臨浦片2016學年第一學期十月份質(zhì)量檢測試卷科學試題卷

PAGEPAGE1臨浦片2016學年第一學期十月份質(zhì)量檢測試卷科學試題卷考
試時間:90分滿分:120分一、選擇題（本大題共50分,每小題2分,每小題只有一個選項符合題意）1.下列不屬于生物的是（▲）A.飛奔的斑馬B.成熟的小麥C.游動的水母D.葉脈書簽2.在一次“細胞大會”上,人體口腔上皮細胞對洋蔥表皮細胞說:“老兄,真羨慕你有一件好盔甲（細胞壁）?！毖笫[表皮細胞笑道:“老弟,我比你多的不僅僅是一件盔甲。”洋蔥表皮細胞比人體口腔上皮細胞還多()A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.液泡D.細胞核3.下列不是測量工具的是 （▲） A.量筒 B.溫度計C.放大鏡 D.刻度尺4.下列單位的換算,正確的是（▲）A.12分米3＝12分米3×1000＝12000厘米3B.1.8米＝1.8×1000＝1800毫米C.0.5cm＝0.5cm×10mm＝50mmD.0.556升＝0.556×1000毫升＝556毫升5.當老師把溫度計拿到你手中的時候,最不需要關(guān)心的是（▲）A.它的最小刻度B.它的量程C.它的單位D.它的質(zhì)量6.下列關(guān)于實驗室安全守則的說法中,不正確的是（▲）A.滅火器、急救箱等應(yīng)急情況處理器材所在的位置,應(yīng)牢記在心B.沒有老師的指令,不得試嗅或直接接觸任何化學試劑C.如果有腐蝕性的藥品濺到皮膚,一般應(yīng)立即用大量的水沖洗D.實驗結(jié)束后，應(yīng)將固體垃圾、有害有毒溶劑直接倒入水槽，并用水沖走7.下列說法中,接近實際情況的是 （▲）A.正常人的體溫約為39℃B.江東大橋長約為4332kmC.一個教室內(nèi)空氣體積約為250m3D.—個成年人的正常步行速度約為3m/s8.下列實驗操作,錯誤的是 （▲）9.下列細胞結(jié)構(gòu)最相似的是()A.桃樹和魚的體細胞B.衣藻和洋蔥的表皮細胞C.口腔上皮細胞與葉細胞D.衣藻與蝦的體細胞10.試管在科學實驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去)。用試管給液體加熱時,試管的位置圖示是（▲）ABCD11.用金屬框拉出一個肥皂泡,小科認為肥皂泡的形成和變化可能與金屬框的形狀有關(guān),于是,他做了幾個不同形狀的金屬框,逐一進行拉肥皂泡實驗,仔細觀察肥皂泡的形成過程和形狀的變化情況。就“逐一進行拉肥皂泡實驗,仔細觀察肥皂泡的形成過程和形狀的變化情況”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的（▲）A.提出問題B.作出假設(shè)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論12.下列是幾位同學有關(guān)溫度的爭議,其中正確的是（▲）A．感覺冷的物體溫度一定低,感覺不冷的物體溫度一定高B.物體的冷熱程度是用溫度來表示
的C．井水在冬天溫度高,在夏天溫度低,這就是所謂的“冬暖夏涼”D.在同一環(huán)境中的鐵比木頭溫度低13.小精在做“液體的混合”實驗中,把A.B.C.D四種溶液中兩種溶液相互混合后,得出了不同實驗現(xiàn)象,在做B溶液（氫氧化鈉溶液）和C溶液（稀鹽酸）混合時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。與他同組的興趣小組查閱資料后,發(fā)現(xiàn)它們之間的反應(yīng)不應(yīng)該出現(xiàn)氣泡。下列是小精同學的操作中不正確的是（▲）A.請教老師,咨詢原因B.重新實驗,深入探究C.放棄實
驗,修改實驗結(jié)果D.分析試劑,查找原因14.光學顯微鏡的4個鏡頭．若要在視野內(nèi)看到的細胞最大,宜選用的鏡頭組合是（▲）
A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙15.制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,操作的順序是（▲）①用鑷子夾起蓋玻片,輕輕地蓋在洋蔥表皮上②用吸管在載玻片中央滴上一滴清水③把載玻片、蓋玻片用紗布擦干凈④用鑷子從洋蔥鱗片上撕下一小塊表皮,放在載玻片上,用解剖針展平A.①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②①16．小明同學自己測體溫時讀出的數(shù)據(jù)為35℃,則下列原因最可能的是（▲）A.當時的氣溫為35℃B.在使用前他沒有用力甩一下C.他測量時間太短D.他將體溫計離開人體讀數(shù)用最小刻度為cm的刻度尺,先后四次測得練習本的長度為21.0cm、21.1cm、21.2cm、21.3cm,則（▲）A.練習本的長度最接近于21.1cmB.練習本的長度最接近于21.15cmC.練習本的長度最接近于21.2cmD.練習本的長度最接近于21.3cm18.下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是 （▲）A.試管:加熱時所盛液體體積不超過試管容積的

