第二單元強化突破卷(部編版)(原卷版+解析)

第二單元強化突破卷（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運用（33分）1.下列加點字的注音全對的一項是（）。（3分）A.陰晦(huì)潮汛(xùn)巾幗(ɡuó)茶鹵(lǔ)B.茅塞(sè)慷慨(kānɡ)招徠(lài)熱衷(zhōnɡ)C.顴骨(quǎn)哆嗦(duō)鄙夷(bǐ)摻雜(chān)D.賄賂(lù)愕然(è)撩逗(liáo)恣睢(suì)2.下面句子中沒有錯別字的一項是（）。（3分）A.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。B.我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。C.眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。D.它們那些略帶藍色螢光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）。（3分）A.烈士及其親屬的大忠大誠、大智大勇、大情大愛令在場聽眾潸然淚下、肅然起敬，觀眾們也受到了一次生動的愛國主義教育。B.孩子們在搖頭晃腦的誦讀中，拋開傳統(tǒng)枯燥的拼音識字，借助漢字音韻的抑揚頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。C.孩子的父母介紹，自從家里生了二胎后，10歲的兒子一直郁郁寡歡，常有一些離奇舉動，醫(yī)生懷疑兒子可能患了兒童抑郁癥。D.因政策調整而帶來的動漫業(yè)大洗牌，也在安徽省上演，兩年來，約一半動漫企業(yè)已杳無消息。4.下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）。（3分）A.“為醫(yī)學而教的解剖學之類,怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。B.母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。C.父親的藏書里有魯迅,朱自清等人的著作,還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。D.高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?.下面句子中沒有語病的一項是（）。（3分）A.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。B.冬天的濟南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活上學語文。D.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。6.下列說法不正確的一項是()。（3分）A.在《藤野先生》中，魯迅贊揚了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯的懷念。B.朱德在《回憶我的母親》中，用樸實的文字表達出對母親深切的懷念。C.茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D.在《美麗的顏色》中，“美麗的顏色”指的是放射性元素釙發(fā)出的。7.根據提示默寫。（8分）（1）此物何足貴？__________。（《庭中有奇樹》）（2）__________，千里殊風雨。（曹植《梁甫行》）（3）《梁甫行》中通過對狐貍、兔子的側面描寫，反映出海邊居民家園荒蕪的句子是：__________，__________。（4）李商隱的《樂游原》中有“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，曹操的《龜雖壽》中意思與此相反的詩句是：__________，__________；__________，__________。8.綜合性學習。（7分）誠信是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質。實驗中學開展“我看誠信”綜合性學習活動，請你參加。（1）為推進“誠信”建設學校發(fā)了100份調查問卷，張雯同學根據問卷繪制了下圖。請用簡潔的語言說說我們應如何推進“誠信”建設。（不得出現數字）（2分）（2）學校開展以“誠信”為主題的對對聯活動，請幫助小霞同學對出下圖中的下聯。（1分）橫批：誠信為本上聯：愿你用誠實的舵掌航人生下聯：（3）在舉行“我眼中的誠信”座談會時，一個同學說：“什么誠信，誠信就是老實人吃虧，講誠信的人就是傻子?！