18 富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）

18富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版），具體為第十一課《富饒的西沙群島》。本節(jié)課將通過閱讀文本，讓學(xué)生了解西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富的物產(chǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系

學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于自然環(huán)境的課文，如《觀潮》、《爬山虎的腳》等，通過這些課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對自然環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對自然環(huán)境的了解，特別是對海洋環(huán)境的理解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，如學(xué)生在生活中可能會(huì)接觸到海洋生物，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解這些生物的特點(diǎn)和習(xí)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“語言能力”、“思維品質(zhì)”、“文化意識(shí)”和“學(xué)習(xí)能力”四個(gè)方面展開。

首先，在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀文本，提高對文本信息的獲取和理解能力，同時(shí)通過朗讀和復(fù)述課文，提高語言的表達(dá)和運(yùn)用能力。

其次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，同時(shí)通過思考和討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。

再次，在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)課文，了解我國豐富的海洋資源和海洋文化，培養(yǎng)對我國海洋環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)通過對比不同地區(qū)的海洋資源和文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。

最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)通過反思和總結(jié)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和自我提升的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)

在三年級上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸到了一些關(guān)于自然環(huán)境的課文，如《觀潮》、《爬山虎的腳》等，通過這些課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對自然環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了自然環(huán)境的特點(diǎn)和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。此外，學(xué)生在生活中也接觸到了一些海洋生物，對海洋生物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格

對于三年級的學(xué)生來說，他們對自然環(huán)境和海洋生物充滿了好奇心和興趣，喜歡通過觀察和探索來了解世界。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠通過自主探究和合作交流來獲取知識(shí)和解決問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過直觀和生動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)，如通過圖片、視頻等來了解課文內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

在學(xué)習(xí)和理解《富饒的西沙群島》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對西沙群島的地理位置和自然環(huán)境不太熟悉，難以理解和掌握課文中的相關(guān)信息。其次，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和科學(xué)知識(shí)不太理解，難以全面理解課文內(nèi)容。此外，學(xué)生可能對課文中的海洋生物不太了解，難以想象和理解課文中所描述的海洋生物的特點(diǎn)和習(xí)性。

為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師可以通過提供直觀的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文中的專業(yè)術(shù)語和科學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過交流和分享來更好地理解和掌握課文中的海洋生物的特點(diǎn)和習(xí)性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、網(wǎng)絡(luò)、白板、黑板等。

2.課程平臺(tái)：國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：課文朗讀音頻、西沙群島圖片、西沙群島視頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解法、提問法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解西沙群島的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)西沙群島的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)西沙群島的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自然環(huán)境相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富物產(chǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞西沙群島的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)西沙群島的生態(tài)環(huán)境，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對西沙群島知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹我國其他海洋區(qū)域的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)措施，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合西沙群島的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋環(huán)境保護(hù)與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)西沙群島的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的西沙群島內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的西沙群島內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我國海洋資源現(xiàn)狀及保護(hù)措施》

-《西沙群島的生態(tài)旅游》

-《海洋生物的生存現(xiàn)狀與保護(hù)》

-《我國海洋環(huán)境保護(hù)政策》

-《海洋生物多樣性保護(hù)的重要性》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主查找關(guān)于西沙群島和海洋環(huán)境保護(hù)的資料，了解更多的相關(guān)信息。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于西沙群島或海洋環(huán)境保護(hù)的小論文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于西沙群島或海洋環(huán)境保護(hù)的演講或討論會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以參與一次關(guān)于西沙群島或海洋環(huán)境保護(hù)的實(shí)地考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)和實(shí)踐保護(hù)措施。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的地理位置、自然環(huán)境和豐富物產(chǎn)，以及保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。

2.總結(jié)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)、自主探究的重要性，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.提醒學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注海洋環(huán)境保護(hù)的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-西沙群島位于我國的哪個(gè)海域？

-西沙群島有哪些豐富的物產(chǎn)？

-保護(hù)海洋環(huán)境的重要性是什么？

2.填空題

-西沙群島位于我國的_______海域。

-西沙群島有著豐富的_______資源。

-我們應(yīng)該采取哪些措施來保護(hù)海洋環(huán)境？

3.論述題

-請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ魃橙簫u的認(rèn)識(shí)和感受。

-請談?wù)勀銓Ｑ蟓h(huán)境保護(hù)的看法，并提出你的建議。

4.實(shí)踐活動(dòng)

-請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于西沙群島的宣傳海報(bào)。

-請以小組為單位，策劃一次關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)，并實(shí)施。八、重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）西沙群島位于我國的_______海域。