B.膠頭滴管:向試管中滴加液體時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C.酒精燈:熄滅酒精燈時可用嘴吹滅D.玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體19.為比較蔬菜中維生素C含量,某同學根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理,設(shè)計了如下實驗:在四只同樣的試管中分別加入2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液,然后用滴管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液,邊滴邊震蕩,直到高錳酸鉀溶液褪色為止,實驗結(jié)果如下黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高錳酸鉀溶液（2毫升）14滴8滴15滴11滴據(jù)表可知維生素C含量最多的蔬菜是（▲）A.黃瓜 B.青椒 C.芹菜 D.白菜20.身高160cm的小明,利用自己的身體特征進行了以下估測,接近真實值的是（▲）A.教室寬5臂展,約8m（臂展:兩臂左右平伸時,兩手中指尖之間的距離）B.教室長10步幅,約30m（步幅:走路時,兩腳尖之間的距離）C.課桌長4拃,約2.8m（拃:張開手,拇指尖到中指尖之間的距離）D.科學課本厚1指寬,約10cm21.兩支內(nèi)徑相同,玻璃泡容積不同,但玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計,同時插入一杯熱水中,過一會兒看到（▲）A.兩支溫度計水銀柱上升高度相同,示數(shù)相同B.玻璃泡容積小的水銀柱上升得高,但示數(shù)相同C.玻璃泡容積大的水銀柱上升得高,且示數(shù)也高D.玻璃泡容積大的水銀柱上升得低,但示數(shù)要低點22．某學生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20mL,倒出部分液體后,向上仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為5mL,則該學生實際倒出液體的體積是（▲）A.肯定大于15mLB.肯定小于15mLC.肯定等于15mLD.可能大于也可能小于15mL23.小華觀察同一標本4次．每次除調(diào)整放大倍率外,其他條件都未變動,結(jié)果如下圖。問：視野亮度最弱的是哪一個?（▲）A.甲

B.乙

C.丙

D.丁24．小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細胞和人的口腔上皮細胞作了如下記錄,其中正確的（
▲）①洋蔥表皮細胞中央有較大的液泡②口腔上皮細胞由細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成③洋蔥表皮細胞中有葉綠體④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的⑤視野中光線過強時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈⑥要想看到更多的細胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A.①②④⑤B.②③④⑥C.①③⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑤25.以下導致的結(jié)果分析不正確的是（）A.用鋼直尺在冬天和夏天分別測量長為10厘米的物體時,則夏天的測量值比冬天要大B.一把刻度尺的刻度比標準刻度間隔小些,則用這把刻度尺測得數(shù)值比真實值要大C.用累積法測細金屬絲的直徑時,若繞線時沒有緊密,則測量值比真實值要大D.在室溫為20℃時,用酒精溫度計測量冰水混合物溫度,若溫度計取出讀數(shù),則此時的讀數(shù)比真實值要大二、填空題（本大題共46分,第26—30題每空1分,第31—33題每空2分）26.通過觀察蝸牛,回答下列問題:(1)通過筆尖觸碰蝸牛的各個部位,你認為蝸牛的▲最敏感,▲有保護作用。蝸牛的運動器官是▲。我知道蝸牛有視覺、▲、▲、▲等幾種感覺,但是沒有▲。27.如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式
圖，據(jù)圖回答：（示例：[⑥]【細胞質(zhì)】）（1）圖▲（填“甲“或“乙“）表示的是動物細胞。（2）擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的[▲]▲。（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護和▲的功能。（4）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于結(jié)構(gòu)[▲]▲。（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于結(jié)構(gòu)[▲]▲中。28.如圖所示是溫度
