寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第1篇寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第1篇近期由于受到疫情影響，本該20xx年春季開學(xué)時間延期了，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校制定了行之有效措施，本著停課不停學(xué)正確思路，有計劃的組織各年級利用網(wǎng)絡(luò)平臺還學(xué)生一個健康而又充實(shí)的線上課堂。

教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。初三年級安排了兩節(jié)體育課，看到課表我傻眼了，不知道直播課怎么上，更何況本次面對的，不僅是初三全體學(xué)生，有可能還有家長，甚至感興趣的其他人。因此，對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。由于體育學(xué)科特點(diǎn)，怎么上如何上?我感覺壓力很大，一夜失眠想著如何上好直播課，對于我這個不懂網(wǎng)絡(luò)直播操作的人來說，壓力非常大。就在我不知咋辦的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，連續(xù)培訓(xùn)對我啟發(fā)很大，對新知識的了解使我癡迷，我馬上開始行動起來，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況，與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)計劃。以中考體育項目內(nèi)容為主制作ppt，并經(jīng)過多次修改，試錄、試播最后呈現(xiàn)給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習(xí)情況，我通過簽到、答疑、課堂練習(xí)、拍照片等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò)直播課讓我的身心疲憊，線上教學(xué)確實(shí)不同線下教學(xué)，但目_絡(luò)直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。

在此，我感謝學(xué)校給我了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我受益匪淺。相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第2篇近期，由于新型冠狀病毒爆發(fā)，我們開始了假期在家學(xué)習(xí)――網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，老師直接在網(wǎng)上授課。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后我對網(wǎng)課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。

網(wǎng)上授課一般有直播和視頻兩種方式，每次授課前老師都會在微信群里發(fā)通知，提前通知我們進(jìn)入課堂。進(jìn)入課堂后，我們會進(jìn)行“打卡”有時會選擇選項卡的方式進(jìn)行簽到。課上時間老師可以通過連麥與我們進(jìn)行回答問題或發(fā)選項卡讓我們選擇。有時簡答題老師會讓我們通過消息欄與老師進(jìn)行溝通，耳邊傳來老師的清晰教導(dǎo)聲旁邊作業(yè)本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學(xué)期的知識通過網(wǎng)上授課的方式呈進(jìn)入在了我的大腦中。

線上學(xué)習(xí)帶給我的不僅是新學(xué)期的新知，還有自制力的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及老師在背后的辛勤付出。也許學(xué)校上課與線上授課的最大區(qū)別就是周圍環(huán)境的不同，但沒有人的監(jiān)督下按時上課這就需要我們的自制力。在網(wǎng)上授課的過程中也是在鍛煉我們學(xué)習(xí)態(tài)度的過程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動，是他們?yōu)榱私虒?dǎo)我們學(xué)習(xí)方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學(xué)，珍惜老師的教學(xué)。

因此上網(wǎng)課的過程中帶給我的不僅是獲得新知的感受，更多的是我學(xué)習(xí)方面的全面提升，這次的網(wǎng)課經(jīng)歷使我受益良多。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第3篇一場特殊的疫情，讓全體師生相守云端。為了切實(shí)達(dá)到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準(zhǔn)備，期間各任課老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)“不聚集”的號召，進(jìn)行線上答疑解惑。以下是對近一個月的線上工作進(jìn)行小結(jié)。

校情：統(tǒng)領(lǐng)全局，細(xì)化內(nèi)容

一、開好“四個會”，確保線上教學(xué)務(wù)實(shí)開展

1、開好“行政部署會”

2月3日，聚仁小學(xué)開啟第一次線上行政會，校領(lǐng)導(dǎo)相聚“云”上針對特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討。隨后幾次對于“停課不停教、停課不停學(xué)”的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化研究。重在讓全體師生在思想上達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識，其次行動上上好“三課”，師生同步在理性思考的同時也能感性表達(dá)。

2、開好“全體教師會”

2月7日，全體聚小教師首次相聚“云”上，對于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解。2月10日就要正式開始進(jìn)行線上教學(xué)，面對特殊疫情，大多數(shù)人都是慌張的，為了能夠做好教師、學(xué)生的心理疏導(dǎo)，有序開展線上教學(xué)工作切實(shí)做好準(zhǔn)備。

3、開好“教學(xué)研討會”

為了更好的全面開展線上教學(xué)工作。2月17日，各教研組有序開展線上研討，針對學(xué)生線上學(xué)習(xí)、教師線上評價、線上輔導(dǎo)等進(jìn)行互動交流，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，合理進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)。

4、開好“線上家長會”

在線課程第二周，為了加強(qiáng)家校線上聯(lián)動，各班級陸續(xù)開展線上家長會。讓家長了解線上教育的計劃與安排，及時解答家長和學(xué)生遇到的問題與困惑，并及時引導(dǎo)家長科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、上好“三堂課”，實(shí)現(xiàn)線上教育全面育人

1、上好“思政課”

生活即教育，此次疫情對孩子們來說是特殊的，對于人類來說，是歷史性的。聚小一直有意引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí)，此次假期開展了“向戰(zhàn)‘疫’先峰致敬”、“為戰(zhàn)‘疫’發(fā)聲”等系列活動，讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴，展開別樣思政教育。

2、上好“文化課”

知識就是力量，疫情當(dāng)下，讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線的同時，聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習(xí)，不斷提升文化素養(yǎng)，長大才能為國做貢獻(xiàn)。

3、上好“實(shí)踐課”

實(shí)踐出真知，在這個超長寒假中，聚小根據(jù)年齡特點(diǎn)和學(xué)識水平，全面推動勞動實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的居家勞動能力，鼓勵學(xué)生思考疫情當(dāng)下問題并通過多種方式（手操報、問題研究報告、定格動畫等）進(jìn)行探究，強(qiáng)化學(xué)生生活技能，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第4篇三個月的線上教學(xué)時光，或許可以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進(jìn)行過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)行三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于這三個月的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2月17號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的.教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三、簽到情況我班共xxx人，每天的“釘釘”直播授課，但總有學(xué)生因?yàn)楦鞣N

原因遲到，或者在線時長不足，甚至不參與直播。

四、教學(xué)過程心得

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說我班的1名不看課的學(xué)生經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)是父母不在身邊的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

五、作業(yè)檢查

作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，xxx名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學(xué)生未能及時提交?？偟膩碚f不盡人意。

六、今后措施

現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)學(xué)，為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走：第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步找出問題，摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。

第三步查缺補(bǔ)漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下：

1、集中突破，對共同問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實(shí)行定點(diǎn)突破。對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。

2、平時課前補(bǔ)充，對于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進(jìn)行前后知識點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對接。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第5篇一、師生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)概況。

xx學(xué)校小學(xué)部一至六年25個教學(xué)班，學(xué)生840人。參加線上學(xué)習(xí)837人；收看電視直播3人；參與線上授課教師46人。

