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文檔簡介
河北省衡水市桃城區(qū)武邑中學(xué)高三第一次模擬考試新高考?xì)v史試卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.文藝復(fù)興時期的藝術(shù)家們用解剖、明暗、透視法等方法對人物和景致進行現(xiàn)實主義的“逼真”刻畫,由此達·芬奇稱畫家是“一切看得見的自然景物的模仿者”。這表明,在文藝復(fù)興運動中A.現(xiàn)實主義作品追求體現(xiàn)求真訴求B.透視畫法引發(fā)了技法與視覺革命C.畫家運用科學(xué)知識表現(xiàn)真實世界D.人物畫和風(fēng)景畫取代宗教畫地位2.(巴黎)公社應(yīng)該成為甚至最小村落的政治形式……設(shè)在專區(qū)首府里的代表會議,應(yīng)當(dāng)主管本專區(qū)所有一切農(nóng)民公社事務(wù),而這些專區(qū)的代表會議則應(yīng)派代表參加巴黎的全國代表會議……對此理解正確的是A.巴黎公社實行了直接民主B.基層公社擁有社會管理權(quán)C.國家政權(quán)由人民當(dāng)家作主D.法國建立了社會主義政權(quán)3.據(jù)現(xiàn)有的考古資料所知,中華民族的祖先分別在多個區(qū)域創(chuàng)造了原始文化。這些早期先民的文化區(qū),時間上有先后,規(guī)模上有大小,水平上有高低,但是它們各有特點,自成系統(tǒng),既有個性,又有共性。這體現(xiàn)了中華文明的起源………()A.以中原地區(qū)為主,逐漸向外輻射 B.呈現(xiàn)八方雄起、豐富多彩的姿態(tài)C.在諸多區(qū)域同時出現(xiàn),各自發(fā)展 D.各地區(qū)存在延續(xù)不斷的繼承關(guān)系4.1982年,全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。1985年,全國農(nóng)村人民公社政社分開、建立鄉(xiāng)政府的工作全部結(jié)束,許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)還建立了集體經(jīng)濟組織。這些舉措A.改變了農(nóng)村的土地性質(zhì) B.調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.推動農(nóng)村改革深入發(fā)展 D.實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治5.如圖所示,宋太祖時開始給官員的官帽加上兩個超級細(xì)長堅挺的帽翅,其目的是A.提倡大臣獨立思考 B.防止官員結(jié)黨營私C.加強皇帝集權(quán)專制 D.彰顯開國獨樹一幟6.唐朝宰相議事的場所:A.政事堂 B.南書房 C.軍機處 D.文淵閣7.如圖中人物的主要事跡是A.制訂兩河流域最早的成文法典 B.在阿拉伯地區(qū)創(chuàng)建伊斯蘭教C.作為穆罕默德繼承者擴張阿拉伯帝國 D.率軍親征攻滅拜占庭帝國8.雍正時有人說過:“商人積絲不解織,放與農(nóng)家預(yù)定值;盤盤龍鳳騰向梭,九日辛勤織一匹。”蘇州道光二年一個碑文上寫道:“查民間各戶,將經(jīng)絲交織機匠工織”。各戶把經(jīng)絲等原料及一些工具交給機匠織造,回收成品,機匠“計工受值”。這表明,當(dāng)時中國A.手工業(yè)技術(shù)水平高超分工細(xì)致 B.已出現(xiàn)大量集中生產(chǎn)的手工工場C.商業(yè)資本的規(guī)模比較龐大 D.存在商業(yè)資本向工業(yè)資本轉(zhuǎn)化9.明代后期,廣東一位繆族長在他的家訓(xùn)中,雖聲稱“士為貴,農(nóng)次之,工商又次之”,但又勸家族子弟“量力勉圖,各審所尚”,即從事工商等行均可。這反映了他A.規(guī)范族人的從業(yè)行為B.持有重農(nóng)抑商的思想C.面對現(xiàn)實和順應(yīng)時勢D.強調(diào)傳承族規(guī)的重要10.唐太宗在貞觀年間常以品位較低的官員同三省長官共議國政,加以“參知政事”“參預(yù)朝政”“參議得失”等名號,執(zhí)行相職。以后又出現(xiàn)“同中書門下三品”“同中書們下平章事”等宰相名號。其主要目的是A.提高政府行政效率B.加強專制主義中央集權(quán)C.避免出現(xiàn)權(quán)臣專權(quán)D.