2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2周總理你在哪里說(shuō)課稿 新人教版

2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2周總理，你在哪里說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2周總理，你在哪里說(shuō)課稿新人教版》是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的第二個(gè)說(shuō)課稿。本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)周總理的生平事跡和精神品質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解周總理的崇高精神和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德品質(zhì)。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過(guò)分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生深入理解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、思維能力和表達(dá)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我還將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)周總理的生平事跡和精神品質(zhì)，讓學(xué)生深入了解我國(guó)偉大的領(lǐng)袖，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、公正友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在語(yǔ)文學(xué)科方面，提高學(xué)生的閱讀理解能力、思維品質(zhì)和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解周總理的崇高精神和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德品質(zhì)。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）周總理的生平事跡：了解周總理的生長(zhǎng)背景、革命歷程和為國(guó)家、人民作出的偉大貢獻(xiàn)。

（2）周總理的精神品質(zhì)：學(xué)習(xí)周總理的為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮工作、嚴(yán)于律己等優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）周總理的詩(shī)歌作品：欣賞周總理的詩(shī)歌作品，感受其文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

（1）對(duì)周總理生平事跡的理解和把握：由于學(xué)生對(duì)歷史事件的了解有限，難以全面理解周總理的偉大貢獻(xiàn)和崇高精神。

（2）對(duì)周總理詩(shī)歌作品的藝術(shù)魅力的鑒賞：學(xué)生可能對(duì)詩(shī)歌鑒賞技巧掌握不足，難以充分感受周總理詩(shī)歌作品的美。

（3）將周總理的精神品質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系：如何引導(dǎo)學(xué)生將周總理的精神品質(zhì)融入到自己的日常生活中，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如歷史資料、圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的感性材料，幫助學(xué)生更好地理解周總理的生平事跡。

（2）舉辦詩(shī)歌鑒賞講座或活動(dòng)，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，讓學(xué)生更好地感受周總理詩(shī)歌作品的藝術(shù)魅力。

（3）設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將周總理的精神品質(zhì)體現(xiàn)在日常生活中，從而培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹周總理的生平事跡、詩(shī)歌作品以及他所體現(xiàn)的精神品質(zhì)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

（2）案例研究法：組織學(xué)生對(duì)周總理的生平事跡進(jìn)行案例研究，讓學(xué)生深入分析周總理的精神品質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義。

（3）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己對(duì)周總理事跡的理解和感悟，通過(guò)討論促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演與周總理相關(guān)的歷史人物，通過(guò)情景模擬的形式，使學(xué)生更直觀地了解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

（2）小組合作：將學(xué)生分成小組，開(kāi)展關(guān)于周總理精神品質(zhì)的探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）詩(shī)歌朗誦：組織學(xué)生進(jìn)行周總理詩(shī)歌作品的朗誦比賽，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高課堂教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示周總理的生平事跡、詩(shī)歌作品以及相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于周總理的紀(jì)錄片或歷史資料視頻，為學(xué)生提供豐富的感性材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展知識(shí)，幫助學(xué)生拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)周總理生平事跡和精神品質(zhì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道周總理是誰(shuí)嗎？他的生平事跡和精神品質(zhì)對(duì)我國(guó)有哪些重要影響？”

展示一些關(guān)于周總理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受周總理的偉大和崇高品質(zhì)。

簡(jiǎn)短介紹周總理的生平事跡和精神品質(zhì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周總理生平事跡講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解周總理的生平事跡，包括他的革命歷程和為國(guó)家、人民作出的偉大貢獻(xiàn)。

詳細(xì)介紹周總理的精神品質(zhì)，如為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮工作、嚴(yán)于律己等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.周總理精神品質(zhì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解周總理生平事跡和精神品質(zhì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的周總理生平事跡和精神品質(zhì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用周總理的精神品質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何將周總理的生平事跡和精神品質(zhì)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與周總理生平事跡和精神品質(zhì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)周總理生平事跡和精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周總理生平事跡和精神品質(zhì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括周總理的生平事跡、精神品質(zhì)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)周總理的生平事跡和精神品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于周總理生平事跡和精神品質(zhì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供有關(guān)周總理的歷史文獻(xiàn)，如周恩來(lái)傳、周恩來(lái)詩(shī)詞選等，讓學(xué)生更深入地了解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

（2）影像資料：為學(xué)生提供關(guān)于周總理的紀(jì)錄片、電影片段等影像資料，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感受周總理的偉大和崇高品質(zhì)。

（3）學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生提供一些關(guān)于周恩來(lái)研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)周恩來(lái)研究的最新進(jìn)展和成果。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與周恩來(lái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如周恩來(lái)紀(jì)念館官網(wǎng)、周恩來(lái)百度百科等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)中能夠獲取更多相關(guān)信息。

2.拓展建議

（1）閱讀周恩來(lái)傳、周恩來(lái)詩(shī)詞選等歷史文獻(xiàn)，深入了解周恩來(lái)總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

（2）觀看關(guān)于周恩來(lái)總理的紀(jì)錄片、電影片段等影像資料，通過(guò)視覺(jué)感受周恩來(lái)總理的偉大和崇高品質(zhì)。

（3）閱讀學(xué)術(shù)界關(guān)于周恩來(lái)研究的學(xué)術(shù)論文，了解最新進(jìn)展和成果，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如周恩來(lái)紀(jì)念館官網(wǎng)、周恩來(lái)百度百科等，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于周恩來(lái)總理的知識(shí)。

（5）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的有關(guān)周恩來(lái)總理的紀(jì)念活動(dòng)，深入了解周恩來(lái)總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

（6）結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)展關(guān)于周恩來(lái)總理的課題研究，如周恩來(lái)總理的外交思想、周恩來(lái)總理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。

（7）撰寫關(guān)于周恩來(lái)總理的讀后感、觀后感或研究報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：了解周總理的生平事跡和精神品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容：周總理的生平事跡、精神品質(zhì)、詩(shī)歌作品。

3.教學(xué)重點(diǎn)：周總理的生平事跡和精神品質(zhì)。

4.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)周總理生平事跡的理解和把握，對(duì)周總理詩(shī)歌作品的藝術(shù)魅力的鑒賞。

5.教學(xué)方法：講授法、案例研究法、討論法。

6.教學(xué)活動(dòng)：角色扮演、小組合作、詩(shī)歌朗誦。

7.教學(xué)資源：PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂展示、小組討論、課后作業(yè)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問(wèn)回答情況、與同學(xué)互動(dòng)交流等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：