二、線上教學(xué)做法。

1、科學(xué)設(shè)置線上教學(xué)課表。安排好兩個課表：

（1）制定科學(xué)合理課表（年部主任協(xié)同），供用手機(jī)、平板電腦的學(xué)生使用；

（2）下載課堂資源課表，供用電視接收者使用。

2、課堂資源下載，各年部主任安排本年組教師及時下載；

3、上課?？茖W(xué)設(shè)置科目，注重“五育并舉”。

（1）備課。任課教師上課可使用課堂資源，也可以自己備課，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課前準(zhǔn)備好教案、導(dǎo)學(xué)案，

（2）科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、道德與法治、勞動、科學(xué)、心理健康；語文數(shù)學(xué)勞動心理健康由班主任組織上課。

（3）上課采用直播授課和自備課兩種方式進(jìn)行：一是借鑒資源上課，課前下載資源備用，有講有練，講練結(jié)合，及時互動，及時解答。不允許單單只播放資源，教師不講。二是自備課直播授課，按常規(guī)備課講課，有講有練，師生互動。

要求上課采用分層教學(xué)，課堂精講多練，保證教學(xué)效果，下課前提醒學(xué)生注意安全；電視接收課要求班主任給學(xué)生留適量練習(xí)鞏固習(xí)題，學(xué)生有不懂可電話向班主任求教；任課教師要知曉每節(jié)課上課人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有缺席及時與班主任溝通解決，做好記錄。

4、落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年不留書面作業(yè)，三至六年學(xué)生作業(yè)一律在作業(yè)指導(dǎo)課完成，時間不超過60分鐘。

加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)。充分使用好作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，充分利用作業(yè)指導(dǎo)時間，任課教師對當(dāng)天所講內(nèi)容鞏固練習(xí)，及時有效指導(dǎo)，確保當(dāng)日所講內(nèi)容當(dāng)日清。任課教師要按要求設(shè)置分層作業(yè)，及時批改作業(yè)，有批有改，批語具有指導(dǎo)性鼓勵性。班主任充分利用自習(xí)課安排學(xué)生對當(dāng)日所講內(nèi)容鞏固練習(xí)。

5、班主任充分利用自主學(xué)習(xí)時間讓學(xué)生閱讀，寫讀書筆記，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣；

6、做好單元復(fù)習(xí)總結(jié)。任課教師做好每個章節(jié)教學(xué)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)總結(jié)，歸納出知識點(diǎn)，及時對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)考察反饋。

7、線上教研。

(1)分管校長、教務(wù)主任、年部主任要進(jìn)入教師網(wǎng)上課堂，督促指導(dǎo)本年部教師開展網(wǎng)上互聽課（要求每人每周至少聽一節(jié)課），做好聽評課記錄，搞好年組網(wǎng)絡(luò)教研，提升教師網(wǎng)上授課水平。

（2）教務(wù)主任、年部主任負(fù)責(zé)組織線上教研。加強(qiáng)線上教育教學(xué)的指導(dǎo)，針對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等不同課型做好線上集體備課，開展同年組、同學(xué)科教研聽評課，實(shí)現(xiàn)“在線教研”常態(tài)化。各學(xué)校校長作為線上教育教學(xué)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)對本學(xué)校的線上教學(xué)把關(guān)。

8、上報自錄課資源，每個年部按上級要求及時上報自錄課資源。

9、利用心理健康課對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。班主任要掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想的課后加強(qiáng)督導(dǎo)，有問必答。

10、嚴(yán)格控制線上學(xué)習(xí)時間。小學(xué)生每天線上學(xué)習(xí)時間不超過2。5小時，每次不超過20分鐘，課間至少活動性休息10分鐘，加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動，每天安排一節(jié)體育課或體育鍛煉時間，保障學(xué)生居家體育活動。要求體育教師上好體育課，組織學(xué)生上好早操、課間操，早操：跳曳步舞（有視頻）10步及中國紅；課間操：營口有禮、廣播體操，曳步舞中國紅，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。班主任要求學(xué)生按時上操，協(xié)助體育教師上好課間操。

11、注重學(xué)生視力保護(hù)（班主任組織學(xué)生上好眼操），適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)（家務(wù)勞動，在家長監(jiān)督下進(jìn)行，保證安全）。適時開展心理健康教育，保障學(xué)生身心健康。

12、年部主任認(rèn)真督促落實(shí)上課信息上報。各位教師上報教學(xué)軟件及每天每節(jié)上課鏈接發(fā)到線上授課教師群，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師及上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課調(diào)研。

13、少先隊輔導(dǎo)員安排落實(shí)周一升旗儀式。

14、密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校共育。

線上教學(xué)期間，班主任和科任教師每天與家長進(jìn)行溝通，引導(dǎo)家長積極按照作息時間做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理，指導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生思想教育、身體健康、心理健康、保護(hù)視力，科學(xué)防控疫情，保障圓滿完成線上教學(xué)任務(wù)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)教師與家長溝通。

（1）提倡家長有空閑時間陪學(xué)。

（2）通過教師及家長對學(xué)生上課（及時進(jìn)課堂）、作業(yè)反饋功能對學(xué)生進(jìn)行評價，迫使學(xué)生認(rèn)真聽講。

（3）每周評選自律小明星，發(fā)放電子獎狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，保證學(xué)習(xí)效果。

（4）采用不定時簽到、安排互動、隨機(jī)連麥監(jiān)控學(xué)生。

2、增加寬帶容量，解決卡頓現(xiàn)象。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第6篇一、準(zhǔn)備充分

1、突破思想難點(diǎn)，充分挖掘老師的潛力。

我校于xx月xx日上午十點(diǎn)借助和直播平臺召開了新學(xué)期第一次視頻教師會議，全體教師參加了會議，在會議上，分管教學(xué)的鞠校長對線上教學(xué)活動進(jìn)行了認(rèn)真的部署與安排，讓老師們對線上教學(xué)有了初步的體驗(yàn)，對于年齡大的教師也能積極克服困難，積極掌握線上教學(xué)操作方法，堅定了上好線上課程的信心。

2、組織全校教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師們對平臺的使用方法都能很好地掌握，并且在培訓(xùn)過程中遇到不懂問題都能積極地討論，大家共同研究，使老師們對線上教學(xué)平臺的使用更加熟練。

3、xx月xx日—xx月xx日，我們又參加了xx教師發(fā)展學(xué)院與全國中小學(xué)教師教育網(wǎng)聯(lián)合開展的一起攜手關(guān)愛在線教學(xué)公益活動的培訓(xùn)。張xx教授就線上教學(xué)大家存在的困惑給老師們做出了具體的指導(dǎo)建議，使大家對線上教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

4、xx日組織教師參加教育局統(tǒng)一組織的和直播平臺課堂和學(xué)生連麥功能的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)大家在課堂上可以和學(xué)生連麥互動，提高了課堂教學(xué)效果。