使三省六部間相互牽制11.16世紀(jì)至17世紀(jì)早期,歐洲許多國家物價飛漲,出現(xiàn)了所謂的“價格革命”。我國史學(xué)界大多認(rèn)為價格革命是新大陸金銀的流人所致;后來有研究者認(rèn)為社會需求的大量增加,供求的失衡也是造成價格上漲的重要原因。據(jù)此可知,關(guān)于歐洲“價格革命"原因的認(rèn)識A.只能有一種正確合理的觀點 B.隨著研究的深入而趨于全面C.缺少權(quán)威人士支持均不合理 D.后期的研究比主流觀點可信12.與“莊園經(jīng)濟——城市復(fù)興——資本主義萌芽——資本主義進一步發(fā)展”相對應(yīng)的西歐政治體制是()A.封建等級制——等級君主制——君主立憲制——君主專制B.等級君主制——封建等級制——君主專制——君主立憲制C.封建等級制——等級君主制——君主專制——君主立憲制D.等級君主制——封建等級制——君主立憲制——君主專制13.黃宗羲素有“中國伏爾泰”之稱譽。他痛斥君主專制是天下最大的禍害,提出“天下為主,君為客”的民本思想,進而主張限制君權(quán),保證人民的基本權(quán)利。同時他又指出,“有明治無善治,自高皇帝(明太祖)罷丞相始也”。這反映了黃宗羲A.主張實行君主立憲制B.接受西方主權(quán)在民思想C.主張恢復(fù)宰相制度D.未跳出明君賢吏的窠臼14.1991年,歐共體12個成員國簽署《馬斯特里赫特條約》規(guī)定:建立歐洲統(tǒng)一市場,實現(xiàn)貨物、人員、資本和服務(wù)的自由流通;……同時,決定實施共同的外交和安全政策,并最終實行共同的防務(wù)政策。對上述條約內(nèi)容的解讀,最深刻的是A.歐洲經(jīng)濟一體化已經(jīng)達到較高的程度 B.歐洲從經(jīng)濟一體化向政治一體化邁進C.歐洲一體化實現(xiàn)需要入盟各國主權(quán)的讓渡 D.條約內(nèi)容使入盟各國喪失了完全的獨立性15.明確揭示中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)的重要會議是A.中共“一大” B.中共“二大” C.遵義會議 D.中共“七大”16.清代除繼續(xù)沿襲明代《脫漏戶口》《人戶以籍為定》等傳統(tǒng)法律規(guī)定外,還制定了一些補充條款,如“察其祖寄,辨其宗系,區(qū)其良賤。冒籍者、跨籍者、越邊僑籍者,皆禁止”等。這可以用來佐證清代A.租佃制度的瓦解 B.階層流動的弱化 C.宗法觀念的擴展 D.專制集權(quán)的強化17.公元前4世紀(jì)以降,雅典案件的審判通常由執(zhí)政官主持,陪審法庭審理,但他不能給出或者影響案件的判決;當(dāng)事人輪流陳述并做簡短答辯后,陪審員無須仔細(xì)考慮和討論便可投票裁決。這說明古雅典A.司法程序過于繁瑣注重形式 B.踐行法律面前人人平等原則C.血緣政治仍然影響法律實踐 D.司法程序體現(xiàn)主權(quán)在民思想18.17—18世紀(jì)的啟蒙運動,引領(lǐng)了“人”和“社會”的雙重覺醒。啟蒙運動批判封建專制的主要思想武器有①限制“公權(quán)力”②主張“主權(quán)在民”③反對宗教迷信,提倡科學(xué)④要求人人自由平等A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④19.杜魯門在繼任演說中建議:訂立一個“大膽的計劃來使我們的科學(xué)進步和工業(yè)發(fā)展能夠有益于不發(fā)達地區(qū)的改善和發(fā)展”,即著名的“第四點計劃”。這一計劃的王要目的是A.利用經(jīng)濟手段控制西歐 B.確立資本主義世界霸主地位C.抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展 D.遏制共產(chǎn)主義在亞非拉擴張20.以下最能體現(xiàn)19世紀(jì)末20世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉世界歷史變化主題的是A.世界現(xiàn)代化的縱深發(fā)展B.世界體系的裂變與重組C.全球一體化的波浪推進D.東西方世界的持久對立21.下邊是1894年和1913年中國民族企業(yè)變化表。對此解讀正確的是,當(dāng)時()A.民族資本成為在華資本主體 B.清廷極力推動近代企業(yè)發(fā)展C.政府的經(jīng)濟政策發(fā)生了異變 D.資產(chǎn)階級改良必然走向革命22.漢武帝下詔:“郡國長吏,在其治區(qū),乃竟無孝子廉吏,可應(yīng)國家選舉,可證其職責(zé)之未盡,遂下令議不舉者罪。”