人教小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊整 理和復(fù)習(xí)《北京五日游》教學(xué)設(shè)計

《北京五日游》整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教科書第106～107頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決旅游中的有關(guān)實際問題，根據(jù)實際情況選擇最佳方案和策略。2．在比較、分析、觀察和推理等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)多角度思考問題的意識和決策能力。3．通過小組合作交流，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)在生活中的價值，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的精神。教學(xué)重點運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決旅游中的實際問題，體會制定規(guī)劃的必要性。教學(xué)難點結(jié)合具體情境，從數(shù)學(xué)角度提出問題、解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過什么地方？學(xué)生暢所欲言，教師可以點名幾個比較活躍的學(xué)生講一講自己去過的景點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：讀萬卷書，行萬里路。旅游可以讓我們開闊眼界，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。但是旅游中也會遇到很多問題，有很多突發(fā)狀況，所以我們在確定好旅游目的地后，還要制定詳細(xì)的旅游計劃。二、探究新知師：大家根據(jù)以往的出游經(jīng)驗，想一想制定一份旅游計劃需要考慮哪些方面呢？學(xué)生思考，指名學(xué)生回答。預(yù)設(shè)1：要考慮有幾人參加，去幾天。預(yù)設(shè)2：需要準(zhǔn)備當(dāng)?shù)氐穆糜蔚貓D和高鐵時刻表。預(yù)設(shè)3：要了解有哪些景點，去哪些景點，分別需要多長時間。預(yù)設(shè)4：還要確定交通工具，吃什么，住在哪里。預(yù)設(shè)5：還要知道各項目的費(fèi)用，如交通費(fèi)、食宿費(fèi)、景點門票、購物費(fèi)用等。師：上課之前，我們已經(jīng)查詢了設(shè)計行程表所需要的一些信息。誰來說一說你是怎樣查詢這些信息的？學(xué)生可能會說出不同的查詢信息的方法。教師著重引導(dǎo)學(xué)生選擇上網(wǎng)查詢。不僅可以減少不必要的消費(fèi)和可能遇到的麻煩，而且方便、快捷，可以提高效率，同時也引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代的信息技術(shù)獲得所需要的各種信息。師：北京是我們的首都，也是熱愛旅游的人的必到之處。上課之前，大家已經(jīng)欣賞了北京的景點圖片，了解了部分景點的門票價格。今天我們就用下面這張表格，一起來設(shè)計一份一家三口的“北京五日游”旅游計劃。出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。學(xué)生小組討論，共同設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計完成后小組派代表匯報本組方案，并說一說設(shè)計思路。課件呈現(xiàn)幾個小組的旅游方案。（以下旅游方案中涵蓋學(xué)生設(shè)計行程表時常見的問題，教師講課時可以根據(jù)學(xué)生實際制定的旅游方案作適當(dāng)調(diào)整。）預(yù)設(shè)1：師：大家認(rèn)為這個方案怎么樣？預(yù)設(shè)：這個方案把時間充分利用起來了，路線豐富合理。但是往返坐飛機(jī)費(fèi)用比較高。師：如果不想花這么多錢，該怎樣安排行程呢？預(yù)設(shè)2：師：這個方案怎么樣？預(yù)設(shè)：這個方案第一天和最后一天都在火車上度過，節(jié)省了住宿費(fèi)用，但是只安排了3天的行程，感覺有點浪費(fèi)時間。師：同學(xué)們考慮得真周全，既要節(jié)省時間、充分游玩，又要省錢。怎樣才能做到這兩點呢？課件出示小明制定的旅游計劃。北京五日游行程表北京五日游費(fèi)用預(yù)算（單位：元）師：看，這是小明設(shè)計的旅游計劃，他還針對五日游的項目做了費(fèi)用預(yù)算。和你自己設(shè)計的旅游計劃對比一下，看看小明的計劃有哪些優(yōu)點，有哪些需要改進(jìn)的地方。請你嘗試用事實和數(shù)據(jù)說明一下。預(yù)設(shè)1：小明設(shè)計的旅游計劃的優(yōu)點是安排得非常具體，包括交通工具、住宿的安排都寫到了，費(fèi)用預(yù)算也寫得很具體。預(yù)設(shè)2：我覺得往返都乘晚上的火車太累了，可以去時坐飛機(jī)，回來時坐火車，這樣節(jié)省時間和精力，還能多參觀一些景點。預(yù)設(shè)3：我覺得小明的旅游計劃中，游覽路線不太清楚，坐車路線也不是很明白?！ㄟ^看其他小組制定的旅游計劃和分析小明制定的旅游計劃，學(xué)生對旅游中需要注意的問題已經(jīng)有了更深入和細(xì)致的思考。師適時提問：我們在確定路線時，應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè)：要考慮景點之間的距離，相近的景點盡量安排在同一天游玩。師：在時間安排上應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè)：要合理安排時間，考慮每個景點游玩需要多長時間，不能太匆忙，還要盡量避免時間浪費(fèi)。師：那在住宿方面有什么需要注意的嗎？交通呢？預(yù)設(shè)：住宿最好在車站或者景點附近；最好選擇公共交通工具出游。學(xué)生設(shè)計的“北京五日游”行程計劃多種多樣。不管具體方案如何不同，設(shè)計的基本原則是相同的。例如，不能遺漏去程或返程的交通方式，如果返程在火車上，當(dāng)天就不用再預(yù)訂賓館了。師：結(jié)合大家剛剛總結(jié)的內(nèi)容，討論一下你們制定的旅游計劃應(yīng)該怎樣改善，并動手改善，看看哪個小組設(shè)計的旅游計劃更合理、經(jīng)濟(jì)、方便、可行。學(xué)生動手改善各自小組計劃中的不足，教師選擇其中幾個小組的計劃進(jìn)行展示。讓學(xué)生說一說哪個小組的計劃更吸引你，并說明理由。師小結(jié)：在剛剛的學(xué)習(xí)實踐過程中，我們用到了哪些數(shù)學(xué)知識？預(yù)設(shè)：收集信息，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，整理、分析數(shù)據(jù)，優(yōu)化思想，運(yùn)算能力……三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？設(shè)計一份切實可行的旅游計劃需要注意哪些方面？四、課后任務(wù)選擇一個國內(nèi)的旅游景點，根據(jù)這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，獨(dú)立設(shè)計一份切實可行的旅游計劃。注意：可以直接參考網(wǎng)上的一些“旅游攻略”。板書設(shè)計北京五日游1．人數(shù)2．時間3．景點4．食、住、行5．費(fèi)用節(jié)省時間節(jié)省費(fèi)用教學(xué)反思教學(xué)反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________