2024年小學三年級學習計劃模板(9篇)

第1頁共1頁小學三年級學習計劃模板一眨眼的功夫,一個暑假又過去了。一開學,我就成為三年級的小學生了。聽媽媽說:三年級的課程內(nèi)容將更加難了,你要有心理準備。我聽了,心里有點害怕,因為我擔心自己考不好。我經(jīng)過一番深思熟慮,制定了三年級的學習計劃:一.上課認真聽講,積極發(fā)言。二.下課完成老師布置的每一項作業(yè)。三.在生活當中找一些新問題來解決,鍛煉自己。四.課余時間多讀課外書籍,增加自己的詞匯和知識量,為寫作文打基礎(chǔ)。媽媽看到后,笑著說：寶貝,你現(xiàn)在邁出了新學期的第一步,我敢保證,你只要能遵守這四條,下學期肯定能考試出好成績,同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。我聽了會心的笑了。我上學期考的不理想,這學期我要達到我的理想,實現(xiàn)雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長陳子涵,讓大家來監(jiān)督我吧!小學三年級學習計劃模板（二）1.我最棒!我要爭先。2、我自信,我出色;我努力,我成功。3.無畏面前自有路。4.天才就是長期勞動的結(jié)果。5.知識改變命運,學習成就未來。6.學海弄潮,態(tài)度決定一切。7、時時有事做,事事有落實。8、在全力以赴地努力奮斗中,在人的心中會建立起堅定的信心和信念。-德田虎雄9、有耐心的人才能讓愿望實現(xiàn)。10、生命之舟因拼搏而前行。11.真實的東西,才是最美的。它不會使人失望,叫人對未來充滿希望。11.勤奮出智慧。12、追求高效,鎖定名校。13.我努力,我進步!14.天道酬勤,恒者能勝。15.人生能有幾回搏,此時不搏何時搏。16.把握今天,爭分奪秒。17、性格影響心志,心態(tài)決定成敗。18、我已后悔過一次,不能再次后悔。19、浩然明理,儼然肯學。20、人生不接受平淡,命運只收藏精彩。21、心志決定命運,態(tài)度決定高度。22.要想奮發(fā),就要作出巨大而又迅速的努力。-盧梭23.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。24、通知書,不要讓我哭泣;全力拼,輝煌伸手可及。25、人心齊,班風正,學習優(yōu),榜有名。小學三年級學習計劃模板（三）1.上課注意聽講,不能和同學說話,不能看課外書。2.做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要檢查。3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息____分鐘,然后接下去再做。4.如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做。5.做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。6.一個星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的國際ISO9002學習認證才可以玩。7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。8、玩時也不能8:30還在玩。最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!1.我的數(shù)學一定要比上學期好。2.語文作文要提高。3.吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）4.我的自立能力要提高。三年級個人讀書學習計劃1.上課認真聽講,不搞小動作,不和同學講話,上課做好筆記。2.回家認真寫作業(yè),把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。3、每天在家預習新課____分鐘,復習舊課____分鐘,堅持每天讀課外書____分鐘、讀英語____分鐘。一、鍛煉好身體:1.每天跳繩____分鐘。2、保持正確坐姿,保護好視力。二、培養(yǎng)好習慣:1.愛惜時間的習慣。做事不磨蹭,吃飯在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決,半小時內(nèi)吃完,及時就寢,____點上床,保證____個小時的睡眠時間,上課不遲到,每天作業(yè)一般一個半小時做完,最多兩個小時內(nèi)完成。2.獨立思考問題的習慣。保持好奇心,要勇于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。3.勇于表現(xiàn)的習慣。上課要積極主動發(fā)言,主動參加班級,學校的活動。4.巧于學習的好習慣。每門功課做到課前預習,課后復習,及時鞏固;準備《錯題難題本》,及時整理復習。5、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間,周末做些小家務(wù)。三、培養(yǎng)好性格:1.自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。2.毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。3、豁達、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評。四、學習好知識:（一）語文1.每天朗誦課文、預習課文、復習課文。2.每天堅持讀課外書____分鐘。3.認真完成老師布置的作業(yè)。（二）數(shù)學1.算,每天口算訓練一頁。2.每天認真完成老師布置的作業(yè)。（三）英語1.每天讀英語____分鐘。2.每天讀大山外語英語書____分鐘。（四）興趣班每周六下午錫九美校2:30-4:30兩個小時?？偠灾?在新的學期里,我要更加努力,爭取獲得更好的成績。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?！蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,進行教育創(chuàng)新。提升理論和實踐水平,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應“同讀一本書攜手共成長”活動的號召,特制定個人讀書計劃。一、我的讀書目標1.營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,提高自己的學習理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。2.