人教版八級思想品德上冊教案 人教版

人教版八級思想品德上冊教案人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八級思想品德上冊教案人教版教材分析本節(jié)課為人教版八年級思想品德上冊第四課《我們受法律特殊保護(hù)》的示范課。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，認(rèn)識法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性，以及未成年人如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強法律意識，學(xué)會依法自律，做一個知法、守法、用法的好公民。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，使學(xué)生在實際情境中感受法律的力量，提高自己的法制觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識，學(xué)會分析法律案例，提高運用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性思考，培養(yǎng)辨別是非、自覺遵守法律的良好品質(zhì)，使其逐步形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。重點難點及解決辦法重點：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，以及如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

難點：理解法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性，以及如何在實際生活中運用法律知識維護(hù)自身權(quán)益。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過具體案例使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

2.利用小組討論法，讓學(xué)生在討論中認(rèn)識到法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性。

3.設(shè)計情景模擬活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實際生活中運用法律知識維護(hù)自身權(quán)益。

4.邀請律師或法官進(jìn)行專題講座，增加學(xué)生對法律知識的了解和認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我們受法律特殊保護(hù)》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等，用于輔助講解和討論。

b.收集涉及未成年人法律保護(hù)的真實案例，用于案例分析環(huán)節(jié)。

c.準(zhǔn)備法律知識小問答題目，用于鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：

a.準(zhǔn)備模擬法庭的道具，如法官袍、律師袍、原告席、被告席等。

b.準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如警察、律師、未成年人等。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成模擬法庭的形式，劃分出不同的區(qū)域，如原告席、被告席、法官席等。

b.設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。

c.在教室內(nèi)布置展板，展示與課程相關(guān)的重要法律條文和知識點。

5.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源和案例分析。

b.準(zhǔn)備白板和記號筆，用于板書和重點知識點的記錄。

6.外部資源：

a.聯(lián)系相關(guān)部門，邀請律師或法官前來進(jìn)行專題講座。

b.安排學(xué)生參觀法院或警察局，增強對法律的認(rèn)識和實際操作能力。

7.教學(xué)資料：

a.收集與本節(jié)課相關(guān)的法律知識文章、視頻等，用于拓展學(xué)生視野。

b.準(zhǔn)備課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過法律保護(hù)未成年人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律如何保護(hù)我們的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念。未成年人受法律特殊保護(hù)是因為他們在生理、心理和社會方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。法律保護(hù)未成年人健康成長是社會的責(zé)任和義務(wù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律如何保護(hù)未成年人在遇到危險時獲得及時援助，以及如何維護(hù)他們的合法權(quán)益。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)和如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與法律保護(hù)未成年人相關(guān)的實際問題。

2.模擬法庭：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個模擬法庭的實踐活動。這個活動將演示法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬法庭的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律保護(hù)未成年人在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律保護(hù)未成年人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《我們受法律特殊保護(hù)》涉及以下知識點：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因

-未成年人在生理、心理和社會方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。

-未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。

-保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是社會的責(zé)任和義務(wù)。

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容

-法律對未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)。

-法律禁止對未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。

-法律為未成年人提供法律援助和保護(hù)，確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù)。

3.未成年人如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

-了解自己的權(quán)利和法律規(guī)定，提高法律意識。

-在遇到危險或侵害時，及時向家長、老師或相關(guān)部門尋求幫助。

-學(xué)會使用法律手段，如起訴、申請法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性

-保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。

-有利于培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。

-有利于維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

5.未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益

-保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險和侵害。

-學(xué)會拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。

-在遇到問題時，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請法律援助等。

6.未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)

-未成年人犯罪時，將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。

-未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。課后作業(yè)作業(yè)1：請簡述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因及其意義。

答案：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因是因為他們在生理、心理和社會方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。這意味著未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)，禁止對未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是社會的責(zé)任和義務(wù)，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

作業(yè)2：請舉例說明未成年人如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，例如在遇到危險或侵害時，及時向家長、老師或相關(guān)部門尋求幫助。另外，未成年人可以學(xué)會使用法律手段，如起訴、申請法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

