2023三年級語文下冊 第四單元 15 小蝦配套教案 新人教版

2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并體會小蝦的形象特征，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.運(yùn)用課文中的詞語和句式進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠理解簡單的課文內(nèi)容，能夠進(jìn)行基本的閱讀和寫作。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了其他關(guān)于動物的課文，對課文內(nèi)容有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對生動有趣的動物故事比較感興趣，通過圖片、視頻等媒體資源可以幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生對閱讀理解有一定的掌握，但寫作能力參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過動手操作和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能對課文中的生僻字詞理解有困難，對小蝦的形象特征和課文細(xì)節(jié)描寫難以把握。另外，學(xué)生在進(jìn)行寫作練習(xí)時，可能存在表達(dá)不清、句子結(jié)構(gòu)混亂等問題。此外，對于課文中所傳遞的保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動物的價值觀，部分學(xué)生可能缺乏深刻的認(rèn)識和體會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括小蝦的圖片、視頻資料以及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖表等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備小蝦或其他類似小型動物的實(shí)驗(yàn)材料，以及觀察和實(shí)驗(yàn)所需的器材，如顯微鏡、培養(yǎng)皿、放大鏡等。同時要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置。將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)空間。在分組討論區(qū)，擺放適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動交流。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，擺放實(shí)驗(yàn)器材和觀察工具，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作提供方便。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行教學(xué)演示和分享資源。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕，以便更好地參與課堂學(xué)習(xí)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文閱讀理解、寫作練習(xí)等相關(guān)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提供及時的反饋和指導(dǎo)。

7.教學(xué)反饋表格：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，以便教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否觀察過小蝦的行為？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小蝦的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小蝦的基本特征。小蝦是甲殼類動物，生活在水中，它們的身體分為頭胸部和腹部，有五對步足等（詳細(xì)解釋概念）。

2.課文閱讀：接下來，我們來閱讀課文《小蝦》。通過閱讀，了解小蝦的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)小蝦的生活環(huán)境和習(xí)性這兩個重點(diǎn)。對于課文內(nèi)容的理解，我會通過提問和討論來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與小蝦相關(guān)的生活問題。

2.實(shí)驗(yàn)觀察：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)觀察。這個操作將演示小蝦的生活習(xí)性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)小蝦的生活環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小蝦的基本特征、生活習(xí)性以及如何保護(hù)它們的生活環(huán)境。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對小蝦的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版》的主要內(nèi)容圍繞著小蝦的特點(diǎn)、生活習(xí)性以及如何保護(hù)小蝦的生活環(huán)境展開。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.小蝦的基本特征：小蝦是甲殼類動物，生活在水中，它們的身體分為頭胸部和腹部，有五對步足等。

2.小蝦的生活習(xí)性：小蝦喜歡生活在清澈的水域中，以浮游生物、藻類和小型無脊椎動物為食。它們具有敏銳的感知能力和適應(yīng)能力。

3.小蝦的繁殖方式：小蝦通過產(chǎn)卵來繁殖，卵通常附著在水質(zhì)較好的物體上。

4.如何保護(hù)小蝦的生活環(huán)境：保護(hù)小蝦的生活環(huán)境是保護(hù)生物多樣性和維持生態(tài)平衡的重要一環(huán)。我們應(yīng)該減少污染，保持水質(zhì)清潔，避免過度捕撈和破壞棲息地。

5.小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們是食物鏈中的一環(huán)，為其他水生生物提供食物來源。

6.課文《小蝦》的內(nèi)容理解：通過閱讀課文《小蝦》，了解小蝦的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，以及作者對小蝦的觀察和描寫。

7.課文中的修辭手法：學(xué)習(xí)課文中使用的擬人、比喻等修辭手法，理解其對描繪小蝦形象和情感的作用。

8.課文中的細(xì)節(jié)描寫：分析課文中對小蝦的外貌、動作、生活環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫，理解作者通過這些描寫所傳達(dá)的信息和情感。

9.寫作技巧的運(yùn)用：學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，如通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物，運(yùn)用形容詞和副詞來增強(qiáng)語言的形象性等。

10.關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識：通過學(xué)習(xí)課文《小蝦》，引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計1.小蝦的基本特征

-頭胸部和腹部

-五對步足

-甲殼類動物

2.小蝦的生活習(xí)性

-生活在清澈水域

-捕食浮游生物、藻類和小型無脊椎動物

-敏銳的感知能力和適應(yīng)能力

3.小蝦的繁殖方式

-產(chǎn)卵繁殖

-卵附著在水質(zhì)較好的物體上

4.如何保護(hù)小蝦的生活環(huán)境

-減少污染

-保持水質(zhì)清潔

-避免過度捕撈和破壞棲息地

5.小蝦在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-食物鏈中的一環(huán)

-為其他水生生物提供食物來源

6.課文《小蝦》的內(nèi)容理解

-觀察和描寫小蝦的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)

