù)情況決定是否安排午睡。下午的可從13:30開始，一二年級(jí)上兩節(jié)課就放學(xué)，時(shí)間在3:00左右。三到六年級(jí)則還有一節(jié)課一級(jí)一個(gè)大課間活動(dòng)，大約到4:30放學(xué)，下午的眼保健操在第二節(jié)課上課時(shí)。

孩子們?cè)趯W(xué)校所待的時(shí)間差不多有八九個(gè)小時(shí)，可能會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子餓了、渴了，給孩子準(zhǔn)備飲料零食，這在小學(xué)是不允許的，小學(xué)沒(méi)有加餐的時(shí)間。

這就要求孩子們?cè)绮?、中餐吃飽。我們學(xué)校允許孩子中午可以帶水果來(lái)，但必須在教室里吃完。

為了孩子的安全，家長(zhǎng)要按時(shí)地接送孩子上學(xué)和放學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)各班都有各自的等待區(qū)，家長(zhǎng)需要在等待區(qū)接孩子，而不能隨意進(jìn)入校園。

2.關(guān)于文件等物品的準(zhǔn)備

上小學(xué)了，就不再適合被幼兒園的小書包了，因?yàn)榉挪幌聲镜任木撸姓?qǐng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)大小適中的書包，可以有幾個(gè)分層，幫助孩子更有調(diào)理地整理物品。

特別強(qiáng)調(diào)不建議給孩子買拉桿書包，一是走路隊(duì)時(shí)不安全，另外也不利于孩子身體的健康。

準(zhǔn)備筆袋，盡量不要買文具盒，因?yàn)楹⒆犹?，時(shí)常在課堂中出現(xiàn)文具盒摔落的情況，影響課堂，也容易損壞，而筆袋則比較安靜、實(shí)用。

孩子們開始寫字了，需要鉛筆，建議使用HB鉛筆，不要買2B鉛筆，因?yàn)镠B鉛筆的軟硬適中，適合孩子寫出好看的字，而2B太黑，容易弄臟。

另外，不要過(guò)早給孩子使用自動(dòng)鉛筆、導(dǎo)彈筆或是簽字筆、鋼筆，準(zhǔn)備的鉛筆數(shù)量大約為5-8支，最初有家長(zhǎng)為孩子刨好，等孩子能夠自己刨筆了，則可以為孩子買一個(gè)樸素的刨筆刀。

寫錯(cuò)字穾橡皮，現(xiàn)在市場(chǎng)上的橡皮形形色色，奇形怪狀。但建議就買最普通的長(zhǎng)方形橡皮，擦得干凈，還不會(huì)分散兒童的注意力。

另外，還需要給孩子準(zhǔn)備水杯，一般學(xué)校有飲水機(jī)，讓孩子帶一杯水，喝完后可以再去飲水機(jī)接水。帶手帕或紙巾，用來(lái)擦汗、擦鼻涕或上廁所。在校就餐的，還需要準(zhǔn)備毛巾、勺子、筷子等餐具。

還有一點(diǎn)，可以給孩子準(zhǔn)備一些姓名貼，貼在一些長(zhǎng)久使用的物品上，防止東西的丟失。

3、學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)備

1.提前熟悉小學(xué)校園環(huán)境，知道教師、辦公室、廁所、操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室等場(chǎng)所大致的位置。

2.自己擺放餐具，吃飯并收拾餐具。

3.自己學(xué)會(huì)系鞋帶和衣服帶子，暫時(shí)學(xué)不會(huì)的情況下，可以盡量床沒(méi)有帶子的衣服和鞋子。

4.上課不能上廁所，下課才可以上廁所，遇到不舒服等特殊情況，舉手匯報(bào)后，經(jīng)過(guò)允許可以上廁所。

5.學(xué)會(huì)工整地寫自己的姓名。

6.掌握正確的握筆姿勢(shì)、坐姿、讀書姿勢(shì)等。

7.學(xué)會(huì)做眼保健操。

8.盡可能多地認(rèn)識(shí)一些常用漢字。

3、家長(zhǎng)需要做的心理準(zhǔn)備

1.開學(xué)座位的安排

在家長(zhǎng)看來(lái)，希望自己的孩子坐得離老師近一些，又不要離黑板太近，也希望自己的孩子能夠跟好朋友或是好學(xué)生坐在一起，這些都能夠理解。

但是，班主任面對(duì)四五十個(gè)人的班級(jí)，安排座位時(shí)，最公平最高效的方法就是男女生按照個(gè)子高矮進(jìn)行排列。每一周或兩周進(jìn)行小組間的座位調(diào)換。針對(duì)個(gè)別視力有問(wèn)題或者上課不專心的孩子，可以進(jìn)行特別的處理。

