2024年三年級道德與法治下冊 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者第一課時教學(xué)設(shè)計+教案+素材 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者第一課時教學(xué)設(shè)計+教案+素材新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年三年級道德與法治下冊第三單元“我們的公共生活”中的第10課“愛心的傳遞者”的第一課時。課程內(nèi)容包括了解愛心傳遞的意義、學(xué)會關(guān)愛他人以及如何在日常生活中傳遞愛心。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握關(guān)于關(guān)愛他人、助人為樂的基本理念，本節(jié)課將進(jìn)一步深化這些知識，讓學(xué)生理解愛心傳遞的重要性。

2.課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，通過舉例講解，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，成為有愛心、有責(zé)任感的公民。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的“我們的公共生活”單元相呼應(yīng)，使學(xué)生更加關(guān)注公共生活，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們在掌握關(guān)愛他人、傳遞愛心的基礎(chǔ)上，提升自己的社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備以下能力：

1.理解愛心傳遞的意義，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)象，提高自己的法治意識。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會在集體中傳遞愛心，為構(gòu)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。

4.提高自己的表達(dá)能力和思維能力，能夠就關(guān)愛他人、傳遞愛心的話題進(jìn)行交流和討論。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）愛心傳遞的意義：理解愛心傳遞對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性，認(rèn)識到每個人都曾是他人關(guān)愛和幫助的受益者，也應(yīng)當(dāng)成為傳遞愛的人。

（2）關(guān)愛他人的方式：學(xué)會尊重他人，關(guān)注他人的需求，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和特長，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。

（3）在日常生活中傳遞愛心：將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)心身邊的人，積極參與公益活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）愛心傳遞的內(nèi)涵：學(xué)生對于愛心傳遞的理解往往停留在表面，難以深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和意義。

（2）關(guān)愛他人的技巧：學(xué)生在生活中可能缺乏關(guān)愛他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，難以把握關(guān)愛的時機(jī)和方式。

（3）將愛心傳遞融入日常生活：學(xué)生難以將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，形成持續(xù)傳遞愛心的行為習(xí)慣。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛心傳遞的意義，學(xué)會關(guān)愛他人，并將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取有針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保他們對核心知識的理解透徹。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過設(shè)定具體的生活場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程，從而增強(qiáng)對愛心傳遞的理解。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成有關(guān)愛心傳遞的討論或?qū)嵺`活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和公共參與意識。

3.案例分析法：通過分析典型的愛心傳遞案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考關(guān)愛他人的意義和方式，提高道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，生動展示愛心傳遞的故事和實(shí)例，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.在線互動平臺：通過教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的即時交流，促進(jìn)知識共享和討論，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)物演示教具：借助實(shí)物道具，如愛心卡片、互動小游戲等，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受愛心傳遞的過程，加深對知識的理解。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“愛心的傳遞者”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“關(guān)愛他人”的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何成為愛心的傳遞者”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“愛心的傳遞者”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“愛心的傳遞者”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“愛心的傳遞者”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“愛心的傳遞者”的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.經(jīng)典案例分析：提供一些經(jīng)典的愛心傳遞案例，如感人至深的故事、真實(shí)發(fā)生的社會事件等，讓學(xué)生通過案例分析，深入理解愛心傳遞的意義和價值。

2.相關(guān)文章閱讀：推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人、傳遞愛心的文章，讓學(xué)生在閱讀中提升自己的道德修養(yǎng)和公民意識。

3.角色扮演活動：設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬生活中實(shí)踐關(guān)愛他人、傳遞愛心的行為，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社交技巧。

（二）拓展建議：

1.開展公益活動：鼓勵學(xué)生參與公益活動，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體驗(yàn)關(guān)愛他人、傳遞愛心的快樂和成就感。

2.制作愛心傳遞計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定自己的愛心傳遞計劃，如定期幫助身邊需要幫助的人、參與社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生將愛心傳遞成為一種生活習(xí)慣。

3.開展愛心傳遞主題班會：組織一次以“愛心傳遞”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的愛心故事，互相學(xué)習(xí)和鼓勵，提升班級的凝聚力和向心力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①愛心傳遞的意義：

-知識點(diǎn)：愛心傳遞的概念、重要性

-詞：關(guān)愛、傳遞、愛心、意義

-句：愛心傳遞是社會和諧的重要紐帶，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

②關(guān)愛他人的方式：

-知識點(diǎn)：關(guān)愛他人的方法、技巧

-詞：尊重、關(guān)注、優(yōu)點(diǎn)、特長

-句：關(guān)愛他人要尊重他們的感受，關(guān)注他們的需求，發(fā)現(xiàn)并贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)和特長。

