2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 資本主義的興起 第12課 西歐資本主義的產(chǎn)生教案 川教版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元資本主義的興起第12課西歐資本主義的產(chǎn)生教案川教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自川教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元“資本主義的興起”的第12課“西歐資本主義的產(chǎn)生”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.農(nóng)業(yè)革命：引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)業(yè)革命的原因、過(guò)程及其對(duì)西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.手工業(yè)的進(jìn)步：分析手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展、行會(huì)的作用以及手工工場(chǎng)的出現(xiàn)。

3.商業(yè)與城市的發(fā)展：探討商業(yè)活動(dòng)的擴(kuò)展、城市的興起及其對(duì)資本主義產(chǎn)生的推動(dòng)作用。

4.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)，如雇傭勞動(dòng)、私有制等。

5.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)：簡(jiǎn)要介紹文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的思想核心及其對(duì)西歐文化的影響。

6.近代科學(xué)的產(chǎn)生：引導(dǎo)學(xué)生了解近代科學(xué)的發(fā)展歷程及其對(duì)資本主義產(chǎn)生的促進(jìn)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握西歐資本主義產(chǎn)生的歷史背景、過(guò)程及影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

2.史料實(shí)證核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料來(lái)驗(yàn)證西歐資本主義產(chǎn)生的相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的搜集、整理、分析與應(yīng)用能力。

3.歷史解釋核心素養(yǎng)：使學(xué)生能夠?qū)ξ鳉W資本主義產(chǎn)生的原因、過(guò)程及影響進(jìn)行合理的解釋與闡述，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.歷史思維核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新性思維以及辯證思維，使學(xué)生在分析歷史問(wèn)題時(shí)能夠具有較強(qiáng)的思維能力。

5.人文素養(yǎng)核心素養(yǎng)：通過(guò)了解西歐資本主義的產(chǎn)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

6.價(jià)值觀核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)西歐資本主義的產(chǎn)生及其對(duì)后世的影響，使學(xué)生在價(jià)值觀念上能夠樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響。

2.農(nóng)業(yè)革命、手工業(yè)進(jìn)步、商業(yè)與城市發(fā)展對(duì)資本主義產(chǎn)生的推動(dòng)作用。

3.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)，如雇傭勞動(dòng)、私有制等。

4.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的思想核心及其對(duì)西歐文化的影響。

5.近代科學(xué)的產(chǎn)生對(duì)資本主義發(fā)展的促進(jìn)作用。

難點(diǎn)：

1.資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立及其與封建制度的區(qū)別。

2.農(nóng)業(yè)革命、手工業(yè)進(jìn)步、商業(yè)與城市發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與資本主義的產(chǎn)生之間的關(guān)聯(lián)。

4.近代科學(xué)的發(fā)展與資本主義產(chǎn)生的相互作用。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體課件、圖片、地圖等教學(xué)資源，生動(dòng)展示西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入探討農(nóng)業(yè)革命、手工業(yè)進(jìn)步、商業(yè)與城市發(fā)展對(duì)資本主義產(chǎn)生的推動(dòng)作用。

3.采用比較法，引導(dǎo)學(xué)生分析資本主義生產(chǎn)關(guān)系與封建制度的區(qū)別，加深學(xué)生對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的理解。

4.通過(guò)時(shí)間線(xiàn)索，梳理文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，使其與資本主義的產(chǎn)生建立起聯(lián)系，幫助學(xué)生理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)西歐文化的影響。

5.以科學(xué)史實(shí)為例，闡述近代科學(xué)的產(chǎn)生對(duì)資本主義發(fā)展的促進(jìn)作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的密切關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有川教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元“資本主義的興起”的第12課“西歐資本主義的產(chǎn)生”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)農(nóng)業(yè)革命、手工業(yè)進(jìn)步、商業(yè)與城市發(fā)展的圖片和圖表，以及有關(guān)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和近代科學(xué)的視頻資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行有關(guān)農(nóng)業(yè)革命的實(shí)驗(yàn)，可以準(zhǔn)備一些農(nóng)具模型或者種子樣本等，讓學(xué)生親手操作，加深對(duì)農(nóng)業(yè)革命的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

此外，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和展示。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些教輔資料，如教學(xué)PPT、講義、練習(xí)題等，以便在教學(xué)中進(jìn)行講解和鞏固。

最后，還需要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和提問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢詼?zhǔn)備一些問(wèn)題或者討論話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如關(guān)于農(nóng)業(yè)革命對(duì)西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)對(duì)西歐文化的影響等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)西歐資本主義產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“西歐資本主義的產(chǎn)生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與西歐資本主義產(chǎn)生相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的西歐資本主義產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資本論》：馬克思的經(jīng)典著作，詳細(xì)闡述了資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。

-《國(guó)富論》：亞當(dāng)·斯密的著作，被認(rèn)為是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的奠基之作，探討了自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原理和資本主義的發(fā)展。

-《共產(chǎn)黨宣言》：馬克思和恩格斯共同撰寫(xiě)的政治宣言，分析了資本主義社會(huì)的矛盾和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命。

-《資本主義的歷史》：作者profilesthehistoryofcapitalism,examiningitsorigins,development,andimpactonsociety.

