一年級道德與法治下冊 第四單元 呵護生命 第12課《它們也需要呵護》教案 冀教版

一年級道德與法治下冊第四單元呵護生命第12課《它們也需要呵護》教案冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自冀教版一年級道德與法治下冊第四單元《呵護生命》中的第12課《它們也需要呵護》。教材通過生動的故事和實例，引導(dǎo)學(xué)生了解自然界的其他生命，如動植物，并教育學(xué)生關(guān)愛和尊重它們。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的意識，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。課程設(shè)計將圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，通過互動討論、情景模擬等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、體驗和感悟呵護生命的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)愛生命的道德情感和法治意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.形成尊重自然、愛護生命的價值觀；

2.增強法治觀念，了解并遵循保護動植物的相關(guān)法律法規(guī)；

3.發(fā)展觀察、思考和解決問題的能力，學(xué)會在日常生活中關(guān)注并呵護周圍的生命；

4.培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會與同學(xué)共同關(guān)愛生命，共建和諧校園。

課程將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實際案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入到教學(xué)過程中，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對自然界有一定的認(rèn)識，了解了一些基本的動植物知識和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。在道德與法治方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何關(guān)愛他人，尊重他人，對生命有初步的尊重意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強，對生動有趣的動植物故事和實例有很高的興趣。他們善于觀察，喜歡互動和參與式的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在團隊協(xié)作、表達(dá)觀點方面有一定能力，但獨立思考問題和解決問題的能力還在發(fā)展中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于抽象的生命尊重和法治觀念，學(xué)生可能難以理解。在實踐活動中，學(xué)生可能會遇到如何正確呵護動植物、如何處理與動植物相關(guān)的實際問題。此外，學(xué)生在面對一些復(fù)雜的情感和價值判斷時，可能會感到困惑，需要引導(dǎo)和啟發(fā)。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將針對學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，幫助他們克服困難，提升關(guān)愛生命的意識和能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：通過生動的語言和具體案例，為學(xué)生講解呵護生命的意義，引導(dǎo)他們理解動植物生存的重要性。

②討論法：組織學(xué)生就如何呵護動植物、保護生態(tài)環(huán)境等問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

③實踐法：設(shè)計實踐活動，如觀察校園內(nèi)的動植物、制作保護生態(tài)環(huán)境的宣傳畫等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會呵護生命。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示生動的動植物圖片、視頻，讓學(xué)生更直觀地了解自然界的生命，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

②教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲、情景模擬等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

③網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與課程相關(guān)的實例和法律法規(guī)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強他們的法治意識。

結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。以下是具體的教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過展示一組動植物圖片，引發(fā)學(xué)生對生命的關(guān)注，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講解新課：運用講授法，結(jié)合課本內(nèi)容，講解呵護生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在實際生活中呵護動植物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命的意識。

4.實踐活動：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身參與呵護生命的行動，如制作保護生態(tài)環(huán)境的宣傳畫、觀察校園內(nèi)的動植物等。

5.情景模擬：利用教學(xué)軟件設(shè)計情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會關(guān)愛生命，提高道德素養(yǎng)。

6.總結(jié)提升：通過總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)愛生命的理念融入到日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

7.課后拓展：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找與課程相關(guān)的實例和法律法規(guī)，加深對呵護生命的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《它們也需要呵護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中有沒有注意過身邊的小動物或植物？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何呵護這些生命的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是呵護生命。呵護生命是指尊重和保護自然界中的動植物，讓它們在良好的環(huán)境中生存和繁衍。這是維護生態(tài)平衡、促進(jìn)人與自然和諧共處的重要一環(huán)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際生活中呵護動植物，以及這樣做給我們帶來的好處。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)尊重生命和遵循法律法規(guī)這兩個重點。對于難點部分，我會通過生動的實例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與呵護生命相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的觀察實驗，觀察校園內(nèi)的動植物，了解它們的生活習(xí)性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和觀察到的動植物特點。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實際生活中呵護動植物”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了呵護生命的意義、方法和重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對呵護生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中積極呵護身邊的動植物。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.生命的多樣性：了解自然界中動植物的多樣性，認(rèn)識到每個生命都有其存在的價值和意義。

