靈武市大泉小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案演練方案

靈武市大泉小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，大泉小學(xué)地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練（第一步）(2)緊急疏散演練（第二步）(3)應(yīng)急救援演練（第三步）2、對象：全體學(xué)生及教職員工。3、時(shí)間：2013年5月10日（星期五）三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開動(dòng)員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析各學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳或造成踩踏和其他傷害事故發(fā)生。2、認(rèn)真落實(shí)演練過程中教師職責(zé)，確定所站位置，確保學(xué)生在演練過程中的安全。3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)學(xué)校成立防震應(yīng)急處理指揮部，指揮部下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、應(yīng)急救災(zāi)組、臨時(shí)救治組、后勤安全保障組和震情監(jiān)測及信息聯(lián)絡(luò)組。（一）指揮部組成人員總指揮：楊術(shù)斌校長副總指揮：馬立新支部書記、副校長成員：王占喜教務(wù)主任李澤賢總務(wù)主任韓明會計(jì)王鳳娟辦公室主任馬榮華安全員各班主任職責(zé)（1）發(fā)生地震災(zāi)害后，負(fù)責(zé)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施；（2）親臨受災(zāi)現(xiàn)場負(fù)責(zé)地震應(yīng)急處理的指揮和領(lǐng)導(dǎo)；（3）負(fù)責(zé)向上級匯報(bào)受災(zāi)情況，傳達(dá)和發(fā)布應(yīng)急處理方面的臨時(shí)性決定和命令；（4）協(xié)調(diào)相關(guān)部門全力做好抗震救災(zāi)工作和善后處理工作。（二）辦公室：主任：馬立新支部書記、副校長副主任：王鳳娟辦公室主任成員：唐彩玲少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)（1）承擔(dān)指揮部具體事務(wù)，現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)事故處理工作；（2）傳達(dá)指揮部的決定、命令，協(xié)調(diào)其他各組工作；（3）收集、反饋、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)搶救的情況和信息；（4）其他事務(wù)性工作。（5）應(yīng)急救災(zāi)組：組織搶救受困師生。（二）地震疏散模擬演練路線一年級、三年級---------------西邊籃球場二年級、四年級、五年級-------東邊籃球場六年級-----------------------學(xué)校中央大道總的集結(jié)點(diǎn)：東邊籃球操場。（三）演練啟動(dòng)方式演練開始啟動(dòng)方式:拉響第一次警報(bào)為信號。1、各班主任對演練目的、步驟和要求進(jìn)行簡短說明，加強(qiáng)防震減災(zāi)知識教育和技能培訓(xùn)。2、采取模擬5——6級中強(qiáng)度地震的情景，分三步進(jìn)行。第一步:全校師生參與應(yīng)急避震。第一次警報(bào)響后，意為此時(shí)感知地震發(fā)生，在教室內(nèi)的學(xué)生迅速躲到課桌下，教師隨同學(xué)生在教室避險(xiǎn)；教室外上課的學(xué)生，由課任教師統(tǒng)一指揮在空曠的地方集結(jié)。第二步:應(yīng)急疏散演練。第二次警報(bào)響后，意為此時(shí)“地震”結(jié)束，為防余震發(fā)生，在教室的學(xué)生應(yīng)在任課教師的指揮帶領(lǐng)下快速有序地撤出教室，到集結(jié)地待命。3、疏散過程中，師生均用雙手護(hù)頭，以防被砸。全體參演學(xué)生在教師帶領(lǐng)下以快步到跑的速度（不爭先恐后）立即疏散到避險(xiǎn)集結(jié)場所。（四）撤離教室后工作:全體師生撤離教室到操場集中后，各班主任立即清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮匯報(bào)，總指揮得知有8名學(xué)生受傷，1名學(xué)生失蹤，可能被埋在一樓樓倒塌教室里的信息后，立即下令實(shí)施應(yīng)急救援。各應(yīng)急小組迅速響應(yīng)。第三步：應(yīng)急救援。1、應(yīng)急救災(zāi)組立即實(shí)施搶險(xiǎn)救災(zāi)。2、應(yīng)急疏散組配合學(xué)校各班級教師做好維穩(wěn)安撫工作。3、后勤安全保障組做好已撤離學(xué)生的安全保障和急需供給。4、震情監(jiān)測及信息聯(lián)絡(luò)組立即撥打急救電話“110”、“119”和“5、武警官兵、公安干警接到報(bào)案后，立即到達(dá)現(xiàn)場，實(shí)施救援。6、消防官兵接到報(bào)警后，第一時(shí)間到達(dá)垮塌現(xiàn)場，迅速展開救援。7、醫(yī)護(hù)人員接到120求救電話后，緊急籌備隨隊(duì)攜帶的必備藥品，組成醫(yī)療救援隊(duì)奔赴現(xiàn)場實(shí)施救援。8、總指揮命令災(zāi)情監(jiān)測及信息聯(lián)絡(luò)組，向上級匯報(bào)受災(zāi)情況。9、總指揮命令后勤安全保障組協(xié)助應(yīng)急疏散組組織家長進(jìn)校到學(xué)生所在班級教師處登記，各班教師向到校家長介紹學(xué)生情況。10、總指揮命令災(zāi)情監(jiān)測及信息聯(lián)絡(luò)組通報(bào)災(zāi)情后對今天的演練進(jìn)行總結(jié)。11、總指揮宣布根據(jù)災(zāi)情，現(xiàn)在學(xué)生家長可以帶領(lǐng)自己的孩子有序離開學(xué)校，沒有家長接的學(xué)生必須由教師看護(hù)，不得離開現(xiàn)場。12、總指揮宣布各班組織學(xué)生回教室。13、總指揮宣布演練結(jié)束。本次學(xué)校防震工作，既是一項(xiàng)非常重要的安全工作，又是一項(xiàng)政治任務(wù)，我們要按照前面安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)和要求做好各項(xiàng)工作，要把廣大師生員工的安全放在心上，真抓實(shí)干，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，讓家長放心，讓社會放心。努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育。

應(yīng)急疏散演練各班教師安排前門后門一一班顧彩虹馬成龍一二班趙芳吳偉龍二年級馬瑞紅王繼義三一班席永麗李澤賢