此后,郡國每年薦舉孝廉一名。這表明漢武帝A.通過頒布推恩令削弱地方諸侯B.積極宣揚無為而治的政治主張C.重視教化在治國理政中的作用D.創(chuàng)新設(shè)計了分科考試的選官制23.在惠帝、文帝、景帝期間,擔(dān)任丞相的主要是隨劉邦打天下的功臣。漢武帝時,他和丞相多有不合,經(jīng)常會借口打壓殺死丞相,導(dǎo)致朝中大臣不愿意接任丞相之職;后來他便設(shè)立中朝、尚書臺,還任命平民出身的儒生擔(dān)任丞相。這一措施A.改變了貴族壟斷國家權(quán)力的局面 B.削弱了諸侯的勢力C.使儒家思想成為官方的正統(tǒng)思想 D.加強了君主的權(quán)力24.在梭倫改革之后的雅典,有的執(zhí)政官是未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺的,被稱為僭主。他們一般出身貴族,政績斐然,重視平民利益,但最終受到流放等懲罰。這種現(xiàn)象表明,在當(dāng)時的雅典()A.貴族壟斷國家政權(quán)B.政治生活缺乏法制基礎(chǔ)C.平民沒有政治權(quán)利D.民主政治已是人心所向25.當(dāng)個體小農(nóng)在繳納糧食稅以后,蘇維埃政府一開始打算不用貨幣、不經(jīng)私商,由國家以工業(yè)品換取農(nóng)民多余的糧食和農(nóng)產(chǎn)品。但實踐證明這種直接的“商品交換”是行不通的,為此,蘇維埃政府A.廢除余糧收集制 B.實施“一五”計劃C.推行農(nóng)業(yè)集體化 D.恢復(fù)商品貨幣關(guān)系26.章太炎曾說:“船山(王夫之)學(xué)說為民族光復(fù)之源,近代倡義諸公,皆聞風(fēng)而起者,水源木本,端在于斯?!逼湓蚴峭醴蛑膶W(xué)說A.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主思想B.沖擊了宋明理學(xué)僵化體系C.動搖了儒家思想正統(tǒng)地位D.為民主革命思想提供啟示27.觀察如圖,結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)后有關(guān)國際關(guān)系的史實,補充圖中①②兩處相應(yīng)的事件最為合理的是A.華約建立、蘇聯(lián)解體 B.歐洲煤鋼共同體成立、歐元正式啟用C.柏林墻的修建、蘇聯(lián)解體 D.華約建立、上海合作組織成立28.新中國在某一時期采取以下措施:“明確以生產(chǎn)大隊為基本核算單位的三級所有制是現(xiàn)階段人民公社的根本制度;……不得侵犯社員個人所有的一切生活資料和小農(nóng)具等生產(chǎn)資料;恢復(fù)社員的自留地,允許社員發(fā)展家庭副業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn),開放農(nóng)村集市貿(mào)易。”上述措施實施的背景是A.建國后初期的土地改革B.“一五計劃”實施,開始農(nóng)業(yè)的社會主義改造C.面對農(nóng)村困難局面,中共中央實施“調(diào)整”等八字方針D.十一屆三中全會后,對農(nóng)村經(jīng)濟體制進行改革29.如圖是創(chuàng)作于1953年的一幅宣傳畫,這反映了當(dāng)時A.女性成為農(nóng)村建設(shè)的主力B.人民公社化運動蓬勃發(fā)展C.農(nóng)業(yè)改造提高農(nóng)民積極性D.對社會主義本質(zhì)認(rèn)識深刻和互助合作是走向共和國必需的道路30.讀表——賈國雄《論改革開放前后兩個三十年中國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系》對表中信息的合理解釋是A.國家優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 B.計劃經(jīng)濟更加注重效率C.政府抑制工業(yè)過快增長 D.兩階段的增長基數(shù)不同二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31.戰(zhàn)國時期,選賢任能是思想家們關(guān)注的焦點之一。閱讀材料,回答問題。材料一故尊圣者王,貴賢者霸,敬賢者存;慢賢者亡,古今一也。(荀子)立君而尊賢,是賢與君爭,其亂甚于無君。(慎子)材料二故古者圣王之為政,列徳而尚賢。雖在農(nóng)與工肆之人,有能則舉之。(墨子)為國之道,食有勞而祿有功,使有能而賞必行,罰必當(dāng)。