經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，老師們對線上教學(xué)的授課形式逐漸適應(yīng)了，教學(xué)效果越來越好，學(xué)生們參與課堂互動的積極性也逐步提高。

二、檢查督促到位，發(fā)現(xiàn)問題和老師溝通及時整。

自線上課程開課以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分別進(jìn)駐到各年級組，認(rèn)真檢查每一節(jié)課，就老師的上課環(huán)境、上課內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備情況，課堂流程設(shè)計等各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題和老師及時的溝通整改。

三、及時總結(jié)，有利提高。

學(xué)校教務(wù)部門對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時總結(jié)，發(fā)到教師群里，讓大家就存在的問題更好地整改，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第7篇以前的課堂上，老師面帶笑容繪聲繪色的講著。小伙伴們匯聚一堂，坐姿端正，認(rèn)真聽著。多么和諧的場面啊，偶爾某個同學(xué)的小動作都逃不過老師的眼睛，這又使課堂上增加了一個小插曲。

可是如今新型冠狀病毒肆虐，我們只能在家中，不能與久別的伙伴相見，也看不到老師溫柔的笑容。恰在此時，學(xué)校開展了″空中課堂_。如此停課不停學(xué)，宅在家中，也能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)新知識。更讓我意料不到的是，原來課堂不一定非在教室里，有老師有學(xué)生，隨時隨地都是課堂。祖國科技的飛速發(fā)展不得不令我驚嘆呀！

第一天上課，我可是起了個大早。洗臉?biāo)⒀?，吃飯，一切?zhǔn)備就緒之后，就興沖沖來到電視跟前。老師講的真是生動有趣，我聽的也是津津有味。真是不得不說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮的真周全，還為我們安排了美術(shù)，音樂，手工以及居家運(yùn)動，這可是為我們單調(diào)的生活平添了一份樂趣。同學(xué)們積極踴躍的上傳照片，有的同學(xué)還真是多才多藝，深藏不露啊！顧及到我們的眼睛問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還安排了眼保健操，保護(hù)我們的眼睛。

快樂的日子總是短暫的，不知不覺中已經(jīng)過去三周了，學(xué)校又開展了升旗儀式直播課，真是太讓人期待了。不過，也不知道開學(xué)后有多少同學(xué)都戴上了小眼鏡呢。還是希望這次疫情能夠趕快過去，恢復(fù)往常的課堂狀態(tài)。

這段時間可是忙壞了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和錄課老師，真誠的向您們道一聲：“辛苦了”。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第8篇一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認(rèn)真對如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備

自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后，我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng)、鼓勵的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會，無論還要堅持多長時間，我都會認(rèn)真對待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第9篇受教育初心，盡師者之責(zé)任，再次來襲的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不了師生一顆顆篤學(xué)厚積的心。經(jīng)過學(xué)校的周密部署，三年級的老師們?nèi)σ愿?，以飽滿的精神狀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行線上教學(xué)，保證線上教學(xué)的有序進(jìn)行。

一、教師篇：細(xì)心部署，精心準(zhǔn)備。

年級內(nèi)，每天上午或下午一個時間段，是各任課老師集備的時間。老師們在備課組長的組織下進(jìn)行研討，力求做到合理、高效，有趣，從而提高線上教學(xué)的效果。

語文組老師們?nèi)翰呷毫?，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學(xué)計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法。在組長趙瑞老師的帶領(lǐng)下，五位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，研磨教參，精心打造課件，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，課件上的每一個知識點(diǎn)、練習(xí)題、甚至是排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果。

數(shù)學(xué)組各位老師以釘釘為平臺進(jìn)行組內(nèi)集備，針對當(dāng)天所講的內(nèi)容，課程的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)、作業(yè)的布置、習(xí)題注意事項等內(nèi)容提前強(qiáng)調(diào)和要求。根據(jù)不同課型，采用相應(yīng)的授課方式，并對比多種教學(xué)方法。每節(jié)課針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)講解。而對于動手操作課程，比如量角器的學(xué)習(xí)，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中演練操作，課后動手操作，教師及時評價總結(jié)提升的方法。

三年級的英語老師與其他年級英語老師共同集備，認(rèn)真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。

綜合組老師們在“停課不停學(xué)”期間對于學(xué)生的身體、心理素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。體育組每節(jié)“陽關(guān)訓(xùn)練大課間”前，體育老師密切關(guān)注各班的授課情況，及時上傳組內(nèi)的體育教學(xué)視頻，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉。為了加強(qiáng)科學(xué)課線上教學(xué)的效果，真實(shí)的解決老師在線上教學(xué)遇到的問題，科學(xué)組每周三次集備，就每周課程和線上教學(xué)進(jìn)行討論，成效明顯。音樂組老師和美術(shù)組孟師各施才能，用美妙動聽的音樂節(jié)奏和創(chuàng)意滿滿的藝術(shù)作品吸引學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的藝術(shù)審美。

課堂是教學(xué)的主陣地，而今這個陣地從教師挪到了線上，一個屏幕，就是一間教室，一個個老師化身為網(wǎng)絡(luò)主播，為學(xué)生帶來精彩紛呈的課程。

課程結(jié)束后老師們會有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，并對學(xué)生的檢學(xué)結(jié)果進(jìn)行有效的評價，周末還會靈活地根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計實(shí)踐作業(yè)，讓知識在生活中學(xué)以致用。

二、學(xué)生篇：精彩紛呈，百花齊放

學(xué)校每天為同學(xué)們量身打造精彩紛呈的課程：升旗儀式、每日晨誦、經(jīng)典閱讀、體育健康、藝術(shù)欣賞、心理健康、思政教育、科學(xué)探索、靜心習(xí)字、每日勞動等活動，同學(xué)們就像在學(xué)校一樣，每天都期待著精彩的課程。

三、家校篇：同心共育，共戰(zhàn)疫情。

特殊時期，學(xué)校和老師們始終與每個家庭、每位家長、每個孩子肩并肩，心連心。云上家長會，心理微課堂，線上溝通交流，同心共育，共戰(zhàn)疫情，共育未來！

線上教學(xué)齊奮進(jìn)，不負(fù)時光不負(fù)春，三年級團(tuán)隊的老師們用“硬核”的教學(xué)，時刻堅守著自己的工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，待到春華爛漫時，我們踏著春風(fēng)，迎著朝陽，走進(jìn)我們的岳峰校園，重返課堂。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第10篇近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。

2、按時授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。

4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評。

二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變

通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

同時，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。

同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第11篇由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔(dān)當(dāng)。

我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任朱老師更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時組織班會，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長的問題總能及時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努力，我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任朱老師，各科老師及各課代表和道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來越高。

媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級的各項制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。

疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學(xué)校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第12篇疫情來襲，根據(jù)疫情防控要求，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作，唐山市安各莊小學(xué)積極行動起來，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作會議，制定工作方案，精心策劃和組織線上教學(xué)工作。

