會動的房子繪本教案設(shè)計(jì)

?一、教案基本信息教案名稱：《會動的房子繪本教案設(shè)計(jì)》適用年級：幼兒園中班課時(shí)安排：25分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過觀察和討論，了解房子的基本特征和不同類型。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過制作和裝飾小房子，提高幼兒的藝術(shù)審美。3.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和交流能力，通過故事分享和小組討論，讓幼兒更好地表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒通過觀察和討論，了解房子的基本特征和不同類型。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過制作和裝飾小房子，提高幼兒的藝術(shù)審美。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助幼兒理解和表達(dá)房子的不同特征和功能。2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和裝飾自己的小房子，提高幼兒的藝術(shù)審美。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：1.《會動的房子》繪本2.房子模型或圖片3.彩紙、彩筆、剪刀等手工材料4.展示板或墻壁空間，用于展示幼兒作品環(huán)境準(zhǔn)備：1.安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境2.適當(dāng)?shù)恼彰骱屯L(fēng)3.足夠的座位和桌子，用于幼兒進(jìn)行手工活動三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）1.邀請幼兒觀看《會動的房子》繪本，引導(dǎo)幼兒觀察房子的外觀和特征。2.邀請幼兒分享他們對房子的了解和印象，引導(dǎo)幼兒討論房子的不同類型和功能。步驟二：講解和示范（5分鐘）1.向幼兒講解房子的基本特征和不同類型，包括房屋、公寓、別墅等。2.示范如何制作和裝飾小房子，展示制作的步驟和技巧。步驟三：動手制作（10分鐘）1.邀請幼兒領(lǐng)取手工材料，按照示范的步驟和技巧，制作自己的小房子。2.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩紙、彩筆等材料裝飾自己的小房子。步驟四：分享和展示（5分鐘）1.邀請幼兒在小組內(nèi)分享自己的小房子，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)和裝飾理念。2.選擇幾件優(yōu)秀作品，在展示板或墻壁空間上進(jìn)行展示，讓大家欣賞和評價(jià)。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過觀察、討論、制作和分享，讓幼兒了解了房子的基本特征和不同類型，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，注意觀察幼兒的參與情況和反應(yīng)，及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵，幫助幼兒更好地完成制作任務(wù)。通過小組分享和展示，讓幼兒提高了語言表達(dá)和交流能力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多真實(shí)的房子圖片或視頻，讓幼兒更直觀地了解房子的外觀和結(jié)構(gòu)。還可以邀請幼兒家長參與制作和分享環(huán)節(jié)，增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)評價(jià)評價(jià)目的：通過評價(jià)了解幼兒對房子知識的理解，以及動手操作和語言表達(dá)能力的發(fā)展。評價(jià)方法：1.觀察幼兒在制作小房子的過程中，是否能獨(dú)立完成任務(wù)，動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。2.記錄幼兒在小組分享時(shí)，是否能清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)和裝飾理念，語言表達(dá)和交流能力的表現(xiàn)。3.收集幼兒的作品，評估其創(chuàng)意和細(xì)節(jié)處理，了解幼兒對房子特征的理解。評價(jià)內(nèi)容：1.幼兒的制作技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。2.幼兒的語言表達(dá)和交流能力。3.幼兒對房子知識的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)拓展拓展活動：帶幼兒參觀真實(shí)房屋，了解不同類型的房子結(jié)構(gòu)和功能?；顒硬襟E：1.安排參觀時(shí)間，確保安全。2.在參觀前，向幼兒簡單介紹將要參觀的房屋類型和特點(diǎn)。3.在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒觀察房屋的結(jié)構(gòu)和功能，鼓勵他們提出問題。4.參觀后，組織幼兒進(jìn)行分享，讓他們談?wù)剠⒂^的體會和認(rèn)識。九、家長溝通目的：讓家長了解幼兒在課堂上的學(xué)習(xí)情況，以及他們在家的后續(xù)表現(xiàn)。溝通內(nèi)容：1.幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括觀察、討論、制作和分享環(huán)節(jié)的參與程度和表現(xiàn)。2.幼兒的作品，以及他們對房子的理解和創(chuàng)意表現(xiàn)。3.拓展活動的安排和幼兒的參與情況。4.建議家長在家中鼓勵幼兒繼續(xù)觀察和學(xué)習(xí)房子的知識，參與相關(guān)的實(shí)踐活動。十、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡和發(fā)展水平。2.教學(xué)過程是否流暢，教學(xué)方法是否有效，能否激發(fā)幼兒的興趣和參與。3.教學(xué)評價(jià)是否能全面反映幼兒的學(xué)習(xí)情況，評價(jià)方法是否合理。5.家長溝通是否順暢，是否能達(dá)到預(yù)期的目的。根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整和完善教案，以提高今后的教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充和說明：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)細(xì)化到能讓幼兒通過觀察和討論，了解房子的基本特征和不同類型；通過制作和裝飾小房子，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；通過故事分享和小組討論，提升幼兒的語言表達(dá)和交流能力。二、教學(xué)過程補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程應(yīng)包括導(dǎo)入、講解和示范、動手制作、分享和展示等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)給予幼兒足夠的時(shí)間和空間去觀察、思考、操作和表達(dá)。三、教學(xué)評價(jià)補(bǔ)充和說明：教學(xué)評價(jià)應(yīng)包括過程評價(jià)和成果評價(jià)，采