努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質(zhì)量和效益。3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,以原理掌握、方法習得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣；2.弘揚科學精神和人文精神,在重視科學性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性；3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,增進國際解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。在我的讀書活動中,要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題-設(shè)計-行動-反思-新問題-新設(shè)計？”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、開展讀書活動的主要措施1.積極參加學校組織的各項讀書活動。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。2.以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄?！白x書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學期）,可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。4.每天確保半小時到一小時的讀書時間。5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學的信息和動態(tài)。6、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。四、必讀書目1.《給教師的100條建議》-蘇霍姆林斯基2.《賞識你的孩子》-周泓3.《教育的信念》-肖川4.《給教師的建議》蘇霍姆林斯基只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生；閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師-傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)決定教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是我自己的讀書目標?，F(xiàn)制定以下個人讀書計劃：一、指導思想秉承“學高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情；通過學習教育經(jīng)典理論,指導與反思自己的教育實踐,更新觀念,進行教育創(chuàng)新,真正使讀書學習成為一種生活習慣。二、讀書目標1.閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣?！案褂性姇鴼庾匀A”,從而適應社會發(fā)展的需求。2.研讀教育專著,以原理掌握、方法習得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學習型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。3.廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領(lǐng)域,豐富精神內(nèi)涵,讓讀書學習成為每天生活的需要。三、主要措施:1.個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。2.讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。四、讀書范圍1.精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》2.精讀名著:《張愛玲全集》3.網(wǎng)上瀏覽,關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學習,去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨白,領(lǐng)悟做人的真諦,改進教育教學方法,推進聯(lián)小新課程改革的進程。五、閱讀時間:1.利用課余時間。2.利用周六周日及節(jié)假日.六、讀書安排:大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。1.經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。明天就要開學,我就要是三年級的學生,我非常高興。我給自己制定一個新的學習計劃。一、學習方面1.老師布置的作業(yè)要按時完成。2.每門功課的考試成績都要在____分以上（爭取吧）3.仔細、認真的聽老師講課4.老師上課提問時,要積極、大膽的舉手發(fā)言,哪怕是發(fā)言錯,老師也不會怪你。5、學習新課的時候,要做到課前預習,課后復習。二、紀律方面1.上課坐端正2.上課不開小差,不說話,不打鬧3、老師在講課時,不要亂發(fā)言三、讀書方面1.這個學期我要在閑暇時間多讀書,讀好書2.每天寫日記、爭取多寫博文四、其他方面跟同學之間要互相幫助,團結(jié)友愛。多向那些學習好的同學學習,學習他們的優(yōu)點。體育方面:我每天要爭取鍛煉半個小時,在體育各方面都要達標。三年級學生的寒假學習計劃在放寒假第一天,我就給自己制定了一個嚴密學習計劃,希望自己可以度過一個充實寒假。我學習計劃把我寒假安排滿當當。我計劃在放假前把所有作業(yè)都一掃而光,在過年后用三天時間把上冊知識復習一下,我們圣人孔子說過“溫故而知新”嘛！剩下時間就要來預習下冊新知識了,要不然怎么能在高手如云學校有立足之地呢？我把我這些學習計劃寫在了一張紙上,貼在我學習桌前,讓它小小紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個提醒督促作用。說與做是兩碼事,在我寒假學習計劃上可真是體現(xiàn)淋漓盡致??！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床,一整天手中筆寫寫停停,總是禁不止電視和電腦誘惑,放在學習桌前寒假學習計劃表成了廢紙一張。