(李悝)(1)指出材料一中兩人對“賢”的不同態(tài)度,并說明他們目的上的相同之處。(2)結(jié)合商鞅變法,說明材料二反映的選賢任能主張有何意義。32.閱讀材料。完成下列要求.材料一中國最重要的改革之一是廢棄了早先在諸王國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字,而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。這種統(tǒng)一文字由于中國文字所具有的特質(zhì)而被實踐證明是一種非常有效且持久的國家統(tǒng)一的粘合劑.這種新的統(tǒng)一文字是所有受過教育的中國人都能閱讀并理解的,盡營他們常常聽不懂彼此所操的方言:基于同一原因,這種文字也是外國人所能理解的,所以受過教育的日本人,朝鮮人或越南人都能閱讀漢文,但卻不會說一個漢字。這種文字對中國后來的民族統(tǒng)一,對中國文化在整個東亞的影響而言。其重要性是不言而喻的——摘自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二新中國成立時,文盲占全國人口的60%以上。黨和政府認(rèn)識到“國家的教育建設(shè)計劃是與國家的經(jīng)濟建設(shè)計劃密切配合的”。20世紀(jì)50年代,中央政府成立了中央掃除文盲工作委員會,作為全國掃盲的行政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和統(tǒng)一機構(gòu);還成立了全國掃除文盲協(xié)會,協(xié)助政府更廣泛地動員和組織社會力量,按照國家計劃如期完成掃除文盲的任務(wù)。掃盲教材除了識字之外,還包括擁護共產(chǎn)黨、愛祖國、愛崗敬業(yè)等內(nèi)容。1964年,15歲以上人口的文盲率下降到52%,一億多人摘除了文盲的帽子。(1)根據(jù)材料一概括秦始皇統(tǒng)一文字的作用。(2)根據(jù)材料二分析新中國成立后掃盲運動的特點和意義33.閱讀材料,完成下列要求。材料一1874年,李鴻章說:“歷代備邊,多在西北,其強弱形勢,主客之形,皆適相埒(相等),且猶有中外界限。今則東南海疆萬余里,各國通商傳教,來往自如,麇集(聚集)京師及各省腹地,陽托和好之名,陰懷吞噬之計;一國生事,諸國構(gòu)煽(挑撥):實為數(shù)千年來未有之變局。輪船電報之速,瞬息千里;軍器機事之精,功力百倍;炮彈所到無所不催;水陸關(guān)隘不足限制:又為千年來未有之強敵?!薄允Y廷黻《中國近代史》材料二1978年3月,全國科學(xué)大會在北京召開,鄧小平在會上強調(diào)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義的觀點,并且指出,為社會主義服務(wù)的腦力勞動者是勞動人民的一部分。1977年底到1978年初,在“文化大革命”中被廢棄的學(xué)??荚囍贫鹊玫交謴?fù),全國高等學(xué)校重新通過統(tǒng)一考試招收新生。1978年5月11日,《光明日報》發(fā)表文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。1978年7月至9月,在國務(wù)院召開的務(wù)虛會上,許多與會者提出了改革僵化的經(jīng)濟管理體制、引進國外先進技術(shù)和資金的建議?!幾晕淞χ骶帯吨腥A人民共和國史研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,歸納李鴻章對當(dāng)時中外形勢的主要認(rèn)識并作簡要評述。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概述1978年中國歷史發(fā)展的主要特點并指出其歷史意義。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】
從材料中的“用解剖、明暗、透視法等方法”和“一切看得見的自然景物的模仿者”等信息來看,表明在文藝復(fù)興運動中畫家運用科學(xué)知識表現(xiàn)真實世界,故答案為C項;材料不是反映現(xiàn)實主義作品的追求,排除A項;材料反映的是科學(xué)對繪畫技法的影響,排除B項:材料沒有反映美術(shù)作品主題的變化,排除D項。2、C【解析】