一、精心布署有條不紊

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路，更新技術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí)，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

二、空中課堂師生共勉

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打磨30分鐘的互動課，群策群力，資源共享，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，大家集思廣益，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭做好線上教學(xué)。特殊時期一張張”手繪的板書“，孩子們一句“老師，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉，這所有的一切，我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會議，要求全體教師全身心投入工作，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論，同時加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的針對性、科學(xué)性、人文性，為孩子們設(shè)計充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè)，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

三、五育并舉花開有聲

在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先、智育為重、體育為基、美育為根、勞育為本”的育人方向，堅持五育并舉，踐行五育融合，實(shí)踐育人，注重教育時效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、溫暖關(guān)愛暖心行動

疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策、一生一案，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個不落下，健康成長。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線人員子女，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心，一個都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊、QQ好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí)，送上貼心詢問，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問暖，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué)，不讓一個學(xué)生掉隊。

全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員，特殊時期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作，齊學(xué)英老師每天堅持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時，齊老師不忘與孩子媽媽進(jìn)行積極的交流，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下，齊老師積極對張瀚進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整，每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答，見解獨(dú)特。

溫暖在線，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你，后方有我們。你們守護(hù)著人民的健康，我們守護(hù)著你們的牽掛!

五、云端相聚滿滿的愛

疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的`交流，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項疫情防控及安全工作，共同為學(xué)生的安全、健康、快樂成長保駕護(hù)航。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流、協(xié)作”的平臺，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛。

“水木無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學(xué)開展以來，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課，全面育人。我們會倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn)，積極解決可能出現(xiàn)的新問題，群策群力，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅信，春回大地，萬物復(fù)蘇，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束，春暖花開，山河無恙!

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第13篇在老師的安排下我們開始上課了，媽媽在一旁給我做上課的一些步驟演示，我第一次不會，因?yàn)樯暇W(wǎng)課，我沒有上過，還好媽媽與老師溝通過，并且教導(dǎo)我如何上網(wǎng)課。

第一次不能，第二次我已經(jīng)可以自己打開電腦，找到上課的軟件，然后接受老師的授課，每次都認(rèn)真的完成自己的任務(wù)，那就是上課，但是上課也出現(xiàn)了很多的問題，有一次上課，我們非常卡頓，電腦突然卡了上課也停了，對于這樣的情況，我急忙找到了媽媽讓媽媽幫我解決，最后媽媽發(fā)現(xiàn)是上課的人多了，網(wǎng)卡了，為了讓我上我更方便，家里開始按上了網(wǎng)絡(luò)，我們每天都要按時上課。

上課非常有趣，原因是上課可以學(xué)習(xí)知識，老師會直接在老師家中給我們上課，每堂課都很認(rèn)真，教導(dǎo)我們認(rèn)字學(xué)習(xí)。這樣上課比在學(xué)校里面上課更加方便，因?yàn)槲覀兛梢钥吹酶忧宄?，老師上課也很快，每次上課沒有四十分鐘，變成了三十分鐘，上完課之后老師還要求我們做眼保健操。不會做，有專門的視頻，只要我們按照上面的做法做就行，感覺挺方便的，我也喜歡這樣的活動。

在家里上課不能與老師面對面上課，但是一樣可以看到老師，老師在電腦里面變得更加和藹親切，老師上課雖然沒有在學(xué)校那么豐富但是也都充滿了內(nèi)容，每天上課的內(nèi)容都不同，老師還會給我們布置作業(yè)，除了每天上的課程晚上我們就是自己做作業(yè)的時間。

對于這樣的學(xué)習(xí)，雖然讓我們在家里沒有時間玩了，但是卻讓我們利用起了上課的時間學(xué)習(xí)變得更加輕松，也更加方便了，不需要每天都去學(xué)校，我也很少會遲到，只要起來就可以上課了，每天我都是進(jìn)入上課比較早的人，老師還夸獎我，非常高興，一開始我還非常的擔(dān)心，自己在上網(wǎng)課的時候沒有上好，讓老師生氣，沒想到自己這樣就輕松的適應(yīng)了上課方式，原諒并不難。

這讓我明白了一點(diǎn)，就是上課在家里也一樣，只要我們自己認(rèn)真努力，就行，因?yàn)樵诩依锩胬蠋煂ξ覀兩险n的過程變得更加容易，而且，和我們看電視很相似，只要認(rèn)真不偷懶，只要努力完成自己的上課時間就行，每天堅持，和上學(xué)一樣就行，不用擔(dān)心自己沒有學(xué)習(xí)好，不用擔(dān)心自己不認(rèn)真。

我自己也需要管住自己的活動的心思，在家中我也想過偷懶，因?yàn)椴幌朐诩依锩鎸W(xué)習(xí)，但是我管住自己了，第一天第二天我已經(jīng)可以自主的完成上課，不需要媽媽提醒了自己就能夠好好的學(xué)好課程。不需要老師催促，今后上課也會認(rèn)真。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第14篇2022年春季學(xué)期，因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、制定教學(xué)方案

因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。

二、安排課程作息

為有效做到線上線下銜接，隨時可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。

三、落實(shí)巡課工作

為確保課程開齊開足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題。我校落實(shí)巡課工作，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。

四、常規(guī)備課教案

為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整。

五、常規(guī)作業(yè)批改

為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。

六、常規(guī)課堂授課

為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué)。

七、學(xué)生健康工作

(一)心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

(二)體育健康：確保體育課和課間活動開展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生

(一)孫秀蓮老師認(rèn)真對待直播課，到校利用班級黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

(二)曲宗昆老師還有4個月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點(diǎn)不輸年輕教師。

(三)張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)知識也都能熟練掌握。

(四)張婧雯和高德俊兩位六年級的同學(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第15篇順應(yīng)學(xué)校安排，抓緊學(xué)習(xí)時間，我們開始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，課程安排不便，時間不便，唯一變的是學(xué)習(xí)地點(diǎn)，和學(xué)習(xí)方式，我們改為在家中學(xué)習(xí)，在電腦上課。

這是奇妙的開始，也是有趣的開始。當(dāng)接到通知的時候我還是比較好奇的，老師把我們?nèi)喽祭M(jìn)了一個群里，給我們發(fā)了一些相關(guān)的資料和信息，更有網(wǎng)課的安排。我們高中時間緊迫，在假期延長的這段時間完全可以利用這段時間來學(xué)習(xí)。每天我們都有早自習(xí)和晚自習(xí)，變天正常上課，不用去學(xué)校。當(dāng)然每天都要做好記錄，都要把我住時間，我們早上起來還要打卡，在群里面打卡，不需要集體大合唱，不需要大掃除，只要安靜學(xué)習(xí)。