2.生命的重要性和脆弱性：認(rèn)識到生命是寶貴的，需要我們呵護和保護；同時了解生命也是脆弱的，容易受到外界環(huán)境的影響。

-動植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：食物鏈、生物多樣性、生態(tài)平衡等。

-人類活動對生命的影響：過度捕獵、破壞棲息地、污染環(huán)境等。

3.呵護生命的方法和途徑：

-尊重生命：尊重動植物的生活習(xí)性和生存權(quán)利。

-保護生態(tài)環(huán)境：減少污染、保護棲息地、節(jié)約資源等。

-遵守法律法規(guī)：了解并遵循與保護動植物相關(guān)的法律法規(guī)。

4.道德與法治觀念：

-道德觀念：關(guān)愛生命、尊重生命、責(zé)任感等。

-法治觀念：了解動植物保護法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.呵護生命的實踐案例：

-個人層面：照顧寵物、保護校園內(nèi)的動植物等。

-社會層面：參與環(huán)保活動、宣傳動植物保護等。

6.呵護生命的意義：

-對個人：培養(yǎng)愛心、責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)。

-對社會：維護生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然和諧共處。

7.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念：了解生態(tài)系統(tǒng)的定義、組成和功能，明白生命在生態(tài)系統(tǒng)中的緊密聯(lián)系。

8.常見動植物的特點和分類：認(rèn)識常見的動植物，了解它們的特點、生活習(xí)性和分類。

9.保護動植物的具體措施：

-創(chuàng)建保護區(qū)：保護珍稀瀕危動植物的棲息地。

-科學(xué)研究和繁育：開展動植物保護研究，提高繁育技術(shù)。

-宣傳教育：提高公眾對動植物保護的意識，倡導(dǎo)綠色生活。重點題型整理1.解釋題型：請你解釋什么是“呵護生命”？

答案：呵護生命是指尊重和保護自然界中的動植物，讓它們在良好的環(huán)境中生存和繁衍。這包括尊重生命、保護生態(tài)環(huán)境和遵守法律法規(guī)等方面。

舉例：例如，我們在日常生活中可以節(jié)約用水、減少污染，保護動植物的棲息地，不捕殺野生動物，以及遵守相關(guān)法律法規(guī)，這些都是呵護生命的表現(xiàn)。

2.分析題型：分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并提出一個具體的保護措施。

答案：人類活動對生態(tài)環(huán)境造成了諸多負(fù)面影響，如過度開發(fā)、污染、破壞棲息地等。一個具體的保護措施是推廣可持續(xù)發(fā)展理念，如使用可再生能源、實施垃圾分類、保護自然景觀等。

舉例：比如，我們可以在學(xué)校里開展垃圾分類教育活動，讓學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保意識，減少對環(huán)境的污染。

3.討論題型：討論在日常生活中，如何做到關(guān)愛身邊的動植物？

答案：關(guān)愛身邊的動植物可以從以下幾個方面做起：

-關(guān)注動植物的生活習(xí)性和需求，給予適當(dāng)?shù)恼疹櫤捅Ｗo；

-避免傷害和捕殺野生動物，保護生態(tài)環(huán)境；

-參與環(huán)?；顒?，提高公眾對動植物保護的意識。

舉例：例如，我們可以組織學(xué)生參加校園綠化活動，種植花草樹木，為動植物提供更好的生存環(huán)境。

4.應(yīng)用題型：請舉例說明如何將呵護生命的理念應(yīng)用到實際生活中？

答案：將呵護生命的理念應(yīng)用到實際生活中的例子有很多，以下是一些建議：

-在家中養(yǎng)綠植，增加室內(nèi)氧氣含量；

-減少一次性塑料制品的使用，降低環(huán)境污染；

-參與志愿者活動，幫助保護野生動植物。

舉例：比如，學(xué)生可以參加當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保志愿者活動，清理河道垃圾，保護水生生物的生存環(huán)境。

