2024秋五年級道德與法治上冊 第一單元 面對成長中的新問題 1 自主選擇課余生活教案 新人教版

2024秋五年級道德與法治上冊第一單元面對成長中的新問題1自主選擇課余生活教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024秋五年級道德與法治上冊第一單元“面對成長中的新問題”中的第1課“自主選擇課余生活”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，五年級學(xué)生已初步掌握了時間管理和自我管理的能力，對課余生活的選擇有了一定的認(rèn)識和經(jīng)驗。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何合理規(guī)劃課余時間，提高自主選擇的能力，結(jié)合法治觀念，使他們在面對豐富多彩的課余生活時，能夠做出有益于身心健康、符合社會主義核心價值觀的選擇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合課本內(nèi)容，探討課余生活對個人成長的重要性，理解選擇的原則與標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)會在集體中尊重他人選擇的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，增強學(xué)生的法治意識，使其在自主選擇課余生活時，能夠遵循法律法規(guī)，做出合法、合規(guī)的選擇。其次，提升學(xué)生的自主能力，通過引導(dǎo)他們思考個人興趣與成長需求，學(xué)會獨立做出有益于個人發(fā)展的決策。再次，強化學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在享受課余生活的同時，關(guān)注集體利益，尊重他人選擇，體現(xiàn)出良好的集體主義精神。最后，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們在面對各種誘惑時，能夠堅持正確的價值觀，做出符合社會主義核心價值觀的選擇。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生將課本知識內(nèi)化為自身核心素養(yǎng)，為其健康成長奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：五年級學(xué)生在前幾年的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對道德與法治課程有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，他們掌握了基本的時間管理能力，能夠區(qū)分課余生活中有益與有害的活動。此外，通過課本學(xué)習(xí)，學(xué)生對社會主義核心價值觀有了初步的認(rèn)識，能夠在日常生活中遵循一定的道德規(guī)范。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生正處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，他們對新鮮事物充滿興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實踐活動、小組討論等方式進行學(xué)習(xí)，注重體驗和參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自主選擇課余生活方面，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）面對豐富多彩的課余活動，難以取舍，容易受到同伴影響；（2）在選擇過程中，可能忽視法治觀念和道德規(guī)范，導(dǎo)致做出不當(dāng)決策；（3）在集體活動中，可能會出現(xiàn)不尊重他人選擇的現(xiàn)象；（4）在時間管理上，難以平衡學(xué)習(xí)與休閑，導(dǎo)致課余生活影響學(xué)業(yè)。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高自主選擇課余生活的能力，培養(yǎng)其道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好五年級道德與法治上冊教科書，以便課堂上及時查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的教材配套練習(xí)冊，以便學(xué)生在課堂練習(xí)時使用。

2.輔助材料：

-收集和整理與自主選擇課余生活相關(guān)的圖片，如各類體育活動、藝術(shù)活動、學(xué)習(xí)小組等，以直觀展示課余生活的多樣性。

-制作圖表，對比展示合理安排課余生活與不合理安排課余生活的優(yōu)缺點，幫助學(xué)生認(rèn)識到自主選擇的重要性。

-搜集和剪輯一些關(guān)于青少年自主選擇課余生活的視頻案例，包括成功案例和警示案例，以供課堂討論和分析。

-準(zhǔn)備相關(guān)的法治教育宣傳資料，如小冊子、海報等，加強學(xué)生的法治意識。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組合作模式，每組配備一張大桌子，方便學(xué)生進行討論和分享。

-在教室墻壁上張貼與課程內(nèi)容相關(guān)的海報，如“我的課余時間表”、“如何選擇有益的課余活動”等，營造學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)立一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料和課后反思的成果。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運作，以便于播放視頻和展示PPT等教學(xué)資源。

此外，為了提高教學(xué)效果，教師還需準(zhǔn)備以下教學(xué)輔助工具：

-教學(xué)PPT：結(jié)合課本內(nèi)容，制作包含本節(jié)課重點知識、案例分析、互動環(huán)節(jié)等的教學(xué)PPT。

-學(xué)生反饋表：設(shè)計一份用于收集學(xué)生課堂反饋的表格，以便了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

-課堂評價表：制定一份評價標(biāo)準(zhǔn)，用于評價學(xué)生在小組討論、分享心得等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，激勵學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自主選擇課余生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在課余時間都喜歡做些什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探討如何自主選擇有益的課余生活。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自主選擇課余生活的重要性。自主選擇是指根據(jù)自己的興趣和需求，合理安排課余時間，使其有助于個人成長和全面發(fā)展。它是培養(yǎng)個人興趣、發(fā)展特長、提高綜合素質(zhì)的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自主選擇課余生活對主人公的影響，以及如何幫助他解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自主選擇的原則和標(biāo)準(zhǔn)。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解如何平衡學(xué)習(xí)與休閑、個人興趣與集體利益。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與自主選擇課余生活相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬活動。這個活動將演示如何根據(jù)個人興趣和需求，制定合理的課余時間表。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制定的課余時間表。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自主選擇課余生活在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自主選擇課余生活的重要性、原則和標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自主選擇的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用，合理安排自己的課余時間。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.課余生活的定義與意義

-課余生活是指在課堂教學(xué)以外的時間，學(xué)生自主參與的各類活動。

-課余生活對學(xué)生的成長具有重要意義，有助于培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質(zhì)、增強社交能力等。

2.自主選擇課余生活的原則與標(biāo)準(zhǔn)

