Module6Around townUnit1第1課時(shí) 教案 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Module6AroundtownUnit1第1課時(shí)教案2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版（2014年修訂版）初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的Module6AroundtownUnit1。本課時(shí)主要涉及以下內(nèi)容：

1.詞匯：包括bank,postoffice,hospital,supermarket,restaurant,bookstore,cinema等。

2.句型：詢問(wèn)和描述地點(diǎn)的方位，如“Whereisthebank?”,“It’snexttothehospital.”。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和疑問(wèn)句，如“Isthepostofficefarfromhere?”,“No,itisn’t.”。

4.功能：學(xué)會(huì)詢問(wèn)和描述周圍環(huán)境的方位。

本節(jié)課將圍繞這些內(nèi)容展開(kāi)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行邏輯推理和思維創(chuàng)新，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，特別是新詞匯的理解和記憶。

解決辦法：通過(guò)圖片、實(shí)物、情景等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)例句、練習(xí)和互動(dòng)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.地點(diǎn)描述的語(yǔ)言組織能力。

解決辦法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)地點(diǎn)描述，提高他們的語(yǔ)言組織能力。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句在實(shí)際情景中的運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、實(shí)物地圖等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、在線學(xué)習(xí)資源等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等。

5.教學(xué)輔助材料：教材、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、地圖等。

6.教學(xué)用具：彩筆、便簽紙、掛圖等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module6AroundtownUnit1》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述地點(diǎn)方位的情況？”比如，你可能會(huì)告訴朋友你的家在哪里，或者描述學(xué)校附近的商店位置。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)方位的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)方位。我們將學(xué)習(xí)一些基本的句型和詞匯，比如“Whereisthebank?”,“It’snexttothehospital.”。

2.案例分析：接下來(lái)，我們會(huì)看一個(gè)具體的案例，這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情景中使用這些句型和詞匯描述地點(diǎn)方位。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用這些句型和詞匯，以及如何詢問(wèn)和描述地點(diǎn)方位。對(duì)于這些難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述地點(diǎn)方位相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)情景模擬活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)方位的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用描述地點(diǎn)方位的英語(yǔ)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)方位的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一技能的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)、地點(diǎn)描述以及相關(guān)詞匯展開(kāi)。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或普遍真理。其構(gòu)成分為兩部分：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：

-Ioftengotothelibrary.

-Shelikeswatchingmovies.

-Thesunrisesintheeast.

2.地點(diǎn)描述

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述地點(diǎn)方位。常用的句型有：

-Whereisthe...?

-It’snexttothe...

-The...isbetweenthe...andthe...

3.相關(guān)詞匯

本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些與地點(diǎn)相關(guān)的詞匯，包括：

-Bank銀行

-Postoffice郵局

-Hospital醫(yī)院

-Supermarket超市

-Restaurant餐廳

-Bookstore書店

-Cinema電影院

4.疑問(wèn)句和否定句

一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成如下：

-疑問(wèn)句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？

-否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+主語(yǔ)+not+動(dòng)詞原形。

5.語(yǔ)法練習(xí)

-Isthebankopennow?No,it’snot.

-Arethepostofficeandthehospitalfarfromhere?Yes,theyare.

6.詞匯練習(xí)

-Matchthewordswiththeirpictures.

-Writethewordsinthecorrectplacesonthemap.

7.聽(tīng)力練習(xí)

-Listenandanswer:Whereisthesupermarket?

-Listenandwrite:Therestaurantis...fromhere.

8.口語(yǔ)練習(xí)

-Askandanswerquestionsaboutthepictures.

-Role-playaconversationaboutaskingfordirections.

9.寫作練習(xí)

-Writeashortdescriptionofyourschool.

-Writealettertoafriendtellinghim/herabouttheplacesyouvisited.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識(shí)以及提問(wèn)回答等情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在課堂上積極發(fā)言、參與小組討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、問(wèn)題解決能力以及創(chuàng)新思維等方面。例如，學(xué)生在討論中能夠主動(dòng)提出問(wèn)題、與他人交流觀點(diǎn)，并提出合理的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。例如，學(xué)生在測(cè)試中能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述地點(diǎn)方位，并準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用以及流利度等方面。例如，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠清晰地表達(dá)地點(diǎn)方位信息，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

5.寫作練習(xí)：評(píng)估學(xué)生的寫作能力，包括組織結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法正確性以及創(chuàng)意等方面。例如，學(xué)生在寫作中能夠條理清晰地描述一個(gè)地點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師應(yīng)指出具體問(wèn)題并提供指導(dǎo)和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解八、典型例題講解

1.一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句

例題1：Isthepostofficeopennow?

答案：Yes,itis./No,itisn't.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答。疑問(wèn)句由be動(dòng)詞（am/is/are）+主語(yǔ)+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成?；卮饡r(shí)，根據(jù)實(shí)際情況使用Yes或No，并加上相應(yīng)的be動(dòng)詞形式。

2.地點(diǎn)描述句型

例題2：Whereisthebank?

答案：Thebankisnexttothehospital.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)地點(diǎn)描述句型的運(yùn)用。句型為“Whereisthe...?It’snexttothe...”。學(xué)生需要掌握正確的句型結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行地點(diǎn)描述。

3.一般現(xiàn)在時(shí)否定句

例題3：Arethesupermarketandtherestaurantfarfromhere?

答案：No,theyaren't.

解析：此題考查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)否定句的構(gòu)成和回答。否定句由be動(dòng)詞（am/is/are）+主語(yǔ)+not+動(dòng)詞原形構(gòu)成。回答時(shí)，使用No，并加上相應(yīng)的be動(dòng)詞形式。

4.詞匯運(yùn)用

例題4：Matchthewordswiththeirpictures.

答案：略

解析：此題考查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的識(shí)記和理解。學(xué)生需要根據(jù)圖片選擇正確的詞匯，并進(jìn)行匹配。

5.聽(tīng)力理解

例題5：Listenandanswer:Whereisthecinema?

答案：Thecinemaisbetweenthebookstoreandtherestaurant.

解析：此題考查學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。學(xué)生需要仔細(xì)聽(tīng)對(duì)話，并根據(jù)所聽(tīng)到的信息回答問(wèn)題。此題涉及地點(diǎn)描述和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用

-地點(diǎn)描述句型的運(yùn)用

-常見(jiàn)地點(diǎn)詞匯的識(shí)記

2.重點(diǎn)詞和句

-一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：Is/Are...?Yes,itis./No,itisn't.

-地點(diǎn)描述句型：Whereisthe...?It’snexttothe...

-常見(jiàn)地點(diǎn)詞匯：bank,postoffice,hospital,supermarket,restaurant,bookstore,cinema

3.藝術(shù)性和趣味性

-使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，如一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句用藍(lán)色，否定句用紅色，地點(diǎn)描述句型用綠色。

-設(shè)計(jì)一些有趣的圖案或圖標(biāo)，如用一個(gè)簡(jiǎn)單的地圖圖案標(biāo)注常見(jiàn)地點(diǎn)詞匯，用一個(gè)問(wèn)號(hào)的圖案標(biāo)注一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句。

-在板書的空白處畫一些簡(jiǎn)單的插圖，如銀行、郵局、醫(yī)院等地點(diǎn)的圖標(biāo)，以增加趣味性。教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和地點(diǎn)描述的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用掌握得很好，但是對(duì)于地點(diǎn)描述的句型運(yùn)用還有待提高。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)中需要更加注重地點(diǎn)描述句型的練習(xí)和應(yīng)用。

在課堂活動(dòng)方面，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)