贬槍λ陌l(fā)言，請你說幾句話。要求：①以“講求誠信”為話題寫一組排比性句子，分項說明理由；②不超過100字。（4分）二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）（甲）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（乙）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.“羌管悠悠霜滿地”一句，借霜色笛聲，渲染了悲涼的氣氛，加重了征人的愁思。下列詩句與“羌管悠悠霜滿地”一句的表現手法相同的一項是（）。（4分）A.海內存知己，天涯若比鄰。 B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C.白頭搔更短，渾欲不勝簪。 D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。10.兩首作品都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同？（4分）（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（節(jié)選陶弘景《答謝中書書》）（乙）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選吳均《與朱元思書》）11.解釋下列句中加點實詞的含義。（4分）（1）曉霧將歇歇：__________（2）夕日欲頹頹：__________（3）蟬則千轉不窮轉：__________（4）鳶飛戾天者戾：__________12.請選出與例句加點字意思相同的一項（）。（3分）例句：“實是欲界之仙都”《答謝中書書》A.當求之于上流《河中石獸》B.予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》C.山川之美《答謝中書書》D.何陋之有？《陋室銘》13.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（2）經綸世務者，窺谷忘反。14.（甲）（乙）兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（4分）（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）（材料一）某咨詢機構調查數據顯示，在尋求心理咨詢幫助的家庭中，溺愛型家庭比例高達70%～80%。實質上，溺愛是一種懶惰與不負責任的愛。因為溺愛孩子的父母，他們的愛指向的并不完全是自己的孩子，而是他們內心中的孩子。父母把自己的需求投射到孩子身上，通過滿足孩子的各種愿望來消除內心的緊張感。李天一就是溺愛的最好例子，由于李雙江老來得子，對這個幼子特別在意，因此難免會給予他過多的愛，也因此才成就了現在的李天一。（材料二）在我國，自古以來就有“棍棒底下出孝子”的教育文化。在當前仍有很多家長都是這種教育思想，他們認為孩子是自己的，自己有權教育孩子，而打罵這樣的教育是最好的教育方式。其實，這種粗暴教育方式，不但達不到父母想要的教育目的，反而還會使孩子形成說謊、仇視、冷漠、孤僻、攻擊等心理問題。而這往往會成為日后走上犯罪道路的根源，也會造成孩子離家出走、上吊自殺等教育悲劇。（材料三）在現代教育家庭中，有許多開明的父母認識到傳統(tǒng)教育的弊端后，開始采取“寬松民主”的教育理念。對孩子持著不溺愛、不專制以及不粗暴的態(tài)度。這種方式雖然能夠讓孩子自由發(fā)展，但得有個度，不能任其發(fā)展。孩子在自由發(fā)展的同時，父母也要給出必要的引導與教育，不讓孩子在社會中迷失了方向。15.三則材料反映出三種家庭教育的類型，分別是：___________、__________、和__________。（3分）16.下列對三則材料的分析理解，不正確的一項是（）。（4分）A.溺愛孩子的父母的愛指向的并不完全是自己的孩子，而是他們內心中的孩子。B.在當前仍有很多家長有“棍棒底下出孝子”的教育思想，他們認為自己有權教育孩子。C.粗暴教育方式造成孩子有說謊、仇視、冷漠、孤僻、攻擊等心理問題。D.采取“寬松民主”的教育理念的父母，尊重孩子的自由需求，任由孩子自由發(fā)展。17.你的父母屬于材料中的哪一種類型，還是另有特點？結合自己的經歷，敞開心扉，給父母說說自己的心里話吧?。?分）（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）一只眼睛也可以看到天堂包利民①有時候，一只眼睛看到的風景，也可以很美麗。在法國南部有個叫安納西的小城，城中心的廣場上矗立著一尊雕像，他是一個叫約翰尼的士兵，在二戰(zhàn)中，他所在的部隊在這里戰(zhàn)至只剩下他一人，他卻沒有退走，他精準的槍法，使上百名德軍把命丟在這里。