開始不適應(yīng)，就是早上洗漱好直接到電腦前上課。拿著筆和紙，及時做好記錄。在上網(wǎng)課的過程中，我們除了每天的課程之外，我們開可以自己選擇課程學(xué)習(xí)，在學(xué)校里面有很多老師的課程可以讓我們進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然相隔比較遠(yuǎn)，但是并不影響學(xué)習(xí)，反而感覺這樣的學(xué)習(xí)效率更高了。因?yàn)槲覀儨p少了趕路的時間。

為了保證我們每天的學(xué)習(xí)有結(jié)果，我們老師都會檢查我們的作業(yè)，班長會按時收納我們作業(yè)本，當(dāng)然不是線下手，而是線上，沒有交作業(yè)的也可以直接微信和電話聯(lián)系，挺方便的我們直接可以在電腦上做作業(yè)，有些大題需要派下來發(fā)給老師就行，這樣快捷很多，我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

第一天感覺陌生，到了第二天我就開始適應(yīng)，能夠自如的學(xué)習(xí)和上課了，每天我只要完成自己的學(xué)業(yè)，我就可以選擇其他自己感興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)，當(dāng)然為了更夠讓自己的學(xué)習(xí)成績提高，我喜歡在家中做作業(yè)，我一遇到不會的問題就會直接聯(lián)系老師，無論微信還是電話老師一般都在線，能夠及時給我解答，電話講不清楚的老師會直接給我視頻講解，讓我無障礙學(xué)習(xí)，有了更好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課簡單沒有多復(fù)雜，只要掌握好學(xué)習(xí)的過程，抓住重點(diǎn)就行，遇到不懂的也可以反復(fù)觀看老師的授課視頻，還不懂老師也在電腦另一端隨時解答，對于有些不愿意去辦公室的同學(xué)來說非常好，因?yàn)檫@樣就不需要去辦公室，直接電腦聯(lián)系老師給我們解答了。

當(dāng)然網(wǎng)課最重要的還是要自覺，如果自己不自覺，不知道努力只知道玩把在家學(xué)習(xí)的時間用到他處，這只會浪費(fèi)自己的時間和生命，非常沒必要，這給我們很大的壓力，因?yàn)樵谀睦锒际且粯拥?，沒有老師我們更要學(xué)會自律，更要學(xué)會自學(xué)才能夠?qū)W有所成。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第16篇20xx年的寒假非常的漫長，期間發(fā)生了不少的事情，對我們學(xué)生來說，也有一次奇特的體驗(yàn)。還記的過去小的時候，自己也曾對那種擱著屏幕就能學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感到羨慕。想象著這樣的學(xué)習(xí)更為輕松，更為方便，說不定，也能讓讓學(xué)習(xí)更加有趣。

而在這次的寒假中，我們被迫不能在學(xué)校正常的開學(xué)。因此，借助信息和科技的力量，我們就在加開始了這樣網(wǎng)絡(luò)上課。這樣的解決策略對我們來說既是一次奇特的體驗(yàn)，又是一次考驗(yàn)。現(xiàn)在的我已經(jīng)非常的清楚這樣新奇的方式會影響到正常的學(xué)習(xí)，但是卻又不禁對這樣新奇的方式感到好奇。以下是我對這些天來上網(wǎng)課的感受和體會：

一、對網(wǎng)課的體會

初次上網(wǎng)課，坐在家中的書房里，看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。盡管還是那個熟悉的老師，但是環(huán)境的不同卻總讓自己進(jìn)不了狀態(tài)。甚至產(chǎn)生了偷偷做些什么小動作的念頭。但是我知道，這是不行的！因此，還是忍著不適應(yīng)努力的學(xué)完了一天的課程。

但是，很快我就發(fā)現(xiàn)了問題！盡管聽完了課，但是自己對課上所學(xué)只能算是半懂不懂，根本沒有學(xué)清楚！我知道，忙著并不是老師的原因。老師依舊在認(rèn)真的上課，但是自己卻沒有在認(rèn)責(zé)的上課！坐在書房里，看著屏幕里的老師，再加上寒假的氣氛還圍繞在身旁……自己始終沒能進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

當(dāng)然，對于這樣的狀況我也感到很心急。老師努力的為我們準(zhǔn)備了網(wǎng)課，我總不能用無所謂的態(tài)度去面對。為此，我開始積極的改變自己！問題在于我自己的心態(tài)，那么就讓我自己來努力的改變！

后來的學(xué)習(xí)中，我努力的調(diào)整了自己的心態(tài)，并積極的通過做習(xí)題，背課本等方式讓自己重新進(jìn)入到到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。終于，自己也逐漸的適應(yīng)了面對屏幕里的老師，面對老師的授課，也學(xué)會了主動的去思考，去學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)課的收獲

通過這段時間的網(wǎng)課，收獲到的不僅僅是老師傳授的知識。通過對自己的糾正和調(diào)整，我在思想上也有了極大的感悟。還學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相信只要努力的保持，在今后回到課堂后，我也能更加的出色！

通過這次的體驗(yàn)我明白了，決定學(xué)習(xí)好壞的并不是授課的方式，而是自己這顆想要學(xué)習(xí)的心！這才是提升成績最重要的東西！

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第17篇經(jīng)過這段時間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。

我曾遇到過幾個學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有及時進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn)，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第18篇這是我第一次經(jīng)歷上網(wǎng)課，這一次特別的經(jīng)歷給我很大的觸動，也讓我有很大的改變，我也決定號在這次經(jīng)歷之后糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再去浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時間，我會好好的珍惜每一天，也珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，在重新步入學(xué)校之后，好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對我的信任和期望，也不讓未來的自己對現(xiàn)在的我感到失望。

第一次有這樣的經(jīng)歷，我認(rèn)為是一件需要去重視的事情。這次受疫情的影響，我們所有人都受到了一些影響，從而也影響到了我們的開學(xué)時間。所以我們也只能待在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而從這次上網(wǎng)課中我也逐漸認(rèn)識到，一個人在學(xué)習(xí)中最重要的就是要有好的專注力，保持一個好的專注度，可以提升我們的學(xué)習(xí)效率，也能讓我們正確的認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的一些優(yōu)缺點(diǎn)。

所以盡管這次上網(wǎng)課，是有一些敝處存在的，但是我也能夠從中學(xué)習(xí)到很多以前沒有認(rèn)識到的知識點(diǎn)，也能在自己的思想上有所覺醒，這一點(diǎn)對我自己的成長是非常有利的，所以，這次上網(wǎng)課讓我明白了，面對學(xué)習(xí)，我們不可以掉以輕心，更不能去輕視它，只有把它放在一個正確的位置上，我才能夠真正的從中獲得成果。