根據(jù)材料“公社應(yīng)該成為甚至最小村落的政治形式”、“專區(qū)首府里的代表會議,主管本專區(qū)所有一切農(nóng)民公社事務(wù)”、“專區(qū)的代表會議則應(yīng)派代表參加巴黎的全國代表會議”等信息,可以看出基層公社代表人民擁有社會管理權(quán)和代表人民行使國家權(quán)力,表明國家政權(quán)由人民當(dāng)家作主,C項正確;巴黎公社是選舉代表,沒有實行直接民主制,A項錯誤;B項對材料解讀不全面,排除;法國未建立社會主義制度,D選項排除。故選C。3、B【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力,材料中“但是它們各有特點,自成系統(tǒng),既有個性,又有共性”說明中華文明的起源是多文明中心共存的特點,答案選B,ACD三項與題意要求不符??键c:中華文明的起源點評:中華文明遍布各地,呈現(xiàn)了多元發(fā)展、互相滲透、融聚一體的特點。在世界四大文明體系中,中華文明是唯一沒有中斷和不斷向前發(fā)展的獨立文明體系,這一早就了中華文明源遠(yuǎn)流長和博大精深的文明特征。4、C【解析】
材料反映了全國多數(shù)地區(qū)建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制,全國農(nóng)村人民公社政社分開、建立鄉(xiāng)政府,有利于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的不斷深入,故C正確;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制沒有改變農(nóng)村土地的公有制性質(zhì),A錯誤;材料沒有體現(xiàn)調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的信息,排除B;1998年《村民委員會組織法》實現(xiàn)了農(nóng)村村民的自治,D時間不符合題意,排除。【點睛】抓住關(guān)鍵信息“1982年,全國農(nóng)村已有90%以上的生產(chǎn)隊建立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制”,聯(lián)系所學(xué)農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的史實分析解答。5、C【解析】
依據(jù)圖片內(nèi)容并結(jié)合古代中國的政治制度來看,該措施出現(xiàn)的初衷是為了防止朝臣在朝堂上私下交流,目的是為了防止朝臣拉幫結(jié)派,結(jié)黨營私,威脅皇權(quán),通過此措施達到加強君主專制的目的。C正確;提倡大臣獨立思考不符合材料主旨,A排除;防止官員結(jié)黨營私的目的還是為了加強皇帝的權(quán)力,B排除;彰顯開國獨樹一幟與其政治制度無關(guān),D排除。故選C。6、A【解析】
根據(jù)所學(xué)可知唐朝宰相議事的場所是政事堂,故選A;南書房是清朝康熙時設(shè)立的,軍機處是清代雍正時設(shè)置的,文淵閣是明朝、清朝藏書的地方,均不符題意,BCD錯誤。7、D【解析】
穆罕默德二世是奧斯曼土耳其帝國第七代君主,率軍親征攻滅拜占庭帝國,故D正確;漢謨拉比制定兩河流域最早成文法典,排除A;默罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教,排除B;默罕默德的繼承者擴張了阿拉伯帝國,不是穆罕默德二世,排除C。故選D。8、D【解析】
據(jù)“放與農(nóng)家預(yù)定值”、“戶把經(jīng)絲等原料及一些工具交給機匠織造,回收成品”、“計工受值”等信息可知當(dāng)時出現(xiàn)了雇傭關(guān)系,存在商業(yè)資本項工業(yè)資本轉(zhuǎn)化的傾向,故選D;材料反映的是雇傭關(guān)系的出現(xiàn),ABC項與題意主旨不符,排除。故選D。9、C【解析】明代后期隨著工商業(yè)的發(fā)展,人們的“士農(nóng)工商”的等級觀念已有改變,因此出現(xiàn)材料中的“勸家族子弟‘量力勉圖,各審所尚’,即從事工商等行均可”的現(xiàn)象。故答案為C項。A項不符合材料主旨,排除;重農(nóng)抑商思想已有改變,排除B項;D項材料沒有涉及,排除。10、B【解析】
根據(jù)材料“唐太宗在貞觀年間常以品位較低的官員同三省長官共議國政”結(jié)合所學(xué)知識可知皇帝的目的為削弱相權(quán),加強皇權(quán),故B選項符合題意。通過對權(quán)力的分化,行政效率會有一定程度的降低,A選項排除。材料和權(quán)臣專權(quán)無關(guān),C選項排除。材料強調(diào)的是三省六部制之外的機構(gòu)而非三省六部間相互牽制,D選項排除。11、B【解析】