-原則：合法合規(guī)、有益于身心健康、符合社會主義核心價值觀。

-標(biāo)準(zhǔn)：興趣與需求、時間管理、個人成長目標(biāo)。

3.課余生活與個人成長的關(guān)系

-合理安排課余生活有助于個人全面發(fā)展，提升學(xué)業(yè)成績。

-課余生活可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、團隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感。

4.如何自主選擇課余生活

-了解自己的興趣和需求，明確個人成長目標(biāo)。

-學(xué)會時間管理，合理分配學(xué)習(xí)與休閑時間。

-結(jié)合法治觀念，遵循社會規(guī)范，做出合規(guī)的選擇。

5.自主選擇課余生活中的困難與挑戰(zhàn)

-難以取舍，容易受到同伴影響。

-忽視法治觀念和道德規(guī)范，導(dǎo)致做出不當(dāng)決策。

-在集體活動中，可能存在不尊重他人選擇的現(xiàn)象。

-時間管理不當(dāng)，影響學(xué)業(yè)。

6.案例分析與啟示

-分析成功案例，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何自主選擇課余生活。

-分析警示案例，吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯。

7.課余生活的法治教育

-強化法治意識，遵守法律法規(guī)。

-在課余生活中，尊重他人權(quán)益，維護集體利益。

-培養(yǎng)正確的價值觀，自覺抵制不良誘惑。

8.家庭、學(xué)校與社會的協(xié)同作用

-家庭：家長要關(guān)注孩子的課余生活，給予合理建議，引導(dǎo)孩子自主選擇。

-學(xué)校：加強課余活動管理，提供豐富多樣的課余項目，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

-社會：創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，提供適合學(xué)生的課余活動資源，傳播正能量。

9.自主選擇課余生活的評估與調(diào)整

-定期評估自己的課余生活，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-根據(jù)個人成長需求和實際情況，適時調(diào)整課余生活安排。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師將在課堂上提出與自主選擇課余生活相關(guān)的問題，以了解學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握程度。提問將涵蓋課程的核心知識點，如課余生活的意義、自主選擇的原則、時間管理技巧等。通過學(xué)生的回答，教師可以及時發(fā)現(xiàn)他們對知識點的理解誤區(qū)，并進行針對性的解答和輔導(dǎo)。

-通過觀察：教師將在課堂活動中觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和解決問題的能力。觀察的重點包括學(xué)生在分組討論、實驗操作和成果展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。這種評價方式有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和團隊協(xié)作精神。

-通過測試：在教學(xué)周期的適當(dāng)時間，教師將安排一次課堂小測驗，以評估學(xué)生對自主選擇課余生活知識點的掌握情況。測試內(nèi)容將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢測學(xué)生對課程內(nèi)容的記憶和理解。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改：教師將仔細(xì)審閱學(xué)生完成的作業(yè)，包括課后練習(xí)、案例分析報告和小組討論總結(jié)。在批改過程中，教師會關(guān)注學(xué)生對課程知識的應(yīng)用能力、分析問題的深度和邏輯性，以及寫作表達的準(zhǔn)確性。

-及時反饋學(xué)習(xí)效果：教師將在作業(yè)批改后，及時向?qū)W生提供反饋。反饋將包括對作業(yè)的整體評價、指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，以及具體的改進建議。這種反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進展，明確需要加強的地方。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，教師將注重激勵學(xué)生，特別是對那些在課堂上表現(xiàn)積極、作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生。通過正面的鼓勵和認(rèn)可，教師可以增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

此外，教學(xué)評價還包括以下方面：

3.課堂參與度評價：

-教師將記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問質(zhì)量和參與小組活動的積極性，以此來評估學(xué)生的課堂參與度。

-對于積極參與課堂活動的學(xué)生，教師會給予表揚和獎勵，以鼓勵他們繼續(xù)保持。

4.自我評價和同伴評價：

-教師將指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括知識掌握、技能提升和態(tài)度改變。

-同伴評價將鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)相互評價，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，同時也為同伴提供建設(shè)性的反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《青少年法治教育手冊》、《如何合理安排課余時間》等，這些材料可以幫助學(xué)生進一步理解法治教育的重要性，以及如何在實際生活中自主選擇和安排課余生活。

-視頻資源：關(guān)于青少年自主選擇課余生活的訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等，展示不同地區(qū)、不同背景下的青少年如何根據(jù)自己的實際情況和興趣進行選擇。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主尋找與自主選擇課余生活相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦上述閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生需完成一份拓展學(xué)習(xí)報告，內(nèi)容包括對所閱讀材料或觀看視頻的總結(jié)、感想，以及對自己課余生活的反思和規(guī)劃。

-鼓勵學(xué)生在報告中提出問題或觀點，與同學(xué)分享，促進課堂外的交流和思考。

-加深對自主選擇課余生活知識點的理解，拓寬知識視野。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高信息搜索和整理能力。

-通過實際案例分析，增強法治意識，提升在實際生活中運用法治知識的能力。

-反思自己的課余生活，形成更加合理和個性化的時間管理策略。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在本次教學(xué)過程中，我將以學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后拓展的反饋作為評估教學(xué)效果的主要依據(jù)。通過反思活動，我將識別教學(xué)中的不足，并制定相應(yīng)的改進措施。

首先，我將設(shè)計反思活動，包括課后與學(xué)生進行交流，了解他們對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們對教學(xué)方法的意見和建議。同時，我也會關(guān)注學(xué)生在作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)報告中的表現(xiàn)，評估他們對自主選擇課余生