其次，這次雖然取得了很多的成績，但是我在這次網(wǎng)課的經(jīng)歷中，也認(rèn)識到了自己很多的缺點(diǎn)。比如在平時的學(xué)習(xí)中認(rèn)真度不夠，專注度也不夠，總是容易受到一些別的因素的影響，分散了自己的注意力，讓自己無法正常的學(xué)習(xí)下去。從這一點(diǎn)中，我也做出了改變，那就是要培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先就是要注重提升自己的專注度，磨練自己的意志力。其次就是把握好學(xué)習(xí)的時間，將每一分鐘都用到實(shí)處，不去浪費(fèi)時間，浪費(fèi)自己的精力和熱情。

一次網(wǎng)課，我也開始改變了，不僅是對學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改變，對學(xué)習(xí)的方式也有所感悟。每一次學(xué)習(xí)，我們都是需要用腦袋去思考的，同時也要注重對學(xué)習(xí)的探索和挖掘。未來學(xué)習(xí)的時間還有很多，而我也已經(jīng)準(zhǔn)備好了，拿出自己最大的精力和堅定，去走完接下來的路程。希望在不遠(yuǎn)之后，我可以取得一個很好的效果，不負(fù)這一段時間的努力和堅持，也不辜負(fù)父母對我一直的愛和關(guān)心。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第19篇從冰天雪地到春暖花開，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開學(xué)，因?yàn)橐咔?，我們僅僅只上了一個月的線下課，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特殊時期，隔著屏幕，為了孩子們成長，我們感受到家長和老師們濃濃的愛意。下是實(shí)驗(yàn)小學(xué)近兩周來綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

一、擁抱挑戰(zhàn)，攜手準(zhǔn)備線上課

每個困境的背后，都隱藏著破局的機(jī)會，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程。

二、集思廣益，助力師生“云”成長

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗(yàn)、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從開始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長與蛻變。

三、愛心賦能，暢通線上學(xué)習(xí)路

老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識掌握不是很好時，老師們就設(shè)計針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐，但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。陽光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會結(jié)束，我們肯定可以很快回到校園，開啟我們?nèi)碌纳睢?/p>

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第20篇隨著新冠病毒的爆發(fā)，我們?nèi)珖藛T都響應(yīng)號召，不出門不走親，乖乖的待在家里，不和別人接觸就會減少案例的發(fā)生。所以這段時間對于我們每一個人來說都要嚴(yán)肅的對待，而我們的開學(xué)時間也有所推遲了。但是我們作為正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們也應(yīng)該不管地點(diǎn)和時間，努力的行動起來，學(xué)習(xí)起來。

隨著學(xué)校的安排，我們便開始上網(wǎng)課了，這是我第一次接觸上網(wǎng)課這一種學(xué)習(xí)方式，一開始上網(wǎng)課的時候覺得很新穎，很有意思，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)有新穎但是沒有恒心的話也是一件有害而無利的事情。一開始我上網(wǎng)課的時候很有動力，因?yàn)槔蠋熾m然跟我們隔著一個屏幕，但是我能夠感受到老師上課的氛圍是濃厚的，同學(xué)們也積極的參與問題，而我也能夠進(jìn)入這種情景之中，受到了一定的熏陶和感染力。

但是唯一存在的問題就是，如何集中注意力放在學(xué)習(xí)上。我們到了一定的年紀(jì)之后，對網(wǎng)絡(luò)也更加的熟悉起來，每次老師上完課之后我便想著去玩一玩游戲，結(jié)果總是引發(fā)一些不好的事情，比如有時候忘記寫作業(yè)，老師催我們交作業(yè)的時候我才想起來，然后匆匆忙忙的應(yīng)付一下。這樣是極其不對的，也是一種不良的行為。現(xiàn)在我是一名學(xué)生，上網(wǎng)課期間更應(yīng)該專心致志，不能把精力轉(zhuǎn)移開來放到別的地方去。

所以從那之后，經(jīng)過老師和父母的批評我就開始有所改變了，我給自己騰出了一個安靜的空間，專心的學(xué)習(xí)，專心的聽老師講課，不被其他因素影響。自己也更加主動一些了，面對學(xué)習(xí)，我相信自己也需要一定的決心和毅力，所以我會慢慢的培養(yǎng)自己的耐力，讓自己可以真正的獨(dú)立，真正的成長起來。

其實(shí)上網(wǎng)課考驗(yàn)的就是我們自己的自覺性，很多時候屏幕對面的老師無法看到屏幕對面的我們，父母也不可能無時無刻的守在我們的身邊，所以最重要的就是自己要自覺，要自覺的學(xué)習(xí)，自覺聽課。盡量讓學(xué)習(xí)成為自己分內(nèi)的事情，而不要別人督促才能前進(jìn)。從這次上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)中我也認(rèn)識到，想要真正的提升自己的成績，就要懂得自主學(xué)習(xí)，主動探究。這才會讓我們真正的有所成長，也才會讓我們看到一個更加嶄新的世界。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第21篇自開展線上教學(xué)以來，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排，認(rèn)真落實(shí)“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，以多種方式實(shí)施對學(xué)生的教育和培養(yǎng)，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、線上教學(xué)工作開展情況

1、收到開展線上教學(xué)的通知后，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式，充分利用釘釘平臺、微信、QQ平臺等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動；安排班主任建立釘釘群，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群，成員是所有任課教師，方便對教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理。

2、對原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，方便老師進(jìn)行線上教學(xué)，積極對教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺的使用方法。

3、合理安排作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動，認(rèn)真落實(shí)兩操制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力。

4、優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定線上教學(xué)計劃；根據(jù)教學(xué)計劃，按時上下課，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù)；每天作業(yè)及時查收、批改，發(fā)現(xiàn)錯誤，通過在線答疑及時糾正；每天晚上提醒，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間，以便家長和學(xué)生做好準(zhǔn)備；與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況，隨時調(diào)整進(jìn)度；將上課的學(xué)情統(tǒng)計表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處安排專人，對全天所有班級的上課情況匯總并存檔，時時刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài)。

5、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，進(jìn)入班級群與學(xué)生們一起上課，對線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課，評課。并組織同學(xué)科教師相互聽課，取長補(bǔ)短共同提高。召開任課教師視頻會議，與上課教師保持積極的溝通，強(qiáng)調(diào)課上注意的問題，幫助教師處理課堂上遇到的困難，提高課堂教學(xué)效率。

6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動的實(shí)施方案》文件精神，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動實(shí)施方案》，并組織評委，對線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分，評選出一二三等獎，對獲獎教師給予獎勵。

7、復(fù)課開學(xué)后，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計劃；線上教學(xué)階段總結(jié)；線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計劃和解決方案。每個人單獨(dú)建檔，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

由于職業(yè)教育的特殊性，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生家庭情況千差萬別，家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同。這些客觀因素對

于線上教學(xué)活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實(shí)際聽課效果，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計情況，反映出以下幾點(diǎn)問題：

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限，觀看微課時看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時，教師雖然可以實(shí)時點(diǎn)評，但是等待時間較長，占用了大量課堂時間。