我作業(yè)到大年初十才全部完成,復習計劃用了五天時間,預習計劃更是完成不堪入目,數(shù)學只預習了老師必須讓預習前兩單元,其他學科幾乎在原地踏步走。我自制力和效率也太差了！我寒假學習計劃就完成得這么不盡人意,原因是什么？我自己覺得是有點懶散,沒有想學習那股勁頭,自制力太差,學習效率太低。我一定要認真改正,讓自己以后所有計劃成為現(xiàn)實而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過得充實快樂些！寒假,一個漫長假期,在這個假期里,你都干什么呢？“看電視,玩兒電腦,逛街……”只是玩嗎？如果你只是吃只是玩兒話,那么這個假期你就浪費了。我呢？可不像這樣,我可是有“學習劃”哦！“每天我“7:____起床,7:50____8:00打掃房間。8:00____9:00寫兩篇日記。9:00____9:30學英語。9:30____10:30玩。下午呢？是“2:00____3:00打兩篇作文。3:00____3:30看作文。3:30____4:30玩”。嘻嘻,還不錯吧。我想:“一些人肯定是只說不干,夸夸其談。”我呢？可不是這樣?！拔覀z每天堅持著寫日記、學英語、打日記?！薄肮Ψ虿还视行娜恕?。我真覺得自己寫日記上升了,英語也更強了,打日記也更快了！寒假里,你有學習計劃嗎？如果沒有,快自己制一個吧！寒假又來了,這是我上小學以來第五個寒假。放假那天,老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多,需要合理安排時間才能完成,所以我制訂了一個寒假學習計劃。我準備把《數(shù)學寒假作業(yè)》和《語文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書,《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實用文摘上、下版》看完。大約一天看____分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下時間自由活動。這可是我在媽媽嘴里使用了我“大舌頭功”才爭取來。中午睡覺一個小時,下午去學金聲。學完之后在電腦上學一個小時電腦應用知識,讀一篇《愛教育》一篇文章,并說說讀完這篇文章有什么心得體會,有什么感受,今后應該怎么做等等。睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題,讀一篇英語作文,哈哈,這真是“語、數(shù)、英三不誤”??！以上就是我寒假學習計劃,怎么樣？我寒假計劃不錯吧！哦,對了,我還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),因為這樣才能讓媽媽開心。聽完我計劃,你們是不是很開心呢？樹立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢。1.早晨合理安排____分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎(chǔ)呀。2.利用____節(jié)課時間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨立完成,切不可開小差。3、中午適當午休,精力充沛才可以迎接下午學習呀！4.和早晨一樣,利用____節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。5.可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。6.晚上是你自由活動時間,但要看看新聞。7、讀一篇好小文章,寫一份日記,不少于200字。8、有可能話,每天讀一讀了《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后感想,字數(shù)可多可少,但不能不寫。老師也不知這份計劃對你適用不適用,但我真希望在這個寒假會看到你這個“小聰明”有新起色,有新變化。時間真快,一眨眼一學期就結(jié)束了,快樂假期來臨了,抱著興奮激動地心情待著寒假到來。終于在等待中假期開始了,一個月長假干些什么好呢,把學習計劃做好同時,也要做些有意義事,比如:出去觀光旅游,走訪親友都是不錯選擇。這個假期也確實過很一般,畢竟今年假期是是升入初中第一個長假。我認為這個寒假中最有趣一件事應該算在年前去蓮青山滑雪吧。我們?nèi)セ┠翘?天有點陰,但不是很冷。一大早就起床坐車來到了蓮青山?？拷綍r,遠遠地就看到了白茫茫一片,哇,好白好美啊。待車一停,我和伙伴們就慌忙下了車,像火箭一般直竄到買票口。帶著興奮心情去買票,領(lǐng)雪仗、學鞋、還有滑板,一切準備就緒之后,進入了滑雪場地。我們來得還算早,雪地還沒有幾個人呢,到我們大顯身手時刻了。穿上雪鞋,踏上滑板,收納雪仗,雙手使勁,看我滑起來了。小伙伴們有不會滑,往上滑時,由于沒用好勁,滑板帶著人還往上落了。我們不認輸,滑下來了,我們不怕,繼續(xù)用力往上爬。終于差不多到了雪地中央了,我們決定一起往下滑一次,看好底下沒人,縱身一躍,滑下去了,看著自己能滑起來,別提有多高興?？删驮谶@時,由于我不會停下來,嘭,一下子摔倒了。哎呀,可疼死了,可滑雪哪有不摔倒了,摔了才能學會嘛。拍拍手,扶著雪仗起來了,又開始往上滑。從別人滑也學到了剎住滑板竅門____把腳往中間合。一次我不滑下來了,雙腳一合,哈哈,停下來了,太有成就感。有了一次成功之后,我大膽多了,往上走得更高了,往下滑不怕了,把身子一彎,還能減速呢滑越來越好。看著身邊小伙伴,他們一會摔倒,一會爬起來,看得我直哈哈大笑,我還當起了小老師,教給他們滑雪敲門,如何停住,如何減速讓滑雪滑更穩(wěn)。真快,剛剛滑起勁,就要不舍得離開了。這個寒假中趣事發(fā)生了很多,但我覺得滑雪這件事印象最深刻,畢竟她是通過自己努力學到本領(lǐng)。以后我要做更好,讓每一個假期都過得充實、快樂！我寒假生活王晨悅盼望已久寒假終于來了,好好放松一下想法油然而生?？墒?放假第一個下午,我還沒來及看一部動畫片,爸爸媽媽就開始商量制定我寒假學習計劃,頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我心情變得沉悶起來,可轉(zhuǎn)眼一想,大概是我期末成績沒考好緣故吧,爸爸媽媽對我現(xiàn)在學習成績還不滿意,自然要給我補課了,我就面對現(xiàn)實吧。寒假第一天就這樣按計劃開始了。早上,媽媽為了充分利用時間,____點就把我輕輕叫醒。我說:“媽媽,我還想睡覺！”媽媽愛憐說:“你眼睛閉住,我念你聽?！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文,幫助我記單詞、熟悉句型。我睡意也漸漸消失,一般二十多分鐘后我也起床了。