-《西歐資本主義發(fā)展史》：詳細(xì)介紹了西歐資本主義從興起至今的發(fā)展歷程，分析了其經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等多個(gè)方面的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生進(jìn)一步研究資本主義在全球范圍內(nèi)的傳播和發(fā)展，了解不同國(guó)家和地區(qū)資本主義的特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的影響。

-探討資本主義發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，研究可持續(xù)發(fā)展與資本主義之間的關(guān)系。

-分析資本主義發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活方式、價(jià)值觀和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)代社會(huì)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

-研究資本主義經(jīng)濟(jì)體系中的貧富差距問(wèn)題，了解不同社會(huì)階層在資本主義社會(huì)中的地位和權(quán)益。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和全球資本主義的發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的國(guó)際視野和時(shí)政意識(shí)。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和思維能力。

-測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)西歐資本主義產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)西歐資本主義產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

3.學(xué)生自評(píng)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-相互評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴的反饋了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

-家校溝通：通過(guò)家校溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《西歐資本主義的產(chǎn)生》這一課時(shí)，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過(guò)詳細(xì)的講解、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解了西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解資本主義生產(chǎn)關(guān)系的確立及其與封建制度的區(qū)別這一難點(diǎn)上存在一定的困難。為了解決這一問(wèn)題，我采用了比較法，通過(guò)展示不同歷史時(shí)期的生產(chǎn)關(guān)系，幫助學(xué)生建立起資本主義生產(chǎn)關(guān)系與封建制度之間的聯(lián)系。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，參與討論，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)對(duì)西歐資本主義產(chǎn)生的背景、過(guò)程及其影響的詳細(xì)講解，使學(xué)生對(duì)這一歷史時(shí)期有了更深入的了解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和提問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)西歐資本主義的產(chǎn)生有了更全面的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.農(nóng)業(yè)革命：

-原因：人口增長(zhǎng)、土地開(kāi)墾、技術(shù)革新

-過(guò)程：新耕作方法、三圃制、輪作制

-影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高，為資本主義產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)

2.手工業(yè)進(jìn)步：

-技術(shù)發(fā)展：鐵制工具、機(jī)械發(fā)明、分工合作

-行會(huì)作用：規(guī)范手工業(yè)生產(chǎn)，維護(hù)手工業(yè)者權(quán)益

-手工工場(chǎng)出現(xiàn)：手工業(yè)生產(chǎn)組織形式的變化，推動(dòng)資本主義發(fā)展

3.商業(yè)與城市發(fā)展：

-商業(yè)活動(dòng)擴(kuò)展：國(guó)內(nèi)外貿(mào)易、商路開(kāi)辟、市場(chǎng)擴(kuò)大

-城市興起：商業(yè)中心、手工業(yè)中心、政治中心

-推動(dòng)作用：商業(yè)與城市發(fā)展為資本主義產(chǎn)生提供條件

4.資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽：

-雇傭勞動(dòng)：勞動(dòng)者與資本家之間的勞動(dòng)關(guān)系

-私有制：資本家對(duì)生產(chǎn)資料的占有和剝削

-資本積累：資本家通過(guò)剝削勞動(dòng)者獲取利潤(rùn)，進(jìn)行資本積累

5.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)：

-思想核心：人文主義、重視個(gè)體、倡導(dǎo)理性

-影響：推動(dòng)社會(huì)思想解放，為資本主義產(chǎn)生提供思想基礎(chǔ)

6.近代科學(xué)的產(chǎn)生：

-發(fā)展歷程：伽利略、牛頓、達(dá)爾文等科學(xué)家的工作

-促進(jìn)作用：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為資本主義發(fā)展提供科技支持典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)革命對(duì)西歐資本主義產(chǎn)生的影響。

答案：農(nóng)業(yè)革命導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高，為資本主義產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)。新的耕作方法和輪作制的推廣，增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量，為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了充足的糧食供應(yīng)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)革命還促進(jìn)了人口增長(zhǎng)和城市化進(jìn)程，進(jìn)一步推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。

2.題目：請(qǐng)說(shuō)明手工業(yè)進(jìn)步對(duì)西歐資