③在日常生活中傳遞愛心：

-知識點(diǎn)：日常生活中的愛心傳遞行為

-詞：行為、實(shí)踐、習(xí)慣、社會

-句：在日常生活中，我們要通過具體行為傳遞愛心，如幫助他人、禮貌待人、積極參與社會公益活動等，形成良好的社會習(xí)慣。

板書設(shè)計：

1.愛心傳遞的意義

-愛心傳遞是社會和諧的重要紐帶

-每個人都是愛心傳遞的受益者和傳遞者

2.關(guān)愛他人的方式

-尊重他人，關(guān)注需求

-發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，贊賞特長

3.在日常生活中傳遞愛心

-通過具體行為傳遞愛心

-形成良好的社會習(xí)慣八、重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-愛心傳遞是社會和諧的重要紐帶，每個人都是愛心傳遞的（）和（）者。

-關(guān)愛他人的方式包括（）他人，關(guān)注他們的需求，發(fā)現(xiàn)并贊賞他們的（）和（）。

-在日常生活中傳遞愛心，我們要通過（）行為傳遞愛心，如（）、（）、積極參與社會公益活動等，形成良好的社會習(xí)慣。

2.選擇題：

-愛心傳遞的目的是（）。

A.幫助他人

B.提升自己

C.促進(jìn)社會和諧

D.實(shí)現(xiàn)個人價值

-關(guān)愛他人的方式不包括（）。

A.尊重他人

B.關(guān)注需求

C.批評指責(zé)

D.贊賞優(yōu)點(diǎn)

3.判斷題：

-愛心傳遞只是幫助他人，與個人成長和社會進(jìn)步無關(guān)。（）

-關(guān)愛他人時，只要給予物質(zhì)幫助就足夠了，不需要關(guān)注他們的精神需求。（）

-在日常生活中，我們可以通過任何行為傳遞愛心，包括一些不文明的行為。（）

4.簡答題：

-請簡述愛心傳遞的意義。

-請舉例說明在日常生活中如何關(guān)愛他人。

-請談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾蝹鬟f愛心的，以及你的感受。

5.論述題：

-論述愛心傳遞在個人成長和社會進(jìn)步中的作用。

-論述關(guān)愛他人的方式及其重要性。

-論述如何在日常生活中傳遞愛心，并形成良好的社會習(xí)慣。

答案：

1.填空題：

-愛心傳遞是社會和諧的重要紐帶，每個人都是愛心傳遞的受益者和傳遞者。

-關(guān)愛他人的方式包括尊重他人，關(guān)注需求，發(fā)現(xiàn)并贊賞他們的優(yōu)點(diǎn)和特長。

-在日常生活中傳遞愛心，我們要通過具體行為傳遞愛心，如幫助他人、禮貌待人、積極參與社會公益活動等，形成良好的社會習(xí)慣。

2.選擇題：

-愛心傳遞的目的是促進(jìn)社會和諧。

-關(guān)愛他人的方式不包括批評指責(zé)。

3.判斷題：

-錯誤，愛心傳遞不僅幫助他人，還有助于個人成長和社會進(jìn)步。

-錯誤，關(guān)愛他人時，除了物質(zhì)幫助，還需要關(guān)注他們的精神需求。

-錯誤，在日常生活中，我們應(yīng)該通過文明、積極的行為傳遞愛心。

4.簡答題：

-愛心傳遞的意義在于促進(jìn)社會和諧，增強(qiáng)人與人之間的聯(lián)系，提高個人的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

-關(guān)愛他人的方式有尊重他人、關(guān)注需求、贊賞優(yōu)點(diǎn)等。

-日常生活中，我通過幫助他人、禮貌待人、積極參與社會公益活動等方式傳遞愛心，感受到關(guān)愛他人的快樂和成就感。

5.論述題：

-愛心傳遞在個人成長和社會進(jìn)步中的作用表現(xiàn)在提高個人的道德素養(yǎng)、增強(qiáng)人際交往能力、促進(jìn)社會和諧等方面。

-關(guān)愛他人的方式及其重要性體現(xiàn)在尊重他人、關(guān)注需求、贊賞優(yōu)點(diǎn)等方面，有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會和諧。

-在日常生活中傳遞愛心，我們可以通過文明、積極的行為，如幫助他人、禮貌待人、積極參與社會公益活動等，形成良好的社會習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)愛心傳遞的意義、關(guān)愛他人的方式以及在日常生活中傳遞愛心的具體行為。

2.要求學(xué)生舉例說明自己在日常生活中是如何傳遞愛心的，以及這些行為給自己和他人的影響。

3.請學(xué)生思考如何將愛心傳遞融入到自己的生活中，形成良好的社會習(xí)慣，并制定一個愛心傳遞計劃。

作業(yè)反饋：

1.批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對愛心傳遞的意義、關(guān)愛他人的方式以及在日常生活中傳遞愛心的具體行為的掌握情況。

2.對于作業(yè)中存在的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)對愛心傳遞意義的理解，提高關(guān)愛他人的技巧等。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中提出的愛心傳遞計劃，給予評價和建議，鼓勵他們付諸實(shí)踐，并定期檢查計劃的執(zhí)行情況。

4.通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生積極參與愛心傳遞活動，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于愛心傳遞的，我通過情景模擬、小組合作和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解愛心傳遞的意義，學(xué)會關(guān)愛他人，并將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對愛心傳遞的內(nèi)涵和技巧有一定的理解難度，因此在今后的教學(xué)中