最后，他在敵人的圍攻下壯烈犧牲，戰(zhàn)爭勝利后，小城的人民為了紀念他，在廣場上豎起了這尊雕像。②可就在這一年，約翰尼的雕像卻時常發(fā)生著怪事。有一天早晨，人們發(fā)現雕像的左眼被人用泥封住了，清潔工人把泥弄掉后，第二天，卻依然發(fā)生了同樣的情況。為此，人們自發(fā)地組成夜巡隊，試圖抓住惡作劇者，可是一連幾晚都沒有進展，而那塊泥依然神不知鬼不覺地出現在雕像的左眼上。正當之際，一位名叫帕克的老人自告奮勇地站出來，說要單獨解決這件事。③那天上午，帕克老人來到雕像面對的那片平民區(qū)，最后，他站在了一戶人家的門前，舉手敲門。良久，門開了一條縫，一個十四五歲的小孩探出頭來問：“你找誰？”老人說：“我路過這里，可以進去坐一會兒嗎？”小孩猶豫了一下，還是把門打開了。在院子里坐下后，老人緩緩地問：“小提米拉，告訴我，你為什么要這樣做？”小孩吃了一驚，下意識地后退了兩步，說：“你說些什么？我聽不懂！”（A）老人笑了，說：“小提米拉，我知道是你做的，雖然我不能親眼看見。不過你別害怕，我是不會說出去的！”小提米拉盯著帕克老人看了好一會兒，才問：“你是怎么知道我的名字的？又怎么知道是我干的？”老人點點頭，說：“幾年前我就知道你，一場意外使你的左眼失明，從此你就面對著許多人的嘲笑，你的事這一帶有誰不知道呢？”④沉默了好一會兒，小提米拉抬起頭，右眼中放出仇恨的光來，恨恨地說：“你知道他們叫我什么嗎？他們叫我獨眼鬼！還有不少小孩向我扔石頭，跟在我后面辱罵我。我要把他們心目中的英雄也弄成獨眼鬼?！保˙）帕克老人聽后，說：“孩子，我來找你，并不是要責備你，我只是感到好奇，你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的？”小提米拉有些得意地說：“我自制了一把槍，把泥巴團成丸裝進去，然后爬上房頂，就射在雕像的左眼上了！”老人哈哈大笑，一邊鼓掌一邊說：“真是聰明，槍法也準，這么遠的距離，那么暗的路燈，你居然能瞄得那么準！”小提米拉垂下頭來，說：“我瞄得準，是因為我只有一只右眼！”⑤老人站起來，用手撫了撫小提米拉的頭，說：“孩子，這個雕像，也就是約翰尼士兵，你知道嗎？在那段戰(zhàn)爭的日子里，他用一只眼睛的時候也是最多的。他要在城里狙擊敵人，要閉上左眼瞄準，他槍法那么好，就是因為只用一只右眼。而你的槍打得這么準，也是只用一只眼睛的緣故。所以，不要抱怨上帝對你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人，命運奪去了你的一只眼睛，是讓你把目標看得更清楚、更準確！”小提米拉的右眼中，淌出淚水來。帕克老人轉身向門口走去，出門前撞到了墻上，（C）他回頭笑著說：“忘了告訴你，小提米拉，我的雙目許多年前就失明了，你這個院子我不熟悉，才會撞到墻！”⑥從此，雕像的左眼上再也沒有泥出現，人們也漸漸淡忘了此事。幾年之后，在全法的射擊大賽中，一個獨眼的人卻一舉奪魁，而且是歷屆冠軍中唯一的滿環(huán)。站在領獎臺上，小提米拉的右眼中放出熱切而堅定的光來，再無怨懟與憤恨，因為他明白，一只眼睛中的世界，也可以是完整而美麗的！18.文中第④段小提米拉“右眼中放出仇恨的光來”，第⑥段他“再無怨懟與憤恨”，其原因分別是什么？（4分）19.品析文中第②段加點詞語“自告奮勇”的作用。（4分）20.文中（A）（B）（C）三個句子表現了帕克的哪些品質？（答出三點即可）（3分）21.理解文章最后一段畫波浪線句子的含義。（4分）22.請依據全文內容，發(fā)揮聯想、想象，概寫一個人物形象鮮明的約翰尼的故事。（4分）三、表達·交流（63分，含書寫3分）22.作文。你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和重要的生活經歷嗎？請為你的一位家人寫一篇不少于500字的小傳，題目自擬。要求：①文中不得出現真實的校名、人名。②字跡應工整，卷面應整潔。第二單元強化突破卷（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運用（33分）1.下列加點字的注音全對的一項是（）。（3分）A.陰晦(huì)潮汛(xùn)巾幗(ɡuó)茶鹵(lǔ)B.茅塞(sè)慷慨(kānɡ)招徠(lài)熱衷(zhōnɡ)C.顴骨(quǎn)哆嗦(duō)鄙夷(bǐ)摻雜(chān)D.賄賂(lù)愕然(è)撩逗(liáo)恣睢(suì)答案:A解析：A項正確。其他各項錯誤的應更正為：B項中“徠”應讀lái；C項中“顴”應讀quán；D項中“睢”應讀suī。2.下面句子中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，帶著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。