本題以歐洲“價格革命”的原因為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。材料反映了史學(xué)界對歐洲“價格革命”出現(xiàn)的原因這一問題認(rèn)識的不斷發(fā)展,從外部條件到內(nèi)部條件,思考視角不斷拓展而趨于全面,B項正確;“只能有一種”表述太絕對,排除A項;“均不合理”也表述過于絕對了,排除C項;后期的研究并不一定比主流觀點可信,排除D項。12、C【解析】
建立在歐洲莊園經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的是封建等級制,隨著城市的復(fù)興,歐洲等級君主制取代了封建等級制。14、15世紀(jì)隨著商品經(jīng)濟發(fā)展,歐洲出現(xiàn)資本主義萌芽,這一時期歐洲的政治體制是君主專制,隨著資本主義的進一步發(fā)展,歐洲確立起來君主立憲制,根據(jù)以上分析可知,C正確;A、B、D排除。13、D【解析】根據(jù)“提出‘天下為主,君為客’的民本思想,進而主張限制君權(quán)”“有明之無善治,自高皇帝(明太祖)罷丞相始也”可知,黃宗羲認(rèn)為,政治變壞是從明太祖廢除丞相開始的,在他看來,丞相可以在一定程度上制約君權(quán),防止權(quán)力過于集中,說明黃宗羲未跳出明君賢吏的窠巢,D正確;近代維新派主張實行君主立憲制,A材料無法體現(xiàn),排除;近代西方主權(quán)在民思想傳入我國,B時間不符合題意,排除;C不符合材料主旨,排除。14、C【解析】
外交、安全和防務(wù)政策,是一個國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項,“決定實施共同的外交和安全政策,并最終實行共同的防務(wù)政策”,需要成員國讓渡一定的主權(quán),說明歐洲一體化的實現(xiàn)需要入盟各國主權(quán)的讓渡,故答案為C項;材料主旨不是反映經(jīng)濟一體化程度,排除A項;材料主旨不是反映歐盟成立的標(biāo)志性意義,排除B項;“喪失了完全的獨立性”說法絕對,排除D項。15、B【解析】
中共二大提出規(guī)定了中國共產(chǎn)黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng);揭示出中國社會的半殖民地半封建性質(zhì),明確提出中國革命的性質(zhì)、對象和動力;提出“到群眾中去”的群眾路線方法,故答案為B;中共一大宣告中共成立,確定黨的任務(wù)和中心任務(wù),A錯誤;遵義會議結(jié)束了王明“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治,事實上確定毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo),C錯誤;中共“七大”制定當(dāng)時黨的任務(wù)和確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想的內(nèi)容,D錯誤。16、D【解析】
清代繼承并強化了明代的戶籍管理制度,有利于加強對人口的管理,從而強化了專制集權(quán),故選D;材料反映的是戶籍管理制度,沒有涉及租佃制度、階層流動和宗法觀念的擴展,排除ABC。故選D。17、D【解析】
材料“當(dāng)事人輪流陳述并做簡短答辯后,陪審員無須仔細(xì)考慮和討論便可投票裁決”,說明具體司法裁決由雅典公民決定,即司法程序體現(xiàn)主權(quán)在民思想,故D符合題意;材料沒有體現(xiàn)司法程序注重形式,故A不符合題意;在雅典公民內(nèi)部才遵循平等原則,故B不符合題意;材料無關(guān)血緣政治與法律實踐的關(guān)系,故C不符合題意。故選D。18、B【解析】
結(jié)合所學(xué)知識可知,啟蒙運動時期,為了批判專制制度,限制“公權(quán)力”,啟蒙思想家提出主權(quán)在民的思想來限制君主權(quán)利,提出人人平等的基本民主思想,反對宗教迷信,提倡科學(xué)是文藝復(fù)興時期人文主義思想特點,①②④正確,故B選項正確;排除A、C、D選項。19、D【解析】
據(jù)題意可知材料反映的是杜魯門主義,杜魯門主義的主要目的是遏制共產(chǎn)主義的擴張,故選D;A是馬歇爾計劃,排除;BC項不是杜魯門主義的主要目的,排除。故選D。20、B【解析】