2.自己孩子和同學(xué)相處的問(wèn)題

孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時(shí)時(shí)有，但是落到自己孩子的身上時(shí)，很多家長(zhǎng)都不淡定了。

聽了孩子的一面之詞后，總覺得孩子受了委屈，要去找另一個(gè)孩子或者找老師要個(gè)說(shuō)法。一年級(jí)的孩子本性都很天真單純，并沒(méi)有惡意，可能就是小誤會(huì)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子要大方與同學(xué)相處，學(xué)會(huì)謙讓、包容、互相幫助。當(dāng)遇到了棘手的問(wèn)題時(shí)，可以與班主任老師坐下協(xié)商。總之，不能一味寵愛自己的孩子，否則會(huì)影響孩子一生的人際交往。

3.面對(duì)孩子的作業(yè)或測(cè)試成績(jī)

在這方面，家長(zhǎng)中會(huì)有分歧。有一些是全然放手，交給小飯桌、配需機(jī)構(gòu)，還有一些是過(guò)度抓緊，超額完成。

在低年級(jí)，孩子還沒(méi)有足夠的自覺性，甚至完全沒(méi)有自覺性，家長(zhǎng)應(yīng)該留出一些時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，為他檢查作業(yè)，和他一起分析測(cè)試題，給他適當(dāng)?shù)呐u(píng)或鼓勵(lì)。

另外，在小學(xué)低年級(jí)，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)相差并不大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的平均分都是九十幾分，只要你的孩子在平均分以上，就不需要對(duì)孩子過(guò)于苛刻。

萬(wàn)一，你的孩子在平均分以下，那則需要家長(zhǎng)花費(fèi)更多一些時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上，尋找孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題癥結(jié)所在，努力提高孩子的成績(jī)，不能盲目地去報(bào)培訓(xùn)班，否則會(huì)壓迫孩子，浪費(fèi)了金錢的同時(shí)，還讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，要想出類拔萃，關(guān)鍵是閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，這和孩子平時(shí)的閱讀積累息息相關(guān)。

4.與老師的溝通問(wèn)題

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到老師更多的關(guān)注，得到更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。這樣的心情，老師是十分理解的。

但獲得關(guān)注的方法并不是家長(zhǎng)單方面地頻繁與老師接觸，而應(yīng)該是讓孩子成為文明禮貌、積極向上、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。

當(dāng)孩子在人際交往或?qū)W習(xí)方面遭遇較大困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與班主任溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長(zhǎng)要給予老師足夠的信任，老師自然也會(huì)盡可能將事情處理圓滿。

幼升小自薦信范文第8篇幼升小后，孩子5大變化

眼下，幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，家長(zhǎng)更多關(guān)注的是孩子們能不能順利升入小學(xué)。上小學(xué)后，孩子要面對(duì)五大變化，請(qǐng)家長(zhǎng)們提前做好過(guò)渡銜接。

1、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化幼兒園的教室，一般布置的美觀、形象、富有童趣，而小學(xué)教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，可能對(duì)孩子缺乏吸引力。

2、學(xué)習(xí)方式的變化幼兒園教育的特點(diǎn)我們可以用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來(lái)概括，小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主，不論你對(duì)所學(xué)課程是否感興趣，都要根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)學(xué)好課程。

3、師生關(guān)系的變化在幼兒園，老師對(duì)孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了，老師的角色會(huì)有所改變，老師的主要精力放在了教學(xué)上，在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心要比幼兒園老師相對(duì)減少。

4、教學(xué)方法的`改變幼兒園提倡在玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)以書面語(yǔ)言為主，強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。

5、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如喝水、上廁所、說(shuō)話、玩玩具，在升入小學(xué)以后都不再被重視。孩子們必須利用課間十分鐘，合理的自己分配做這些工作的時(shí)間，在上課期間，抱臂坐正，不掉頭，不隨便說(shuō)話、發(fā)言先舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊、課本作業(yè)不準(zhǔn)撕、上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長(zhǎng)接送等規(guī)定都納入學(xué)生的一日行為規(guī)范中。

幼升小自薦信范文第9篇幼升小入學(xué)準(zhǔn)備―生活篇

好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先要讓孩子多讀一些小學(xué)的書籍，在家里設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)榈叫W(xué)也要增強(qiáng)自我保護(hù)能力，小幼銜接其實(shí)是能力的準(zhǔn)備，讓孩子首先從興趣出發(fā)，行為習(xí)慣出發(fā)，做一些精神和物質(zhì)的準(zhǔn)備，讓他能夠很高興、很自然的過(guò)渡到小學(xué)。