洗漱完畢后,媽媽接著給我輔導下一學期數(shù)學內(nèi)容____圓柱體積,我對這一部分內(nèi)容很感興趣,所以聽特別仔細。每上完一節(jié)數(shù)學課后,媽媽總是“逼”著我跑步機上跑50步,然后放開音樂,隨著音樂節(jié)奏跳動,她跳真好,我真羨慕她那優(yōu)美舞姿。休息之后,媽媽又找出一些相關(guān)練習題讓我做。當我看到媽媽這么認真時,心里暗暗加把勁,認真做題,遇到不會題時,就問,媽媽也總是耐心給我講解,而且教我如何作簡單、不容易錯。每天中午,我吃過午飯,可以看上一二集電視劇____《貞觀長歌》,媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂地方,可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發(fā)吧。到了下午爸爸就上任當我語文老師了,他拿著一份語文卷子讓我來做,我認認真真做完卷子后,他給我閱____分,接著幫助我分析了試卷中存在問題,告訴我閱讀題失分太多,48失去____分,并說今后要對進行閱讀題專題訓練。爸爸同時還指導我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個學習網(wǎng)站,讓我聽特級教師作文講座,在特級教師講解中,他還不時地插上一倆句“你懂不懂？”“剛才講了看圖作文哪幾個問題？”看完后,爸爸讓我練習寫一篇作文,并要求我一遍一遍地反復修改,直至他滿意。晚上時間是安排我完成寒假作業(yè)時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間現(xiàn)象,教我學習英語課文,讓我跟著錄音機讀課文。讀熟后,把不會單詞寫會。睡覺前,媽媽也不放過,幫助我回顧當天學習內(nèi)容。這一天看起來是非常緊張,其實感覺并不是如此,我到覺得輕松愉快,非常充實。但愿今后每一天能如此度過！寒假學習計劃作文第七篇：寒假計劃1.早晨____分鐘背一背英語2.利用上午____節(jié)課時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)3.中午適當午休4.和上午一樣,利用下午時間做些寒假作業(yè),要均衡、科學安排。5、讀一些好小文章,寫日記或是讀書筆記,或是6.每天學習時間最少保持在____小時7、制定學習計劃。若在規(guī)定時間內(nèi)無法完成作業(yè),應趕快根據(jù)計劃更換到其他學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化情況12、每天至少進行三科復習,不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目,根據(jù)作業(yè)查缺補漏每日具體7:____起床7:20-7:50背英語8:00吃早飯8:20-9:05做作業(yè)9:15-10:00做作業(yè)10:10-10:55復習第一科」11:05-11:50閱讀」12:00吃午飯12:30-13:30午休13:40-14:25做作業(yè)14:35-15:20復習第二科」-半小時自由時間休息15:50-16:35做題做數(shù)學題,地理題16:45-吃晚飯（此段時間不固定）吃完飯后-9：00進行一天總結(jié),檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè),并聽錄音,背單詞或古詩古文等小學三年級學習計劃模板（四）1.水滿則溢,月滿則虧;自滿則敗,自矜則愚。2、好好學習,天天向上!3.長的助跑才可以跳得更高更遠。4.己所不欲,勿施于人。-孔子5、是金子,隨便放到哪里總會發(fā)光的。6.莫等閑,白了少年頭,空悲切。-岳飛7、黑發(fā)不知勤學早,白發(fā)方悔讀書遲。-顏真卿8、少壯不努力,老大徒傷悲。-《漢樂府·長歌行》9、如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握。10、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。11.世上無難事只怕有心人。12.謙虛是學習的朋友。13、不實心不成事,不虛心不知事。不自是者博聞,不自滿者受益。14.發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。-蘇軾15、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時,卻開拓了一條創(chuàng)造之路。16.立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。-阮元17、如果要飛得高,就該把地平線忘掉。18、糧食補身體,書籍豐富智慧。19、書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。-陸游20、摔倒了爬起來就好。21.三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從?其不善者而改之。-孔子22.泰山不是壘的,學問不是吹的。天不言自高,地不語自厚。23、什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。24.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。-劉向25、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。-陳壽《三國志》小學三年級學習計劃模板（五）從今天起我就是一名三年級的小學生了,三年級是小學中轉(zhuǎn)折的一年,也是小學生涯比較重要的一年。因此,在這一年的學習過程中,我要認真學習每門課程,為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。我要嚴格按照語文、數(shù)學、英語的學習十步法去學習。以下是我對自己在這個基礎(chǔ)上的的補充要求和具體要求。第一、在語文方面:要提高閱讀能力;要多詳讀幾本課外書;要把字寫得再好一點;多記讀書筆記;多寫自己身邊發(fā)生的事;觀察到的感想記錄下來寫成習作;抓住課堂上的四十五分鐘;及時做好預習和復習。第二、在數(shù)學方面:要在仔細一點不要粗心;做題時要明確的知道什么是已知條件,什么是要求的的未知條件;理解透徹每個概念的意思。第三、在英語方面:堅持每天聽磁帶;把單詞寫好;把單詞記好;讀一些有關(guān)英語的小短文、小故事。第四、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手;和同學之間搞好關(guān)系;老師要求參加的活動能參加的盡量參加;上課積極發(fā)言,認證聽講;第五、在興趣方面:在圍棋上取得更大的進步;從這學期我想要畫畫;能不能吹長笛。