19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致帝國主義分裂成三國同盟和三國協(xié)約,矛盾激化的結(jié)果是第一次世界大戰(zhàn)。20世紀(jì)中葉,法西斯主義國家的侵略擴張促使世界反法西斯同盟成立,而世界反法西斯同盟的成立又加速法西斯國家的敗亡,故B符合題意;19世紀(jì)末20世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉主要大事是兩次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)爭的環(huán)境不利于世界現(xiàn)代化和一體化,故AC不符合題意;D中“持久對立”不符合史實,故D不符合題意。21、C【解析】
依據(jù)表格信息結(jié)合所學(xué)可知,甲午戰(zhàn)后清政府放寬了對民間設(shè)廠的限制,在一定程度上改變了傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策,有利于民族企業(yè)的發(fā)展,因此C選項正確;近代中國民族企業(yè)深受外國資本的壓迫,并未成為主體,A選項錯誤;此時期清政府只是放寬了民間設(shè)廠的限制,并非極力推動近代企業(yè)發(fā)展,B選項錯誤;
D選項與材料主旨無關(guān),排除。故選C。22、C【解析】
依據(jù)材料中“舉薦孝廉”等信息可知,漢武帝時期實行的察舉制以德行和才能為標(biāo)準(zhǔn)為國家選用官員,德被置于首位,表明漢武帝重視道德教化的作用,因此C選項正確。A選項錯誤,材料并未體現(xiàn)推恩令及削弱地方諸侯的內(nèi)容;B選項錯誤,漢武帝推行儒法結(jié)合的治國理念,拋棄了漢初實行的道家無為而治的政治主張;D選項錯誤,分科考試是科舉制的特征,漢武帝時期并未實行。故正確答案為C選項。23、D【解析】
結(jié)合所學(xué)可知,漢武帝頻繁更換丞相,并且組成了中朝分割丞相的決策權(quán),進而加強了專制君主的權(quán)利。D正確;秦朝郡縣制的實行改變了貴族壟斷國家權(quán)力的局面,A排除;材料反映的是削弱丞相的勢力,而不是諸侯,B排除;罷黜百家,獨尊儒術(shù)的提出使儒家成為官方正統(tǒng)思想,材料未反映,C排除。故選D。24、D【解析】
由于未經(jīng)正當(dāng)選舉上臺,盡管僭主們“政績斐然,重視平民利益”,但最終下場往往非常悲慘,說明民主政治已是人心所向,不是經(jīng)過民主程序上臺的領(lǐng)導(dǎo)人不能得到擁護,故選D;ABC不符合史實,材料也無法體現(xiàn),排除。25、D【解析】
根據(jù)材料,“實踐證明這種直接的‘商品交換’是行不通的”,結(jié)合所學(xué)知識可知,為解決這一問題,蘇俄政府恢復(fù)了商品貨幣關(guān)系,D選項符合題意;糧食稅是廢除余糧收集制以后所采取的措施,A選項錯誤;實施一五計劃的目的是為了實現(xiàn)國家工業(yè)化,B選項不符合題意;農(nóng)業(yè)集體化政策是為了配合工業(yè)化進程,不是為了解決“商品交換行不通”的問題,C選項錯誤。26、D【解析】
根據(jù)“民族光復(fù)之源,近代倡義諸公,皆聞風(fēng)而起者,水源木本,瑞在于斯”,結(jié)合所學(xué)知識可知,材料體現(xiàn)了王夫之的思想對近代民主革命產(chǎn)生了重要影響,故D正確;王夫之的思想仍然屬于封建儒家思想范疇,不是資產(chǎn)階級民主思想,排除A;材料信息沒有涉及“宋明理學(xué)”,排除B;新文化運動動搖了儒家思想正統(tǒng)地位,C不符合題意,排除。27、A【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,1955年華約建立,1991年蘇聯(lián)解體,故A符合題意;1951年歐洲煤鋼共同體成立,2002年歐元正式啟用,排除B;1961年柏林墻修建,排除C;2001年上海合作組織成立,排除D?!军c睛】抓住關(guān)鍵信息“1955年”和1985-1995年之間的時間信息,聯(lián)系華約建立、蘇聯(lián)解體的史實分析解答。28、C【解析】
從材料中的“恢復(fù)社員的自留地,允許社員發(fā)展家庭副業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn),開放農(nóng)村集市貿(mào)易”等信息可以看出,實施這些措施的背景是大躍進和人民公社化運動導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)嚴(yán)重困難,中共中央實施“調(diào)整”等八字方針,故答案為C項;A、B項與材料中的“人民公社”不符,均排除;十一屆三中全會后,在農(nóng)村進行經(jīng)濟體制改革的措施是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,排除D項。29、C【解析】
