Module7大單元整體備課 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7大單元整體備課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module7

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫Module7中的關(guān)鍵詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Module7，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同的文化現(xiàn)象，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、推理、判斷等思維能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)四年級(jí)下冊(cè)前幾個(gè)模塊的語(yǔ)言點(diǎn)有一定的了解和掌握，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是那些喜歡聽(tīng)、說(shuō)、模仿的學(xué)生。在語(yǔ)言能力方面，部分學(xué)生已經(jīng)能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Module7的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和句型，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和運(yùn)用這些新知識(shí)可能會(huì)有一定難度。此外，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的能力發(fā)展不平衡，這也可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。另外，對(duì)于文化意識(shí)方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解和體驗(yàn)不同的文化，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、單詞圖片、實(shí)物教具等。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育視頻、教學(xué)游戲、互動(dòng)論壇等），電子詞典，學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)問(wèn)答、角色扮演、游戲教學(xué)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module7》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述日?；顒?dòng)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索Module7的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Module7的基本概念。Module7是關(guān)于描述日?；顒?dòng)的，它幫助我們學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們平時(shí)做的事情。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了Module7在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述日?；顒?dòng)的結(jié)構(gòu)和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述日常活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示描述日?；顒?dòng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述日?；顒?dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Module7的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述日常活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Module7主要圍繞描述日?；顒?dòng)展開(kāi)。以下是本模塊的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：Module7中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯包括：dosports,havearest,readbooks,listentomusic,playcards,watchTV,goshopping,visitfriends,takephotos,gotoschool,comehome,havelunch,havedinner等。

2.句型：Module7中主要學(xué)習(xí)的句型有：

-Whatdoeshe/shedo?他/她做什么？

-He/Shedoes...他/她……

-Doeshe/shedo...?他/她……嗎？

-Ioftendo...我經(jīng)?！?/p>

-SometimesIdo...,andsometimesIdo...有時(shí)候我……，有時(shí)候我……

-Ineverdo...我從不……

-Doyouoftendo...?你經(jīng)?！瓎?？

3.語(yǔ)法：Module7主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理，一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

4.功能：Module7主要學(xué)習(xí)的功能是描述日?；顒?dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撟约汉退说娜粘Ａ?xí)慣和活動(dòng)。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Module7，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的日常活動(dòng)習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與日?；顒?dòng)相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)或繪本，如《DailyLife》、《MyDay》等。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫短片或電影，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，選取與日?；顒?dòng)相關(guān)的劇集。

-引導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語(yǔ)新聞網(wǎng)站或博客，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，尋找與日?；顒?dòng)相關(guān)的文章。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或與其他同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交換，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀、觀看或?qū)嵺`。

-鼓勵(lì)學(xué)生做好拓展學(xué)習(xí)的筆記，記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

-學(xué)生可將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行分享，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

-教師可在課堂上提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問(wèn)，或與學(xué)生一起討論拓展學(xué)習(xí)的心得。

-教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予鼓勵(lì)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展能力的發(fā)展。八、教學(xué)反思今天的課Module7的授課結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想了一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度很高，這讓我感到很欣慰。我嘗試了新的教學(xué)方法，比如分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)反應(yīng)很積極，他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果也讓我感到驚喜。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的理解和記憶還存在困難。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我可能需要更多地運(yùn)用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

此外，在學(xué)生小組討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這讓我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感到自己的觀點(diǎn)和想法是被重視和尊重的。我可以嘗試在討論開(kāi)始前，先與他們個(gè)別交流，了解他們的想法，并在討論過(guò)程中給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)嘗試新的教學(xué)方法，比如使用更多的多媒體資源，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我也會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我會(huì)成為一名更好的教師，幫助我的學(xué)生們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生根據(jù)Module7學(xué)習(xí)的內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于自己日?；顒?dòng)的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

2.選取Module7中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，制作一張?jiān)~匯卡片，正面寫英文，背面寫中文翻譯。

3.觀看Module7相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫短片或電影，并寫下自己的觀后感，包括對(duì)日?；顒?dòng)的描述和感受。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生編寫的日?；顒?dòng)短文，我會(huì)仔細(xì)閱讀并進(jìn)行批改。我會(huì)指出學(xué)生在語(yǔ)法、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)方面存在的問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。

2.對(duì)于制作的詞匯卡片，我會(huì)檢查學(xué)生是否正確掌握了單詞的英文和中文翻譯，并給出指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.對(duì)于觀后感，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)的描述是否準(zhǔn)確，以及他們對(duì)活動(dòng)的感受