2、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高，與學(xué)生不能直接快速交流，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，視頻時間都比較短，學(xué)生只是一味地聽教師講解，缺乏獨(dú)立思維空間。

3、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與，按時提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，有思想上的懈怠。不能按時聽課，學(xué)習(xí)積極性不高，自律能力較差，不能單獨(dú)完成作業(yè)。

4、家長督促力度不一，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同，有的家長居家重視學(xué)校配合，能督促監(jiān)督孩子按時作息，部分家長重視不夠，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

總之，開展線上教學(xué)以來，不論對于學(xué)生還是老師來說，都存在著困難與挑戰(zhàn)。但是，我們都努力克服了困難，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措，讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第22篇疫情來的猝不及防，也阻斷了我們回校的路。通過上級指示，各學(xué)校紛紛展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，我們學(xué)校也不例外，看，在學(xué)校辛勤的老師們“搖身一變”都成了主播。

剛開始在網(wǎng)上上課，會遇到一些小麻煩，不懂得怎么操作，老師也是，但這是一個相互學(xué)習(xí)的過程，現(xiàn)在，我們能夠熟練的操作學(xué)習(xí)軟件，每天按時簽到，打卡，上課，上交作業(yè)。老師在上課的時候也更加有效率，而且能夠和同學(xué)們互動。原本的我以為，上網(wǎng)時會很無趣，但老師和同學(xué)的配合，使課堂變得很活躍。老師提問的時候，同學(xué)們積極舉手，在線回答問題，而且很多同學(xué)都在評論區(qū)積極地回答問題。

同時，在家上網(wǎng)課也是對自己的一個挑戰(zhàn)，第一：要克服懶惰，要自律，每天準(zhǔn)時起床，上早讀，按時上課，按質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)；第二：學(xué)會拒絕誘惑，在家，電子產(chǎn)品在手，要學(xué)會的是利用它學(xué)習(xí)進(jìn)步，而不是讓它成為絆腳石。

現(xiàn)在每天最多上六節(jié)課，能夠自我分配的時間也多了，剛開始我并不能很好的利用這些時間，但現(xiàn)在，我學(xué)會了規(guī)劃好自己能分配的時間，抓緊時間做完老師布置的作業(yè)，然后根據(jù)自身對知識的掌握度，看老師發(fā)到群上的課件和資料，完善知識點(diǎn)。

接下來的日子里，我們還要繼續(xù)在網(wǎng)上上課，希望自己能夠堅持，認(rèn)真學(xué)，取得進(jìn)步。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第23篇回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時也是收獲很多，對這次的線上教學(xué)，我也是來做一個教學(xué)方面的總結(jié)。

和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無法時刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨(dú)自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

通過這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學(xué)生們聽課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改進(jìn)，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。

最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動，是我一直要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學(xué)生們對于語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第24篇齊心協(xié)力共許愿，靜待人間四月天。

疫情肆虐，人心惶惶之下，我們又在云端見面，別具一格的形式自然也讓我深有體會。

線上教學(xué)確實(shí)會有許多弊端，比如老師無法時刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生所有的疑問……但我認(rèn)為，這也不失是一次美妙的機(jī)會。畢竟這一次，要當(dāng)隕落的辰星還是沖出的黑馬的選擇權(quán)利，牢牢地抓在了我們自己的手里。

有人說：“克己慎獨(dú)，守心明性。”克己是指培養(yǎng)節(jié)制自己的能力；慎獨(dú)是指在個人獨(dú)處時也要嚴(yán)格要求自己，也是對個人內(nèi)心深處比較隱蔽的思想意識進(jìn)行自律的一種修養(yǎng)方式。

網(wǎng)課期間好像使我們的身邊多了一些誘惑，尤其是身邊無人監(jiān)管的手機(jī)，仿佛正熱情地向我們招手。這時，克己的重要性就顯現(xiàn)出來了，只有杜絕了這些外界的影響因素，我們才能全身心地投入到新一輪學(xué)習(xí)當(dāng)中。我的體會就是：如果你無法控制住自己的欲望，不如直接將它斬斷。比如將手機(jī)交給父母保管，非必要情況下絕不拿來使用，這樣一來，學(xué)習(xí)的效率一定會大大提升。

“嚴(yán)于律己”這個詞必是耳熟能詳，卻并不是人人能夠做到，嚴(yán)格地約束自己也是彎道超車的秘訣之一，不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的，把每一天的任務(wù)提前完成，做好自己，恪守規(guī)則。

即使復(fù)課時間遙遙無期，我們的心依然沒有分離，豐富多彩的網(wǎng)課形式，一張張明媚的笑臉，使那冷冰冰的電腦屏幕也有了家一樣的溫度。

我們終會等到疫散花開，只要心中守著一份溫情，存有克己和律己的信念，生活總會歡喜相待。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第25篇春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬物更新，舊疾當(dāng)愈。在這個特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動，投身于線上教學(xué)工作。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

二、多舉并進(jìn)保證課堂效果

3月14日起我校正式啟動線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保“停課不停學(xué)，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、教師研討溝通及時高效

教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。

四、多彩活動豐富居家生活

(一)健康類活動，重在身心愉悅

學(xué)校堅持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂此不疲。

(二)藝術(shù)類活動，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了！

(三)實(shí)踐類活動，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手，學(xué)會獨(dú)立探索、勇于探新。

五、家校合作助力學(xué)生成長

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階！

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第26篇因?yàn)檫@次突如其來的疫情，本來已到開學(xué)時間，可我們不能像往常一樣坐在教室里聽老師講課。為了不影響我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的安排部署下，我們的學(xué)習(xí)由教師搬到了網(wǎng)絡(luò)。我們的學(xué)習(xí)形式變成了——空中課堂。

星期一的早上我早早的起了床，吃完早飯激動地坐在電腦前等待老師上課。打開電腦，我聽到了老師熟悉的聲音，多么親切，動不動聽，多么溫暖。我聽著老師的指揮手忙腳亂的操作著，老師細(xì)心地講解著我的心，慢慢的平靜下來。老師不僅幫我們講解課文，還給我們講解各種解題方法。我們的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，積極回答老師的問題，認(rèn)真做筆記，一堂課下來我們繼續(xù)到了很多知識，又感受到了老師的辛苦付出，我想說老師您辛苦了！

我們的空中課堂不僅有語文，數(shù)學(xué)，英語還有手工課、音樂課、美術(shù)課、體育課，這不僅讓我們學(xué)到了知識，還豐富了我們的課余生活。

最有意思的是一周回顧，這里面有我熟悉的同學(xué)和親愛的朋友，當(dāng)然還有我自己，這里記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是我們?yōu)閲易龀龅呢暙I(xiàn)。

在這個特殊的時期，學(xué)校的老師為我們付出了很多心血，我們要在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己、為學(xué)校、也為國家付出自己的努力。