作業(yè)3：請闡述法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性。

答案：法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。最后，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

作業(yè)4：請簡述未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險和侵害。學(xué)會拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請法律援助等。

作業(yè)5：請解釋未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)。

答案：未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)是指當(dāng)未成年人犯罪時，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。這些規(guī)定旨在教育未成年人遵紀(jì)守法，同時也保護(hù)了他們的合法權(quán)益。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)，主要了解了以下幾個方面：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：未成年人在生理、心理和社會方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求，他們身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)。

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容：法律禁止對未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為，為未成年人提供法律援助和保護(hù)，確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù)。

3.未成年人如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益：了解自己的權(quán)利和法律規(guī)定，提高法律意識。在遇到危險或侵害時，及時向家長、老師或相關(guān)部門尋求幫助。學(xué)會使用法律手段，如起訴、申請法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

5.未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益：保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險和侵害。學(xué)會拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請法律援助等。

6.未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)：當(dāng)未成年人犯罪時，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因及其意義。

答案：未成年人受法律特殊保護(hù)的原因是因為他們在生理、心理和社會方面都存在著特殊的需求和保護(hù)要求。這意味著未成年人身心發(fā)育尚未成熟，容易受到傷害和不良影響。因此，法律對未成年人的生命權(quán)、健康權(quán)、教育權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)，禁止對未成年人進(jìn)行虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等行為。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益是社會的責(zé)任和義務(wù)，有利于他們的身心健康和全面發(fā)展，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

2.請舉例說明未成年人如何運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，例如在遇到危險或侵害時，及時向家長、老師或相關(guān)部門尋求幫助。另外，未成年人可以學(xué)會使用法律手段，如起訴、申請法律援助等，維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。

3.請闡述法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性。

答案：法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有利于他們的身心健康和全面發(fā)展。其次，培養(yǎng)未成年人的法治觀念，使他們成為遵紀(jì)守法的公民。最后，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，保護(hù)社會的發(fā)展和未來。

4.請簡述未成年人如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

答案：未成年人可以維護(hù)自己的合法權(quán)益，例如保持警覺，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險和侵害。學(xué)會拒絕不良行為和不良信息，保護(hù)自己的身心健康。在遇到問題時，尋求法律幫助，如咨詢律師、申請法律援助等。

5.請解釋未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)。

答案：未成年人的法律責(zé)任和法律救濟(jì)是指當(dāng)未成年人犯罪時，他們將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，如罰款、拘留等。而當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，他們可以通過法律途徑獲得救濟(jì)，如起訴、調(diào)解等。這些規(guī)定旨在教育未成年人遵紀(jì)守法，同時也保護(hù)了他們的合法權(quán)益。

6.請簡述未成年人如何提高自己的法律意識。

答案：未成年人可以通過學(xué)習(xí)法律知識、參加法律教育活動、關(guān)注法律新聞等方式來提高自己的法律意識。同時，家長、老師和學(xué)校也應(yīng)該加強對未成年人的法治教育，幫助他們樹立正確的法律觀念。

7.請舉例說明未成年人如何避免受到不良影響和侵害。

答案：未成年人可以通過以下方式來避免受到不良影響和侵害：保持警覺，遠(yuǎn)離不良行為和不良信息；學(xué)會拒絕不良誘惑；尋求家長、老師和朋友的幫助和支持；積極參與學(xué)校和社會組織的健康活動；增強自我保護(hù)意識，學(xué)會保護(hù)自己的身體和心靈。

8.請簡述未成年人如何為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

答案：未成年人可以通過以下方式為社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)：遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念；積極參與社會公益活動，幫助他人；保持良好的道德品質(zhì)，尊重他人；學(xué)會與人合作，積極參與社會建設(shè)；關(guān)注社會問題，提出建設(shè)性的意見和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過模擬法庭、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識，提高他們的法律意識和自我保護(hù)能力。

2.互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.案例教學(xué)：通過具體案例的分析，使學(xué)生更好地理解和掌握法律知識，提高他們分析和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時存在對學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時過于依賴講授法，缺乏對學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對知識的掌握不夠深入。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，對學(xué)生的評價過于注重考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的評價，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

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