B.我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。C.眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。D.它們那些略帶藍色螢光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。答案:C解析：A項“帶”應為“戴”。B項“歷”應為“厲”。D項“螢”應為“熒”。3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（3分）A.烈士及其親屬的大忠大誠、大智大勇、大情大愛令在場聽眾潸然淚下、肅然起敬，觀眾們也受到了一次生動的愛國主義教育。B.孩子們在搖頭晃腦的誦讀中，拋開傳統(tǒng)枯燥的拼音識字，借助漢字音韻的抑揚頓挫，讓漢字更加牢固地印在腦海中。C.孩子的父母介紹，自從家里生了二胎后，10歲的兒子一直郁郁寡歡，常有一些離奇舉動，醫(yī)生懷疑兒子可能患了兒童抑郁癥。D.因政策調整而帶來的動漫業(yè)大洗牌，也在安徽省上演，兩年來，約一半動漫企業(yè)已杳無消息。答案:D解析：D.杳無消息：沒有一點兒音信。根據句意，用在此處不合適。故D不正確。4.下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）。（3分）A.“為醫(yī)學而教的解剖學之類,怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。B.母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。C.父親的藏書里有魯迅,朱自清等人的著作,還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。D.高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！贝鸢?C解析：本題考查常用標點符號的使用。要掌握常見標點的使用方法，并要結合句子意思和詞語之間的關系來判斷如何選用最恰當的的標點符號。具體情況必須結合整個句子的意思來理解。C項不規(guī)范?！棒斞浮薄爸熳郧濉笔遣⒘性~語間的停頓，應用頓號。5.下面句子中沒有語病的一項是（）。（3分）A.居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。B.冬天的濟南，是一個溫暖、響晴的季節(jié)。C.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活上學語文。D.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。答案:C解析：A.搭配不當，“精神和品質”不能是“榜樣”不搭配，刪去“榜樣”；B.搭配不當，“濟南”不是“季節(jié)”，改為“濟南的冬天”；D.缺少主語，刪去“當……時”或“令”。故選C。6.下列說法不正確的一項是()。（3分）A.在《藤野先生》中，魯迅贊揚了藤野先生正直、熱忱、沒有民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯的懷念。B.朱德在《回憶我的母親》中，用樸實的文字表達出對母親深切的懷念。C.茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D.在《美麗的顏色》中，“美麗的顏色”指的是放射性元素釙發(fā)出的。答案:D解析：本題考查學生對小說內容的理解分析能力。對小說的段落的內容、人物的品質性格、情節(jié)之間的關系、寫作的思路、寫作方法、小說主旨、思想情感等內容都要有一個清楚地認識的分析。D項“美麗的顏色”是放射性元素鐳發(fā)出的。7.根據提示默寫。（8分）（1）此物何足貴？__________。（《庭中有奇樹》）（2）__________，千里殊風雨。（曹植《梁甫行》）（3）《梁甫行》中通過對狐貍、兔子的側面描寫，反映出海邊居民家園荒蕪的句子是：__________，__________。（4）李商隱的《樂游原》中有“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句，曹操的《龜雖壽》中意思與此相反的詩句是：__________，__________；__________，__________。答案:（1）但感別經時（2）八方各異氣（3）柴門何蕭條狐兔翔我宇（4）老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已解析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“詠”“蕭”“翔”“驥”“櫪”等字詞的書寫。