2024-2025學(xué)年高中地理 第六章 人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展 第3節(jié) 維護(hù)海洋權(quán)益 加強(qiáng)國(guó)際合作教案 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中地理第六章人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展第3節(jié)維護(hù)海洋權(quán)益加強(qiáng)國(guó)際合作教案新人教版選修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版高中地理選修2《人類與海洋協(xié)調(diào)發(fā)展》的第六章第3節(jié)，內(nèi)容為“維護(hù)海洋權(quán)益加強(qiáng)國(guó)際合作”。本節(jié)教材主要介紹了我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵、維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性以及加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解我國(guó)海洋權(quán)益的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到維護(hù)海洋權(quán)益對(duì)國(guó)家安全和可持續(xù)發(fā)展的意義，以及加強(qiáng)國(guó)際合作在海洋領(lǐng)域的積極作用。

教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我國(guó)海洋狀況有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入分析我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵，探討維護(hù)海洋權(quán)益和加強(qiáng)國(guó)際合作的策略，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，提高他們關(guān)愛海洋、保護(hù)海洋的意識(shí)。

本節(jié)課教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，以案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)國(guó)際合作在海洋領(lǐng)域的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、地理實(shí)踐和人地協(xié)調(diào)四個(gè)方面。

1.區(qū)域認(rèn)知：通過分析我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵，使學(xué)生能夠從區(qū)域的角度認(rèn)識(shí)我國(guó)海洋地位和海洋資源的重要性，提高他們對(duì)我國(guó)海洋權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理綜合思維方法，分析維護(hù)海洋權(quán)益和加強(qiáng)國(guó)際合作對(duì)我國(guó)海洋事業(yè)發(fā)展的重要意義，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.地理實(shí)踐：通過案例分析、討論交流等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛海洋、保護(hù)海洋的意識(shí)和行動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中提高地理實(shí)踐能力。

4.人地協(xié)調(diào)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作與人類可持續(xù)發(fā)展之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、尊重自然的意識(shí)，提高他們的人地協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵：包括海洋領(lǐng)土、海洋資源、海洋空間、海洋環(huán)境等方面的權(quán)益。

（2）維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：涉及國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等方面。

（3）加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性：包括共同開發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋環(huán)境、維護(hù)海洋安全等方面的合作。

（4）我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐：如南海仲裁案、海洋劃界爭(zhēng)端等案例。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）海洋權(quán)益的具體內(nèi)容及其內(nèi)涵：學(xué)生對(duì)于海洋權(quán)益的概念和具體內(nèi)容較為陌生，需要通過案例、圖片等形式進(jìn)行形象化講解。

（2）維護(hù)海洋權(quán)益與國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：學(xué)生難以理解維護(hù)海洋權(quán)益對(duì)國(guó)家安全和可持續(xù)發(fā)展的重要性，需要通過具體案例分析進(jìn)行闡述。

（3）國(guó)際海洋合作的內(nèi)涵及其必要性：學(xué)生對(duì)于國(guó)際海洋合作的概念和必要性理解不深，需要通過實(shí)際案例分析、討論交流等方式進(jìn)行引導(dǎo)。

（4）我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐：學(xué)生對(duì)于我國(guó)在海洋領(lǐng)域的實(shí)際做法了解不多，需要通過收集相關(guān)資料、分析案例等方式進(jìn)行補(bǔ)充講解。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、討論交流等方式，深入理解我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)維護(hù)海洋權(quán)益與國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系，以及加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性。同時(shí)，通過收集資料、觀看視頻等形式，使學(xué)生了解我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐，提高他們的地理核心素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、白板等）

-教學(xué)課件和教案資料

-學(xué)生作業(yè)本和筆記資料

-地理模型和圖表

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線課程平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、智慧課堂等）

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

3.信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、案例分析等網(wǎng)絡(luò)文章

-海洋權(quán)益和國(guó)際合作相關(guān)的圖片、視頻、紀(jì)錄片等資源

4.教學(xué)手段：

-案例分析：提供相關(guān)案例，讓學(xué)生分組討論、分享心得

-小組討論：組織學(xué)生針對(duì)特定問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流

-課堂講解：結(jié)合課件和教學(xué)資料，進(jìn)行課堂講解和知識(shí)點(diǎn)梳理

-觀看視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生形象理解

-作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含我國(guó)海洋權(quán)益內(nèi)涵、維護(hù)海洋權(quán)益重要性、國(guó)際合作必要性的PPT、視頻等資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“我國(guó)海洋權(quán)益具體包括哪些方面？”“為什么說維護(hù)海洋權(quán)益對(duì)國(guó)家安全發(fā)展至關(guān)重要？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生預(yù)習(xí)資料的觀看和閱讀情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解我國(guó)海洋權(quán)益、維護(hù)海洋權(quán)益和國(guó)際合作的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放我國(guó)海洋權(quán)益案例的視頻，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵、維護(hù)海洋權(quán)益的重要性以及加強(qiáng)國(guó)際合作的必要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生針對(duì)具體案例分析我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和國(guó)際合作的實(shí)踐。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分析案例，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解核心知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置涉及我國(guó)海洋權(quán)益維護(hù)和國(guó)際合作的案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如海洋權(quán)益保護(hù)的書籍、國(guó)際合作的網(wǎng)站等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵：包括海洋領(lǐng)土、海洋資源、海洋空間、海洋環(huán)境等方面的權(quán)益。