計所指示的溫度,其中甲讀作▲,乙記作▲。29.如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖
。
瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的▲來測量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時液柱向▲
移動；（填“左”或“右”）（3）若放到一標準大氣壓的沸水中,液柱處的刻度應(yīng)標▲。30.在生物學探究過程中,很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標本,然后放在顯微鏡下觀察。請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合相關(guān)操作,回答下列問題：請寫出圖甲⑤、⑥的結(jié)構(gòu)名稱:[⑤]▲；[⑥]▲（2）圖乙是從載物臺反面看到的遮光器。①②③④⑤表示從小到大的光圈。在光線較弱時對光,應(yīng)選擇的光圈是▲（填編號）。（3）制作番茄果肉細胞裝片時,先在玻片上滴一滴清水,而制作人的口腔上皮細胞裝片時卻在玻片上滴一滴生理鹽水,原因是▲；在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標本時,想將視野右上方的細胞調(diào)到視野的正中央,應(yīng)將玻片向▲移動。若發(fā)現(xiàn)視野中有污點,則污點可能在玻片標本或▲或▲上。要觀察“上”字裝片,正確完成了對光、放片兩個步驟后,用低倍鏡尋找物像時,向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,鏡筒上升到最高點,還是沒有找到物像
。接下來應(yīng)該進行的一步操作是▲（填編號）。A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,繼續(xù)尋找物像B.轉(zhuǎn)
動物鏡轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C.眼睛看著物鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒降至最
低D．左眼看著目鏡,向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,繼續(xù)尋找物像31.科學測量是學習科學的重要步驟,也是生活中的不可或缺的。（1）小蘭測得體溫如圖甲所示,體溫計的示數(shù)是▲℃,而她用后未甩,如果用它去測兩個體溫分別為35℃和38℃的病人的體溫時,溫度計上的讀數(shù)分別應(yīng)為▲℃和▲℃。（2）如圖乙所示,刻度尺測得一枚紐扣的直徑是▲
cm,若刻度尺受熱膨脹測量值與真實值相比▲（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。32.華氏溫標。華氏溫標的單位寫作°F。細心的小川從天氣預報中記錄了在相同的溫度時,兩種不同的溫標下的數(shù)值,整理如下表。t（℃）-50510152025T（°F）233241505977（1）請你將表中未填好的數(shù)值是▲（2）某日小明從倫敦起飛時溫度為77°F,回到北京溫度為22℃,兩地溫差為▲℃。33．某同學欲用密繞法測量一根長為L的細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:A.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長度LB.將細銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上C.算出細銅絲的直徑為d=L／nD.數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細銅絲線圈的圈數(shù)n（1）實驗步驟的合理順序應(yīng)是▲。（2）某同學在測量過程中,共測三次,而每次都將銅絲重新繞過,并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不相同,產(chǎn)生誤差的原因有哪些?▲A.每次排繞的松緊程度不相同B.刻度尺本身刻度不均勻C.銅絲本身粗細不均勻D．讀數(shù)時由于粗心,小數(shù)點記錯位置實驗探究題（本大題共24分）34.（2分）石蠟不能沉入水中,為了測量石蠟的體積,某同學采用下圖所示的方法,圖中第▲（填字母）次實驗測量是沒有必要的,石蠟的體積是▲。35.（4分）這次周末回家,姜偉杰同學在家里做了一個有趣的實驗,他用溫度計、玻璃杯、熱水、電子表等儀器,測量了熱水放在玻璃杯中每隔10分鐘的溫度,下表是他記錄的在不同時間測得的玻璃杯中的水溫的幾組數(shù)據(jù)。時間(分)0102030405060708090100110溫度(℃)988471615244373228252424根據(jù)這些數(shù)據(jù),請你回答以下問題:(1)小周現(xiàn)在手邊有兩個溫度計,一個是水銀溫度計(量程是120℃)、一個是酒精溫度計(量程是60℃)。