答案：南海

（2）西沙群島有哪些豐富的物產(chǎn)？

答案：西沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源、海洋生物資源和海鳥資源。

（3）西沙群島的氣候特點(diǎn)是_______、_______。

答案：溫暖、濕潤

（4）請簡述西沙群島的地理位置。

答案：西沙群島位于我國南海中部，是由一系列珊瑚島礁組成的群島。

（5）請列舉三種西沙群島的海洋生物。

答案：珊瑚、魚類、海龜

2.簡答題

（1）請簡述西沙群島的自然環(huán)境特點(diǎn)。

答案：西沙群島的自然環(huán)境特點(diǎn)包括溫暖的氣候、豐富的海洋生物資源、美麗的珊瑚礁和沙灘等。

（2）請簡述西沙群島的地理位置。

答案：西沙群島位于我國南海中部，是由一系列珊瑚島礁組成的群島，地理位置獨(dú)特，是我國重要的海洋領(lǐng)土。

（3）請簡述西沙群島的氣候特點(diǎn)。

答案：西沙群島屬于熱帶海洋性氣候，氣候溫暖、濕潤，四季如春。

（4）請簡述西沙群島的海洋生物資源。

答案：西沙群島有著豐富的海洋生物資源，包括珊瑚、魚類、海龜?shù)?，是我國重要的海洋生物保護(hù)區(qū)。

（5）請簡述西沙群島的保護(hù)措施。

答案：西沙群島的保護(hù)措施包括加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)、限制旅游開發(fā)、禁止非法捕撈等，以保護(hù)西沙群島的生態(tài)環(huán)境和海洋生物資源。

3.論述題

（1）請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ魃橙簫u的認(rèn)識(shí)和感受。

答案：西沙群島是我國南海中部的一個(gè)群島，由一系列珊瑚島礁組成，地理位置獨(dú)特，自然環(huán)境優(yōu)美，有著豐富的海洋生物資源和礦產(chǎn)資源。通過學(xué)習(xí)課文，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)西沙群島的重要性，我們要采取措施保護(hù)西沙群島的生態(tài)環(huán)境，讓這片美麗的海域永遠(yuǎn)保持富饒和美麗。

（2）請談?wù)勀銓Ｑ蟓h(huán)境保護(hù)的看法，并提出你的建議。

答案：海洋環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要從自己做起，減少污染，節(jié)約資源，保護(hù)海洋生物。同時(shí)，政府應(yīng)該加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)對海洋環(huán)境的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊非法捕撈、破壞海洋生態(tài)環(huán)境的行為。我們還可以通過開展海洋環(huán)境保護(hù)的宣傳活動(dòng)，提高公眾的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，共同保護(hù)我們美麗的海洋。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于西沙群島的保護(hù)宣傳海報(bào)。

答案：海報(bào)可以設(shè)計(jì)成一幅美麗的西沙群島風(fēng)景畫，配以醒目的宣傳標(biāo)語，如“保護(hù)西沙群島，守護(hù)我們的海洋家園”，以及一些保護(hù)措施的建議，如“減少污染，節(jié)約資源”、“保護(hù)珊瑚礁，禁止非法捕撈”等。

（2）請以小組為單位，策劃一次關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)，并實(shí)施。

答案：可以策劃一次海洋環(huán)保知識(shí)競賽，通過競賽的形式，提高公眾對海洋環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。還可以組織一次海洋環(huán)保主題的繪畫比賽，鼓勵(lì)大家用畫筆表達(dá)對海洋環(huán)境保護(hù)的支持。此外，還可以開展一次海洋環(huán)保志愿者活動(dòng)，如清理海灘垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)等，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)海洋環(huán)境。

5.案例分析題

（1）請分析以下案例，談?wù)勀銓Ｑ蟓h(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

案例：某地發(fā)生嚴(yán)重的海洋污染事件，導(dǎo)致大量海洋生物死亡。

答案：這個(gè)案例反映了海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。海洋是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，海洋生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。如果海洋環(huán)境受到污染，不僅會(huì)影響海洋生物的生存，還會(huì)對人類的生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，我們必須加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)，采取措施防止海洋污染，保護(hù)海洋生物的生存環(huán)境，確保海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。

（2）請分析以下案例，談?wù)勀銓ξ魃橙簫u保護(hù)措施的看法。

案例：某地計(jì)劃在西沙群島開發(fā)旅游項(xiàng)目，但可能會(huì)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成影響。

答案：這個(gè)案例表明，在開發(fā)西沙群島的同時(shí)，必須考慮到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。西沙群島是我國重要的海洋領(lǐng)土，擁有豐富的海洋生物資源和美麗的自然景觀。如果開發(fā)旅游項(xiàng)目，可能會(huì)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成影響，如破壞珊瑚礁、污染海水等。因此，在開發(fā)西沙群島的同時(shí)，必須采取有效的保護(hù)措施，如限制游客數(shù)量、加強(qiáng)環(huán)保監(jiān)管、保護(hù)海洋生物等，以確保西沙群島的生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)框架：

1.西沙群島的地理位置

2.西沙群島的自然環(huán)境特點(diǎn)

3.西沙群島的海洋生物資源

4.西沙群島的保護(hù)措施

②重點(diǎn)詞句：

1.西沙群島：位于我國南海中部，由一系列珊瑚島礁組成。

2.自然環(huán)境特點(diǎn)：溫暖、濕潤的氣候，豐富的海洋生物資源。

3.海洋生物資源：珊瑚、魚類、海龜?shù)取?/p>

4.保護(hù)措施：減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)海洋生物。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用鮮艷的色彩，突出西沙群島的美麗風(fēng)景。

2.采用生動(dòng)的圖片和圖表，展示西沙群島的海洋生物資源。

3.設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.在板書中加入一些幽默的插圖和標(biāo)語，如“保護(hù)海洋生物，就是保護(hù)我們的家園”。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)