國畫課程總結報告

國畫課程總結報告第1篇國畫課程總結報告第1篇又一學期的國畫社團活動結束了，大多數學生都學了兩年的國畫課程，作品非常出色。興趣是最好的老師，孩子這學期學習興趣明顯比上學期高很多。國畫社團是通過國畫教學進行傳統(tǒng)藝術教育，使學生獲得國畫的基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展。為培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，我在中國畫教學中，本著“以生為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展教學活動。

這學期得社團教學內容，相比上學期，內容和難度都增加了，由于同學們對筆墨有了一定的了解，所以畫一幅完整的畫難度不是很大。對筆墨以及水分的控制，大部分同學能夠熟練的掌握，畫畫也比較大膽了，用墨酣暢淋漓。最重要的是，學生對國畫的學習興趣更大了，他們發(fā)現了墨在宣紙上的滲透性是如此美妙與神奇。每節(jié)課下課后，學生都不想離開美術教室，還想繼續(xù)畫下去。

這學期比較出色的有五年一班的孟xx同學和五年二班的王xx，這兩為同學理解和感悟能力都很強，畫出的國畫作品也有著自己獨特的味道，實在是令人驚嘆。其實對小學生的國畫教學并不是要把他們培養(yǎng)成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養(yǎng)學生的審美能力和對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛，并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。因此我們應該多了解學生，尊重他們的思維表現特點進而理解學生的國畫作品。在評價學生的國畫作品時，不能以成人的標準來評價。而是要看在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。學生對于國畫的理解，遠不如成人那么深刻，對于水墨表現的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的作品多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解學生的內心世界，尊重學生的認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

今天國畫社團結束時，同學們依依不舍的離開，國畫的藝術魅力只有親自嘗試才能體會，期待著下次國畫社團活動的開始。

國畫課程總結報告第2篇轉眼間一個學期又過去了，本學期的國畫社團活動也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學工作的提升作基礎。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們的國畫興趣小組已是學校的辦學特色。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為將來全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

在這個學期的國畫社團活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期國畫興趣小組的教學體會：

一、切實的教學計劃

在興趣小組的活動中,有一份切實的教學計劃，可以始學生循序漸進的學習國畫的筆墨基礎。從了解國畫工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮想象力和繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。已經意識到國畫中用墨的濃淡變化，用筆的線條變化；意識到國畫的藝術魅力。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中,我引入了想象繪畫這個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用點、線、面的運用；又加以欣賞實物、模仿畫家作品、添加、想象的意識。使用這些教學方法來激發(fā)學生的學習熱情，從而達到了較好的教學效果。

三、長期的奮斗目標

有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養(yǎng)學生繪畫能力和技巧，我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。

四、重視對學生學習方法的研究

加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術教育的規(guī)律。相信學校將會有更好的成果。

通過一學期的國畫教學，我深深體會到這種傳統(tǒng)藝術課的教學不是純粹的以教授技法為主，而應該在教學中循序漸進，在教學示范的過程中滲透人文教育，讓學生初步了解中國畫的相關歷史和文化底蘊。在提高學生學習興趣的基礎上引導他們進行技法訓練；其次就是因材施教：中國畫興趣小組成員，基礎不同，接受能力也不同，針對這一情況，我不得不分批教學。

國畫社團的活動是很有意義的，鼓勵學生參加各種比賽活動為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的信心和決心。取得榮譽和成績的同時，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風。在成果面前，我將繼續(xù)努力，去探索美術教育的規(guī)律。相信學校將會有更好的成果。

國畫課程總結報告第3篇一、活動內容：

本學期本人初次嘗試開展趣味國畫社團，本社團主要的活動內容為以運用簡單、巧妙的方式，借助各種媒材，進行國畫創(chuàng)作。

因為大多數在校學生只是在美術課程中簡單接觸過國畫課程，并未深入學習過，所以在活動之初，以讓學生了解國畫這項藝術形式為主，簡單介紹并欣賞國畫名家以及作品，觀看運用水墨形式創(chuàng)作的動畫作品，開拓學生眼界的同時也提高了學生學習國畫的興趣。使學生能夠在趣味中開始國畫的學習和訓練。并為學生簡單講授國畫中筆、墨、紙、硯的制作方式和使用方法。

在活動中期，學生已經掌握了簡單的國畫繪畫技法。在此基礎上，我會在課堂中請學生進行簡單的國畫嘗試工作。例如：請學生們仔細觀察、體會中鋒和側鋒在繪畫效果上、毛筆運用上的不同，并觀察白云、花草等身邊的事物適合用那種形式進行描繪。之后讓學生大膽嘗試，運用焦、濃、重、淡、清不同墨色配合中鋒、側鋒進行簡單的國畫創(chuàng)作。創(chuàng)作內容也并不拘泥于傳統(tǒng)的國畫繪畫內容，而是讓學生觀察、回憶花、草、樹木等身邊的事物、場景進行創(chuàng)作。讓傳統(tǒng)的國畫繪制更具有親和力。通過這種具有親和力的創(chuàng)作形式，學生對國畫繪畫少了一份畏懼感，多了興趣，使他們更樂于上國畫課、畫國畫。

在活動后期，在學生對國畫產生興趣之余，要提高學生對于國畫的認識水平和國畫繪畫技法。在課程中，我會向學生重點介紹一位國畫大師，并請學生臨摹其作品。本學期重點介紹的是宋代著名的山水畫家范寬的山水作品。并介紹毛筆“皴”法的運用。讓學生進行簡單臨摹之后，我會請學生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。例如在傳統(tǒng)國畫的山水間會有直升飛機、熱氣球等現代的元素飄過，使簡單枯燥的畫面多了生動性。利用這種方式不僅提高了學生臨摹、傳承傳統(tǒng)國畫的興趣，更拓展了學生的想象空間和創(chuàng)造力。讓學生在樂趣中傳承經典，開拓創(chuàng)新。

二、活動效果：

通過本學期的簡單學習，學生初步掌握了國畫的描繪方式和繪畫技能，消除了學生對于國畫的畏懼感，使國畫變得更容易親近，更具趣味性。為下學期趣味國畫社團活動的開展打下了良好的基礎。

三、獲獎成績：

在本學期活動中部分學生的作品參與了新升小學的第一次畫展，并且參與了新升小學稍次的新年聯歡社團短片錄制工作。雖然現在社團學生們的作品處于打基礎階段，并未參加區(qū)級以上的繪畫類比賽，但是我相信憑著學生們對于國畫的熱情和有效地活動組織方式，今后的趣味國畫社團會取得更好的成績。

國畫課程總結報告第4篇本學期，為發(fā)展學生藝術興趣和特長，我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合學生的實際情況，在五年級成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五年級里以自愿報名的'形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

四、開展各種書法活動。

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。社團參加了學期社團作品展示，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現場展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣

五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存