8.綜合性學習。（7分）誠信是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質。實驗中學開展“我看誠信”綜合性學習活動，請你參加。（1）為推進“誠信”建設學校發(fā)了100份調查問卷，張雯同學根據問卷繪制了下圖。請用簡潔的語言說說我們應如何推進“誠信”建設。（不得出現數字）（2分）（2）學校開展以“誠信”為主題的對對聯活動，請幫助小霞同學對出下圖中的下聯。（1分）橫批：誠信為本上聯：愿你用誠實的舵掌航人生下聯：（3）在舉行“我眼中的誠信”座談會時，一個同學說：“什么誠信，誠信就是老實人吃虧，講誠信的人就是傻子?！贬槍λ陌l(fā)言，請你說幾句話。要求：①以“講求誠信”為話題寫一組排比性句子，分項說明理由；②不超過100字。（4分）答案:（1）示例：①每個人都要加強日常生活中的批評監(jiān)督。②學校、社會、媒體要加強誠信學習的宣傳力度。③國家、政府要加強誠信綜合治理。④每個人都要加強法律意識，對于破壞誠信的行為及個人絕不手軟。（2）示例：愿你用善良的心改變人生（3）示例：誠——誠實，信——信用，誠實守信是為人處世的基本原則。墨子曾說過“言必信，行必果。”相信都讀過《小珊迪》吧!小珊迪就是因為他的誠實才使得作者答應照顧小利比，而不讓小利比遭受同樣的不幸。從古到今，從中國到國外，從墨子到莎士比亞，從魯迅到富蘭克林，誠信在社會生活中無處不在，無所不有。再說誠信也是我們中華民族的美德之一，我們沒有理由不講誠信。解析：（1）考查圖文轉換能力。結合圖表中的認為需要“加強批評監(jiān)督”的占比40%，認為需要“加強學習宣傳”的占比32%，認為需要“加強綜合治理”的占比17.5%，認為需要“加強法律意識”的占比5%等方面來提建議。注意答案中不得出現數字。如：推進“誠信”建設，我們要加大對每個人批評監(jiān)督的落實力度；要增加與媒體的有效鏈接，加強宣傳力度；要統(tǒng)籌各方資源，加強綜合治理；要多學習，增強每個公民的法律意識等。（2）本題考查學生對對聯的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。此題要符合“誠信”這一主題，圍繞“誠信”帶來的好處擬寫。如：愿你用守信的心奠基未來。（3）考查觀點的表達。開放性試題，答案不唯一，所表述的內容要符合“誠信”這一主題，語言簡明、符合邏輯，運用排比修辭手法，不超過100字。二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）（甲）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（乙）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.“羌管悠悠霜滿地”一句，借霜色笛聲，渲染了悲涼的氣氛，加重了征人的愁思。下列詩句與“羌管悠悠霜滿地”一句的表現手法相同的一項是（）。（4分）A.海內存知己，天涯若比鄰。 B.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C.白頭搔更短，渾欲不勝簪。 D.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。答案:D解析：本題考查古詩賞析。注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌使用的表現手法。例句:“羌管悠悠霜滿地”，借悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出“塞下”悲涼而哀傷的氣氛，加重了征人的愁思，反映了邊塞生活的艱苦。用了“借景抒情”的手法；A.運用對偶，對仗工整，把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出若四海之內有知心朋友，即使在天涯海角，也還是如近鄰一樣親近，表明知心朋友的聲息相通；B.運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水擬人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情；C.運用細節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮；D.詩人以蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。與“羌管悠悠霜滿地”一句都借景抒情，抒發(fā)愁思；故選D。10.