根據(jù)宣傳畫“1953年參加農(nóng)業(yè)合作社是走向共同富裕的道路”結(jié)合所學(xué)可知當(dāng)時進行的三大改造,在農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)改造提高農(nóng)民的積極性,故選C;A與宣傳畫內(nèi)容不符合,排除;人民公社從1958年開始,與宣傳畫時間不符合,B錯誤;1949年建立中華人民共和國,D與材料時間不符,排除。30、D【解析】
根據(jù)所學(xué)知識可知,改革開放前三十年間工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長倍數(shù)高于改革開放后三十年的主要原因在于,兩階段的增長基數(shù)不同,D項正確;改革開放前國家優(yōu)先發(fā)展工業(yè),A項錯誤;比起計劃經(jīng)濟,改革開放后實行的市場經(jīng)濟更加注重效率,B項錯誤;改革開放以來,政府并未抑制工業(yè)過快增長,C項錯誤。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。31、(1)態(tài)度:荀子主張貴賢、敬賢,慎子主張尊君輕賢;目的:為君主治國提供用人建議。(2)墨子和李悝主張用人不論出身,以才能和功勞為用人標(biāo)準(zhǔn)。商鞅變法實行獎勵耕織和軍功爵的舉措,打破了世卿世祿制度,促進了社會階層流動,推動了社會進步,使秦國成為當(dāng)時的強國?!窘馕觥?/p>
(1)不同態(tài)度:據(jù)材料一“故尊圣者王,貴賢者霸,敬賢者存;慢賢者亡,古今一也?!笨芍?,荀子認(rèn)為能使圣人尊貴的能統(tǒng)一天下,而能使賢者尊貴的能稱霸諸侯,故荀子主張敬“賢”、貴“賢”,則主尊下安;據(jù)材料“立君而尊賢,是賢與君爭,其亂甚于無君。”可知,慎子認(rèn)為確立君主而尊貴賢人,會造成社會動亂,故慎子反對敬“賢”、貴“賢”,認(rèn)為這樣會造成社會動亂。相同目的:結(jié)合所學(xué)可知,春秋戰(zhàn)法國時期諸子百家的主張都是為統(tǒng)治者提供治國之道。(2)意義:據(jù)材料“故古者圣王之為政,列徳而尚賢”和材料“為國之道,食有勞而祿有功,使有能而賞必行,罰必當(dāng)”可知,墨子和李悝都主張選賢任能,結(jié)合所學(xué)可知,二者的共同作用都有力的打擊了當(dāng)時的奴隸主貴族,強化了人才意識,利于構(gòu)建和諧社會,促進社會的進步?!军c睛】墨子主張“尚賢”“兼愛”“非攻”、“節(jié)儉”。32、(1)作用:溝通傳達信息;維護國家的統(tǒng)一;增進中華民族的認(rèn)同感和中華民族的凝聚力;承載中華文明數(shù)千年的歷史進程;傳播中華文化。(2)特點:黨和政府大力推動;全國性運動;時間長;成顯著效。意義:掃盲運動是在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下的場大眾文化知識教育,開啟了新中國文化教育的新篇章;改變了自古以來國民缺少文化教育的局面,提高了人口文化素養(yǎng);調(diào)動了人民群眾的積極性,有利于鞏固新政權(quán),促進了科技的發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè);掃盲運動取得了輝煌成就,實現(xiàn)了中國基本掃除文盲的戰(zhàn)略目標(biāo),為世界文明發(fā)展作出了巨大貢獻。【解析】
(1)作用:根據(jù)材料“代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字”可得,文字統(tǒng)一有利于溝通傳達信息;根據(jù)材料“這種統(tǒng)一文字……是一種非常有效且持久的國家統(tǒng)一的粘合劑……是所有受過教育的中國人都能閱讀并理解的,盡營他們常常聽不懂彼此所操的方言”“這種文字對中國后來的民族統(tǒng)一”可知,文字統(tǒng)一有助于維護國家的統(tǒng)一,
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