江西省上饒2025屆化學九上期中調(diào)研模擬試題含解析

江西省上饒2025屆化學九上期中調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．氮氣具有的下列性質(zhì)中，屬于氮氣化學性質(zhì)的是（）A．常溫下是無色無氣味的氣體B．在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體C．在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨D．極難溶于水2．下列說法正確的是（）A．質(zhì)量相等的CO與CO2中碳元素質(zhì)量比為7:11B．NO、NO2、N2O3中氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是二氧化氮C．含氨質(zhì)量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是純凈物D．160g的Fe2O3中含有鐵元素的質(zhì)量為112g3．下列各組離子在pH=14的溶液中都能大量共存，且溶液呈無色的是（）A．Cu2+、Mg2+、、B．Fe3+、Ca2+、、Cl-C．Ca2+、K+、、Cl-D．Na+、K+、、4．學習化學時可用如圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項正確的是ABCDX混合物氧化反應(yīng)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)Y純凈物化合反應(yīng)化合反應(yīng)緩慢氧化A．A B．B C．C D．D5．下列前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A．空氣高錳酸鉀 B．氯酸鉀二氧化錳 C．氧氣二氧化硫 D．稀有氣體一氧化碳6．2017年，哈佛大學科學家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說法正確的是（）A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B．金屬氫與氫氣的化學性質(zhì)相同C．金屬氫不能導(dǎo)電 D．金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變7．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中不正確的是A．面粉和蔗糖(加水，振蕩)B．金剛石和石墨(觀察顏色)C．蒸餾水與食鹽水(過濾)D．白酒和食醋(聞氣味)8．下列元素符號書寫不正確的是A．硅SI B．硫S C．鈉Na D．銅Cu9．下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是()A．二氧化碳、水、液態(tài)空氣B．氧氣、海水、過氧化氫C．氯酸鉀、礦泉水、食鹽D．液氧、二氧化錳、生理鹽水10．喝牛奶可以補鈣，這里的鈣指的是()A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下表是元素周期表中的部分信息。請根據(jù)表中提供的信息和已有知識，回答下列問題：（1）所表示的粒子符號為_____，該元素的原子最外層電子數(shù)為_____。（2）質(zhì)子數(shù)為11和17的兩種元素形成的化合物的化學式為_____，該物質(zhì)是由_____構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．在如圖電解水的實驗中，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是_____。兩者的體積之比為_____。此實驗說明水是由_____組成，寫出此反應(yīng)的文字表達式_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)14．淀粉類食物是人類飲食的重要組成之一。淀粉[化學式為（C6H10O5）n]（n的取值從幾萬到幾十萬）在人體中被分解生成葡萄糖（化學式為C6H12O6）參與細胞代謝。（1）淀粉由_____種元素組成，分子中的氫、氧原子個數(shù)比為_____。（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質(zhì)的量，是一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是_____mol。（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分數(shù)_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．甲、乙、丙三位同學對氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質(zhì)）進行如下檢測：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分別加入不同質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到沉淀的實驗數(shù)據(jù)如下表甲乙丙加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g）35.040.045.0反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量（g）2.52.92.9試回答下列問題：（1）上述實驗中，_________同學所用的氫氧化鈉溶液一定過量。（2）求樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)_________（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%，下同）16．人體缺鋅時，可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過葡萄糖酸鋅（化學式為C12H22O14Zn）口服液來補鋅。葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____；現(xiàn)有兩支葡萄糖酸鋅口服液，其中共含葡萄糖酸鋅91mg，則這兩支口服液中鋅的質(zhì)量共_____mg。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】試題分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等?；瘜W性質(zhì)包括可燃性、氧化性、還原性等。故選C。考點：物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的判斷2、D【解析】