5.創(chuàng)作題型：請你創(chuàng)作一個關(guān)于呵護生命的宣傳標(biāo)語。

答案：關(guān)愛生命，守護家園。

舉例：這個宣傳標(biāo)語簡潔明了，表達(dá)了呵護生命的重要性，呼吁大家共同保護我們的家園。

1.解釋題型：此題型旨在考查學(xué)生對“呵護生命”概念的理解。在回答時，要涵蓋尊重生命、保護生態(tài)環(huán)境和遵守法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

2.分析題型：此題型要求學(xué)生分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并提出具體的保護措施。在回答時，要結(jié)合實際案例，闡述保護措施的實施方法和效果。

3.討論題型：此題型鼓勵學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)愛身邊的動植物。在回答時，可以從生活細(xì)節(jié)入手，提出具體可行的建議。

4.應(yīng)用題型：此題型要求學(xué)生將呵護生命的理念應(yīng)用到實際生活中。在回答時，要提供具體的例子，以便讓其他同學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)。

5.創(chuàng)作題型：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。在回答時，要創(chuàng)作一個具有吸引力的宣傳標(biāo)語，激發(fā)大家對呵護生命的關(guān)注和行動。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容：呵護生命

2.重點知識：

-生命的多樣性

-生命的重要性和脆弱性

-呵護生命的方法和途徑

-道德與法治觀念

3.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實踐活動

-學(xué)生小組討論

-總結(jié)回顧

4.教學(xué)方法與手段：

-講授法

-討論法

-實踐法

-多媒體設(shè)備

-教學(xué)軟件

-網(wǎng)絡(luò)資源

5.知識點梳理：

-生命的多樣性

-生命的重要性和脆弱性

-呵護生命的方法和途徑

-道德與法治觀念

-呵護生命的實踐案例

-呵護生命的意義

-生態(tài)系統(tǒng)的基本概念

-常見動植物的特點和分類

-保護動植物的具體措施

6.重點題型整理：

-解釋題型

-分析題型

-討論題型

-應(yīng)用題型

-創(chuàng)作題型課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《它們也需要呵護》，了解了呵護生命的意義、方法和重要性。

-我們認(rèn)識到生命的多樣性和脆弱性，了解到呵護生命對于維護生態(tài)平衡和促進(jìn)人與自然和諧共處的重要性。

-我們學(xué)習(xí)了尊重生命、保護生態(tài)環(huán)境和遵守法律法規(guī)等方面的知識和方法。

-通過實踐活動和小組討論，我們加深了對呵護生命的理解和認(rèn)識。

2.當(dāng)堂檢測：

-解釋題型：請你解釋什么是“呵護生命”？

-分析題型：分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，并提出一個具體的保護措施。

-討論題型：討論在日常生活中，如何做到關(guān)愛身邊的動植物？

-應(yīng)用題型：請舉例說明如何將呵護生命的理念應(yīng)用到實際生活中？

-創(chuàng)作題型：請你創(chuàng)作一個關(guān)于呵護生命的宣傳標(biāo)語。

3.課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的重要性：

-課堂小結(jié)能夠幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識，形成系統(tǒng)的知識體系。

-當(dāng)堂檢測能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教學(xué)效果。

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的結(jié)合能夠促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

1.課后與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過他們的反饋，我可以評估教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，并了解學(xué)生對教學(xué)方法和手段的滿意度。

2.查看學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，分析他們對知識點的掌握程度和實際應(yīng)用能力。這將幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和問題，并指導(dǎo)我進(jìn)行針對性的教學(xué)改進(jìn)。

3.反思自己的教學(xué)方法和手段，思考是否有更好的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的參與度。我可以