空中課堂是有趣的，是友愛的，是難忘的。我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，長大要做一個像鐘南山爺爺一樣為祖國做貢獻(xiàn)的人。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第27篇一開始，在這個思想下，我終日郁郁寡歡，一想到蒼生疾苦而我卻不能有所作為，便心情更為陰沉。

可在一月充實(shí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)與同學(xué)們充滿希望的好學(xué)之心，我的心情也在潛移默化的改變著，希望的種子也在心中發(fā)芽。

“你眼中的線上教學(xué)是什么樣的？它的意義何在？”當(dāng)這個問題再一次擺在我面前時，我再一次上下求索著，最終爺爺用一個例子幫我消除了疑慮：美國在第二次世界大戰(zhàn)之前在生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)上下了很大的功夫，讓國家富裕起來，這才讓它在第二次世界大戰(zhàn)中占據(jù)主導(dǎo)地位。因?yàn)樗靼咨a(chǎn)與經(jīng)濟(jì)是國家的有生力量，只有培養(yǎng)好新鮮血液，國家才能富強(qiáng)，一樣的道理，你們學(xué)生就是祖國的新鮮血液······”

我頓悟，是啊，正如亞當(dāng)·斯密在《國富論》中所提到的，“一個國家的強(qiáng)大與否取決于它的潛力與有生力量能映射出多么明亮前程。”我們現(xiàn)在在疫情期間爭分奪秒的學(xué)習(xí)，吸取知識，便是為了將來在疫情退卻之后可以讓祖國更加繁榮昌盛，或是在災(zāi)難來臨之時成為那個扛起救國大旗，承擔(dān)天下興亡之人。

得此結(jié)論，便再不敢懈怠，只因我明白，現(xiàn)在每多讀一字，便可在將來讓祖國更強(qiáng)盛一分；每再書一字，便可讓天下蒼生更幸福一些。

在線上教學(xué)期間，我磨煉心性，鍛煉意志中成長，讓視野與志向更上一層樓，而在這個特殊時期里，我認(rèn)為最重要的就是保持一個樂觀與充滿希望的心態(tài)，只有這樣才能所向披靡，一往無前！

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第28篇疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師，通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點(diǎn)個人的粗淺認(rèn)識：

第一，課前準(zhǔn)備。我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級群打卡簽到，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來，由于沒有課本，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂。

第二，上課過程。每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。直播課上，互動受限，因此在市教科局直播結(jié)束后，我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識與理解。

第三，課后落實(shí)。每節(jié)課后，老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè)，以此來對本節(jié)課知識的.鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。

總之，線上教學(xué)之初，對于師生們都還存在著一些問題與困難。不過，我們堅信：疫情會過去，問題會解決，困難克服。天會有放晴的時刻，我們也會從陰霾中走出來!

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第29篇“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨?！痹诼L的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的一種全新必要的方式。在這個特殊的寒假里，會沖出許多黑馬，也會有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。

在寒假的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習(xí)自己心知肚明。在這段學(xué)習(xí)生活中，我自己認(rèn)為每個人應(yīng)借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對自己的評價并不高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)不是每個人每天都能做到按時上課，課前預(yù)習(xí)，課后鞏固。也不是每個人都能按時作息，休息娛樂時間適當(dāng)，學(xué)習(xí)效率高，更不會有太多對難題精鉆細(xì)磨。我自己的作息極不規(guī)律，晚上睡覺晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫的馬馬虎虎。“一千個人眼里有一千個哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車，然而不自律不自覺的人將會有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。

有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機(jī)流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習(xí)，她努力的樣子非常動人。也激起了我想要努力學(xué)習(xí)的決心。但現(xiàn)實(shí)生活中的種種讓我學(xué)習(xí)的決心一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導(dǎo)，讓我的.信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識的課堂，變成了學(xué)習(xí)本不該有的樣子。

這個寒假，可以成就一個學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話：你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒有成功的人說給別人聽，都是謊言，要低調(diào)要不負(fù)眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的生活中，我不會因?yàn)榕ρ輵蚪o別人看，只為能夠?qū)Φ闷鹱约旱母冻龊透改傅钠谕?/p>

只爭朝夕，不負(fù)韶華。待草長鶯飛，山花爛漫。我相信沒有辜負(fù)時光的'我們，定會相視而笑。只要是星星，就會不簡單，并且用最短的時間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應(yīng)該努力了。

寒假上網(wǎng)課課堂總結(jié)第30篇突如其來的新冠疫情又一次改變了教學(xué)模式，讓三尺講臺變成了一方屏幕，網(wǎng)課又變成了學(xué)生的主課堂。為了守好課堂這方凈土，為了讓孩子們停課不停學(xué)，科學(xué)有效地上好網(wǎng)課，我校的線上教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

3月16日，王樹余校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，針對高中和初中不同學(xué)情，商討并制定不同的線上教學(xué)方案，以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召開班主任會，向班主任傳達(dá)線上教學(xué)信息及具體工作安排。3月17日上午，又分別召開高中部和初中部全體教師線上工作會議，傳達(dá)思想，提出要求，明確職責(zé)，布置任務(wù)。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，對此次線上教學(xué)都有了高度的思想重視，也都有了明確的目標(biāo)，為線上教學(xué)的順利開展做好了充足的準(zhǔn)備。

（一）領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)班子和包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行聽課，掌握每個教師上課狀態(tài)和學(xué)生課堂參與度，實(shí)時進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）班主任做到以下要求：

1、放假前開班會，反復(fù)叮囑學(xué)生，強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜。讓學(xué)生熟識防疫須知，叮囑孩子們盡量不外出，注意各項安全，關(guān)注班級群，及時看群消息，按時打卡。

2、通過釘釘或者微信，召開線上家長會，告訴家長學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施，做好家校聯(lián)手，在家看護(hù)好孩子認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，讓孩子在家合理安排起居和學(xué)習(xí)，做好防疫，注意各項安全。尤其監(jiān)督好孩子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不要養(yǎng)成不良嗜好。有事情及時與班主任進(jìn)行溝通。

3、每日統(tǒng)計匯總上報學(xué)生及家長體溫和外出情況，排查學(xué)生健康情況，傳達(dá)上級政策要求，引導(dǎo)學(xué)生及家長正確認(rèn)識疫情，科學(xué)理性應(yīng)對疫情；每節(jié)課都要關(guān)注統(tǒng)計學(xué)生聽課人數(shù)，及時了解學(xué)生上課動態(tài)，確保每節(jié)課“一個都不能少”，發(fā)現(xiàn)問題要及時聯(lián)系家長，了解情況。

4、進(jìn)行一生一溝通，多了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，對不認(rèn)真上課的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，爭取不讓一個孩子掉隊。

5、經(jīng)常開線上班會，對學(xué)生在家聽課及表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，了解孩子們學(xué)習(xí)上的收獲和困惑，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，與科任老師進(jìn)行溝通，及時調(diào)整授課方案和措施。

（三）授課教師做到以下要求：

1、每個教