2.維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：涉及國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等方面。

3.加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性：包括共同開發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋環(huán)境、維護(hù)海洋安全等方面的合作。

4.我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐：如南海仲裁案、海洋劃界爭(zhēng)端等案例。

5.海洋權(quán)益與國(guó)際法的關(guān)系：了解國(guó)際法在維護(hù)海洋權(quán)益方面的作用和限制。

6.海洋資源的開發(fā)與保護(hù)：學(xué)習(xí)如何平衡海洋資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.海洋環(huán)境問題的解決途徑：探討解決海洋環(huán)境問題的方式和方法，如國(guó)際合作、法律法規(guī)等。

8.海洋科技創(chuàng)新的意義：了解海洋科技創(chuàng)新在海洋事業(yè)發(fā)展中的重要作用，如深海探測(cè)、海洋資源開發(fā)等。

9.海洋文化的重要性：學(xué)習(xí)海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響，如海洋探險(xiǎn)、海洋藝術(shù)等。

10.學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵：海洋領(lǐng)土、海洋資源、海洋空間、海洋環(huán)境等方面的權(quán)益。

2.維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性：國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等方面。

3.加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性：共同開發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋環(huán)境、維護(hù)海洋安全等方面。

4.我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐：南海仲裁案、海洋劃界爭(zhēng)端等案例。

5.海洋權(quán)益與國(guó)際法的關(guān)系：國(guó)際法在維護(hù)海洋權(quán)益方面的作用和限制。

6.海洋資源的開發(fā)與保護(hù)：平衡海洋資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

7.海洋環(huán)境問題的解決途徑：國(guó)際合作、法律法規(guī)等。

8.海洋科技創(chuàng)新的意義：海洋科技創(chuàng)新在海洋事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

9.海洋文化的重要性：海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響。

10.學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.我國(guó)海洋權(quán)益的主要內(nèi)容有哪些？

2.維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

3.加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性體現(xiàn)在哪些方面？

4.我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐有哪些？

5.海洋權(quán)益與國(guó)際法的關(guān)系是什么？

6.如何平衡海洋資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

7.解決海洋環(huán)境問題的途徑有哪些？

8.海洋科技創(chuàng)新在海洋事業(yè)發(fā)展中的重要作用是什么？

9.海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響有哪些？

10.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力？典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵。

答案：我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵主要包括海洋領(lǐng)土、海洋資源、海洋空間、海洋環(huán)境等方面的權(quán)益。

2.例題二：請(qǐng)分析維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性。

答案：維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益對(duì)國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等方面具有重要意義。

3.例題三：請(qǐng)舉例說明加強(qiáng)國(guó)際海洋合作的必要性。

答案：加強(qiáng)國(guó)際海洋合作有助于共同開發(fā)海洋資源、保護(hù)海洋環(huán)境、維護(hù)海洋安全等。

4.例題四：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐。

答案：我國(guó)在維護(hù)海洋權(quán)益、加強(qiáng)國(guó)際合作方面的實(shí)踐包括南海仲裁案、海洋劃界爭(zhēng)端等案例。

5.例題五：請(qǐng)分析海洋權(quán)益與國(guó)際法的關(guān)系。

答案：海洋權(quán)益與國(guó)際法的關(guān)系體現(xiàn)在國(guó)際法在維護(hù)海洋權(quán)益方面的作用和限制。

6.例題六：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何平衡海洋資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

答案：平衡海洋資源的開發(fā)與環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需要采取綜合管理措施，如制定法律法規(guī)、加強(qiáng)監(jiān)管、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新等。

7.例題七：請(qǐng)舉例說明解決海洋環(huán)境問題的途徑。

答案：解決海洋環(huán)境問題的途徑包括國(guó)際合作、法律法規(guī)、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保教育等。

8.例題八：請(qǐng)分析海洋科技創(chuàng)新在海洋事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

答案：海洋科技創(chuàng)新在海洋事業(yè)發(fā)展中的重要作用體現(xiàn)在深海探測(cè)、海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等方面。

9.例題九：請(qǐng)簡(jiǎn)述海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：海洋文化對(duì)人類社會(huì)的影響包括海洋探險(xiǎn)、海洋藝術(shù)、海洋貿(mào)易等。

10.例題十：請(qǐng)舉例說明如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。

答案：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力可以通過小組討論、案例分析、角色扮演等方式實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失。首先，我感到欣慰的是，學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論、案例分析等方式，學(xué)生能夠主動(dòng)思考、積極發(fā)言，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這充分證明了我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法是有效的。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)中存在一些不足之處。首先，在講解我國(guó)海洋權(quán)益的內(nèi)涵時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解不夠深入。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加