兩首作品都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同？（4分）答案:相同點：都表現了邊關戰(zhàn)事吃緊；都含蓄地表達了慷慨雄壯的思想感情。（答出一點即可）不同點：《使至塞上》作者借此典故表達自己對戍邊將士的贊美與渴望建功立業(yè)的思想感情；《漁家傲·秋思》作者借此典故，寫出了將士們渴望建功立業(yè)的心情和壯志難酬的悲憤。解析：本題考查對古詩詞情感的比較和分析。解答此題需結合典故的來歷和詩的主題?！袄帐嗳弧庇玫氖恰逗鬂h書·竇融列傳》中的典故，東漢時實憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還?！炯住吭娭?，“蕭關逢侯騎，都護在燕然”兩句意思是詩人在途中遇到侯騎，得知主帥破敵后尚在前線未歸?！把嗳弧敝秆嗳簧剑瑬|漢竇憲曾在此刻石記功。詩人引用“勒石燕然”的典故，既是實寫又暗示了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將士們戍守邊關的贊美與奮勇殺敵的敬意?！疽摇吭~中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的意思是：飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計?！把嗳晃蠢諝w無計”運用了車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功的典故，表達了將士們思鄉(xiāng)心切而不得歸，渴望建功立業(yè)而功業(yè)未成的愁苦之情。據此可知兩首作品的相同點：都表現了邊關戰(zhàn)事緊迫，守邊將士的愛國情懷以及慷慨雄壯之情。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（節(jié)選陶弘景《答謝中書書》）（乙）夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選吳均《與朱元思書》）11.解釋下列句中加點實詞的含義。（4分）（1）曉霧將歇歇：__________（2）夕日欲頹頹：__________（3）蟬則千轉不窮轉：__________（4）鳶飛戾天者戾：__________答案:（1）歇：消散（2）頹：墜落（3）轉：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。（4）戾：至、到達解析：本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散。（2）句意為：夕陽快要落山的時候。頹：落下。（3）句意為：蟬兒長久不斷地鳴叫轉：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。（4）句意為：像老鷹那樣直上青云追求高官厚祿的人。戾：至、到達。12.請選出與例句加點字意思相同的一項（）。（3分）例句：“實是欲界之仙都”《答謝中書書》A.當求之于上流《河中石獸》B.予獨愛蓮之出淤泥而不染《愛蓮說》C.山川之美《答謝中書書》D.何陋之有？《陋室銘》答案:C解析：本題考查文言虛詞辨析。例句的“之”，結構助詞，的。A.代詞，代指石獸；B.主謂之間，取消句子的獨立性；C.結構助詞，的；D.賓語前置的標志，無義；故選C。13.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（2）經綸世務者，窺谷忘反。答案:⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵治理政務的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。解析：本題考查文言翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。（1）重點字詞：自，自從；未復，不再；與，欣賞。（2）重點字詞：經綸，治理；者，的人；窺，看；反，同“返”，返回。14.（甲）（乙）兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（4分）答案:熱愛自然，娛情山水；避世退隱，淡薄名利。解析：本題考查考生分析概括文言文思想感情的能力，難度較大，一般要結合作者寫作背景及文章內容作答，抓住關鍵句子，進行分析。甲文抓住“山川之美，古來共談”，“實是欲界之仙都”這些句子，即可看出作者盛贊自然之美，表達是熱愛自然及歸隱田園的感情；乙文抓住“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”就可以發(fā)現作者熱愛自然，鄙棄名利之心，歸隱避世之圖?！