生活有規(guī)律

每天生活要有規(guī)律。比如看電視，晚睡晚起，這些在暑假期間發(fā)生，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是致命的。小學(xué)意味著7點(diǎn)半要到校，到校之前要吃好早飯，孩子的起床時(shí)間就要提前，晚上有作業(yè)，中午沒(méi)有午睡。家長(zhǎng)一定要利用暑假時(shí)間把孩子的生物鐘調(diào)整好，每天要有體育的活動(dòng)量，還要讀書、畫畫、上培訓(xùn)班，做一些有意義的.事情。利用暑假臨時(shí)抱佛腳，還是有一些益處的。

規(guī)范任務(wù)意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)

家長(zhǎng)也可以嘗試給孩子留一點(diǎn)作業(yè)，讓孩子有點(diǎn)任務(wù)意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。讓他自己說(shuō)我今天應(yīng)該完成什么。讓孩子自己整理文具、書包。孩子在校學(xué)的成功，只是第一步，我們更多的要看到孩子的終身，要從終身的角度去培養(yǎng)他的品質(zhì)。剛才說(shuō)到興趣，興趣來(lái)自于內(nèi)在的成功和內(nèi)在的成就感，讓孩子體驗(yàn)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)他下一步的成功是非常有意義的。

幼升小自薦信范文第10篇北京海淀區(qū)幼升小入學(xué)政策

北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于20義務(wù)教育階段入學(xué)工作的實(shí)施意見

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》(教基一廳〔2017〕1號(hào))和《北京市教育委員會(huì)關(guān)于2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》（京教基二〔2017〕7號(hào)），為依法保障海淀區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利，經(jīng)區(qū)教委研究，并報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就海淀區(qū)2017年義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出以下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)黨的十八大及系列全會(huì)精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，繼續(xù)堅(jiān)持鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路，保持政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，完善入學(xué)規(guī)則，健全治理機(jī)制，深化教育改革，切實(shí)維護(hù)教育公平，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，確保全區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持政府統(tǒng)籌，認(rèn)真組織實(shí)施我區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作。

（二）堅(jiān)持免試就近入學(xué)，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。

（三）堅(jiān)持依法依規(guī)操作，把義務(wù)教育階段入學(xué)作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學(xué)條件

（一）小學(xué)入學(xué)條件

按照免試就近原則，凡年滿6周歲（8月31日以前出生）的適齡兒童，在海淀區(qū)申請(qǐng)入學(xué)，需滿足下列條件之一：

1.具有海淀區(qū)戶籍；

2.具有本市其他區(qū)戶籍，實(shí)際居住地在海淀區(qū)（需提供適齡兒童法定監(jiān)護(hù)人的合法房產(chǎn)證明）；

3.非本市戶籍的適齡兒童，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在我區(qū)工作或者居住，需要在我區(qū)接受小學(xué)教育的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人需提供本人北京市居住證（或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證）、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等相關(guān)材料，并通過(guò)居住地所在街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府和相關(guān)部門的聯(lián)合審核。

加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)審核。區(qū)教委將聯(lián)合各街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府和相關(guān)部門，共同加強(qiáng)對(duì)入學(xué)資格的審核，特別是對(duì)戶籍、實(shí)際居住地的審核，凡不符合戶籍管理相關(guān)規(guī)定、不符合實(shí)際居住條件的，均不得作為入學(xué)資格條件。

（二）初中入學(xué)條件

完成小學(xué)教育的適齡少年，申請(qǐng)?jiān)诤５韰^(qū)升入初中的，需滿足下列條件之一：

1.具有海淀區(qū)學(xué)籍；

2.學(xué)籍不在海淀區(qū)，但全家戶籍在海淀區(qū)或?qū)嶋H居住地在海淀區(qū)的本市戶籍小學(xué)畢業(yè)生（需提供學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人的合法房產(chǎn)證明）；

3.非本市戶籍的適齡少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在我區(qū)工作或居住，需要在我區(qū)接受初中教育的，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人需提供本人北京市居住證（或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證）、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨](méi)有監(jiān)護(hù)條件的證明、全家戶口簿等相關(guān)材料，并通過(guò)居住地所在街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府和相關(guān)部門的聯(lián)合審核。