7.課文中的修辭手法

-擬人

-比喻

-增強(qiáng)語言的形象性和表現(xiàn)力

8.課文中的細(xì)節(jié)描寫

-外貌、動作、生活環(huán)境

-傳達(dá)信息和情感

9.寫作技巧的運(yùn)用

-細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物

-形容詞和副詞增強(qiáng)語言形象性

10.關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識

-樹立關(guān)愛動物、保護(hù)環(huán)境的意識

-培養(yǎng)道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感教學(xué)反思今天我給三年級的孩子們上了一堂關(guān)于小蝦的語文課。課程內(nèi)容主要圍繞著教材《2023三年級語文下冊第四單元15小蝦配套教案新人教版》展開，我們一同探討了小蝦的基本特征、生活習(xí)性以及保護(hù)小蝦生活環(huán)境的重要性。在教學(xué)過程中，我盡量讓每位學(xué)生都能參與到課堂活動中，通過觀察、討論和實(shí)踐，讓他們更好地理解小蝦的世界。

在導(dǎo)入新課時，我提出了一個問題：“你們在生活中是否觀察過小蝦的行為？”這個問題引起了孩子們的興趣，他們積極分享了自己對小蝦的了解。我發(fā)現(xiàn)這個問題不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地聯(lián)系實(shí)際生活，理解課文內(nèi)容。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了小蝦的基本特征和生活習(xí)性。通過舉例和比較，我盡量讓抽象的概念變得具體易懂。在講解課文內(nèi)容時，我注重引導(dǎo)學(xué)生感受作者對小蝦的觀察和描寫，讓他們學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。

實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我讓孩子們分成小組，討論如何保護(hù)小蝦的生活環(huán)境。這個環(huán)節(jié)不僅提高了他們的合作意識，還讓他們學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題。在實(shí)驗(yàn)觀察環(huán)節(jié)，孩子們通過親身參與，更加直觀地了解了小蝦的生活習(xí)性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，并學(xué)會了與他人合作。

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，讓每位學(xué)生都能在課堂上充分展示自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓他們在討論和實(shí)踐中學(xué)會與他人溝通和協(xié)作。此外，我還計劃增加一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高他們的語文綜合運(yùn)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與小蝦相關(guān)的課外書籍，如《小蝦的世界》、《小蝦的秘密》等。此外，還可以讓學(xué)生觀看與小蝦相關(guān)的紀(jì)錄片，如《小蝦的故事》、《小蝦的生活》等。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)的時間，深入了解小蝦的習(xí)性、生活環(huán)境和保護(hù)措施。學(xué)生可以自己查閱資料、觀看視頻，也可以與家長、朋友一起分享學(xué)習(xí)心得。

3.拓展活動：組織一次小蝦主題的手工藝品制作活動，如制作小蝦模型、繪制小蝦畫作等。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生更加直觀地了解小蝦的形態(tài)特征，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

4.拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文《小蝦》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于小蝦的觀察日記。要求學(xué)生詳細(xì)記錄小蝦的生活習(xí)性、外觀特征以及自己的感受和思考。

5.拓展交流：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)、家長分享學(xué)習(xí)小蝦的心得和體會，通過交流和討論，提高他們的語言表達(dá)能力和社交能力。

6.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動物相關(guān)的文章和書籍，如《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》、《關(guān)愛動物手冊》等。通過閱讀，提高學(xué)生的環(huán)保意識和道德素養(yǎng)。

7.拓展實(shí)踐：組織一次小型的環(huán)?；顒?，如清理校園周邊的水域、種植水生植物等。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

8.拓展競賽：舉辦一次以小蝦為主題的知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，通過競賽激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

9.拓展輔導(dǎo)：為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，解答他們在學(xué)習(xí)小蝦相關(guān)知識時遇到的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

10.拓展評價：對學(xué)生在課后拓展活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵他們積極參與、主動學(xué)習(xí)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對小蝦的基本特征、生活習(xí)性以及保護(hù)措施的理解程度。對回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對回答不準(zhǔn)確的學(xué)生及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對小蝦的興趣和參與度。對積極參與討論、主動提問的學(xué)生給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不積極的學(xué)生及時進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。

3.測試評價：通過課堂測試的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對小蝦相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況。對測試成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，對成績不理想的學(xué)生及時進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵。

4.小組合作評價：評價學(xué)生在小組合作活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和溝通能力。對合作積極、成果顯著的小組給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不佳的小組及時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

十、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對小蝦相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。對作業(yè)完成認(rèn)真、準(zhǔn)確的學(xué)生給予表揚(yáng)，對作業(yè)完成不認(rèn)真的學(xué)生及時進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

2.作業(yè)創(chuàng)新性評價：評價學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新性，如在觀察日記中運(yùn)用修辭手法、通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)小蝦等。對表