你認為在這個實驗中應(yīng)該用哪個？▲并說出理由?！?2)從表格中的數(shù)據(jù)可知,當時他家里的房間溫度是▲。(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,熱水在玻璃杯中經(jīng)過多長時間以后就不再是“熱水”了？(一般認為低于體溫時就不再是“熱水”)▲36.（6分）某興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓腳”。同學們查資料發(fā)現(xiàn)蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官，其上如沾有污物，就會影響這些器官的正常生理功能。于是他們猜測蒼蠅搓“腳”是為了搓掉“腳”上的
污物，保持其清潔。同學們?yōu)榱蓑炞C假設(shè),做了如下圖所示的實驗:①在
甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個玻璃瓶中,分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅。②在同一時間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中蒼蠅搓腳的次數(shù),實驗數(shù)據(jù)記錄如下：蒼蠅搓腳的次數(shù)實驗時間蒼蠅搓腳的次數(shù)實驗時間第1分鐘第二分鐘第三分鐘第四分鐘甲676162？乙128130125131(1)小明同學記錄下第四分鐘乙瓶中蒼蠅搓腳的次數(shù)為131次,卻忘了記錄甲瓶中的數(shù)據(jù),你認為以下選項中最有可能是甲瓶中蒼蠅搓腳的次數(shù)的是▲。A12次B212次C150次D65次根據(jù)同學們提出的問題、建立的假設(shè)和所獲得的實驗數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論為:▲除上述已探究的問題外,請你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個科學問題：▲37、（12分）科學探究的方式和過程是多種多樣的,沒有一成不變的模式,但具有一些基本要素,如:提出問題、提出假設(shè)、設(shè)計研究方案、實施方案(收集證據(jù))、檢驗假設(shè)、報告與交流等。請回答下列有關(guān)科學探究的問題。(1)提出問題:當你搬開花盆看到鼠婦(如圖)時,鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€問題,哪一個不夠具體、明確？▲A.鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？B.鼠婦為什么會爬走呢？C.鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？(2)提出假設(shè)：小明準備騎自行車外出時發(fā)現(xiàn)車胎癟了。他感到很奇怪,昨天還是好好的,是什么地方出了問題呢？他運用自己對自行車了解的常識和經(jīng)驗想到,也許是車胎破了,也許是▲(寫出一條即可)。(3)設(shè)計研究方案:為證明細菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學分別提出了三種實驗方案,請判斷哪個實驗方案更能說明問題？▲A.將甲、乙兩組都進行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細菌后放在無菌條件下B.將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中C.將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中(4)實施方案:在進行“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時,某同學用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中,馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中,以形成對照。這種操作方式不夠嚴謹,請加以改正▲(5)報告與交流：為探究微量元素鐵、鋅對白玉蝸牛(如圖)生長的影響,某興趣小組選取體重相近的白玉蝸牛并分成三組,在相同的環(huán)境中進行喂養(yǎng)實驗,記錄結(jié)果如下表。組別數(shù)量(只)實驗開始時平均體重(克/只)一段時間后平均體重(克/只)增重(%)普通飼料102531.425.6%普通飼料＋鐵102532.429.6%普通飼料＋鋅102536.546.0%根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是▲如果選取各一只白玉蝸牛做實驗是否可以得出準確的結(jié)論？▲為什么？▲。

題號12345678910答案DCCDDDCDDA題號1112131415161