（三）下列適齡兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)按照海淀區(qū)戶籍對(duì)待

持有區(qū)教委開具的《臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國(guó)博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊(duì)師（旅）級(jí)政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、海淀區(qū)民族宗教僑務(wù)辦公室開具的“華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信”等證明的適齡兒童少年。

四、入學(xué)方式

（一）小學(xué)入學(xué)

按照北京市教委文件要求，凡符合入學(xué)條件的本市戶籍適齡兒童，均須通過(guò)北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)，參加海淀區(qū)學(xué)齡人口信息采集；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，持全家戶口簿、房產(chǎn)證明等資料，隨監(jiān)護(hù)人到責(zé)任學(xué)校進(jìn)行信息審核，辦理登記入學(xué)手續(xù)。

凡符合入學(xué)條件的非本市戶籍適齡兒童，須登錄北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)參加學(xué)齡人口信息采集；相關(guān)證明材料按照《2017年非本市戶籍適齡兒童少年在海淀區(qū)接受義務(wù)教育證明證件材料審核細(xì)則》，經(jīng)居住地所在街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府和相關(guān)部門聯(lián)合審核通過(guò)后，按要求取得《學(xué)齡人口信息采集表》；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，隨監(jiān)護(hù)人到居住地對(duì)應(yīng)學(xué)校聯(lián)系就讀。學(xué)校接收有困難的，由學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)解決。

2017年，我區(qū)繼續(xù)對(duì)適齡兒童入學(xué)登記地址、就讀學(xué)校實(shí)施記錄，與該地址入學(xué)信息進(jìn)行比對(duì)，自該套住房地址用于登記入學(xué)之年起，原則上六年內(nèi)只提供一個(gè)入學(xué)學(xué)位（符合國(guó)家生育政策的`除外）。自2017年起，根據(jù)學(xué)校分布、學(xué)位供給、戶籍、房產(chǎn)、居住年限等因素，逐步推進(jìn)多校劃片入學(xué)方式。

（二）初中入學(xué)

除九年一貫制學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生直升本校初中外，其他小學(xué)畢業(yè)生通過(guò)以下方式升入初中：

1.登記入學(xué)。符合海淀區(qū)初中入學(xué)條件的小學(xué)畢業(yè)生，按照自愿原則，依據(jù)區(qū)教委劃定的登記入學(xué)區(qū)域，選擇1-3所公辦初中申請(qǐng)登記入學(xué)。

2.特長(zhǎng)生入學(xué)。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校，按照相關(guān)規(guī)定和程序，面向本區(qū)招收特長(zhǎng)生。體育、藝術(shù)和科技專業(yè)水平突出的學(xué)生，經(jīng)本人自薦，所在學(xué)校審定，可擁有特長(zhǎng)生推薦資格，申請(qǐng)參加招生學(xué)校的特長(zhǎng)生專業(yè)考查。特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目和數(shù)量向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。

3.公辦寄宿學(xué)校（班）入學(xué)。經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)的具備招收寄宿生資質(zhì)的公辦學(xué)校（班），嚴(yán)格按照公示的本年度招生計(jì)劃，依據(jù)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，面向本區(qū)招生。

4.民辦學(xué)校招生。經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)的具備當(dāng)年招生資質(zhì)的民辦學(xué)校，按照公示的本年度招生計(jì)劃和相關(guān)政策招生。

5.派位入學(xué)。符合海淀區(qū)初中入學(xué)條件的小學(xué)畢業(yè)生，原則上以就讀小學(xué)所在招生區(qū)域?yàn)榻邕M(jìn)行統(tǒng)一分配。

（三）保障殘疾兒童少年依法接受義務(wù)教育

各學(xué)校對(duì)居住在義務(wù)教育服務(wù)范圍內(nèi)，有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童少年，安排其隨班就讀，實(shí)現(xiàn)“零拒絕”。特殊教育學(xué)校要按時(shí)做好新生入學(xué)工作。

（四）凡屬海淀區(qū)區(qū)級(jí)以上人民政府引進(jìn)人才子女入學(xué)，按相關(guān)規(guī)定，由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

駐區(qū)高校、科研機(jī)構(gòu)等單位舉辦的子弟學(xué)校，其主辦單位的職工子女可按單位與學(xué)校商定的條件進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

對(duì)持有烈士子女、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國(guó)勞動(dòng)模范子女身份證明的學(xué)生以及臺(tái)籍學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)規(guī)劃和計(jì)劃管理。進(jìn)一步健全行政管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)區(qū)治理機(jī)制，加強(qiáng)入學(xué)工作的規(guī)劃和計(jì)劃管理。各學(xué)校要根據(jù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃的總體要求，依據(jù)