第六、體育鍛煉方面:有時間花滑旱冰,打打羽毛球;能不能在學兵乓球。第七、在家里:還是能幫媽媽做的家務(wù)就盡量幫媽媽;每天接送小弟弟的事情就交給我;自己洗內(nèi)衣和襪子。以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,我也希望能通過我的努力在這一學期結(jié)束的時候能夠全部完成。小學三年級學習計劃模板（六）新學期開始了,為了在新學期更加明確自己的目標,還是早點有個打算吧,因為,有了好的打算,才有可能制訂出好的計劃,有了一個好的計劃,才會明確自己的目標,明確了自己目標,才能使自己自覺地去努力進取。奮斗格言,努力目標,達成目的的辦法。為此,我把新學期的打算和目標記錄成文,以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。奮斗格言:一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗,才會有所成就。安徒生我的打算:一、上課認真聽講。二、作業(yè)及時完成。三、尊敬老師,禮貌待人。四、爭取評上三好學生。五、團結(jié)同學,樂于助人。六、自己的事情自己做。七、積極參加學校各種學習競賽。八、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。我的目標:把所有的缺點改為優(yōu)點而努力奮斗!全面提高德智勞體美。以上是我的學習計劃。我一定按照計劃去做。朝著三好學生的方向努力,做一名合格的小學生!小學三年級學習計劃模板（七）1.上課注意聽講,不能和同學說話,不能看課外書。2.做作業(yè)時不能分心、不能東張西望,不能一邊看課外書一邊做,做完作業(yè)要檢查。3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息____分鐘,然后接下去再做。4.如果作業(yè)8:30沒完成,就不要做。5.做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。6.一個星期能不能玩電腦,要通過爸爸媽媽的國際ISO9002學習認證才可以玩。7、要聽爸爸媽媽的話,不能頂嘴。8、玩時也不能8:30還在玩。最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧!1.我的數(shù)學一定要比上學期好。2.語文作文要提高。3.吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）4.我的自立能力要提高。小學三年級學習計劃模板（八）三年級學習計劃范文（1）本學期數(shù)學教學的指導思想是____和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中我著重抓好以下幾點:一、以課堂教學為核心:1.備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。2.上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。3.批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。4.注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。5.做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。二、適度使用學具。數(shù)學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維,而小學生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學學科特點與兒童思維水平之間有一定的距離,縮短兩者之間的距離所采用的手段主要靠直觀教學。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過除法,有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,把學生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義,很樂意去學習除法?？梢?學具使用的恰到好處,有利于新知識的過渡、教學,也可以擺脫枯燥的學習氣氛,還可以促進學生的動手能力,提高學生的記憶力。三、從現(xiàn)實生活出發(fā),利用社會生活知識教學。可以說,如果在實際生活中,你拿課本的應用題來考學生,保證他們都會,但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調(diào)小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,這樣可以提高學生學習的效率,也可以提高他們學習的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出數(shù)學題的實際意思,再根據(jù)題目的意義,就可以很容易讓學生明白這道題的意思,這樣比較容易解決問題,因為本來他們就知道結(jié)果,只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。所以說,有一些應用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學生的生活經(jīng)歷來解答,再用數(shù)學知識來解答,這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。三年級學習計劃范文（2）一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。1.分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不一樣:有的記憶力強,學過知識不易忘記；有的理解力好,老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢；有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和全班同學比,確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置,還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向,正確的學習目標能催人奮