緟⒖甲g文】【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】江兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，高山憑依高峻的地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數山峰。泉水拍打在山石上，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久不斷地鳴叫，猿猴千百遍地啼叫不絕。像老鷹一樣極力追求功名利祿的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。忙于治理社會事務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹木在上面遮蔽著，即使在白天，也好像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時可以見到陽光。（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）（材料一）某咨詢機構調查數據顯示，在尋求心理咨詢幫助的家庭中，溺愛型家庭比例高達70%～80%。實質上，溺愛是一種懶惰與不負責任的愛。因為溺愛孩子的父母，他們的愛指向的并不完全是自己的孩子，而是他們內心中的孩子。父母把自己的需求投射到孩子身上，通過滿足孩子的各種愿望來消除內心的緊張感。李天一就是溺愛的最好例子，由于李雙江老來得子，對這個幼子特別在意，因此難免會給予他過多的愛，也因此才成就了現在的李天一。（材料二）在我國，自古以來就有“棍棒底下出孝子”的教育文化。在當前仍有很多家長都是這種教育思想，他們認為孩子是自己的，自己有權教育孩子，而打罵這樣的教育是最好的教育方式。其實，這種粗暴教育方式，不但達不到父母想要的教育目的，反而還會使孩子形成說謊、仇視、冷漠、孤僻、攻擊等心理問題。而這往往會成為日后走上犯罪道路的根源，也會造成孩子離家出走、上吊自殺等教育悲劇。（材料三）在現代教育家庭中，有許多開明的父母認識到傳統(tǒng)教育的弊端后，開始采取“寬松民主”的教育理念。對孩子持著不溺愛、不專制以及不粗暴的態(tài)度。這種方式雖然能夠讓孩子自由發(fā)展，但得有個度，不能任其發(fā)展。孩子在自由發(fā)展的同時，父母也要給出必要的引導與教育，不讓孩子在社會中迷失了方向。15.三則材料反映出三種家庭教育的類型，分別是：___________、__________、和__________。（3分）答案:溺愛型暴力型民主型解析：根據材料一“實質上，溺愛是一種懶惰與不負責任的愛”，可以概括為“溺愛型”；根據材料二“這種粗暴教育方式，不但達不到父母想要的教育目的，反而還會使孩子形成說謊、仇視、冷漠、孤僻、攻擊等心理問題”，可以概括為“暴力型”；根據材料三“有許多開明的父母認識到傳統(tǒng)教育的弊端后，開始采取‘寬松民主’的教育理念”，可以概括為“民主型”。16.下列對三則材料的分析理解，不正確的一項是（）。（4分）A.溺愛孩子的父母的愛指向的并不完全是自己的孩子，而是他們內心中的孩子。B.在當前仍有很多家長有“棍棒底下出孝子”的教育思想，他們認為自己有權教育孩子。C.粗暴教育方式造成孩子有說謊、仇視、冷漠、孤僻、攻擊等心理問題。D.采取“寬松民主”的教育理念的父母，尊重孩子的自由需求，任由孩子自由發(fā)展。答案:D解析：本題考查內容理解。D項“尊重孩子的自由需求，任由孩子自由發(fā)展”表述錯誤，根據材料三“但得有個度，不能任其發(fā)展”“孩子在自由發(fā)展的同時，父母也要給出必要的引導與教育，不讓孩子在社會中迷失了方向”可知。故選D。17.你的父母屬于材料中的哪一種類型，還是另有特點？結合自己的經歷，敞開心扉，給父母說說自己的心里話吧?。?分）答案:示例：我的父母對我的教育是集嚴厲與寬容于一體的。在學習上，嚴格要求，但是偶爾考試失利，爸爸媽媽也不會責備我，而是鼓勵我不要灰心，繼續(xù)努力，爭取下次考出好成績。在生活中，無微不至地照顧我，但是自己的事情要求自己獨立完成，這讓我養(yǎng)成了很好的生活習慣。感謝爸爸媽媽的教導與關愛，我會好好努力的。解析：本題考查語言表達。結合自己生活實際，確定自己父母的教育特點。接著，根據父母教育特點及自己的認識，跟父母說說自己對他們教育的認識。（四）實用類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）一只眼睛也可以看到天堂包利民①有時候，一只眼睛看到的風景，也可以很美麗。在法國南部有個叫安納西的小城，城中心的廣場上矗立著一尊雕像，他是一個叫約翰尼的士兵，在二戰(zhàn)中，他所在的部隊在這里戰(zhàn)至只剩下他一人，他卻沒有退走，他精準的槍法，使上百名德軍把命丟在這里。