A、設(shè)質(zhì)量均為A那么CO中C的質(zhì)量為：，CO2中C的質(zhì)量為：，則比值為：：==，故錯誤；B、NO、NO2、N2O3中氮元素質(zhì)量分數(shù)分別為，，，氮元素質(zhì)量分數(shù)最大的是一氧化氮，故錯誤；C、碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮質(zhì)量分數(shù)為17.7%，含氮質(zhì)量分數(shù)為16.8%的碳酸氫銨（NH4HCO3）化肥是混合物，故錯誤；D、氧化鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為=70%，160g的Fe2O3中含有鐵元素的質(zhì)量為，故正確；故選D3、D【解析】

pH=14的溶液有大量的OH-，然后利用離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀來分析解答，且要注意溶液成無色，不能存在有色離子?！驹斀狻緼、Cu2+為有色離子，且Cu2+、Mg2+都能和OH-生成沉淀，故不能大量共存，A項錯誤；B、Fe3+為有色離子，且Fe3+、Ca2+都能和OH-生成沉淀，不能大量共存，B項錯誤；C、Ca2+能和OH-生成沉淀，不能大量共存，C項錯誤；D、Na+、K+、、都不和OH-發(fā)生反應(yīng)，能大量共存，D項正確。故選D?！军c睛】本題考查離子的共存問題，學生能利用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件來解答即可，還應(yīng)注意隱含信息的挖掘，如本題pH=14的分析和應(yīng)用。4、D【解析】

A、混合物與純凈物在物質(zhì)的分類中屬于并列關(guān)系，選項錯誤；B、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，選項錯誤；C、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)同屬于四種基本反應(yīng)類型，屬于并列關(guān)系，選項錯誤；D、緩慢氧化是氧化反應(yīng)中的一部分，屬于包含關(guān)系，選項正確，故選D?！军c睛】緩慢氧化是反應(yīng)速度慢、現(xiàn)象不明顯的氧化反應(yīng)，與劇烈的氧化反應(yīng)一樣，也能釋放熱量，甚至引起物質(zhì)的自燃。5、D【解析】

A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，不符合題意；B、氯酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于混合物；二氧化錳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；C、氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化硫是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體總稱，屬于混合物；一氧化碳是由兩種元素組成且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意。故選D?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。6、A【解析】

A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的，故正確；B．金屬氫與氫氣的結(jié)構(gòu)不同，因此化學性質(zhì)不相同，故錯誤；C．金屬氫具有金屬性質(zhì)，具有導(dǎo)電性，故錯誤；D．微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，在金屬氫形成過程中，氫原子核沒有改變，故錯誤．故選A．7、C【解析】

A、取樣品，加水溶解，能形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，觀察顏色，無色透明的晶體的是金剛石，黑色固體的是石墨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、蒸餾水和食鹽水中沒有不溶物，過濾的方法不能鑒別，故C錯誤；D、取樣品，聞氣味，芳香氣味的是白酒，有酸味的是白醋，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。故選C。【點睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。8、A【解析】

元素符號的書寫要注意第一個字母大寫，第二個字母小寫?！驹斀狻緼、硅的元素符號為Si，故符合題意；B、硫的元素符號為S，故不符合題意；C、鈉的元素符號為Na，故不符合題意；D、銅的元素符號為Cu，故不符合題意9、D【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物。A、二氧化碳、水、液態(tài)空氣分別屬于化合物、化合物、混合物；B、氫氣、海水、過氧化氫分別屬于單質(zhì)、混合物、化合物；C、氯酸鉀、礦泉水、食鹽分別屬于化合物、混合物、混合物；D、液氧、二氧化錳、生理鹽水分別屬于單質(zhì)、化合物、混合物。故選D．10、C【解析】

喝牛奶可以補鈣，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、S2﹣6NaCl離子【解析】

原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；化合物中元素化合價代數(shù)和為零；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子?！驹斀狻?1)所表示的粒子是硫離子，每個硫離子帶2個單位負電荷，符號為S2﹣，該元素的原子最外層電子數(shù)為6；(2)質(zhì)子數(shù)為11和17的兩種元素分別是鈉元素、氯元素，形成的化合物是氯化鈉，氯化鈉中，鈉元素化合價是+1，氯元素化合價是﹣1，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氯化鈉的化學式為NaCl，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氣將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣2：1氫元素和氧元素水氫氣+氧氣【解析】

電解水時，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，且兩者的體積之比大約是2：1，甲與電源負極相連，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣；乙與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣。電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的。此反應(yīng)的文字表達式是水氫氣+氧氣。故答案為氫氣；2：1；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應(yīng)生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應(yīng)用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化