最后，他在敵人的圍攻下壯烈犧牲，戰(zhàn)爭勝利后，小城的人民為了紀念他，在廣場上豎起了這尊雕像。②可就在這一年，約翰尼的雕像卻時常發(fā)生著怪事。有一天早晨，人們發(fā)現雕像的左眼被人用泥封住了，清潔工人把泥弄掉后，第二天，卻依然發(fā)生了同樣的情況。為此，人們自發(fā)地組成夜巡隊，試圖抓住惡作劇者，可是一連幾晚都沒有進展，而那塊泥依然神不知鬼不覺地出現在雕像的左眼上。正當之際，一位名叫帕克的老人自告奮勇地站出來，說要單獨解決這件事。③那天上午，帕克老人來到雕像面對的那片平民區(qū)，最后，他站在了一戶人家的門前，舉手敲門。良久，門開了一條縫，一個十四五歲的小孩探出頭來問：“你找誰？”老人說：“我路過這里，可以進去坐一會兒嗎？”小孩猶豫了一下，還是把門打開了。在院子里坐下后，老人緩緩地問：“小提米拉，告訴我，你為什么要這樣做？”小孩吃了一驚，下意識地后退了兩步，說：“你說些什么？我聽不懂！”（A）老人笑了，說：“小提米拉，我知道是你做的，雖然我不能親眼看見。不過你別害怕，我是不會說出去的！”小提米拉盯著帕克老人看了好一會兒，才問：“你是怎么知道我的名字的？又怎么知道是我干的？”老人點點頭，說：“幾年前我就知道你，一場意外使你的左眼失明，從此你就面對著許多人的嘲笑，你的事這一帶有誰不知道呢？”④沉默了好一會兒，小提米拉抬起頭，右眼中放出仇恨的光來，恨恨地說：“你知道他們叫我什么嗎？他們叫我獨眼鬼！還有不少小孩向我扔石頭，跟在我后面辱罵我。我要把他們心目中的英雄也弄成獨眼鬼?！保˙）帕克老人聽后，說：“孩子，我來找你，并不是要責備你，我只是感到好奇，你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的？”小提米拉有些得意地說：“我自制了一把槍，把泥巴團成丸裝進去，然后爬上房頂，就射在雕像的左眼上了！”老人哈哈大笑，一邊鼓掌一邊說：“真是聰明，槍法也準，這么遠的距離，那么暗的路燈，你居然能瞄得那么準！”小提米拉垂下頭來，說：“我瞄得準，是因為我只有一只右眼！”⑤老人站起來，用手撫了撫小提米拉的頭，說：“孩子，這個雕像，也就是約翰尼士兵，你知道嗎？在那段戰(zhàn)爭的日子里，他用一只眼睛的時候也是最多的。他要在城里狙擊敵人，要閉上左眼瞄準，他槍法那么好，就是因為只用一只右眼。而你的槍打得這么準，也是只用一只眼睛的緣故。所以，不要抱怨上帝對你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人，命運奪去了你的一只眼睛，是讓你把目標看得更清楚、更準確！”小提米拉的右眼中，淌出淚水來。帕克老人轉身向門口走去，出門前撞到了墻上，（C）他回頭笑著說：“忘了告訴你，小提米拉，我的雙目許多年前就失明了，你這個院子我不熟悉，才會撞到墻！”⑥從此，雕像的左眼上再也沒有泥出現，人們也漸漸淡忘了此事。幾年之后，在全法的射擊大賽中，一個獨眼的人卻一舉奪魁，而且是歷屆冠軍中唯一的滿環(huán)。站在領獎臺上，小提米拉的右眼中放出熱切而堅定的光來，再無怨懟與憤恨，因為他明白，一只眼睛中的世界，也可以是完整而美麗的！18.文中第④段小提米拉“右眼中放出仇恨的光來”，第⑥段他“再無怨懟與憤恨”，其原因分別是什么？（4分）答案:許多人嘲笑他，還有孩子向他扔石頭，辱罵他；明白了不要抱怨不公平，即使殘疾了也可以成功。解析：本題考查對選文內容的理解。第④段小提米拉“右眼中放出仇恨的光來”的原因是“你知道他們叫我什么嗎？他們叫我獨眼鬼！還有不少小孩向我扔石頭，跟在我后面辱罵我”，他被人起外號，受到侮辱，還被人扔石頭、辱罵，這句是他“右眼中放出仇恨的光來”的原因。第⑥段他“再無怨懟與憤恨”的原因是老人告訴他“不要抱怨上帝對你不公平，也不要痛恨那些嘲笑你的人，命運奪去了你的一只眼睛，是讓你把目標看得更清楚、更準確！”，后來他在射擊比賽中獲得冠軍，更加讓他明白了“一只眼睛中的世界，也可以是完整而美麗的！”，可見他“再無怨懟與憤恨”的原因是他明白了不要抱怨命運對你不公平，一只眼睛也可以成功。19.品析文中第②段加點詞語“自告奮勇”的作用。（4分）答案:“自告奮勇”的意思是主動要求擔任某項艱巨的任務。文中意思是帕克老人主動要求解決惡作劇事件，突出了他的積極熱情；同時和別人的“一籌莫展”對比，突出了他有信心解決此事。解析：本題考查理解詞語的含義及作用。首先理解“自告奮勇”的基本意義，就是“主動地要求承擔某項艱難的工作”。再看語境中老人為何要“自告奮勇”，他承擔的艱難任務是什么。原來人們發(fā)現英雄雕像的左眼總是被人用泥封住，人們想盡了辦法也沒有阻止這件事，“人們一籌莫展”，這時候“一位名叫帕克的老人自告奮勇地站出來，說要單獨解決這件事”，老人的“自告奮勇”與人們的“一籌莫展”形成對比，也表明老人對解決這件事胸有成竹；敢于承擔如此艱難